منو
رایگان
ثبت
خانه  /  تنظیم/ تحصیلات معتبر برای همه در دسترس است: تحصیل در ایتالیا. سیستم آموزشی ایتالیا

تحصیلات معتبر برای همه در دسترس است: تحصیل در ایتالیا. سیستم آموزشی ایتالیا

اداره آموزش و پرورش شهر مسکو موسسه آموزشی بشردوستانه مسکو گروه آموزشی آموزش پیش دبستانی در ایتالیا تکمیل شده توسط: گروه دانش آموزان 10-472-z Lapaeva E.V. Potapova O.E. معلم: Ryzhova N.A. مسکو 2012 خانواده اساس آموزش در ایتالیا ایتالیایی ها هستند. ما خوشبین هستیم آنها نمی توانند زندگی را بدون پر کردن آن با زیبایی، احساسات و جشن تصور کنند. همه اینها تأثیر مثبتی بر زندگی خانوادگی دارد و در نتایج تربیت فرزند در ایتالیا منعکس می شود. کودک "تا آسمان ستایش می شود!"

  • در ایتالیا، کودک را "تا آسمان ستایش می کنند"! کودکان بی نهایت متنعم می شوند؛ تنبیه بدنی در ایتالیا مدرن ممنوع است! تا سن 10 سالگی هیچ کس به طور جدی درگیر تربیت کودک در ایتالیا نیست. کودکان به طور مستقل درک روابط انسانی را در خانواده و خیابان جذب می کنند. بسیاری از گردشگران، کودکان ایتالیایی را بد اخلاق ترین کودکان اروپا می دانند.

بسیاری از ایتالیایی ها دوست دارند کودکان پیش دبستانی را فقط با خانواده خود بزرگ کنند و خود را به کمک پدربزرگ و مادربزرگ محدود کنند، بنابراین همه کودکان در ایتالیا به مهدکودک نمی روند. اما، مانند کشور ما، وزارت آموزش و پرورش اطمینان دارد که موسسات پیش دبستانی مرحله ضروری در رشد کودک هستند.

نظام آموزش و پرورش

  • سیستم آموزشی در ایتالیا ویژگی های خاص خود را دارد. کودکان از سه تا شش سالگی به "آنالوگ" مهدکودک های روسیه می روند. اغلب چنین موسسات پیش دبستانی در صومعه ها و کلیساها باز می شوند، بنابراین آموزش در آنجا نیز ماهیت مذهبی دارد و راهبان در تربیت کودکان مشارکت دارند.
  • موسسات آموزش پیش دبستانی مهدکودک برای کودکان 6 ماه تا 3 سال و مهدکودک برای کودکان 3 تا 6 سال هستند. هدف از مهدکودک ها و مهدکودک ها تربیت و رشد کودک و همچنین آمادگی او برای ورود به دبستان است. تقریباً همه آنها خصوصی هستند. هزینه های مهدکودک بسیار بالاست. آموزش پیش دبستانی در ایتالیا اجباری نیست.
موسسات پیش دبستانی کافی در ایتالیا وجود ندارد، دولت قصد دارد موسسات جدید بسازد، اما مشکل، مثل همیشه، پول است.
  • موسسات پیش دبستانی کافی در ایتالیا وجود ندارد، دولت قصد دارد موسسات جدید بسازد، اما مشکل، مثل همیشه، پول است.
  • کودکان 6 ماهه تا 3 ساله به مهد می روند؛ در اساسنامه مهد آمده است که وظیفه اصلی مهد آموزش، ارتباط و مراقبت از کودکان است. این مهد کودک از سپتامبر تا ژوئن هر سال باز است؛ در ماه جولای، یک مرکز تابستانی برای والدینی که کار می کنند (با ارائه گواهی کار) فعالیت می کند. مهد کودک 5 روز در هفته به استثنای تعطیلات عمومی از ساعت 7:30 الی 16:30 باز است.
  • مهد کودک ها پرداخت می شوند، هزینه ها از 5.16 یورو تا 260.00 یورو بسته به درآمد والدین است. برای کودکان بالای یک سال یک سرویس اضافی وجود دارد - از ساعت 16.30 تا 17.30 یک معلم با آنها می نشیند، این خدمات 51.65 یورو در سال هزینه دارد. برای ثبت نام کودک در این ساعت مجدداً گواهی کار الزامی است.
مهد کودک در ایتالیا
  • در مهدکودک کودکان 3 تا 6 سال حضور دارند. مانند مهد کودک، هدف از بازدید آموزش، برقراری ارتباط و مراقبت از کودکان است. ساعات و ماه های کاری مانند مهد کودک است، با این حال، پرداخت کمی کمتر است: بسته به حقوق والدین، از 5.16 یورو تا 154.94 یورو در ماه. هیچ کلاسی در مهدکودک وجود ندارد.
  • در مهدکودک ها (scuola materna) کودکان در گروه های 30-15 نفری به روش معلم معروف ماریا مونته سوری مطالعه می کنند. روش مونته سوری مبتنی بر رویکرد فردی برای هر کودک است - خود کودک به طور مداوم مواد آموزشی و مدت کلاس ها را انتخاب می کند و در ریتم و جهت خود رشد می کند.
کلاس های ریاضی و سواد پایه فقط با درخواست شخصی معلمان برگزار می شود. هیچ روانشناس، گفتار درمانگر یا کارمند موسیقی وجود ندارد. هیچ کس در اینجا از بچه هایی که وارد مدرسه می شوند مجبور نیست که بتوانند بخوانند، بشمارند، تاریخ شهر را بدانند و غیره. کلاس با روانشناس، بازی های آموزشی و آموزشی فقط در مهدکودک های خصوصی برگزار می شود.
  • کلاس های ریاضی و سواد پایه فقط با درخواست شخصی معلمان برگزار می شود. هیچ روانشناس، گفتار درمانگر یا کارمند موسیقی وجود ندارد. هیچ کس در اینجا از بچه هایی که وارد مدرسه می شوند مجبور نیست که بتوانند بخوانند، بشمارند، تاریخ شهر را بدانند و غیره. کلاس با روانشناس، بازی های آموزشی و آموزشی فقط در مهدکودک های خصوصی برگزار می شود.
نه مهدکودک ها و نه مهدکودک ها اتاق غذاخوری خود را ندارند، غذا در یک اتاق غذاخوری بزرگ تهیه می شود و سپس به موسسات پیش دبستانی تحویل داده می شود. صبحانه، ناهار و چای بعد از ظهر ارائه می شود که والدین پرداخت می کنند: 2.58 یورو برای هر وعده غذایی. ایتالیایی ها به ویژه تأکید می کنند که 70 درصد از محصولاتی که از آنها غذای کودک تهیه می شود از کشت خالص بیولوژیکی تهیه می شود: یعنی بدون مواد مضر برای سلامتی. مکانی که در آن می توانید خلق کنید، بسازید….
  • برخی از مهدکودک ها دارای یک زیرزمین معجزه آسا هستند - رویای تمام معلمان روسی. مکانی که می توانید در آن بسازید، موادی برای کودکان ایجاد کنید، نه تنها در یک محیط رسمی با والدین ارتباط برقرار کنید، بلکه به طور مشترک ایده های شگفت انگیزی را ابداع و اجرا کنید.
در یک منطقه ممکن است یک مهدکودک فوق العاده و معلمان فوق العاده وجود داشته باشد، اما در منطقه همسایه یا چیزی وجود ندارد، یا این سایت کیفیت مورد نیاز آموزش مونته سوری را ندارد.

سیستم آموزشی در ایتالیا سال هاست که در حال تغییر بوده و در حال حاضر چرخه دیگری از اصلاحات را پشت سر می گذارد که هدف آن ارتقای سطح آموزش در این کشور و مطابقت آن با استانداردهای اروپایی است.

آموزش در ایتالیا به شدت توسط سازمان های دولتی کنترل می شود. وزارت آموزش و پرورش به طور مستقل همه برنامه های درسی مدارس را توسعه می دهد و منابع مادی را در تمام سطوح فراهم می کند، کیفیت آموزش کارکنان آموزشی را نظارت می کند و برای کسانی که مایل به تصدی پست آموزشی در یک موسسه دولتی هستند، آزمون های رقابتی ترتیب می دهد. دانشگاه ها از استقلال بیشتری برخوردار هستند و می توانند برنامه های درسی خود را ایجاد کنند. دولت همچنین فرآیند یادگیری در مدارس خصوصی را کنترل می کند و کیفیت دانش دریافتی در آنجا را بررسی می کند.

اگرچه ایتالیا پیشرو در آموزش محسوب نمی شود، اما برای کسانی که می خواهند خود را وقف موسیقی، طراحی یا نقاشی کنند، کشوری ایده آل است.

پیش دبستانی

در ایتالیا، آموزش پیش دبستانی اجباری نیست و طبق آمار در وضعیت اسفناکی قرار دارد: این کشور کمبود شدید موسسات آموزشی آمادگی دارد. از نظر تعداد موسسات پیش دبستانی، ایتالیا یکی از آخرین موسسات در اروپا است. این وضعیت با سنت طولانی تربیت فرزندان در خانه توضیح داده می شود.

اما اکنون بسیاری از زنان به طور مساوی با مردان کار می کنند و مرخصی زایمان تنها 5 ماه طول می کشد. وضعیت فعلی منجر به این واقعیت شده است که از سال 2009، ایجاد مهدکودک های خانوادگی به طور گسترده در ایتالیا انجام شده است. تحصیل در آنجا بسیار گران است، اما برای بسیاری تنها گزینه است.

برای افتتاح یک مهدکودک خانوادگی، معلم آینده باید دارای تحصیلات آموزشی باشد و محل برگزاری کلاس ها باید استانداردهای ایمنی را داشته باشد.

برخی از موسسات آموزشی پیش دبستانی ایالتی به والدین پیشنهاد می کنند که کودکان را از خانه به مهدکودک با استفاده از وسایل حمل و نقل خود حمل کنند، که به طور قابل توجهی در وقت صبح صرفه جویی می کند. والدین فرزندان خود را به تنهایی می گیرند.

برنامه آموزشی سازمان های پیش دبستانی با هدف:

  • برای شناخت دنیای بیرون؛
  • سازگاری در یک تیم؛
  • غنی سازی واژگان و تسلط بر بلاغت؛
  • رشد فیزیکی کودک؛
  • کسب دانش اولیه یک زبان خارجی؛
  • شکل گیری استقلال و فردیت

برنامه برخی از موسسات پیش دبستانی شامل درس های اضافی در آشپزی و شنا است. بچه ها به موسیقی، مدلینگ، نقاشی و رقص مشغول هستند. به کودکان بزرگتر اصول اولیه استفاده از کامپیوتر آموزش داده می شود.

مهدکودک هایی نیز وجود دارد که توسط راهبه ها اداره می شود. در چنین مؤسساتی، برنامه درسی استاندارد شامل دعا، سرود زبور و شرکت در اعیاد مذهبی است.

مدرسه

سیستم آموزشی مدرسه در ایتالیا با سیستم های پذیرفته شده در اکثر کشورهای اروپایی متفاوت است. آموزش به سه مرحله تقسیم می شود:

  • کلاس های خردسال: کودکان 6-11 ساله؛
  • دبیرستان: نوجوانان 11-14;
  • دبیرستان: جوانان 14-19.

فقط دو مرحله اول مورد نیاز است.

دبستان

کودکان در سنین 5-6 سالگی در مدرسه پذیرفته می شوند و تحصیل در مقاطع پایین 5 سال به طول می انجامد. اصول اولیه حساب، خواندن، سواد، آواز و نقاشی به کودکان آموزش داده می شود. بنا به درخواست والدین می توان کلاس های تکمیلی مبانی دین را معرفی کرد. در پایان دوره ابتدایی، دانش آموزان در امتحانات شرکت می کنند، بر اساس نتایج آنها گواهینامه دریافت می کنند و به سطح بعدی منتقل می شوند.

دبیرستان

دوره سه ساله شامل کلاس های زیر است:

  • به زبان های ایتالیایی و خارجی؛
  • ریاضیات;
  • داستان ها؛
  • علم شیمی؛
  • جغرافیا؛
  • هنر؛
  • زیست شناسی;
  • فن آوری ها

در پایان هر سال، امتحانات گرفته می شود، اما هیچ نمره ای داده نمی شود - نتایج به صورت قبولی یا مردودی ارائه می شود. در پایان دوره متوسطه امتحانات دولتی در تمامی دروس الزامی است. در زبان ها و ریاضیات، آزمون ها به صورت کتبی گرفته می شود، در سایر رشته ها - به صورت شفاهی.

دبیرستان

هنگام ورود به دبیرستان، دانش آموز باید تصمیم بگیرد که آیا آموزش را با آموزش حرفه ای ترکیب کند یا از برنامه درسی معمول مدرسه پیروی کند و برای ورود به دانشگاه آماده شود.

در مورد اول، ادامه تحصیل در دانشکده ها. پس از اتمام، دانش آموزان گواهی صلاحیت حرفه ای به همراه گواهی آموزش متوسطه دریافت می کنند. اگر بعد از کالج می خواهید به دانشگاه بروید، باید یک دوره مقدماتی یک ساله دیگر را بگذرانید.

در گزینه دوم، فارغ التحصیلان دبیرستان از لیسه ها، دانش نظری لازم برای ادامه تحصیل در دانشگاه را جمع آوری می کنند. چندین نوع لیسیوم وجود دارد:

  • هنری؛
  • کلاسیک؛
  • آموزشی؛
  • وابسته به زبانشناسی؛
  • موزیکال;
  • فنی؛
  • علوم طبیعی

در پایان لیسه، شما در امتحانی شرکت می کنید که برای پذیرش در دانشگاه ضروری است.

بالاتر

سیستم آموزش عالی در ایتالیا ریشه های تاریخی عمیقی دارد. در شبه جزیره آفتابی بود که معروف دانشگاه بولونیا، که نفوذ آن متعاقباً در سراسر اروپا گسترش یافت.

موسسات آموزش عالی کشور در سه دسته مدارک صادر می کنند:

  • عزب؛
  • مدرک کارشناسی ارشد؛
  • دکترای علوم

برای دریافت مدرک تحصیلات عالی، نیازی به تحصیل در دانشگاه نیست. ایتالیا بخش غیر دانشگاهی توسعه یافته ای دارد که مدارک دانشگاهی را نیز صادر می کند.

در سیستم آموزشی ایتالیا، موسسات غیر دانشگاهی عبارتند از:

  • مدارس عالی آموزش زبان، که در آن مترجمان واجد شرایط آموزش می بینند.
  • موسسات آموزشی که تحت کنترل وزارت آموزش و پرورش هستند. کلاس های دیپلماسی، امور نظامی و رستوران داری در اینجا برگزار می شود.
  • مدارس عالی هنر، آکادمی ها، هنرستان ها - معماران، طراحان، نوازندگان و غیره را آموزش می دهند.

تقریباً هر متقاضی می تواند وارد دانشگاه ایتالیا شود، اما تنها هر سوم دانشجو مدرک لیسانس دریافت می کند، زیرا تحصیل بسیار دشوارتر از اکثر کشورهای اروپایی است.

تحصیل در موسسات آموزش عالی به دو ترم تقسیم می شود که در پایان هر دوره دانشجو موظف به دفاع از پایان نامه می باشد.

آیا برایتان جالب است که بدانید در کشورهای دیگر مهدکودک وجود دارد یا دایه هایی با بچه وجود دارد؟ کودکان چگونه برای مدرسه در خارج از کشور آماده می شوند؟ آیا چیزی هست که بتوانیم از دیگران قرض بگیریم؟ در این مقاله مروری کوتاه بر آموزش پیش دبستانی در 9 کشور ارائه شده است.

آموزش پیش دبستانی در ایالات متحده آمریکا

آموزش پیش دبستانی در ایالات متحده آمریکا در موسسات پیش دبستانی انجام می شود: مهدکودک ها، مهدکودک ها، مراکز پیش دبستانی توسعه و آمادگی - موسسات دولتی و خصوصی برای کودکان نوپا و مهدکودک. دولت به طور فعال بهبود عملکردهای آموزشی موسسات پیش دبستانی را تحریک می کند و به خانواده ها کمک مالی برای تحصیل پیش دبستانی و آماده شدن برای مدرسه می دهد.

با توجه به رشد زودهنگام و مشارکت زودهنگام کودکان در فرآیند یادگیری و تربیت، سطح کلی آموزش مدرسه افزایش می یابد. این واقعیت شناخته شده را تأیید می کند: توانایی های کودک و شانس او ​​برای تحصیل موفق بیشتر در مدرسه و مؤسسات آموزش عالی افزایش می یابد اگر از سنین پایین به کودک آموزش داده شود که به طور منظم دانش را با توجه به سن کسب کند و در او علاقه طبیعی به تحصیل ایجاد کند. موضوع مطالعه همانطور که کارشناسان آموزش در ایالات متحده و فراتر از آن می‌دانند، جبران فرصت‌های رشدی از دست رفته در اوایل دوران کودکی در مراحل بعدی زندگی بسیار دشوارتر یا حتی غیرممکن است.

از سن پنج سالگی، اکثر شهروندان جوان در ایالات متحده در مهدکودک ها بزرگ می شوند، که اساساً نمرات "صفر" مدرسه هستند. در "nulevka" کودکان برای آموزش بیشتر در مدرسه ابتدایی آماده می شوند و به آرامی از بازی های فعال به خواندن، نوشتن، شمارش و کسب سایر مهارت های لازم برای یادگیری که به سازگاری بهتر دانش آموزان کلاس اول کمک می کند، آماده می شوند. بیش از نیمی از کودکان پنج ساله آمریکایی در مدارس دولتی پیش دبستانی می روند. با این حال، برخی از والدین اعتماد فرزندان خود را فقط به موسسات پیش دبستانی خصوصی ممکن می دانند. مهدکودک های خصوصی مراقبت و آموزش را در سطح بالایی ارائه می دهند، زیرا اجاره خانه برای یک مرکز مراقبت از کودک در ایالات متحده آسان نیست - شما باید مستند کنید که توانایی ها با اهداف شما مطابقت دارند.

ویژگی کودکان آمریکایی این است که آنها به معنای واقعی کلمه والدین خود را مطیع نگه می دارند. به نظر می رسد آنها در حال دستکاری بزرگسالان هستند و آنها چاره ای جز سازگاری با هوس های کودک ندارند.

اصل اصلی آموزش آمریکایی: با کودک باید مانند بزرگسالان رفتار شود. او فردی است که باید به او گوش داد و به انتخاب هایش احترام گذاشت. البته او نیاز به هدایت دارد، اما نه در قالب دستور - والدین باید توضیح دهند که چرا یک چیز خوب است و دیگری بد. و برای القای بهتر ارزش های خانوادگی در کودک، او را از سنین پایین در همه جا با خود همراه می کنند. به رستوران ها، دور هم جمع شدن با دوستان، تئاترها، کلیساها... بگذارید رفتار والدینش با همنوعان خود را جذب کند، و او هم مثل خودش خواهد شد: یک آمریکایی واقعی!

از کودکی به ما یاد داده اند که دروغ بد است. اما اینجا برعکس است! علاوه بر این، اطلاع رسانی به والدین یا معلم اولین چیز است. وقتی "دختر آمریکایی" من از مهدکودک برمی گردد و آنچه را که دوستانش در مورد والدینشان به معلمان می گویند را بازگو می کند، شوکه می شوم...

دو روش اصلی مجازات در آمریکا وجود دارد. اول این که کودک از چیزی محروم است: آنها اسباب بازی ها را پنهان می کنند، به او اجازه تماشای تلویزیون نمی دهند و غیره. دومی "صندلی استراحت" است. شوخی روی این صندلی می نشیند تا ساکت بنشیند و به گناه خود پی ببرد. و قبل از مجازات صحبت می کنند تا بفهمد چه کرده و دیگر آن کار را انجام ندهد.

آموزش پیش دبستانی در فرانسه

اکثر کودکان پیش دبستانی (2 تا 5 ساله) در فرانسه به پیش دبستانی می روند، جایی که آموزش داوطلبانه و رایگان است. در حال حاضر، آموزش پیش دبستانی در فرانسه شامل "مدرسه های مادر" مربوط به مهدکودک های ما است. کودکان از سن 2 تا 3 سالگی شروع به تحصیل در این مدارس می کنند.

در مهدکودک ها کودکان به سه گروه سنی تقسیم می شوند. در گروه اول (کوچکترین) کودکان 2 تا 4 ساله وجود دارند؛ در این سن، ماهیت اقامت در یک موسسه پیش دبستانی فقط بازی و مراقبت از کودکان است. در گروه دوم (وسط)، کودکان 4 تا 5 ساله مطالعه می کنند - آنها به مدل سازی، طراحی و یادگیری سایر مهارت های عملی و همچنین ارتباط شفاهی می پردازند. در گروه سوم (بزرگتر)، کودکان 5 تا 6 ساله برای خواندن، نوشتن و شمارش آماده می شوند.

مهدکودک ها در فرانسه به طور کلی پنج روز در هفته و شش ساعت در روز (سه صبح و سه بعد از ظهر) کار می کنند. با این حال، در شهرهای بزرگ، باغ ها از صبح زود تا ساعت 18-19 باز هستند، همچنین در تعطیلات. این به این دلیل است که بسیاری از مادران کار می کنند و کودکان نیاز به نظارت دارند.

آموزش پیش دبستانی در فرانسه اغلب به دلیل اطلاعات تئوریک بیش از حد برای کودکان پیش دبستانی و نظم و انضباط سخت و عدم آزادی انتخاب در کودک از سنین پایین مورد انتقاد قرار می گیرد. با این حال، با وجود این، سیستم فرانسوی "مدرسه های مادر" یکی از بهترین نمونه های آموزش پیش دبستانی در اروپا است.

آموزش پیش دبستانی در ایتالیا

سیستم آموزشی در ایتالیا مانند اکثر سیستم های آموزشی سایر کشورهای اروپایی از 4 مرحله تشکیل شده است. اینها عبارتند از آموزش پیش دبستانی، ابتدایی، متوسطه و عالی. تحصیل در ایتالیا توسط قانون در قالب یک حق و تعهد تعریف شده است: حق تحصیل و در عین حال الزام به حضور در مدرسه تا سن 14 سالگی. حق و تعهد به تحصیل برای خارجیانی که به طور قانونی در کشور اقامت دارند با همان حقوق شهروندان ایتالیا تضمین می شود.

کودکانی که به طور غیرقانونی در کشور به سر می برند نیز از حق آموزش ابتدایی برخوردارند.

موسسات آموزش پیش دبستانی مهدکودک برای کودکان 6 ماه تا 3 سال و مهدکودک برای کودکان 3 تا 6 سال هستند. هدف از مهدکودک ها و مهدکودک ها تربیت و رشد کودک و همچنین آمادگی او برای ورود به دبستان است. طبیعتا مهدکودک و مهدکودک به اندازه کافی برای کودکان وجود ندارد و تقریباً همه آنها خصوصی هستند. هزینه های مهدکودک بسیار بالاست. آموزش پیش دبستانی در ایتالیا اجباری نیست.

آموزش پیش دبستانی در آلمان

در آلمان عملا هیچ مهدکودکی وجود ندارد. اما در این کشور صنعت پرستاری بسیار توسعه یافته است. به اصطلاح "مدارس والفدور" را می توان چیزی بین یک پرستار بچه و یک مهدکودک در نظر گرفت. اینها مدارس شبانه روزی هستند که کودکان از نوپا تا دوره متوسطه در آنها تحصیل می کنند. در هر مدرسه فقط دو بچه برای هر پرستار بچه وجود دارد. همه مربیان و اکثریت قریب به اتفاق معلمان زن هستند. کودکان آلمانی سیزده سال در دبیرستان درس می خوانند و در 19 سالگی فارغ التحصیل می شوند. اصل اصلی مدرسه آلمانی این است که کودک را سر دوش نگذارد، به همین دلیل است که اتفاقاً از نظر آموزشی ضعیف تلقی می شود.

آموزش پیش دبستانی در آلمان اختیاری است (یعنی مهدکودک ها بخشی از سیستم آموزشی اجباری نیستند).

آموزش پیش دبستانی در انگلستان

کودکان پیش دبستانی بریتانیایی بیشتر به مهدکودک های دولتی می روند. درست است که پرستار بچه هم در این کشور وجود دارد، اما آموزش خانگی به اندازه آلمان توسعه نیافته است. انگلیسی ها در هفت سالگی به مدرسه می روند.

اولین مؤسسه پیش دبستانی که در آن می توانید کودکی را در انگلستان قرار دهید به عنوان مهدکودک عمل می کند، اما مدرسه نامیده می شود - مهد کودک.

آنها می توانند دولتی، خصوصی یا وابسته به یک مدرسه باشند. معمولاً در مهدکودک به کودکان آواز خواندن، قافیه خواندن، رقصیدن آموزش داده می‌شود و با بچه‌های کوچک تمرین‌هایی را برای توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف انجام می‌دهند، بازی‌هایی را سازماندهی می‌کنند که به آنها امکان می‌دهد تفکر انتزاعی را توسعه دهند، و به آنها یاد می‌دهند که به یکدیگر کمک کنند. مودب باش. به کودکان بزرگتر (از سه سالگی) به تدریج خواندن، نوشتن و گاهی اوقات درس زبان خارجی آموزش داده می شود.

مهدکودک های خصوصی متفاوت هستند - با گروه های مهد کودک، که در آن کودکان تقریباً از سه ماهگی پذیرش می شوند، و گروه های معمولی، که در آن کودکان از دو سال پذیرش می شوند. در مورد اولین ها، خدمات آنها بسیار گران است. در اینجا فقط سه کودک برای هر معلم وجود دارد و غذاها و کلاس ها فردی است.

گزینه دیگری برای گروه های بازی برای کودکان پیش دبستانی در انگلستان وجود دارد - مدرسه پیش دبستانی. این یک سازمان ثبت شده است که توسط دولت انتخاب شده از والدین اداره می شود. ورود به این دولت بسیار معتبر است، به خصوص برای پدران. کودکان 2.5 ساعت در روز در پیش دبستانی هستند. آنها بازی می کنند، مهارت های لازم را توسعه می دهند، با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، آهنگ می خوانند یا کتاب می خوانند. و در عین حال رنگ ها، اعداد و حروف را یاد می گیرند. در انتهای مختلف اتاق میزهایی وجود دارد که روی آنها انواع اسباب بازی ها و وسایل کمکی چیده شده است - از مکعب ها و ماشین ها گرفته تا پلاستیکین، مجموعه های ساختمانی و پازل. و هر کودکی این فرصت را دارد که آنچه را که در حال حاضر به آن علاقه دارد انجام دهد. در اینجا برای 8 کودک 1 معلم (الزاماً یک متخصص با شرایط مناسب) وجود دارد.

سیستم آموزشی در موسسات پیش دبستانی صرفاً بر اساس علایق کودک ساخته شده است. اولویت مراقبت از آرامش روانی کودک است. همه مسائل ضروری با کودکان، حتی کودکان بسیار کوچک، مورد بحث قرار می گیرد. در عین حال، به هر دلیلی و به هر دلیلی، حتی کوچکترین موفقیت، در اینجا سخاوتمندانه توزیع می شود. این به طور قابل توجهی عزت نفس کودک را افزایش می دهد و به رشد اعتماد به نفس کمک می کند. اعتقاد بر این است که چنین نگرشی متعاقباً به او کمک می کند تا با زندگی در هر جامعه و در هر محیطی سازگار شود ، حتی با موقعیت های بسیار دشوار زندگی کنار بیاید و از آنها پیروز بیرون بیاید ، همانطور که شایسته یک انگلیسی واقعی است.

رژیم روزانه

طبق برنامه، تفاوت اصلی بین مهد کودک و مهدکودکی که ما به آن عادت کرده ایم این است که روز به دو جلسه صبح (از ساعت نه صبح تا دوازده بعد از ظهر) و بعد از ظهر (از تقریباً از ساعت) تقسیم می شود. یک تا چهار شب). بین جلسات استراحت ناهار وجود دارد. یک کودک می تواند برای تعداد روزهای مورد نیاز در ماه ثبت نام کند. والدین می توانند فرزند خود را برای یک روز کامل و فقط برای یک جلسه - صبح یا عصر - به اینجا بیاورند. البته پرداخت متفاوت خواهد بود - آنها برای تعداد شیفت ها و به طور جداگانه برای استراحت پرداخت می کنند.

کلاس ها چگونه برگزار می شود؟

بچه ها در اتاق روی فرش می نشینند و معلم یک تماس تلفنی انجام می دهد. سپس در کنار تخته یکی از بچه های بزرگتر به دیکته بچه های دیگر تابلوهایی را قرار می دهد که روز جاری هفته، روز ماه و آب و هوا را نشان می دهد. سپس گروه بر حسب سن به دو زیر گروه تقسیم شده و جلسات آموزشی واقعی آغاز می شود. بچه های بزرگتر الفبا را یاد می گیرند، مسائل ساده را حل می کنند و نوشتن حروف را یاد می گیرند. در ضمن کوچولوها کلاس های رشدی دارند، اشیاء مختلف به آنها نشان داده می شود، توضیح داده می شود که چه چیزی برای چه استفاده می شود و چه چیزی به آن چه می گویند. چنین "درسی" زیاد طول نمی کشد، فقط ده تا پانزده دقیقه. پس از این، کودکان می توانند با آرامش بازی کنند، به خصوص که کمبود اسباب بازی وجود ندارد - انواع ماشین ها، مجموعه های ساختمانی، عروسک ها، خانه های کودکان، تاب های کوچک، مداد و رنگ برای نقاشی، پلاستیک و سایر لوازم برای صنایع دستی وجود دارد.

قانون اجباری: بعد از بازی، همه چیز را در جای خود قرار دهید، اتاق را مرتب کنید، زباله ها را بردارید. همه این کار را با هم انجام می دهند - هم بچه ها و هم معلمان. بعد از ناهار، بچه ها شروع به توسعه مهارت های خلاقانه می کنند - آنها آهنگ می خوانند، طرح ها می سازند، موزاییک می سازند، نقاشی می کشند و از خاک رس مجسمه می کنند. و در نهایت، زمان پیاده روی است. کودکان در یک زمین بازی مخصوص بازی می کنند که از هر طرف حصارکشی شده است. آنها مانند همتایان روسی خود بازی می کنند - از سرسره سوار می شوند، در جعبه شنی حفاری می کنند. این یک جعبه بزرگ با شن قابل قفل است که داخل آن بیل، اسکوپ، سطل و سایر اسباب بازی های مناسب وجود دارد. بعد از پیاده‌روی، بچه‌ها هنوز وقت دارند در اتاق بازی شادی کنند یا کتاب بخوانند و شیفت اول تمام می‌شود. معلم دوباره تماس تلفنی می گیرد و آن دسته از کودکانی را که برای شیفت دوم نمی مانند به والدینشان می آورد. بقیه سر سفره ها می نشینند و غذا می خورند. و سپس بازی ها و فعالیت ها دوباره در انتظار آنهاست.

آموزش پیش دبستانی در استرالیا

از لحاظ تاریخی، سیستم آموزشی استرالیا از نظام آموزشی بریتانیا الگوبرداری شده است و امروزه نیز به همین شکل باقی مانده است. در کشوری با 20 میلیون نفر جمعیت، 40 دانشگاه، بیش از 350 کالج و صدها دبیرستان دولتی و خصوصی وجود دارد. از نظر سطح تحصیلات جمعیت، استرالیا در رتبه سوم فهرست کشورهای عضو سازمان توسعه اقتصادی و همکاری قرار دارد. برای استرالیایی های کوچک، زندگی مدرسه از پنج سالگی شروع می شود.

همچنین مهدکودک هایی برای کودکان بسیار کوچک وجود دارد. آموزش پیش دبستانی مستلزم آموزش خاصی نیست، زیرا افراد زودتر به مدرسه می روند و همچنین به این دلیل که مضر تلقی می شود، زیرا مانع از نشان دادن اصالت کودک می شود. مهدکودک ها در استرالیا بیشتر خصوصی هستند.

شایان ذکر است مهارت های خوب مربیان و نگرش خاص آنها نسبت به کودکان است: مربیان از والدین شکایت نمی کنند که کودک به نحوی نادرست تربیت شده است یا نمی داند چگونه کاری را انجام دهد. آنها با والدین همکاری می کنند و روند آموزش را تسهیل می کنند.

آموزش پیش دبستانی در اسرائیل

در بیش از نیم قرن از عمر خود، اسرائیل از یک نوار ساحلی بیابانی به پویاترین دولت در حال توسعه در خاورمیانه تبدیل شده است.

یکی از دلایل این امر سطح تحصیلات بالای جمعیت است. آموزش و پرورش در اسرائیل سیستمی است که به خوبی کار می کند و نه تنها برای شهروندان این کشور و عودت کنندگان، بلکه برای خارجی ها نیز قابل استفاده است. اسرائیل بیشتر موفقیت اقتصادی خود را مدیون سنت های باستانی یادگیری است که در جوامع یهودی حفظ شده بود.

اسرائیلی‌ها اولین قدم‌های خود را در ایجاد پایگاهی برای آینده شغلی در اوایل کودکی برمی‌دارند. برخی از کودکان از سن دو سالگی به موسسات آموزشی پیش دبستانی فرستاده می شوند، در حالی که اکثریت آنها در سه یا چهار سالگی به آنجا می روند. در سن پنج یا شش سالگی، حضور در مهدکودک برای همه اجباری است. در آنجا خواندن، نوشتن، حساب را آموزش می دهند، سعی می کنند تفکر خلاق را در کودکان پرورش دهند و با استفاده از برنامه های بازی، حتی آنها را با اصول سواد کامپیوتری آشنا می کنند. بنابراین تا زمانی که یک شهروند جوان اسرائیلی وارد کلاس اول شود، از قبل می داند که چگونه بنویسد، بخواند و بشمارد. کودکان از سن شش سالگی در مدارس پذیرفته می شوند.

آموزش پیش دبستانی در کره جنوبی

طبق روایات کنفوسیوس، هر شخصی همیشه در اطاعت مطلق از والدین خود است، و نه تا زمانی که به بلوغ برسد، همانطور که در اروپا مرسوم بود. تصویر پسر ولخرج به سختی می توانست در کشورهای تمدن کنفوسیوسی به وجود بیاید، زیرا از دیدگاه اخلاق کنفوسیوس، پسر ولگرد آدم بدبختی نیست که به دلیل بی تجربگی و بی فکری مرتکب اشتباهی غم انگیز شده باشد، بلکه رذل و رذلی که اصلی‌ترین و عالی‌ترین دستور اخلاقی را که کره‌ای یا ژاپنی را ملزم می‌کرد تا دستورات والدین خود را بدون چون و چرا انجام دهند، تا آنجا که ممکن است در نزدیکی آن‌ها قرار گرفته و تمام مراقبت‌ها و کمک‌ها را به آنها ارائه دهند، زیر پا گذاشته است. به طور کلی، این نظام ارزشی امروز در کره ادامه دارد.

عشق کودکان کره ای، اشتیاق آنها به کودکان شگفت انگیز است. سؤال در مورد پسر یا نوه می تواند حتی غیردوستانه ترین و محتاط ترین همکارها را نرم کند. به فرزندان خانواده تمام قوای معنوی، تمام توانایی های مادی خود داده می شود، آنها مورد محبت جهانی هستند و حتی در خانواده هایی که بین همسران اختلاف وجود دارد، به ندرت بر فرزندان تأثیر می گذارد. جالب است بدانید که مانند ژاپن و کره، کودک تا هفت سالگی مخلوق الهی محسوب می شد.

کودکان خردسال در کره بسیار آزادانه بزرگ می شوند. کودک زیر 5-6 سال زیاد مجاز است. او می تواند در آپارتمان قدم بزند، هر آنچه را که می خواهد بردارد و نگاه کند و به ندرت درخواست هایش رد می شود. نوزاد به ندرت مورد سرزنش قرار می گیرد و تقریباً هرگز تنبیه نمی شود؛ او همیشه به مادرش نزدیک است. کره کشور زنان خانه دار است؛ بیشتر زنان کره ای یا اصلا کار نمی کنند یا به صورت پاره وقت کار می کنند، بنابراین بچه ها تحت نظارت دائمی مادر هستند. دکتر لی نا می خاطرنشان کرد: "کودکان کره ای، در مقایسه با همسالان اروپایی و آمریکایی خود، بیش از حد به مادران خود وابسته هستند."

هنگامی که کودک به سن 5-6 سالگی می رسد و شروع به آماده شدن برای ورود به مدرسه می کند، نگرش تغییر می کند. از این لحظه به بعد، لیبرالیسم و ​​افراط در هوا و هوس کودک با یک سبک آموزشی جدید جایگزین می شود - سخت، سختگیرانه، متمرکز بر القای احترام در کودک به معلمان و به طور کلی برای هرکسی که جایگاه های بالاتری در سن یا سلسله مراتب اجتماعی دارد. . آموزش، به طور کلی، مطابق با قوانین سنتی کنفوسیوس اتفاق می افتد، که بر اساس آن احترام به والدین بالاترین فضایل انسانی تلقی می شد. این وظیفه اصلی تربیت فرزندان در کره است: آموزش احترام بی حد و حصر و احترام عمیق برای والدین و به ویژه پدرشان. هر کودکی از سنین پایین قبل از هر چیز به پدرش احترام می گذارد. کوچکترین نافرمانی از او بلافاصله و به شدت مجازات می شود. نافرمانی مادر موضوع دیگری است. اگرچه فرزندان موظفند مادر خود را به طور مساوی با پدرشان تکریم کنند، اما در بیشتر موارد، کودک اغلب نسبت به مادر نافرمانی می کند. "پسر محترم از والدین خود حمایت می کند ، دل آنها را خشنود می کند ، با اراده آنها تضاد ندارد ، بینایی و شنوایی آنها را خشنود می کند ، آنها را در آرامش نگه می دارد ، به آنها غذا و نوشیدنی می دهد" - اینگونه است که مفهوم "فرهنگی" در آنها مشخص می شود. رساله "نه هون" ("دستورالعمل های داخلی") که توسط ملکه سوهیه در سال 1475 نوشته شده است. این ایده ها هنوز تا حد زیادی روابط خانوادگی بین کره ای ها را تعیین می کند.

آموزش در دوران کودکی در نیوزلند

سیستم آموزشی و رشد اولیه نیوزیلند گروه سنی از تولد تا ورود به مدرسه (سن پنج سالگی) را پوشش می دهد.

مهدکودک ها از سه سالگی تا ورود به مدرسه با کودکان کار می کنند. در حال حاضر بیش از 600 مرکز از این قبیل کودکان در نیوزلند وجود دارد که به بیش از 50000 کودک خدمات رسانی می کنند.

اکثراً کودکان خردسال سه بار در هفته بعد از ناهار به این مراکز آموزشی مراجعه می کنند. کودکان بزرگتر - پنج بار در هفته در صبح. مراکز سیار می توانند در مکان های دور کار کنند. والدین می توانند فعالانه در کار مرکز شرکت کنند، اما معلمان کارکنان باید معلمان گواهی شده باشند.

مراکز بازی، جایی که کودکان توسط گروه مشترکی از والدین نظارت و کنترل می شوند. کودکان را از روزهای اول زندگی تا ورود به مدرسه پوشش می دهد. همه والدین کودکان درگیر باید در کار مرکز مشارکت داشته باشند و به طور دوره ای در کار با کودکان مشارکت داشته باشند. کار همه مراکز در سطح محلی و ملی هماهنگ است.

خدمات آموزشی و مراقبتی می تواند دروس محدودی را ارائه دهد و می تواند کودکان را برای کل روز یا بخشی از روز در خود جای دهد. آنها بسته به تخصص آنها گروه سنی را از نوزادی تا ورود به مدرسه پوشش می دهند. بیش از یک و نیم هزار مرکز آموزشی مشابه در نیوزلند وجود دارد و بیش از 70000 کودک به طور منظم در آنها حضور دارند. چنین مراکزی می توانند خصوصی باشند (در حال حاضر 53 درصد) که متعلق به سازمان های خیریه یا شرکت های بزرگ هستند. رایج ترین آنها Barnardos، Mantessori، Rudolf Steiner هستند.

خدمات مبتنی بر خانه، شبکه ای از خانواده ها که توسط یک هماهنگ کننده نظارت می شود. این هماهنگ کننده کودکان را برای تعداد ساعات توافق شده در روز در خانواده های مورد تایید قرار می دهد.

مدرسه مکاتبه ای توسط والدین کودکانی که در مناطق دورافتاده یا دورافتاده زندگی می کنند استفاده می شود که مانع از مشارکت شخصی آنها با فرزندانشان در سیستم رشد اولیه کودکی نیوزلند می شود. در حال حاضر کمی بیش از هزار خانواده با کودکان پیش دبستانی درگیر فعالیت های خود هستند.

Te Kohanga Reo، یک شبکه آموزش دوران کودکی مائوری که از زبان و فرهنگ مائوری پشتیبانی می کند.

امروز پاییز رسما وارد روسیه شده است، به این معنی که سال تحصیلی جدید برای دانش آموزان و دانش آموزان آغاز شده است. با سخنرانی های خسته کننده، تست های سخت و مشق شب که واقعا دوست دارید با یک روز دیگر در خیابان عوض کنید. یا چند ساعت بازی در پلی استیشن برای کودکان امروزی ارجح است؟

و سپس فکر می کنید: "روسیه چه ربطی به آن دارد؟ آیا دانش‌آموزان ایتالیایی امروز نرفتند تا گرانیت علم را بجوند؟ در نتیجه، مدارس در ایتالیا دیرتر باز می شوند.

چند مدرسه در ایتالیا وجود دارد؟

برخلاف دانش آموزان روسی، ایتالیایی های کوچک تمام زندگی خود را در یک موسسه آموزشی نمی گذرانند. اگر برای روس ها انتقال یک کودک از مدرسه ای به مدرسه دیگر یک اقدام اجباری است، در اینجا این یک هنجار است. تقریباً هر کودک در ایتالیا مراحل زیر را از زندگی مدرسه پشت سر می گذارد:

  • اسکوولادل infantia(یااسکولامادرنا، آسیلو)- موسسه دیگری برای کودکانی که در طول روز کسی را ندارند که با او خانه را ترک کنند. به عبارت دیگر مهد کودک. کودکان 3 تا 5 ساله به اینجا می آیند. چنین "مدارس" ممکن است توسط دولت و کلیسا کنترل شود، یا ممکن است خصوصی باشند. کودکان اصول آموزش را دریافت می کنند - آنها خواندن، نوشتن و شمارش را یاد می گیرند.
  • اسکوولا elementare(یاscuola primaria)- دبستان که 5 سال طول می کشد. در این زمان کودکان ایتالیایی و انگلیسی، تاریخ، جغرافیا، ریاضیات، موسیقی و حتی مبانی کاتولیک را مطالعه می کنند. با این حال، می توانید آخرین رشته را رد کنید.
  • اسکوولا رسانه ها(یااسکولاثانویهدی 1درجه)- دبیرستان. به طور کلی تحصیلات متوسطه در ایتالیا به 2 مرحله تقسیم می شود که scuola media اولین آن است. در اینجا به بچه های 11 تا 13 ساله همان رشته هایی که در دبستان خوانده اند آموزش داده می شود، اما زبان دوم به آنها اضافه می شود و تعداد ساعات تدریس افزایش می یابد. پس از اتمام 3 سال تحصیل، فارغ التحصیلان آینده باید امتحانی را پشت سر بگذارند و مدرک دیپلم رسانه را دریافت کنند.

  • اسکوولا برتر (یااسکولاثانویهدی 2درجه)- این مرحله دوم دبیرستان است که 2 سال بیشتر از آن طول می کشدرسانه اسکوولا ، و دارای شرایط خاصی است. این می تواند یک لیسیوم کلاسیک باشد که در آن تاکید بر مطالعه لاتین و یونانی باشد، یک لیسی با گرایش هنری یا موسیقی، یک لیسیوم اقتصادی یا فنی و غیره. به طور کلی، فرض بر این است که تا سن 14 سالگی یک نوجوان باید تصمیم بگیرد که در آینده چه خواهد کرد. اما همانطور که اغلب اتفاق می افتد، انتخاب تمرکز در لیسه می تواند بسیار متفاوت از انتخاب دانشگاه و حرفه باشد.

مرحله آخر دبیرستان دریافت دیپلم (diploma di maturità) است که با آن می توانید وارد دانشگاه شوید.

سال تحصیلی به زبان ایتالیایی

همانطور که قبلاً گفتم، ایتالیایی ها از نیمه دوم سپتامبر شروع به تحصیل می کنند و سال تحصیلی در ژوئن به پایان می رسد. تعطیلات در (اغلب از 23 دسامبر تا 6 ژانویه) و (در ماه مارس یا آوریل) دو تعطیلات مهم کاتولیک است. در ژانویه و ژوئن به والدین دانش آموزان به اصطلاح "pagelle" داده می شود - کارنامه فرزندان آنها.

روزمرگی یک دانش آموز در ایتالیا تفاوت چندانی با روزمرگی هموطنان کوچک ما ندارد. کلاس ها به سرعت از ساعت 8 یا 8:30 شروع می شود. در برخی مدارس، والدین خودشان تصمیم می گیرند که آیا فرزندانشان در روز شنبه درس بخوانند یا خود را به پنج روز محدود می کنند. در مورد دوم، روز مدرسه در ساعت 16:30 به پایان می رسد.

اما همانطور که می‌دانیم، هیچ جلسه والدین و معلمی در ایتالیا وجود ندارد - هر یک از والدین از قبل ملاقاتی با معلم ترتیب می‌دهند و پیشرفت کودک منحصراً رو در رو مورد بحث قرار می‌گیرد.

پ.اس. هر ساله تعداد افرادی که مایل به تحصیلات عالی در خارج از کشور هستند در حال افزایش است و ایتالیا اغلب در لیست کشورهایی است که متقاضیان خارجی برای دریافت مدرک به آنجا می روند. در این مقاله من در مورد نحوه عملکرد سیستم آموزشی ایتالیا در رابطه با دانشگاه ها و اینکه چگونه یک مقیم یک کشور دیگر می تواند در اینجا تحصیلات عالی دریافت کند صحبت خواهم کرد.