Δείτε 3 έντυπα. Ποια είναι η διαφορά μεταξύ δείτε, κοιτάξτε και παρακολουθήστε; Πώς λοιπόν να προσδιορίσετε αν ένα ρήμα είναι σωστό ή όχι;

// 4 σχόλια

Στα αγγλικά, υπάρχει ένας κανόνας σύμφωνα με τον οποίο τα ρήματα της αισθητηριακής αντίληψης και τα ρήματα που εκφράζουν νοητική δραστηριότητα δεν χρησιμοποιούνται σε συνεχείς χρόνους. Ιδιαίτερη όμως αναφορά πρέπει να γίνει για τα ρήματα σκέφτομαι και βλέπω.

Ρήμα σκέφτομαι

Το ρήμα σκέφτομαι μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο στον Απλό όσο και στον Συνεχή χρόνο, ανάλογα με τη σημασία του.

• Ρήμα νομίζωστην έννοια" να πιστεύεις, να έχεις άποψη για κάτι » δεν χρησιμοποιείται στις μέρες της ομάδας Continuous, αφού από τη στιγμή που έχουμε σχηματίσει άποψη για κάτι, τείνουμε να μείνουμε σε αυτήν για κάποιο χρονικό διάστημα. Νομίζω ότι είναι αρκετά έξυπνη. - Νομίζω ότι είναι αρκετά έξυπνη.
  Πώς σας φαίνεται το νέο της αγόρι; – Τι πιστεύεις για το νέο της αγόρι;
  Δεν νομίζω ότι θα σε βοηθήσει με χρήματα. Μην τον ρωτήσετε καν, είναι απλώς χάσιμο χρόνου. «Δεν νομίζω ότι θα σε βοηθήσει με χρήματα». Μην τον ρωτήσετε καν, είναι απλώς χάσιμο χρόνου.
  Πιστεύετε ότι αυτές οι κουρτίνες θα ταιριάζουν με τα έπιπλά μου; – Πιστεύετε ότι αυτές οι κουρτίνες θα ταιριάζουν με τα έπιπλά μου;
• νομίζωστην έννοια" σκέψου, σκέψου» μεταχειρισμένοςστην εποχή της ομάδας Continuous, καθώς υποδηλώνει μια προσωρινή διαδικασία σκέψης: Ο Jim σκέφτεται να μετακομίσει σε ένα νέο σπίτι - Ο Jim σκέφτεται να μετακομίσει σε ένα νέο σπίτι.
  Τι σκέφτεσαι? — Σχετικά με τις διακοπές μου. - Τι σκέφτεσαι? - Σχετικά με τις διακοπές μου.
  Η Τζέιν σκέφτεται να ξεκινήσει τη δική της επιχείρηση. Η Τζέιν σκέφτεται να ξεκινήσει τη δική της επιχείρηση.
  Σε σκεφτόμουν όταν έλαβα αυτό το μήνυμα. «Απλώς σε σκεφτόμουν όταν έλαβα αυτό το μήνυμα».

Ρήμα βλ

Σύντομος κώδικας Google

Το ρήμα βλέπω χρησιμοποιείται επίσης με διάφορες σημασίες.

• Αν βλέπωπου σημαίνει " δείτε - αντιλαμβάνεστε οπτικά πληροφορίες" , τότε αυτό το ρήμα δεν χρησιμοποιείται κατά τη διάρκεια της ομάδας Continuous Μπορείτε να δείτε τη γάτα σε αυτό το δέντρο; Δεν είναι της γιαγιάς σου; – Βλέπεις τη γάτα σε εκείνο το δέντρο; Αυτή δεν είναι η γάτα της γιαγιάς σου;
  Βλέπω ένα πολύ ωραίο πάρκο στη φωτογραφία. – Στη φωτογραφία βλέπω ένα όμορφο πάρκο.
  Είναι πολύ σκοτάδι εδώ, δεν μπορώ να δω τίποτα. «Είναι πολύ σκοτάδι εδώ, δεν μπορώ να δω τίποτα».
  Την έψαξα αλλά δεν την είδα μέσα στο πλήθος. «Την έψαξα, αλλά δεν μπορούσα να τη δω ανάμεσα στο πλήθος.
• Αν βλέπωπου σημαίνει " συναντήστε, συναντήστε (με κάποιον)" , τότε αυτό το ρήμα μεταχειρισμένοςστην ώρα της ομάδας Continuous βλέπω αύριο τον λογιστή μου. – Θα συναντηθώ με τον λογιστή μου αύριο.
  Βλέπουμε στο καφέ και μετά πηγαίνουμε σινεμά. – Συναντιόμαστε σε ένα καφέ και μετά πάμε σινεμά.
  Τι κάνεις απόψε? – Βλέπω τους φίλους μου στις 8. – Τι θα κάνετε σήμερα το βράδυ; – Συναντώ τους φίλους μου στις 8.

Ανώμαλα ρήματαστα αγγλικά, αυτά είναι ρήματα που έχουν ειδικούς τύπους (Past Simple) και (Past Participle). Ανάμεσά τους υπάρχουν τόσο πολύ κοινά (αισθάνομαι - νιώθω, μιλάω - μιλάω) όσο και σπάνιες (σχίζω - κόβω, παραιτηθώ - αποκηρύσσομαι). Οι παρακάτω πίνακες δείχνουν κοινά ανώμαλα ρήματα.

Διαβάστε επίσης:

Παρά το γεγονός ότι τα ανώμαλα ρήματα αλλάζουν με ιδιαίτερο τρόπο, εξακολουθούν να έχουν κάποια κανονικότητα. Στον παρακάτω πίνακα, τα ρήματα δίνονται με μετάφραση και μεταγραφή και κατανέμονται με βάση τη σύμπτωση των μορφών:

1. Ρήματα ΑΑΑ - και οι τρεις μορφές είναι ίδιες (κόβω - κόβω - κόβω, κόβω).
2. Ρήματα ABA – η 1η και η 3η μορφή συμπίπτουν (τρέχω – τρέχω – τρέχω, τρέχω).
3. Ρήματα ΑΒΓ – η 2η και η 3η μορφή συμπίπτουν (διδάσκω – διδάσκω – διδάσκω, διδάσκω).
4. Ρήματα ABC – όλες οι μορφές είναι διαφορετικές (γνωρίζω – γνώριζα – γνωρίζω, γνωρίζω).

Μέσα στον πίνακα, οι λέξεις κατανέμονται όχι αλφαβητικά, αλλά κατά συχνότητα, δηλαδή όσο υψηλότερη είναι η λέξη, τόσο πιο συχνά χρησιμοποιείται. Προσαρτημένο στα τραπέζια αρχεία pdf– μπορείτε να τα εκτυπώσετε, να τα κολλήσετε σε χαρτόνι και να κόψετε κάρτες για την εκμάθηση λέξεων.

Δώστε προσοχή στις λέξεις ανάγνωσηΚαι άνεμος. Στη 2η και 3η μορφή η ανάγνωση διαβάζεται ως . Και το ρήμα wind - twist, δεν πρέπει να συγχέεται με το ουσιαστικό wind - wind.

Τα δέκα πιο βασικά ανώμαλα ρήματα

Μεταξύ των κοινώς χρησιμοποιούμενων ανώμαλων ρημάτων μπορούμε να διακρίνουμε το πιο βασικό. Πρέπει πρώτα να τους γνωρίσετε. Ξεκινήστε να μαθαίνετε ρήματα από αυτά, και όχι με αλφαβητική σειρά. Μπορείτε να τα μάθετε κυριολεκτικά σε 5 – 10 λεπτά.

Αυτά τα ρήματα πρέπει να τα μάθουμε πρώτα

Σημειώσεις:

1. Με την πάροδο του χρόνου, ορισμένα ρήματα έχουν σχεδόν μετατραπεί από ακανόνιστα σε κανονικά. Για παράδειγμα, ακόμη και σε όχι πολύ παλιά σχολικά βιβλία γράφεται ότι το ρήμα για να δουλέψω– ακανόνιστο, έχει τις μορφές: δουλεύω – σφυρήλατο – σφυρήλατο. Τώρα η φόρμα κατειργασμένοςχρησιμοποιείται ελάχιστα εκτός από καθιερωμένες εκφράσεις όπως "σφυρήλατο σίδερο", επομένως δεν το έχω συμπεριλάβει σε αυτόν τον πίνακα.
2. Ρήματα να μάθω(μαθαίνω), να κλίνεις(άπαχο) χρησιμοποιούνται επίσης συχνότερα ως σωστά: μαθημένα, κλίνονται, ειδικά στις Η.Π.Α.
3. Προσοχή στις φόρμες διαβάστε – διαβάστε – διαβάστε. Η λέξη γράφεται το ίδιο, αλλά διαβάζεται διαφορετικά.
4. Μην μπερδεύετε το ρήμα άνεμος(συστροφή) και ουσιαστικό άνεμος- άνεμος. Γράφονται το ίδιο, αλλά έχουν διαφορετική προφορά και σημασία.
5. Στη βρετανική εκδοχή τα ρήματα ράβωπροφέρεται σαν

Θα σας πω ένα μυστικό: τα κανονικά και ανώμαλα ρήματα της αγγλικής γλώσσας είναι το πιο «αγαπημένο» θέμα δασκάλων και μαθητών όταν μελετούν αγγλική γραμματική. Η μοίρα θα ήθελε οι πιο δημοφιλείς και συχνά χρησιμοποιούμενες λέξεις στην αγγλική ομιλία να ήταν εσφαλμένες. Για παράδειγμα, η διάσημη φράση «να είσαι ή να μην είσαι» περιέχει επίσης ένα ακανόνιστο ρήμα. Και αυτή είναι η ομορφιά των Βρετανών :)

Απλώς αφιερώστε ένα δευτερόλεπτο και φανταστείτε πόσο υπέροχο θα ήταν να προσθέσετε ένα τέλος -επιμστα κύρια ρήματα και να πάρει τον παρελθοντικό χρόνο. Και τώρα όλοι οι αγγλικοί μαθητές προορίζονται να λάβουν μέρος σε μια συναρπαστική έλξη - απομνημόνευση ενός βολικού πίνακα ακανόνιστων ρημάτων στην αγγλική γλώσσα με μετάφραση και μεταγραφή.

1. ΑΝΩΤΑΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ

Γνωρίστε τη βασιλική τους μεγαλοπρέπεια ανώμαλα ρήματα. Δεν θα χρειαστεί να τα βάζετε για πολύ καιρό. Απλά πρέπει να το αποδεχτείτε και να θυμάστε ότι κάθε ρήμα έχει τις δικές του μορφές. Και είναι σχεδόν αδύνατο να εντοπιστεί οποιαδήποτε λογική σύνδεση. Το μόνο που μένει είναι να βάλεις το τραπέζι μπροστά σου και να μάθεις, όπως κάποτε απομνημόνευσες το αγγλικό αλφάβητο.

Είναι καλό που υπάρχουν ρήματα όπου και οι τρεις μορφές συμπίπτουν και προφέρονται το ίδιο (βάλε-βάλε-βάλε). Υπάρχουν όμως ιδιαίτερα επιβλαβείς μορφές που γράφονται ως δίδυμοι, αλλά προφέρονται διαφορετικά (διαβάζω - διαβάζω - διαβάζω).Ακριβώς όπως μόνο τα καλύτερα φύλλα τσαγιού από τις καλύτερες ποικιλίες επιλέγονται για ένα βασιλικό πάρτι τσαγιού, έχουμε συλλέξει τα πιο συχνά χρησιμοποιούμενα ακανόνιστα ρήματα, τα τακτοποιήσαμε αλφαβητικά, τα τοποθετήσαμε βολικά οπτικά σε ένα τραπέζι - κάναμε τα πάντα για να σας κάνουμε να χαμογελάσετε και. .. διδάσκω. Σε γενικές γραμμές, μόνο η συνείδηση ​​θα σώσει την ανθρωπότητα από την άγνοια των αγγλικών ανώμαλων ρημάτων.

Και για να μην είναι τόσο βαρετή η απομνημόνευση, μπορείτε να δημιουργήσετε τους δικούς σας αλγόριθμους. Για παράδειγμα, για αρχή, γράψτε όλα τα ρήματα όπου συμπίπτουν οι τρεις μορφές. Έπειτα εκείνα όπου οι δύο μορφές συμπίπτουν (αυτές είναι η πλειοψηφία, παρεμπιπτόντως). Ή, ας πούμε, σήμερα μαθαίνετε λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "b" (μην σκέφτεστε τίποτα κακό), και αύριο - μια διαφορετική λέξη. Χωρίς όρια στη φαντασία για όσους αγαπούν τα αγγλικά!

Και χωρίς να βγείτε από το ταμείο, σας προτείνουμε να κάνετε ένα τεστ για τις γνώσεις σας για τα ανώμαλα ρήματα.

Πίνακας ανώμαλων ρημάτων στα αγγλικά με μεταγραφή και μετάφραση:

Μετά από αυτό το βίντεο θα λατρέψετε να μαθαίνετε ακανόνιστα ρήματα! Γιο! :) ...για όσους είναι ανυπόμονοι, καλό είναι να παρακολουθήσουν από 38 δευτερόλεπτα

Για τους λάτρεις του προχωρημένου δασκάλου και τους λάτρεις της ραπ, προσφέρουμε ένα κομμάτι υποστήριξης για έναν προσωπικό τρόπο εκμάθησης ακανόνιστων ρημάτων σε στυλ καραόκε και στο μέλλον, ίσως, για την εγγραφή ενός νέου προσωπικού βίντεο με τον δάσκαλο/δάσκαλο/την τάξη σας. Αδύναμος ή όχι αδύναμος;

2. ΚΑΝΟΝΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ

Όταν κατακτήσετε το πιο δύσκολο κομμάτι με τη μορφή ακανόνιστων ρημάτων (θέλουμε να πιστεύουμε ότι είναι έτσι), μπορείτε να σπάσετε τα κανονικά ρήματα της αγγλικής γλώσσας σαν καρύδια. Λέγονται έτσι γιατί σχηματίζουν τον τύπο του παρελθόντος και τη μετοχή ΙΙ με τον ίδιο ακριβώς τρόπο. Για να μην υπερφορτωθεί ο εγκέφαλός σας για άλλη μια φορά, απλώς θα τα ορίσουμε ως μορφή 2 και μορφή 3. Και τα δύο προέρχονται από την κατάληξη - εκδ.

Για παράδειγμα: κοίταξε - κοίταξε,δουλειά - δούλεψε

2.1 Και για εκείνους που τους αρέσει να καταλαβαίνουν τα πάντα, μπορείτε να πραγματοποιήσετε ένα σύντομο εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικά με τον μυστηριώδη όρο «participle II». Πρώτον, γιατί μετοχή? Γιατί πώς αλλιώς μπορούμε να ορίσουμε έναν τρικέφαλο δράκο, που έχει τα χαρακτηριστικά 3 μερών του λόγου ταυτόχρονα: ρήμα, επίθετο και επίρρημα. Αντίστοιχα, μια τέτοια μορφή βρίσκεται πάντα ΜΕ ΜΕΡΗ (με τη μία με τρία).

Δεύτερον, γιατί II? Γιατί υπάρχει και εγώ . Αρκετά λογικό  Μόνο η μετοχή Ι έχει κατάληξη -ing, και η μετοχή II έχει την κατάληξη -επιμσε κανονικά ρήματα, και κάθε κατάληξη σε ανώμαλα ( γραπτός , χτισμένο , Έλα ).

2.2 Και όλα θα ήταν καλά, αλλά υπάρχουν κάποιες αποχρώσεις.

Αν το ρήμα τελειώνει σε -υ, τότε χρειάζεστε ένα τέλος -ied(μελέτη - μελέτησε).
. Αν το ρήμα αποτελείται από μία συλλαβή και τελειώνει σε σύμφωνο, τότε διπλασιάζεται (σταμάτα - σταμάτησα).
. Το τελικό σύμφωνο l διπλασιάζεται πάντα (ταξιδεύω-ταξιδεύω)
. Αν το ρήμα τελειώνει σε -μι, τότε χρειάζεται μόνο να προσθέσετε -ρε(μετάφραση - μετάφραση)

Για όσους είναι ιδιαίτερα επιλεκτικοί και προσεκτικοί, μπορείτε επίσης να προσθέσετε χαρακτηριστικά προφοράς. Για παράδειγμα, μετά από άφωνα σύμφωνα η κατάληξη προφέρεται "t", μετά από φωνητικά σύμφωνα - "d", μετά από φωνήεντα "id".

Ίσως έχετε ακούσει/εφεύρει/διαβάσει/δεί μια μέθοδο που σας επιτρέπει να μειώσετε την προσπάθεια στο ελάχιστο και να μεγιστοποιήσετε την αποτελεσματικότητα της απομνημόνευσης ανώμαλων ρημάτων, αλλά για κάποιο λόγο δεν τη γνωρίζουμε ακόμα. Μοιραστείτε όχι μόνο το χαμόγελό σας, αλλά και τις επιλογές σας για να ευχαριστήσετε ο ένας τον άλλον με κάτι ενδιαφέρον

Στον παρελθοντικό χρόνο, το ρήμα μετά από οποιαδήποτε αντωνυμία έρχεται στην ίδια μορφή - με την κατάληξη - εκδ - ή αλλάζει εντελώς το σχήμα του. Στην πρώτη περίπτωση, έχουμε να κάνουμε με κανονικά ρήματα των οποίων οι καταλήξεις είναι - εκδ . Στη δεύτερη περίπτωση, βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ανώμαλα ρήματα.

Δεν μπορείτε να προσθέσετε σε αυτά - Ε.Δ. , επειδή στον παρελθόντα χρόνο αυτά τα ρήματα αλλάζουν εντελώς.

Αυτό ακριβώς βλέπουμε κάνω. Δεν είναι σε παρελθόντα χρόνο Έγινε (όπως θα έπρεπε να είναι σύμφωνα με τον κανόνα), και έκανε , επειδή κάνω είναι ακανόνιστο ρήμα.

Πώς λοιπόν προσδιορίζετε αν ένα ρήμα είναι κανονικό ή όχι;

Λίγη "γυναικεία" λογική θα μας βοηθήσει εδώ: απλά πρέπει να μάθετε τον πίνακα των ανώμαλων ρημάτων και τη μετάφρασή τους. Αυτά που δεν βρίσκονται σε αυτή τη λίστα είναι σωστά. Αλλά το πιάσιμο είναι ότι υπάρχουν περίπου 200 ακανόνιστα ρήματα! Και πολλαπλασιάστε αυτόν τον αριθμό με το 3 (ένα ακανόνιστο ρήμα έχει 3 μορφές: ο ένας είναι ο ενεστώτας, ο δεύτερος είναι ο παρελθοντικός χρόνος, ο τρίτος είναι η μετοχή). Ωστόσο, ο κατάλογος των ρημάτων που είναι απαραίτητα στην καθημερινή ζωή δεν είναι τόσο εκτενής - σχεδόν 2 φορές λιγότερο. Πρώτα απ 'όλα πρέπει να τους γνωρίσετε.

Πώς να θυμάστε ακανόνιστα ρήματα;

Επαναλάβετε δυνατά 3 μορφές κάθε ρήματος, ώστε να θυμούνται τέλεια - σαν ομοιοκαταληξία! Ή εκτυπώστε ένα βιβλίο για να απομνημονεύσετε γρήγορα ακανόνιστα ρήματα ().

Πίνακας ανώμαλων ρημάτων με μεταφράσεις

Τραπέζι. Ανώμαλα ρήματα με μετάφραση