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Langues étrangères dans votre CV. Cadre européen de référence pour les langues

Qu'est-ce que ça veut dire - parler une langue étrangère? Chacun a sa propre idée à ce sujet : certains se contentent d'un niveau qui leur permet de voyager à travers l'Europe sans entrave, tandis que pour d'autres il ne suffit pas de lire Shakespeare dans l'original. Les critères subjectifs en la matière varient considérablement - de la connaissance des phrases nécessaires au sens intuitif de la langue (qui fait parfois défaut même à ceux qui la parlent depuis l'enfance). Cependant, nous apprenons une langue étrangère dans un certain but : déménager dans un autre pays, étudier dans une université étrangère, besoin de parler anglais pour travailler.
Inutile de dire que « comme ça », la langue elle-même ne sera jamais apprise. En conséquence, personne ne peut se passer de critères externes, c'est-à-dire de paramètres par lesquels les connaissances linguistiques seront testées dans la pratique. Par conséquent, nous examinerons ci-dessous la gradation des niveaux de compétence dans la langue étrangère la plus courante - l'anglais - selon l'échelle du CECR développée par le Conseil de l'Europe, la comparerons avec les résultats des examens populaires (IELTS / TOEFL / Cambridge / PTE) et donner quelques conseils pour maîtriser progressivement la langue du niveau élémentaire au niveau supérieur.

Tableau comparatif des niveaux et des résultats aux examens

Comment connaître soi-même son niveau ?

Aujourd'hui, le niveau de maîtrise de l'anglais peut être déterminé même sans quitter la maison, grâce à de nombreux tests en ligne. Vous trouverez ci-dessous une sélection de plusieurs de ces tests. Il convient de garder à l'esprit que de tels tests ne permettront pas un reflet absolument précis du niveau de compétence linguistique, puisque les ressources sur lesquelles ils sont publiés sont le plus souvent associées à des écoles de langues qui disposent de ressources payantes ou hors ligne pour évaluer avec précision le niveau. Par conséquent, même après avoir reçu un résultat sur l'échelle du CECR, vous devez prendre en compte les erreurs possibles des tests en ligne. De plus, certains tests, de par leur contenu, ne peuvent évaluer objectivement la connaissance de la langue à un niveau avancé (C1-C2).
Certains des tests ci-dessous nécessitent une inscription avant le test, mais il existe de nombreux tests sur Internet qui permettent d'obtenir le résultat uniquement après s'être inscrit sur le site ou avoir contacté l'école de langue, ce qui est très ennuyeux et entraîne une dépense de temps supplémentaire, donc tel les tests sont inclus dans les tableaux non pris en compte.

Tests complexes

Les tests de ce type comprennent des tâches dans divers domaines de la connaissance de la langue : écoute (écoute), compréhension de texte (lecture), grammaire (grammaire) et connaissance du dictionnaire (vocabulaire). Les tests en ligne complets n'incluent pas un seul paramètre important : la parole. De tels tests peuvent être considérés comme les plus objectifs.

Des questions	Temps	Niveau	Réponses	Grade	Minuteur	Inscription	Écoute	En lisant
42	50 minutes	A2-C2	4-5 var.	9.7	+	+	+	+
50	20 minutes.	B1–C2	5var.	7.4	-	+	+	+
50	20 minutes.	A2–C1	3-4 var.	7.4	-	+	+	+
140	70 minutes.	A1–C1	4var.	7.2	-	-	+	+
30	20 minutes.	A2–C1	4var.	7.0	-	-	+	-
40	15 minutes.	A1–B2	4var.	7.0	-	+	+	-
50	20 minutes.	A2–C1	4var.	6.8	-	-	-	+
20	15 minutes.	A2-C2	4var.	6.5	+	-	+	-
60	30 minutes.	A2–C1	4var.	6.5	+	+	-	+
40	15 minutes.	A1–B2	3-4 var.	6.2	-	-	+	+

Tests de vocabulaire et de grammaire

Une bonne option pour ceux qui souhaitent déterminer rapidement leur niveau approximatif de maîtrise de la langue. Le niveau de connaissance de la grammaire vous permettra de naviguer rapidement dans votre niveau, car de bonnes connaissances dans ce domaine constituent un « squelette » important sur lequel vous pourrez réussir à construire d’autres connaissances linguistiques.

Temps	Des questions	Niveau	Réponses	Grammaire	Verbes	Dictionnaire	Grade
35 minutes.	83	A2-C2	6var.	9	8	7	8.0
25 minutes.	40	A1–B2	En écrivant	7	8	7	7.3
10 minutes.	10	B2–C1	4var.	8	6	6	6.7
35 minutes.	68	A2–B2	4 variétés	7	7	6	6.7
10 minutes.	25	A1–B2	4var.	7	8	5	6.7
20 minutes.	50	A1–B2	4var.	7	6	6	6.3
20 minutes.	50	A1–B2	4var.	7	6	6	6.3
20 minutes.	40	A1–B2	4var.	7	6	6	6.3
20 minutes.	50	A1–B2	4var.	6	7	6	6.3
15 minutes.	40	A1–B2	4var.	8	5	5	6.0
15 minutes.	40	A1-B1	3var.	6	6	5	5.7
10 minutes.	25	A1-B1	3var.	6	3	4	4.3

La notation est basée sur une échelle de dix points basée sur cinq critères principaux :

Grammaire - dans quelle mesure la connaissance de la grammaire anglaise est testée, y compris la connaissance des temps, des phrases avec sursis, des clauses subordonnées, de l'accord des temps, de la voix passive.
Verbes - il est évalué séparément dans quelle mesure le test teste la connaissance des verbes anglais : irréguliers, modaux, à particule. Le même paramètre inclut la présence dans le test de tâches sur la connaissance de l'utilisation des prépositions avec les verbes, les infinitifs et les gérondifs.
Vocabulaire - évaluation de la diversité du vocabulaire de test, ainsi que de la disponibilité des tâches pour son utilisation.
Écoute - si le test contient cette partie, alors son niveau de complexité, la vitesse d'écoute, la présence de différentes tonalités vocales, d'interférences artificielles, d'accents, etc.
Lecture - évaluation des tâches de perception et de compréhension du texte, le cas échéant dans le test. La complexité des textes est avant tout évaluée.

Le nombre de tâches dans une section particulière, la composante de connaissance linguistique et la complexité des tâches jouent un rôle important.

Pourquoi est-il important de connaître son niveau de langue ?

Pour déterminer correctement vos objectifs, seule la connaissance de votre niveau de maîtrise d'une langue étrangère vous permettra d'évaluer adéquatement vos capacités, ainsi que de déterminer des objectifs à court et à long terme, ce qui vous permettra de choisir le bon programme de formation et de trouver un mentor compétent.
La nécessité d'indiquer lors de la candidature à un emploi - de nombreuses entreprises modernes demandent aux candidats d'indiquer dans leur curriculum vitae leur niveau de maîtrise d'une langue étrangère, confirmé par un certificat approprié. Pour obtenir un bon poste dans une entreprise internationale, vous devez connaître la langue à un niveau élevé.
Pour étudier à l’étranger, il est impossible d’entrer dans un collège ou une université prestigieuse sans une bonne connaissance d’une langue étrangère. Et encore une fois, les membres du comité d'admission ont besoin d'une confirmation - un certificat de langue.

Langue étrangère en pratique : qu'est-ce qui est important ?

Première chose à savoir : le niveau de maîtrise de la langue n'est vérifié que dans la pratique. Il est presque impossible de déterminer de manière indépendante de réelles compétences linguistiques, même à l'aide de tests Internet, car ils ne déterminent que la connaissance de la grammaire et un vocabulaire très limité. Par conséquent, il ne faut pas trop se fier à de tels résultats, car en réalité tout sera complètement différent.

Lorsqu'ils déterminent le niveau de maîtrise d'une langue étrangère, y compris l'anglais, les experts prêtent attention à 4 compétences de base : écoute, en lisant, discours Et lettre. Ce sont ces compétences qui sont généralement testées lors de divers tests internationaux. Évidemment, les tests en ligne permettront d'évaluer uniquement les deux premiers critères, même si en pratique, il est bien plus important de pouvoir s'exprimer oralement et par écrit.
La difficulté de déterminer indépendamment le niveau d'une langue étrangère réside non seulement dans le fait qu'il est difficile de s'évaluer soi-même, mais aussi dans le fait que la langue seconde dans son ensemble reste rarement à un niveau particulier. Autrement dit, vous pouvez être capable de comprendre des textes complexes dans une langue étrangère qui correspondent à un niveau avancé, mais avoir de grandes difficultés à parler de manière autonome. Il s'avère que, d'une part, une personne connaît la langue à un niveau professionnel, mais d'autre part, ses compétences en communication sont presque sous-développées. Comment alors déterminer votre niveau d’anglais ? Les linguistes professionnels et les experts définissent la maîtrise des langues étrangères selon plusieurs niveaux qui s'appliquent non seulement à l'anglais, mais à la plupart des langues du monde.

A0 - Niveau zéro de maîtrise de l'anglais

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
0	0	-	0

En vérité, ce niveau n'existe pas du tout, mais il mérite certainement d'être mentionné, puisque 80 % des débutants autocritiques s'attribuent avec confiance une ignorance totale de la langue. Attention : si une personne sait comment le mot est traduit chien ou maison, alors c'est déjà un certain niveau. Quelle que soit la source des connaissances : deux années d'études en anglais à l'école, un guide de conversation en anglais une fois lu ou deux semaines de cours avec un tuteur il y a 15 ans - ces connaissances restent à jamais dans la tête d'une personne. Ceci est important car même une base minimale constituera une excellente base pour des études ultérieures.
Si nous parlons de niveau zéro, cela signifie ignorance totale Anglais (cela sera vrai si la personne connaît l'anglais ainsi que le philippin). Dans ce cas, vous pouvez vous inscrire à des cours d’anglais dans votre pays d’origine. Dans environ 3 mois, le niveau de langue parlée passera à B1. Si une personne est encore visuellement familière avec l’alphabet anglais et sait ce que signifie « Bonjour ! Comment allez-vous ? », cela indique une maîtrise de la langue de niveau A1.
commencez par des cours pour débutants absolus, où vous pourrez maîtriser l'alphabet, les règles de lecture, les mots clés pour comprendre un anglais simple, apprendre 300 nouveaux mots (cela ne prendra pas plus de deux semaines).

A1 - niveau initial de maîtrise de l'anglais - Débutant

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
2	15	-

Ce niveau est également appelé « niveau de survie ». Cela signifie qu'une fois dans l'une des villes d'Angleterre ou d'Amérique, une personne, avec l'aide des résidents locaux, pourra se rendre au moins à l'ambassade de Russie. Ce niveau ne peut en aucun cas être qualifié de conversationnel, puisque, bien entendu, il n'y aura pas de conversation cohérente. Mais blague à part, avec ce niveau vous pouvez partir en cours de langue à l’étranger.
Même des compétences minimales permettent déjà de transmettre au moins quelques informations à votre interlocuteur, mais non sans l'aide de gestes. Typiquement, ce niveau est maîtrisé par ceux qui ont appris l'anglais il y a longtemps et sans grand plaisir. Bien sûr, il n'y a absolument aucune compétence pratique, mais il existe des connaissances profondément ancrées dans la mémoire qui serviront de bonne base pour un apprentissage ultérieur des langues.
L'étudiant parle la langue au niveau A1 si :

répond à des questions de base : nom, âge, pays d'origine, profession ;
comprend des phrases familières à condition que le narrateur parle lentement et clairement ;
comprend certains mots du texte anglais.

Comment passer au niveau suivant : apprenez les règles de lecture et de prononciation, familiarisez-vous avec les règles de la grammaire anglaise, apprenez environ 300 nouveaux mots.

A2 - niveau de base de maîtrise de l'anglais - Élémentaire

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
3.5	31	Passe KET	30

Si vous pouvez vivre avec le niveau initial sans y penser, alors le niveau de base Élémentaire présuppose une certaine conscience ou, du moins, le souvenir que « j’ai déjà enseigné quelque chose de similaire ». Encore une fois, il reste encore un long chemin à parcourir jusqu'au niveau conversationnel, mais contrairement à A1, une certaine sorte de dialogue peut déjà avoir lieu.
Si l'on revient à la situation hypothétique de séjourner dans l'une des villes d'Angleterre, alors la situation ici est un peu plus rose : avec un niveau de base, vous pouvez non seulement vous rendre à l'ambassade, mais aussi communiquer avec un étranger (par exemple , parlez un peu de votre métier ou passez commande dans un café).
En pratique, A2 diffère peu de A1, et le principal avantage du premier est plutôt une plus grande confiance en soi et un vocabulaire un peu plus riche. Cependant, les capacités de communication sont encore limitées, le niveau A2 ne convient donc que comme base d'étude, puisqu'il n'y a nulle part où l'appliquer dans la pratique.
L'étudiant parle la langue au niveau A2 si :

parle de sujets de la vie quotidienne : il peut donner ou demander son chemin, parler de lui et des choses qui l'entourent ;
comprend le discours de l’interlocuteur dans un dialogue, à condition qu’il s’exprime clairement et sur un sujet familier ;
peut lire et comprendre des phrases de base ( J'ai..., Tu es..., Il s'en va...);
écrivez une phrase simple sous forme de texte ou remplissez un formulaire en anglais.

Comment passer au niveau suivant : continuez à étudier la grammaire, entraînez-vous à rédiger des textes courts, apprenez les verbes irréguliers et leurs formes tendues, entraînez-vous à parler (vous pouvez le faire via Skype ou dans des clubs de conversation), regardez des films et des séries télévisées en anglais avec sous-titres russes, apprenez environ 500 nouveaux mots .

Très souvent, entre les niveaux initial et conversationnel, on distingue un niveau intermédiaire, ce qui implique qu'une personne peut déjà utiliser l'anglais pour résoudre certaines tâches vitales, mais ne parle pas encore l'anglais parlé. Si nous le comparons à l’échelle A0-C2, alors ce niveau peut être caractérisé comme A2+ ou B1-.
Il peut être défini comme suit :

relevant en partie des caractéristiques du niveau B1, mais le manque de pratique dans certains aspects (par exemple l'écriture) indique une connaissance de la langue au niveau Pré-intermédiaire;
Relevant entièrement de la description du niveau A2 et relevant partiellement du niveau B1 (par exemple, les compétences orales sont plus développées) indique une connaissance de la langue au niveau Élémentaire supérieur.

Comment passer au niveau suivant: faites attention aux compétences qui manquent pour passer au niveau suivant et travaillez-les, en vous basant sur les conseils pour passer au niveau suivant dans le paragraphe A2.

B1 - Niveau intermédiaire de maîtrise de l'anglais

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
4	60	Pass PET	43

Lorsque la compétence linguistique va au-delà du discours confus sur l'emplacement des musées et des restaurants, et que la parole et les textes anglais deviennent de plus en plus compréhensibles, ces faits indiquent que l'étudiant en est au premier stade de l'anglais parlé. Mais en plus de la conversation, ce niveau implique également de bonnes compétences en lecture de textes adaptés, ainsi qu'une compréhension de la grammaire anglaise de base. Statistiquement, la majorité des touristes connaissent la langue à ce niveau, ce qui leur permet de communiquer facilement avec leur interlocuteur sur des sujets du quotidien. En règle générale, les diplômés modernes obtiennent leur diplôme avec au moins un niveau B1 (avec un maximum de B2). Cependant, il faut encore beaucoup de travail pour maîtriser la langue.
L'étudiant parle la langue au niveau B1 si :

mener avec confiance une conversation sur n'importe quel sujet quotidien avec une bonne prononciation, même s'il comporte toujours quelques hésitations et erreurs ;
comprend l'interlocuteur, et saisit également partiellement le sens d'un discours complexe (conférence) ou d'une conversation entre anglophones (film) ;
lit de la littérature adaptée au niveau intermédiaire avec un dictionnaire et comprend le sens de textes simples ;
peut rédiger un court essai sur lui-même ou sur le monde qui l’entoure, en utilisant des structures sémantiques et des mots courants.

Comment passer au niveau suivant : maîtriser le vocabulaire et la grammaire avancés, pratiquer davantage l'anglais écrit (un tuteur ou des sites Web d'auto-apprentissage de l'anglais vous y aideront, par exemple Club polyglotte ), il est nécessaire de communiquer davantage en anglais avec des locuteurs natifs ou des utilisateurs avancés, de surveiller régulièrement les sources d'information en langue anglaise (publications d'actualité, articles de divertissement, sites d'intérêt), de regarder des films et des séries télévisées sous-titrées en anglais (à première vue, cela peut sembler assez difficile, mais avec Cela portera ses fruits avec le temps.) Il est tout aussi important d’élargir votre vocabulaire, vous devez donc apprendre au moins 1 000 nouveaux mots.

B2 - Niveau intermédiaire supérieur - Intermédiaire supérieur

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
6	90	FCE grade C	59

Si un étudiant a de bonnes compétences conversationnelles (au-dessus du niveau moyen), peut entretenir une conversation détaillée avec un étranger, comprend la parole à l'oreille, regarde des films et des séries télévisées en anglais sans traduction ni sous-titres, cela signifie qu'il parle une langue étrangère au niveau B2. Il convient de noter que les personnes qui ne connaissent absolument pas la langue anglaise sont sûres qu'un véritable étranger se tient devant elles. Cependant, ne vous y trompez pas. Intermédiaire supérieur- c'est vraiment une grande réussite, mais même cela n'est parfois pas suffisant pour les activités professionnelles. Un autre inconvénient est le fait qu’il sera beaucoup plus difficile de progresser seul. Cependant, pour l'admission dans une université étrangère avec des exigences moyennes pour les candidats, ce niveau est tout à fait suffisant, vous n'avez donc pas à vous inquiéter et n'hésitez pas à vous inscrire aux examens TOEFL ou IELTS.
L'étudiant parle la langue au niveau B2 si :

parle avec mesure sur presque tous les sujets, exprime sa propre attitude ou décrit ses pensées de manière ample (cependant, à ce niveau, certaines erreurs de conjugaison des verbes, de temps et d'utilisation de mots complexes sont toujours acceptables) ;
comprend le discours oral sur des sujets quotidiens et environ 80 % des discours complexes (cours, films, entretiens) ;
comprend bien le sens des textes informatifs en anglais, tire des informations de ressources en langue anglaise sans perte significative de sens (il est permis d'utiliser un dictionnaire pour lire des textes sur un sujet inconnu) ;
exprime ses pensées par écrit de manière raisonnée, en utilisant des constructions courantes (bien qu'avec des erreurs mineures).

Comment passer au niveau suivant : étudiez la grammaire anglaise avancée, entraînez-vous à rédiger des textes dans différents styles (formel, académique, professionnel), entraînez-vous à obtenir la plupart de vos informations à partir de sources anglophones (par exemple, lisez les actualités uniquement en anglais pendant plusieurs semaines), apprenez les verbes à particule, écoutez des conférences et regardez des films pédagogiques en anglais, élargissez votre vocabulaire (il est conseillé d'apprendre 600 nouveaux mots.

C1 - niveau avancé de maîtrise de l'anglais - Avancé

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
7.5	100	CAE grade C	76

Peut-être que la différence entre un niveau avancé et un niveau intermédiaire supérieur ne peut être comprise que par un professionnel ou un anglophone et, bien sûr, par le locuteur lui-même, mais seulement s'il a ce qu'on appelle le « sens du langage » : quand, quand En parlant, il devient clair que les mots sont utilisés correctement, mais la phrase peut être construite légèrement différemment, en choisissant des mots plus élégants ou des termes appropriés. C'est le signe que le problème de la connaissance de la langue s'est lentement transformé en problème de son utilisation compétente, ce qui, à son tour, indique un niveau extrêmement élevé de connaissance de l'anglais en tant que langue étrangère. Bien entendu, il n’est pas question de malentendu concernant la langue. Un élève de niveau C1 perçoit parfaitement les informations à l'oreille et est capable d'exprimer ses pensées sur papier. La seule chose dont il n’est pas encore tout à fait capable, c’est « Lolita » de Shakespeare et Nabokov dans l’original sans dictionnaire. Ce niveau est recommandé pour un emploi dans une entreprise étrangère, il ouvre les portes de presque toutes les universités étrangères (y compris les meilleures - Yale University, University College London,).
L'étudiant parle la langue au niveau C1 si :

parle sans problème sur n'importe quel sujet, exprime des nuances d'émotions et de relations dans le langage ;
comprend n'importe quelle langue parlée ;
lit couramment des textes en anglais, tant informatifs (articles, journaux, interviews) que scientifiques (articles dans des revues scientifiques, manuels, ouvrages de philosophes, journalistes, critiques), rencontrant occasionnellement des mots inconnus ;
sait rédiger des appels aux employeurs, des lettres de motivation, comprend clairement la différence entre un style d'écriture formel et un style informel.

Comment passer au niveau suivant : continuer à travailler avec des textes complexes en anglais, lire des œuvres de fiction d'auteurs américains et britanniques dans l'original, écouter des conférences professionnelles sur le thème de la littérature anglaise, se familiariser avec les expressions idiomatiques et les figures de style en anglais et communiquer autant que possible avec locuteurs natifs.

C2 - niveau de compétence professionnel - Maîtrisé

IELTS	TOEFL	Cambridge	PTE
8.5	118	CPE grade C	85

Le niveau le plus élevé dans la gradation des niveaux de langue anglaise est le niveau C2. Il convient de noter qu’il s’agit encore d’une étape et non d’une étape finale. Essentiellement, le niveau C2 correspond à une excellente connaissance de l'anglais comme langue étrangère, à son utilisation compétente dans toute situation professionnelle et quotidienne, et à la capacité de lire couramment (ou presque couramment) des fictions et de la littérature professionnelle en anglais. Cependant, connaître l'anglais au niveau C2 ne signifie pas le connaître, comme on aime à le dire, en excellence.
N'importe quel linguiste ou philologue confirmera que la maîtrise parfaite d'une langue est le lot de très peu de personnes, et ces quelques-uns deviennent généralement de brillants écrivains ou rédacteurs de mots. Mais si nous prenons l'exemple le plus évident, disons, un Londonien instruit, cela va également au-delà du niveau C2 (généralement ceux qui parlent anglais depuis l'enfance sont appelés locuteurs natifs, et, bien entendu, cela n'est pas inclus dans la gradation de la connaissance de l'anglais comme langue étrangère).
N'oubliez jamais qu'il n'y a pas de limite à la perfection, même si la maîtrise de la langue au niveau C2 constitue un excellent résultat que peu de gens obtiennent. Avec un niveau similaire, vous pouvez vous inscrire à n'importe quel programme de troisième cycle, publier des ouvrages en anglais, animer des conférences et des cours, c'est-à-dire pour presque toutes les activités professionnelles, ce niveau sera largement suffisant.
L'étudiant parle la langue au niveau C2 si :
Comment améliorer votre anglais: Passez plusieurs années dans un pays anglophone, par exemple à l'université ou en stage. Et bien sûr, lisez.

Que faut-il savoir sur l’apprentissage des langues étrangères ?

L'étude indépendante d'une langue étrangère est tout à fait possible, mais cette entreprise demande beaucoup d'efforts, de temps et des qualités telles que la persévérance, la diligence et le dévouement de la part de l'étudiant. Au début, les cours semblent intéressants, mais l'absence d'un programme clair, d'objectifs correctement fixés, de délais et d'un enseignant qui contrôle le processus d'apprentissage et motive l'élève conduit à une autre panne et à un manque d'envie de continuer à apprendre la langue.
C'est pourquoi il est conseillé d'apprendre une nouvelle langue avec un professeur en cours individuels ou en groupe. Une fois le matériel de base terminé, vous pouvez partir à l’étranger pour améliorer vos compétences en communication et enrichir votre vocabulaire. Sans étudier dans un pays où la langue étudiée est la principale, il est impossible de la maîtriser parfaitement, même si vous étudiez en utilisant les manuels les plus avancés.
Le fait est que la langue moderne vivante change quotidiennement et que les publications pédagogiques spéciales n'ont tout simplement pas le temps de suivre ces métamorphoses. Nous parlons d'argot moderne, d'emprunts étrangers, d'une variété de dialectes, etc., qui changent la langue chaque jour. Il est possible de connaître l'anglais au niveau natif, mais pour cela il est nécessaire d'être dans un environnement linguistique approprié, où l'étudiant devra rejoindre une société de langue étrangère et se tenir au courant de l'actualité relayée par la presse ou sur Internet. l'Internet.

Combien de temps faut-il pour apprendre une langue étrangère ?

La réponse à cette question dépend de plusieurs facteurs : les objectifs de l’étudiant, sa persévérance et son assiduité, ainsi que sa capacité de payer. Il est tout à fait logique que vous ne puissiez apprendre une langue étrangère plus rapidement qu'avec l'aide d'un professeur qualifié (peut-être même d'un locuteur natif). Il s’agit d’un véritable investissement pour l’avenir, qui sera certainement rentable, mais qui nécessitera également des investissements considérables en capital.
Plus un étudiant souhaite apprendre une langue étrangère rapidement, plus il devra payer cher. Théoriquement, pour terminer tous les niveaux (sans vivre à l'étranger), cela peut prendre environ 2,5 à 3 ans, pour cela vous devrez suivre des cours spéciaux plusieurs fois par semaine. Si vous étudiez seul, l’apprentissage de la langue prendra beaucoup plus de temps. Lorsqu’il étudie à l’étranger, un étudiant acquiert la même quantité de connaissances beaucoup plus rapidement.

Il n'y a pas de miracles !

Les débutants dans l'apprentissage d'une langue étrangère doivent clairement comprendre que le processus d'apprentissage demande beaucoup de temps à l'étudiant, ainsi qu'un certain effort sur lui-même, car il y aura toujours une raison de reprogrammer un cours ou de reporter les devoirs à plus tard. La formation est un travail colossal ! Il est donc impossible d’apprendre une langue en un mois en utilisant une nouvelle « technique d’auteur unique » ou la 25ème image. Il n'y a pas de miracles ! Seul un travail sur les erreurs et une analyse cohérente du nouveau matériel vous aideront à atteindre le niveau souhaité.

Temps passé à passer au niveau supérieur

Le tableau montre le nombre de semaines de cours intensifs d'anglais pour améliorer le niveau de langue dans les écoles

Pour suivre plus précisément les progrès dans l'apprentissage des langues étrangères, un certain système a été inventé. Cet article parlera de ce qu'est le niveau B2 (niveau d'anglais - supérieur à la moyenne).

Niveaux de langue anglaise

Il existe une échelle paneuropéenne qui évalue le niveau de maîtrise de toute langue étrangère. Le nom anglais est Common European Framework of Reference (CECR). Il s'agit d'un certain système de normes qui permet de déterminer Classiquement, la connaissance de la langue est divisée en 6 niveaux : de A1 à C2. Chacun de ces niveaux correspond également à certains indicateurs d'autres systèmes d'évaluation. Ce tableau montre la relation entre les niveaux de compétence linguistique dans divers systèmes d'évaluation.

CECR	Niveau IH	IELTS	TOEFL	Cambridge Examen
A1	Débutant
A2	Élémentaire
B1	Pré-intermédiaire	3.5 - 4.0	32 - 42	KET
B1	Intermédiaire	4.5 - 5.0	42 - 62	ANIMAL DE COMPAGNIE
B2	Intermédiaire supérieur	5.5 - 6.0	63 - 92	FCE
C1	Avancé	6.5 - 7.0	93 - 112	CAE
C2	Compétence	7.5 - 9.0	113 +	CPE

Quand puis-je commencer à apprendre l’anglais au niveau intermédiaire supérieur ?

La division entre les niveaux de connaissance d'une langue étrangère est très arbitraire, mais il existe certains indicateurs permettant de déterminer les progrès actuels.

Les niveaux de maîtrise de l'anglais B2 à C1 correspondent à une maîtrise presque courante de la langue écrite et parlée. Un niveau supérieur nécessite une compréhension de la terminologie dans divers domaines hautement spécialisés, la capacité de parler de sujets sérieux, de mener des négociations commerciales et de lire la littérature classique dans l'original. Il est difficile d’établir des distinctions claires entre les étapes de la connaissance. Mais, avant de décider de dépasser le niveau d'anglais B2, vous devez vous assurer que vous maîtrisez la littérature de niveau B1, ainsi que les règles de base de la grammaire, que vous pouvez vous exprimer plus ou moins couramment dans la langue que vous étudiez. , lisez la presse et la littérature de divertissement moderne. Et même s'il y a encore des mots inconnus, cela n'affecte pas la compréhension globale du texte : vous en saisissez le sens et vous comprenez ce qui est dit.

Ce système évalue les compétences linguistiques d'un étudiant étudiant n'importe quelle langue étrangère, y compris l'anglais. Le niveau B2, qui signifie « niveau avancé », est supérieur à la moyenne, mais à ce stade, il peut encore y avoir des lacunes qui nécessitent une élaboration plus approfondie.

Connaissance des règles de grammaire

Bien entendu, la grammaire occupe la place la plus importante dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Voici les principaux sujets clés dont la connaissance est nécessaire au niveau intermédiaire supérieur.

Temps. B2 - niveau d'anglais auquel vous maîtrisez déjà tous les aspects et comprenez clairement dans quel cas il est nécessaire d'utiliser Simple, Continu, Parfait ou Parfait Continu. De plus, vous connaissez le tableau des verbes irréguliers et l'appliquez dans la pratique.
Comprendre l'utilisation (Voix active).
Savoir convertir le discours direct en discours indirect.
Connaître les verbes modaux et savoir comment les utiliser, en comprenant les différences subtiles entre des mots tels que peut, pourrait, peut, devrait,
Vous parlez des formes impersonnelles du verbe : participe, infinitif et gérondif.

Vocabulaire

Considérant qu'une bonne connaissance des règles grammaticales s'acquiert déjà au niveau B1, le niveau d'anglais B2 implique de développer d'autres compétences : la fluidité, l'écoute, la lecture de littérature et, bien sûr, l'augmentation du vocabulaire. À ce niveau, il convient de prêter attention non seulement aux mots individuels, mais également aux unités phraséologiques, aux verbes à particule et aux constructions plus complexes.

L'une des erreurs les plus courantes lors de l'apprentissage d'une langue étrangère est le désir de mémoriser des listes de mots séparées sans les utiliser ultérieurement dans votre discours écrit et oral.

Tous les nouveaux mots et expressions doivent être inclus dans votre discours. Les unités lexicales qui ne sont pas utilisées seront bientôt tout simplement oubliées. Lorsque vous lisez, écrivez des mots inconnus et essayez de créer des phrases, des dialogues, des histoires ou des articles avec eux.

Tout d'abord, vous devez apprendre ces mots étrangers dont vous utilisez les équivalents dans la vie de tous les jours, pour parler de vous-même, de vos intérêts, de vos passe-temps, de votre travail, de vos objectifs, de vos proches et de vos amis. Une autre erreur courante consiste à essayer de mémoriser des listes de mots, dont la plupart ne sont pas souvent utilisés.

L’un des meilleurs moyens est de tenir un journal. Du point de vue de la reconstitution du vocabulaire, cette méthode est utile dans la mesure où vous apprenez à utiliser un vocabulaire directement lié à votre vie. En écrivant chaque jour vos propres observations, événements, objectifs et rêves, vous utilisez exactement les mots que vous utilisez dans votre langue maternelle.

Idiomes et unités phraséologiques

B2 est le niveau d'anglais, qui suppose que vous connaissiez non seulement des mots et des constructions simples, mais que vous compreniez et sachiez également utiliser un certain nombre d'expressions idiomatiques. Il s’agit de figures de style propres à une langue donnée et qui n’ont pas de traduction littérale. La signification de ces unités phraséologiques est véhiculée par des expressions équivalentes acceptables pour la langue cible.

Connaître ces expressions définies contribuera à rendre votre discours plus figuratif et coloré. Le tableau ne montre qu'une petite partie de toutes les unités phraséologiques possibles. Vous pouvez créer votre propre liste de phrases que vous inclurez ensuite dans votre discours.

Verbes à particule

En anglais, il existe des verbes à particule. Le plus souvent, il s'agit d'une combinaison d'un verbe avec une préposition ou un adverbe, grâce à quoi le sens du mot original change. Ce sont des phrases stables uniques qui n'obéissent à aucune règle, n'existent que sous forme d'unités sémantiques indivisibles et ne portent une charge sémantique que sous cette forme.

être sur le point - être à proximité;
être après - pour réaliser quelque chose ;
être de retour - revenir;
éclater - commencer de manière inattendue, éclater ;
élever - élever;
appeler - appeler quelqu'un;
clarifier - mettre de l'ordre;
arriver - arriver;
rencontrer - se rencontrer à l'improviste;
chercher - rechercher.

Les verbes à particule sont assez courants en anglais. Cependant, ils sont principalement utilisés dans le langage courant.

Élargir votre vocabulaire avec des synonymes

Essayez de remplacer les mots fréquemment utilisés par des synonymes. Cela contribuera à rendre le discours plus raffiné, plus beau et plus raffiné.

Mot	Synonymes
beau (beau, merveilleux)	esthétique (esthétique, artistique); attrayant (attrayant, tentant); floraison (floraison); avenant (agréable, joli); éblouissant (éblouissant); délicat (raffiné, raffiné); élégant (élégant, gracieux); exquis (exquis, délicieux); glorieux (magnifique, merveilleux); magnifique (incroyable, excellent); beau (beau - à propos d'un homme); charmant (charmant, charmant); magnifique (majestueux, magnifique); joli (mignon, mignon); rayonnant (radieux, brillant); resplendissant (brillant); splendide (luxueux, luxuriant); étourdissant (incroyable, époustouflant, époustouflant).
laid (moche, laid)	effrayant, effrayant (terrible, terrible, effrayant); horrible (effrayant, dégoûtant); macabre (désagréable, terrifiant); horrible (terrible); hideux (répugnant); simple (inesthétique); horrible (effrayant); horrible (effrayant, dégoûtant); monstrueux (moche, laid); simple (simple, sans prétention); répugnant (répulsif, dégoûtant); répugnant (dégoûtant); terrifiant (effrayant); désagréable (désagréable); inesthétique (moche, laid).
heureux heureux)	bienheureux (béni, céleste); joyeux (joyeux, joyeux); content (heureux); ravi (admiré, enchanté); extatique (frénétique, enthousiaste, extatique); ravi (jubilant, de bonne humeur, ravi); heureux (satisfait, joyeux); joyeux (éprouver de la joie); jubilatoire (jubilant, triomphant); fou de joie (fou de joie); content (satisfait).
malheureux (malheureux)	déprimé (déprimé, déprimé, déprimé); déprimé (terne, sombre); découragé (déçu); lugubre (sombre, triste, sombre); découragé (découragé, découragé); sombre (sombre, triste); maussade (sombre); le cœur brisé (le cœur brisé, le cœur brisé); mélancolie (déprimé, triste) ; misérable (malheureux); pauvre (pauvre); triste (triste); triste (triste); malheureux (malheureux, infructueux); misérable (désespéré, démuni).

En lisant

Il existe une littérature spécialement adaptée conçue pour progresser progressivement du niveau d'entrée (A1) au niveau supérieur (C2).

Il s'agit principalement d'œuvres d'art d'auteurs célèbres. Les livres sont adaptés de telle manière qu'un ensemble spécifique de structures grammaticales et de vocabulaire correspond à un niveau spécifique de maîtrise d'une langue étrangère. La meilleure façon de déterminer à quel niveau vous vous situez actuellement est de lire deux ou trois pages et de compter le nombre de mots que vous ne connaissez pas. Si vous n'avez pas rencontré plus de 20 à 25 nouvelles unités lexicales, vous pouvez commencer à lire ce livre. Pour tirer le meilleur parti du processus de lecture, il est conseillé d'écrire tous les mots et expressions inconnus, puis de continuer à les travailler. Autrement dit, incluez-les dans votre vocabulaire lorsque vous composez des histoires, des dialogues, tenez un journal et rédigez des essais. Sinon, le vocabulaire est vite oublié. Vous pouvez passer au niveau suivant lorsque vous sentez que le travail à ce niveau devient ennuyeux et qu'il n'y a pratiquement aucune nouvelle unité lexicale rencontrée.

Cependant, le niveau B2 est un niveau d'anglais qui vous permet de lire non seulement des livres légers, mais aussi de la littérature divertissante d'auteurs, de journaux et de magazines modernes.

Compréhension d'écoute

Tout comme la lecture de littérature, il existe de nombreux livres audio adaptés. Si vous rencontrez encore quelques difficultés d'écoute, vous pouvez dans un premier temps prendre des aides qui correspondent à un niveau inférieur. Par exemple, si votre grammaire et votre vocabulaire sont approximativement au niveau B1, mais que vous avez du mal à comprendre l'anglais à l'oreille, prenez des livres de niveau A2 au format audio. Au fil du temps, vous vous habituerez au discours étranger.

Quelques conseils:

Écoutez un chapitre d'un livre sans lire au préalable le texte. Examinez en profondeur, déterminez ce que vous avez pu comprendre, dans quelle mesure ce débit de parole est acceptable pour vous et s'il existe de nombreux mots inconnus.
Écrivez de mémoire ce que vous avez appris.
Écoute encore.
Lisez le texte, notez les mots inconnus et déterminez leur signification dans un dictionnaire.
Relancez l'enregistrement.

Une telle étude vous aidera à vous habituer à la parole anglaise dans les plus brefs délais et à augmenter votre niveau de connaissances.

Les niveaux de connaissance de l'anglais B2 - C1 vous permettent d'élargir vos opportunités. Pour plus de variété, vous pouvez inclure des films et des séries télévisées dans votre formation. Il est conseillé de trouver des films sous-titrés. Cependant, il n’est pas conseillé d’utiliser la méthode d’apprentissage d’une langue en regardant des films sous-titrés pendant une longue période. Sinon, vous vous habituerez à lire le texte plutôt qu'à écouter le discours des acteurs.

C’est l’une des meilleures méthodes pour vous aider à maîtriser la langue anglaise. Le niveau B2 est tout à fait suffisant pour regarder des émissions et des séries de divertissement.

Développement de l'écriture

Afin d’apprendre à écrire couramment dans la langue que vous étudiez, vous devez consacrer du temps à cette activité chaque jour. Seul un travail régulier vous aidera à commencer à parler anglais plus couramment. Choisissez la méthode la plus appropriée pour vous-même. Il peut s'agir d'écrire des histoires, des essais, de tenir un journal ou un blog, de communiquer sur les réseaux sociaux. Essayez d'enrichir quotidiennement votre vocabulaire, en incluant de nouvelles expressions et constructions. B2 est un niveau d'anglais qui correspond à un niveau intermédiaire supérieur, ce qui signifie que vous devez posséder les compétences suivantes :

savoir construire non seulement des phrases simples, mais aussi des phrases complexes et composées ;
utiliser des modèles différents ;
utiliser des expressions définies, des expressions idiomatiques, des verbes à particule ;
vous pouvez rédiger un essai, une histoire ou un article sur un sujet qui vous est familier ;
Vous correspondez assez librement avec des anglophones natifs, discutant de problèmes quotidiens.

Discours oral

Intermédiaire supérieur ou B2 - le niveau d'anglais correspond à une quasi-maîtrise de la communication orale, à condition que vous abordiez des sujets simples du quotidien.

La meilleure façon d’améliorer vos compétences orales est de communiquer avec un anglophone natif. Les niveaux de connaissance de l'anglais B2 - C1 permettent déjà de communiquer assez librement sur des sujets du quotidien avec des anglophones. Le moyen le plus simple est de trouver des amis sur les réseaux sociaux ou sur les sites d’échange linguistique. Cependant, si cela n’est pas possible, vous pouvez utiliser des méthodes alternatives :

racontez brièvement les livres que vous avez lus, les émissions de télévision ou les films que vous avez regardés ;
essayez de décrire tout ce que vous voyez : le paysage devant la fenêtre, un tableau, des objets divers ;
Faites une liste de questions, puis essayez de donner une réponse détaillée à chacune d'elles.

Il est très difficile d’établir des distinctions claires entre les niveaux de maîtrise d’une langue étrangère. Cependant, cet article vous permettra de vous faire une idée générale et de donner des réponses approximatives aux questions sur ce qu'est l'anglais B2, de quel niveau il s'agit et quelles connaissances vous devez avoir à ce stade de l'apprentissage.

Mes amis, si vous souhaitez en savoir plus sur les niveaux A1 et A2 pour apprendre l'anglais, nous vous suggérons de lire attentivement ce matériel ; Peut-être apprendrez-vous par vous-même beaucoup de choses intéressantes et utiles.

Comme vous le savez déjà, l'apprentissage de l'anglais est divisé en étapes ou niveaux, chaque niveau a un certain degré de difficulté, des tâches et exercices spécifiques, de la lecture, de la grammaire, etc. Aujourd'hui, nous examinons de plus près les niveaux initiaux ou de survie, c'est-à-dire , Débutant et Élémentaire , ainsi que le niveau seuil Pré-Intermédiaire.

Il semblerait que les niveaux débutant et élémentaire de la maîtrise de l’anglais soient similaires à bien des égards. Cependant, des différences significatives peuvent être observées ici. Vous ne pouvez pas passer au niveau élémentaire sans avoir préalablement préparé Débutant.

Tout commence par les bases, et l’apprentissage d’une langue encore plus. Le niveau Débutant est parfait pour ceux qui n’ont jamais étudié l’anglais auparavant et qui n’en ont pas la moindre idée. Cette étape de maîtrise de la langue anglaise permet de construire plusieurs phrases simples, de maîtriser les bases de la grammaire et des règles de lecture, et d'acquérir un petit vocabulaire. De plus, cela permet de passer au niveau suivant – Élémentaire.

Les connaissances qu'apporte le niveau initial sont très étendues pour cette étape de l'apprentissage de l'anglais : maîtrise des trois temps simples des verbes (présent, passé, futur), la notion d'articles, la capacité de composer plusieurs phrases simples, la capacité de caractériser un objet en mots simples ; le vocabulaire varie de 500 à 700 mots, capacité à faire connaissance, à répondre à des questions simples, à rédiger un texte court à partir de phrases simples.

Le niveau élémentaire est un niveau plus sérieux de connaissance et de maîtrise de l’anglais. Et l’éventail des opportunités et des compétences qu’il offre est bien plus large. À l’approche de ce niveau, une personne apprenant l’anglais doit avoir des connaissances de base du stade Débutant.

Les connaissances acquises à ce stade sont suffisantes pour communiquer en anglais au quotidien. Par exemple, à l’étranger, vous pouvez demander votre chemin, louer une chambre d’hôtel, faire du shopping, etc.

Votre connaissance de la grammaire, de l'expression orale, de la lecture, de votre vocabulaire à ce niveau est beaucoup plus large et plus profonde. Bien sûr, une telle maîtrise de l'anglais ne peut pas être qualifiée de professionnelle, mais vous n'êtes plus un débutant dans la maîtrise de la langue.

Quelles compétences cette étape de formation apporte-t-elle ? Les voici : une compréhension claire du verbe être, la maîtrise des temps des verbes, y compris les continus et les parfaits ; utilisation d'articles et de verbes modaux, de pronoms et de cas possessifs ; extension du vocabulaire de 1000 à 1500, la capacité de communiquer sur des sujets simples du quotidien, la capacité d'écrire une courte histoire sur vous-même, votre famille, vos loisirs, votre travail, etc.

Comme nous l'avons déjà dit, ces niveaux appartiennent à la catégorie des niveaux de survie ou niveaux de survie. Cela signifie que ces niveaux de connaissance de la langue anglaise vous aideront à naviguer dans diverses situations quotidiennes où l'anglais est nécessaire.

Nous pensons que dans la vie moderne, il est non seulement utile, mais aussi très important de parler anglais au moins à ces deux niveaux, car une telle connaissance de l'anglais est requise par les technologies modernes, Internet, les voyages, etc.

Catégorie A2 ou niveau pré-seuil

Le niveau pré-seuil ou intermédiaire (Pré-Intermédiaire) est comme un pont entre les étapes de base et les niveaux plus avancés de maîtrise de l'anglais. Pourquoi cela est-il ainsi? Le fait est que ce cours d'anglais commence par des constructions simples apprises lors de la formation aux deux niveaux précédents. L'étape pré-intermédiaire est une excellente opportunité de répéter, de consolider et de systématiser les niveaux précédents et les compétences acquises, ainsi que de passer à une étape plus complexe d'apprentissage de la langue anglaise.

En étudiant l'anglais au niveau pré-intermédiaire, vous acquérez des compétences linguistiques encore plus grandes : une compréhension claire des temps des verbes et la capacité de les distinguer, une compréhension du mode conditionnel, une reconstitution de votre vocabulaire avec des verbes modaux qui n'étaient pas connus auparavant ; compréhension du verbe passif, capacité de transformer le discours direct en discours indirect, compréhension des pronoms et degrés de comparaison des adjectifs ; le vocabulaire varie de 1 500 à 2 000 mots ; la capacité de s'exprimer en anglais sur divers sujets et de parler de soi ; comprendre l'idée principale du texte ; capacité à rédiger des essais, des essais, des lettres.

Tout cela suggère qu'à ce niveau vous êtes prêt à percevoir et à maîtriser une langue anglaise plus complexe qu'aux deux précédents.

Cette étape de formation permet de travailler les lacunes et les points faibles de votre anglais, de l'améliorer et de passer à un niveau plus complexe.

Mes amis, nous voulons vous souhaiter bonne chance dans l'apprentissage de la langue anglaise. N'abandonnez pas, avancez avec audace et, étape par étape, niveau par niveau, vous ne remarquerez pas à quel point l'anglais deviendra votre deuxième langue maternelle ! À la prochaine!

Alors, quels sont les niveaux, de quel niveau de maîtrise de la langue avez-vous personnellement besoin (en fonction de vos objectifs) et combien de temps devrez-vous consacrer pour atteindre ce niveau ? Pour plus de commodité, nous nous concentrerons sur l'anglais, en tant que langue la plus populaire, et dans laquelle il existe le système le plus développé de divers tests et examens internationaux. Classiquement, nous évaluerons le niveau de maîtrise de la langue anglaise sur une échelle de douze points. Dans de nombreux cours d'anglais à l'étranger et dans des cours décents dans notre pays, la formation de groupes d'étude se fait précisément en fonction de ces niveaux.

0 - "niveau zéro" d'anglais

Débutant complet. Beaucoup de gens commencent immédiatement à dire : « oui, oui, il ne s'agit que de moi ! J’ai appris quelque chose à l’école, mais je ne me souviens de rien ! Complétez zéro ! » Non! Si vous avez appris quelque chose à l’école, cela n’a plus rien à voir avec vous. Ceux qui n’ont jamais appris l’anglais et ne connaissent même pas l’alphabet ont un niveau zéro. C'est bien si, par exemple, vous avez étudié l'allemand ou le français à l'école, mais que vous n'avez jamais rencontré l'anglais.

1 Élémentaire. Niveau d'anglais élémentaire

Je n'ai aucune expérience en anglais. Certains mots et expressions simples sont compréhensibles, tandis que d’autres peuvent être difficiles à deviner. J'ai une idée très vague sur la grammaire. En général, il s'agit d'un niveau typique pour un diplômé d'une école post-soviétique, qui, deux fois par semaine, faisait semblant d'étudier certains « sujets », mais copiait en fait des mathématiques sous son bureau. En cas de besoin urgent, certains mots surgissent encore dans votre tête - « passeport, taxi, comment faire », mais une conversation cohérente ne fonctionne pas. Pour atteindre ce niveau à partir de zéro, il suffit de suivre un cours d'anglais décent à l'étranger pendant 3 à 4 semaines, soit environ 80 à 100 heures d'études. À propos, à propos de tous les calculs (semaines, heures, etc.) - ce sont des chiffres moyens pour la plupart des étudiants ayant des capacités normales (soit environ 80 %), dix pour cent des étudiants linguistiquement doués apprendront tout beaucoup plus rapidement, et dix pour cent auront besoin de plus de temps et d’efforts pour parvenir au même résultat. Il n'y a personne qui soit généralement incapable d'apprendre des langues - je le déclare catégoriquement. Si vous parlez russe, vous pouvez parler n'importe quelle autre langue, il vous suffit de faire des efforts et d'y consacrer du temps. Alors, j'ai écrit, et je me suis senti moi-même triste : quoi qu'on en dise, un mois ou un mois et demi de cours de langues à l'étranger remplace avec succès cinq années d'études linguistiques dans notre lycée habituel... eh bien, c'est bien sûr, si c'est une note C. Si vous faites vos devoirs avec diligence pendant cinq ans, vous pouvez obtenir beaucoup plus de succès et atteindre un niveau supérieur.

2 – Élémentaire supérieur. Niveau élémentaire le plus élevé

Avoir une connaissance des structures grammaticales simples de la langue anglaise. Il est possible de maintenir une conversation sur un sujet familier, mais malheureusement, le nombre de sujets familiers est très limité. Il y a une compréhension des phrases simples et des structures de discours - surtout s'ils parlent lentement et clarifient ce qui est dit avec des gestes.

On peut appeler ce niveau un « salaire vital » pour un touriste relativement indépendant des guides et des traducteurs. Ajoutez 80 à 100 heures de formation au niveau précédent. À propos, dans la plupart des cours de langue décents en Russie, un niveau dure environ 80 heures, c'est-à-dire que si vous étudiez deux fois par semaine pendant 4 heures académiques, cela représente environ 10 semaines, deux à trois mois. À l’étranger, vous pouvez suivre trois semaines de formation intensive.

3 – Pré-Intermédiaire. Niveau intermédiaire inférieur

Vous pouvez poursuivre une conversation sur un sujet familier. La connaissance de la grammaire anglaise est assez bonne, même si le vocabulaire est limité. Vous pouvez prononcer des phrases assez cohérentes et pratiquement sans erreurs si vous avez abordé ce sujet en classe. Cela conduit parfois à une situation paradoxale si vous devez communiquer avec des étrangers - il leur semble que vous parlez assez bien anglais et ils commencent volontiers à vous expliquer quelque chose à un rythme normal, en agitant leurs mains avec enthousiasme. Mais vous, après avoir exposé tout ce que vous saviez, réalisez que vous ne comprenez plus rien et que vous ne vous sentez pas à votre place.

À ce niveau, vous pouvez déjà essayer de passer une sorte de test de langue, même si cela n'en tirera aucun avantage pratique. Ce niveau correspond approximativement au résultat de 3-4 lors de la réussite de l'examen IELTS, de 39-56 points lors de la réussite du TOEFL iBT, vous pouvez essayer de réussir l'examen Cambridge PET (Preliminary English Test).

Si vous avez besoin de conseils pour améliorer efficacement et rapidement votre niveau de maîtrise d’une langue étrangère, contactez-nous ! Nous aidons tout le monde, quelle que soit la région ou le pays de résidence.
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Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) est une norme internationalement reconnue pour décrire les niveaux de maîtrise d'une langue étrangère. Le système CECR est largement accepté dans toute l’Europe et est le plus couramment utilisé dans d’autres pays du monde. L'EF SET est actuellement le seul test d'anglais standardisé qui mesure avec précision tous les niveaux de compétence du CECR, du débutant au compétent. D'autres tests d'anglais standardisés permettent d'évaluer certains niveaux de compétence, mais pas l'ensemble de l'échelle du CECR.

Ce que vous trouverez sur cette page

Qu’est-ce que le CECR ?

Le CECR est un moyen de décrire dans quelle mesure vous parlez et comprenez une langue étrangère. Plusieurs systèmes similaires ayant des objectifs similaires comprennent le Conseil pour l'enseignement des langues étrangères (ACTFL), les niveaux de compétence linguistique canadiens (CLB) et la Table ronde interagences sur les langues (ILR). Le système CECR n’est lié à aucun test de langue spécifique. Le CECR est un cadre paneuropéen spécialement conçu pour s'appliquer à n'importe quelle langue européenne. Il peut donc être utilisé pour évaluer vos connaissances en anglais, en allemand et même en estonien (le cas échéant).

CECR et EF SET

Qu’est-ce que le système CECR ?

Les critères du CECR ont été élaborés par le Conseil de l'Europe dans les années 1990 dans le cadre d'une initiative plus large visant à promouvoir la coopération entre les enseignants des écoles de langues de tous les pays européens. Un autre objectif du Conseil de l'Europe était de fournir aux dirigeants et aux employés des établissements d'enseignement des critères clairs nécessaires pour évaluer le niveau de compétence linguistique des candidats. Ce système est destiné à être utilisé dans le processus d’apprentissage et d’évaluation.

Le CECR n’est pas lié à un test spécifique, mais constitue une série d’énoncés sur ce que vous pouvez réaliser en utilisant une langue étrangère à n’importe quel niveau. Par exemple, un élève de niveau B1 peut être considéré comme « capable de produire un texte simple et cohérent sur des sujets qui lui sont familiers ou qui l’intéressent ». Les enseignants de n'importe quelle langue étrangère peuvent utiliser ces déclarations pour évaluer et combler les lacunes de vos connaissances.

Qui utilise le CECR ?

Le système CECR est largement utilisé dans l’enseignement des langues en Europe, tant dans le secteur de l’enseignement public que dans les écoles de langues privées. Dans de nombreux pays, il a remplacé les anciens systèmes d’évaluation utilisés dans l’enseignement des langues étrangères. La plupart des ministères de l'Éducation en Europe incluent dans les objectifs éducatifs de tous les diplômés du secondaire que leurs connaissances correspondent au système du CECR, par exemple le niveau B2 pour la première langue étrangère et B1 pour la seconde. De nombreuses organisations européennes utilisent des tests standardisés tels que le TOEIC pour évaluer la maîtrise de l'anglais des adultes à la recherche d'un emploi.

En dehors de l’Europe, le système du CECR est beaucoup moins fréquemment utilisé, bien que certains pays d’Asie et d’Amérique latine l’aient inclus dans leur système éducatif.

Pourquoi la conformité au CECR est-elle importante ?

Aujourd'hui en Europe, le CECR est de plus en plus utilisé comme moyen standard de décrire le niveau de maîtrise d'une langue étrangère, en particulier dans le cadre académique. Pour ceux qui, comme la plupart des Européens, ont étudié plus d'une langue, le système CECR offre un moyen pratique et standardisé de présenter deux langues ou plus sur un CV. Dans les écoles ou les universités, le CECR sert de système standard dans toute l’Europe et peut être utilisé sans aucune restriction.

Cependant, le CECR n’est pas largement utilisé dans le milieu des entreprises. Si vous décidez d'utiliser le CECR sur votre CV à des fins professionnelles, il est préférable d'inclure une description du niveau, les résultats du test standardisé et des exemples de cas dans lesquels vous avez utilisé vos compétences linguistiques (étudier à l'étranger, travailler à l'étranger, etc.).

Comment connaître votre niveau du CECR ?

La meilleure façon de connaître votre niveau du CECR est de passer un test standardisé bien conçu. En anglais, EF SET est la meilleure option pour déterminer votre niveau d'anglais car il s'agit d'un texte en ligne gratuit aligné sur le système du CECR. Il vous faudra 50 minutes pour passer le test et connaître votre niveau du CECR.

Tous les tests les plus courants pour évaluer les niveaux de connaissance d'autres langues européennes dans le système CECR sont alignés sur le système CECR. Le test est sélectionné en fonction de la langue spécifique. Des informations sur ces tests peuvent être obtenues auprès des associations officielles de langues éducatives en Europe, par exemple l'Alliance française pour le français, l'Institut Cervantes pour l'espagnol ou l'Institut Goethe pour l'allemand. Le système CECR n’est généralement pas utilisé pour déterminer le niveau dans les langues non européennes.

Critique du système CECR

De nombreux enseignants ont d’abord critiqué le CECR en raison de l’étendue de ses niveaux. Chacun des six niveaux contient une description des compétences et des capacités. Les connaissances d’un étudiant qui vient d’atteindre le niveau B1 sont bien différentes des connaissances d’un étudiant qui maîtrise presque le niveau B2, mais son niveau sera quand même défini comme le niveau B1. Concrètement, les enseignants doivent diviser chacun des six niveaux en sous-niveaux plus petits pour concevoir les cours et évaluer les élèves.

De nombreux pays hors d’Europe disposent déjà de tests de ce type largement répandus. Il est jugé inapproprié de rendre ces tests conformes à un système standardisé commun, c'est pourquoi les tests existants sont utilisés sous leur forme originale. Pour l’anglais en particulier, les tests d’évaluation standardisés les plus utilisés diffèrent du système CECR.