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maison  /  Appuis de fenêtre, pentes et reflux/ Description d'un orage d'été dans les œuvres de fiction. Nous avons besoin d’une description courte et belle d’un véritable orage.

Description d'un orage d'été dans les œuvres de fiction. Nous avons besoin d’une description courte et belle d’un véritable orage.

Nous avons besoin d’une description courte et belle d’un véritable orage. Pouvez-vous aider ? et j'ai obtenu la meilleure réponse

Réponse de GALINA[gourou]
Rapidement et avec force, un nuage sombre s’est approché de l’horizon et a soudainement obscurci le ciel. Elle a étroitement emprisonné le soleil éclatant dans sa prison. C'est devenu sombre. Pendant un instant, tout fut calme, mais seulement pour un instant. Comme s'il avait repris ses esprits, un vent froid et violent souffla et souleva des vagues noires en colère sur la rivière. Des éclairs aveuglants déchiraient le ciel. Et maintenant, brusquement et effrayant, comme un coup de feu, le tonnerre gronda. Une avalanche de pluie tomba du ciel sur le Don. Il fouettait les vagues avec d'épais fouets. Et les vagues, grondant, se dirigeaient vers les filets serrés de la pluie. Et les vagues s'écrasaient bruyamment et de manière menaçante contre le flanc du navire.
Les éclairs éclataient presque continuellement les uns après les autres. Sans cesse, la canonnade céleste retentissante tonnait dans les nuages. Et cet éclair et ce rugissement ont fait trembler mon cœur... L'orage a fait rage pendant un long moment, au moins trente minutes. Et cela s’est terminé aussi vite qu’il avait commencé. Les nuages ​​se dispersèrent et disparurent à l'horizon. Le soleil brillait encore plus fort, scintillant de myriades d'arcs-en-ciel dans les gouttes accrochées aux feuilles des arbres. Se calmant progressivement, comme après une attaque repoussée, Don désormais enragé s'est calmé.
Kolesnikov G. Orage // Secrets de la forêt steppique /

Réponse de Rouleau.[gourou]
J'adore la tempête début mai,
Quand le printemps, le premier tonnerre,
Comme pour gambader et jouer,
Grondement dans le ciel bleu.
Les jeunes carillonnent le tonnerre !
Maintenant la pluie éclabousse, la poussière vole...
Des perles de pluie pendaient,
Et le soleil dore les fils...
Un ruisseau rapide dévale la montagne,
Le bruit des oiseaux dans la forêt n'est pas silencieux,
Et le bruit de la forêt, et le bruit des montagnes -
Tout fait joyeusement écho au tonnerre...
Vous direz : Hébé venteux,
Nourrir l'aigle de Zeus,
Un gobelet tonitruant venu du ciel,
En riant, elle l'a renversé par terre !


Réponse de Katyusha est mignonne ![débutant]
Un orage est comme une pierre qui tombe du ciel. Et puis je ne sais pas... Continuez dans les commentaires.


Réponse de Alena Movchan[gourou]
J'aime beaucoup la description de l'orage par M. Yu. Lermontov.
Tempête
L'orage gronde, les nuages ​​fument
Au-dessus des sombres abîmes de la mer,
Et ils fouettent avec de la mousse bouillante,
Foule, vagues entre eux.
Un ruban de feu s'enroule autour des rochers
Le triste éclair du serpent,
L'essaim élémentaire alarmant est agité -
Et là, je reste immobile.
Je suis là, est-ce vraiment terrible ?
L'aspiration de toutes les forces aériennes,
Qui dans la vie s'est senti en vain
Et la vie a-t-elle été trompée ?
Autour de qui est ce poison du cœur,
Les jugements de calomnie tourbillonnaient,
Comme autour d'un rocher pointu,
Flamme destructrice, tu te tords ?
Oh non! - voler, feu de l'air,
Sifflez, ô vents, au-dessus de votre tête ;
Je suis là, froid, indifférent,
Et l’inquiétude ne m’est pas familière.
La première partie de ce poème répond à vos attentes : une brève et belle description d’un orage. J'espère avoir pu vous aider.


Réponse de Yatyana[gourou]
Mon préféré:
Un angle oblique et rapide
Et le vent qui fait mal aux yeux,
Saule cassé
Un orage tombait sur le sol.
Et, annonçant le printemps avec le tonnerre,
Elle a sonné dans l'herbe
Faire tomber la porte
Dans la rapidité et la raideur.
Et en bas. Jusqu'à la falaise. Une descente.
À l'eau. Au belvédère des espoirs,
Où tant de vêtements ont été mouillés,
Les espoirs et les chansons se sont envolés.
Au loin, peut-être jusqu'aux bords,
Où habite ma fille ?
Mais de paisibles rangées de pins
Se balançant avec une force élevée,
Soudain, elle a étouffé et est tombée dans les buissons
Une couvée de choucas est tombée.
Et les gens ont quitté leurs appartements,
L'herbe séchait avec fatigue.
Et encore le silence. Et encore la paix.
Comme l'indifférence, comme un ovale.
Depuis l’enfance, je n’aimais pas l’ovale !
Je dessine des coins depuis l'enfance !

Tâche n°8. Indiquez les caractéristiques du style artistique dans les textes suivants.

a) Le parc des peupliers perd ses feuilles. Certains arbres sont complètement nus, d’autres portent encore la beauté sur leurs épaules. Et là, au loin, hors de la ville, là où le ciel nuageux rencontre le sol, les jardins et les bosquets sont à peine visibles, et l'on ne peut voir qu'avec la puissance de l'imagination comment le feuillage se brise et tombe, couvrant les clairières touchées par le premier. gelées des aurores brumeuses avec un tapis cramoisi-doré.

Et le vent fait signe dans les champs, dans la verdure, dans l'immensité de l'automne, imprégné pour moi des lignes strictes d'Ivan Bounine, des confessions captivantes et fantaisistes de Fiodor Tioutchev, du tourbillon et des cris passionnés d'Alexandre Blok, de la douleur, de la mélancolie et la tendresse de Sergueï Essenine, les chagrins alarmants de Nikolaï Rubtsov : « Russie, Rus' ! Protégez-vous, protégez-vous !

b) « Dans la taverne d'Evdokimov, on était sur le point d'éteindre les lampes lorsque le scandale a commencé. Le scandale a commencé ainsi. Au début, tout dans la salle avait l'air bien, et même le garçon de la taverne, Potap, a dit au propriétaire que Dieu avait pitié de lui maintenant - pas une seule bouteille cassée, quand soudain dans les profondeurs, dans la pénombre, au cœur même, il y eut un bourdonnement semblable à celui d'un essaim d'abeilles.

    Pères du monde, s'émerveillait paresseusement le propriétaire, voici, Potapka, votre mauvais œil, bon sang ! Eh bien, le diable aurait dû coasser !

c) "Dans l'histoire de Mila, puis tout s'est dégradé, le mari de Mila dans le nouvel appartement de deux pièces ne protégeait plus Mila de sa mère, sa mère vivait séparément et il n'y avait pas de téléphone ni ici ni ici - le mari de Mila est devenu le sien Iago et Othello et regardait avec moquerie au coin de la rue Mila se faire harceler dans la rue par des hommes de son type, des constructeurs, des prospecteurs, des poètes, ne sachant pas combien ce fardeau est lourd, combien la vie est insupportable si l'on se bat seul, puisque la beauté n'est pas une aide dans la vie, C'est ainsi qu'on pourrait traduire approximativement ces monologues obscènes et désespérés que l'ancien agronome, aujourd'hui chercheur, le mari de Mila, criait aussi bien dans la rue la nuit, que dans son appartement, et lorsqu'il était ivre, pour que Mila Elle s'est cachée quelque part avec sa jeune fille, a trouvé un abri pour elle-même, et le malheureux mari a frappé les meubles et jeté des casseroles en fer.

Tâche n°9. Comparez deux descriptions artistiques d’un orage. Déterminez par quels moyens linguistiques des qualités du discours artistique telles que l'émotivité et l'expressivité sont réalisées dans ces textes.

UN) Orage d'été.

Distances claires bleues

Entre les branches vertes

Ils sont devenus d'un blanc laiteux...

Le vent joue plus hardiment.

Le bruit d'un doux tonnerre

Ça gronde sourd au loin...

Il y a encore de la langueur

De la terre non refroidie.

Les oiseaux criaient et se taisaient :

N'y a-t-il pas un régiment qui s'envole dans le ciel ?

Des ombres sombres et effrayantes.

Encore des menaces tonitruantes

Zigzag pointu comme l'éclair,

Les lourdes larmes du ciel

Le coquelicot effrayé s'incline.

Pluie, tempête et quelque part

Un rayon de soleil vacillant...

Été russe et orageux,

Des mois de chaleur et de nuages ​​!

(V. Brioussov)

b) Le soleil monte de plus en plus haut. L'herbe sèche rapidement. Il fait déjà chaud. Une heure passe, puis une autre. Le ciel commença à s’assombrir sur les bords et l’air immobile se remplit d’une chaleur épineuse.

Mais qu'est-ce que c'est? Le vent est soudainement venu et s'est précipité ; l'air tremblait tout autour : était-ce du tonnerre ?

Vous quittez le ravin. Quelle est cette bande de plomb dans le ciel ? La chaleur devient-elle plus épaisse ? Y a-t-il un nuage qui arrive ? Mais ensuite un léger éclair apparut. Hé, c'est un orage ! Le soleil brille toujours partout. Mais le nuage grandit : son bord d'attaque s'étire comme une manche, s'incline comme un arc. L'herbe, les buissons, tout est devenu sombre. Quelle pluie ! Quel éclair ! Mais ensuite le soleil a recommencé à briller. La tempête est passée. Mon Dieu, comme tout scintille joyeusement, comme l'air est frais, comme ça sent les fraises et les champignons.

I.S. Tourgueniev.

Application.

Sujet : « Des moyens fins et expressifs. Chemins."

Les sentiers- ce sont des mots utilisés par l'écrivain au sens figuré (du grec « tropos » - image, tour, tour). L'artiste a besoin de chemins pour représenter visuellement certains objets et phénomènes.

Épithète(du grec « epiteton » - application) - un mot qui définit artistiquement un objet ou une action, par exemple : Trembles majestueux babillant au-dessus de vous.

La poésie populaire se caractérise par épithètes constantes. Par exemple, Gentil cheval, herbe vert , Soleil rouge .

Comparaison - Il s'agit d'une comparaison d'un objet avec un autre, donnant à la description une clarté particulière, par exemple :

Les sourcils froncés, ciel vert,

Dans l'obscurité, comme les décorations, les maisons,

L'asphalte et l'air sentent la neige mouillée,

Et le froid humide de l’hiver souffle.

N. Rubtsov.

Métaphore – transférer le nom d'un objet (action, qualité) en fonction de la similitude, par exemple : Un feu de sorbier rouge brûle dans le jardin, mais il ne peut réchauffer personne. (S. Yesenin).

Métonymie– transfert du nom d'un objet à un autre en fonction de leur contiguïté, par exemple : Tous les drapeaux ils viendront nous rendre visite et nous les enfermerons en plein air. (A.S. Pouchkine).

Proche de la métonymie synecdoque, qui consiste à remplacer le pluriel par un singulier, en utilisant le nom d'une partie au lieu du tout, le particulier au lieu du général, et vice versa, par exemple : A l'est, à travers la vie quotidienne et la suie, D'une prison un sourd l'homme rentre chez lui L'Europe , Les peluches des couettes sont comme une tempête de neige sur elle. ET sur le soldat russe frère français, frère britannique, frère polonais et tout d'affilée Avec amitié, comme coupable, mais avec sincérité (A. Tvardovsky).

Personnification– doter des objets inanimés de sentiments, de pensées, d'actions, de paroles humaines, par exemple : J'ai éclaté en sanglots automne nuit glacé larmes(A. Fet).

Hyperbole – une expression figurative qui exagère la taille, la force, la beauté de ce qui est décrit, par exemple : Un bâillement déchire la bouche plus large que le golfe du Mexique (V. Maïakovski).

Périphrase(du grec "peri" - autour, "phraso" - je dis) est une expression descriptive utilisée à la place d'un mot ou d'un autre, par exemple : ville sur la Neva, Pays du Soleil Levant, Pays des Lacs Bleus, ami vert , nos petits frères, etc. .d.

Tâche n°1. Indiquer divers tropes (métaphores, métonymies, synecdoque, épithètes, comparaisons, personnifications, hyperboles, périphrases). Quelle est leur fonction dans la parole ?

1. Le jour de tempête est terminé ; Par une nuit d'orage, l'obscurité s'étend dans le ciel comme des vêtements de plomb (P.). 2. La forêt a laissé tomber ses cimes, le jardin a exposé son front, Septembre a respiré et les dahlias ont été brûlés par le souffle de la nuit (Fet.).3. Les nuages ​​du soir portaient un tapis rouge de soies semi-précieuses (Lug.). 4. Et les nuages ​​dévalaient la falaise de l'Oural comme de la fourrure d'hermine (N.A.). 5. Ils l'ont enterré dans le globe, mais ce n'était qu'un soldat. Au total, amis, un simple soldat sans grades ni récompenses (Aigle). 6. Et mes mains restaient molles. La jeunesse s'est cassé les dents, et maintenant la rationalité mâche les pensées douteuses avec une mâchoire en plastique (Eut.). 7. Seules les pointes de vos cheveux se souviennent de la façon dont vous les avez caressées (Eut.). 8. Toute la journée, des silhouettes de cœurs cramoisis tombent des érables (Zab.). 9. Agneau frisé - marche dans les jeunes herbes pendant un mois (Es.). 10. Les derniers morceaux de l'hiver sanglotent légèrement sous le pied, et les buttes respirent si embarrassées avec une insécurité nue (Euth.).

Tâche n°2. Indiquer les sources d'expression de la parole dans les titres des articles de magazines et de journaux ; distinguer les tropes et les unités phraséologiques. Déterminez la nature des tropes.

« Un rendez-vous avec Jupiter », « Parlons des bizarreries de Mars », « Cette flore ancienne toujours jeune », « Argile chantante », « L'homme aujourd'hui, demain, après-demain », « Chien de garde bactérien », « Poulet » "Cécité", "Les ultrasons protègent les navires des Marines", "Les guêpes échangent des informations", "Avec une blague à portée de main", "Beaucoup de bruit... et rien", "Une vache sur roues", "La naissance d'un miracle de perles», «Et encore et encore l'univers au bout de la plume», «Une longue boîte"", "Étapes de l'histoire", "Le mot n'est pas un moineau", "Le papier ne supporte pas tout", "Larmes blanches des cerisiers", "Forêt non protégée", "Argent" de Vladimir Kovalev", "Comment est né le rover lunaire", "Un stylo dans la main qui travaille", "Les bons présages sont contagieux", "Les deux faces de le disque », « Numéro non musical », « Les scientifiques russes sont mis à l'écart des réformes », « Cela fait trois ans qu'ils attendent le Vroubel promis », « Émission : de l'opium pour le peuple », « Les mouches blanches ont transporté par avion à Moscou ».

Tâche n°3. Soulignez les défauts de style et les erreurs de discours. Corrige les erreurs.

1. Les régions nordiques isolées, où les banquises rongent les côtes rocheuses et où le froid arctique se retire seulement dans les ouvertures étroites des mois d'été, permettant aux navires de passer le long du chemin d'eau glacée, sont aussi notre terre.2. Pirin est unique par sa beauté : ses sommets ressemblent à des côtes de marbre. 3. Les spécialistes en volcanologie ne sont pas lâches, mais gardent le doigt sur le pouls des éléments. 4. Un ardent ennemi de la nature est un contrevenant aux lois sur la chasse, et il est également un ennemi irréconciliable des vrais chasseurs, dont, pour le plus grand bonheur de l'humanité, constituent l'écrasante majorité. 5. Éliminer la perte de pommes de terre - une telle pensée devrait inlassablement vibrer dans le cœur de chaque villageois.

Tâche n°4. Dans des extraits d'essais, indiquez les défauts de style et les erreurs de discours. Modifiez les phrases.

1. Pavel a rejoué plus d'une fois les événements passés dans sa mémoire et s'est convaincu que l'amour en lui s'était tari depuis longtemps. 2. Le soleil d’avril pénètre dans le bureau par la fenêtre. 3. Les événements se succèdent selon un tel courant que, selon les mots d'Hérodote, on ne peut pas y entrer deux fois. 4. Une année de travail et d'espoir, alors il se précipita vers son contemporain, les roues cognant aux carrefours des jours. 5. Cette région n’a qu’une seule chance : il y a beaucoup de soleil. 6. J'ai regardé le bouleau et je me suis arrêté avec étonnement : le bouleau était spacieux et grand. 7. Le pin peut être d'un bleu brumeux, comme un nuage d'orage, et il peut être doré lorsque sa couronne est remplie de soleil. 8. La conservation de la nature est comme un premier amour : inévitable et nécessaire. 9. Même maintenant, je rêve encore des flaques bleues de tes yeux brillants.

Tâche n°5. Soulignez les défauts de style et les erreurs de discours dans les reportages sportifs. Modifiez le texte pour le journal.

Les réunions de dirigeants égayent toujours le sport, et les experts comme les amateurs les attendent avec impatience comme un plat savoureux. Le deuxième jour du championnat national de judo, les combats attendus du double champion national des poids moyens, le Moscovite A. Tsupachenko, et du champion de la Spartakiade de l'année dernière, A. Volosov d'Elekrostal, ont également été un tel aimant. comme principaux concurrents dans la lutte pour la médaille d'or chez les poids welters - le champion du monde V. Nevzorov « Maikop » et le résident de Kiev V. Dvoinikov. Après avoir vaincu un combattant après l'autre sur ses marches, ils se sont progressivement rapprochés de leur rencontre en finale. Le champion du monde en demi-finale a affronté assez facilement I. Krasnov, vingt ans, dont la collection comprend encore des médailles des tournois de jeunes. L’adversaire du champion n’est pas non plus resté longtemps sur le tapis dur.

Les forces des finalistes étaient si égales qu'ils ne se sont pas permis de réaliser une seule technique dans la bataille décisive. A la majorité d'une voix, les juges ont attribué la victoire à V. Nevzorov.

Nous pouvons féliciter I. Krasnov, résident d'Elektrostal, de l'Institut de l'acier et des alliages, pour sa médaille de bronze. Bien que difficilement, il a remporté le combat décisif contre le maître international des sports A. Spiridonov de Maykop, fatigué après une série de matchs de repêchage.

Lorsque j'ai félicité A. Volosov pour le même prix, il m'a regardé dans les yeux en connaissance de cause - ceci, disent-ils, n'est qu'un hommage à la politesse. Le tirage au sort l'a rapproché de son principal concurrent dès la journée du tournoi. Le combat entre A. Volosov et A. Tsupachenko était une finale précoce, les deux lutteurs étaient si supérieurs en compétence aux autres. Les Elektrostalets ont tué proprement un adversaire d'un lancer et en ont gagné un autre à la troisième minute avec une prise douloureuse. Le Moscovite a agi de la même manière variée.

À la fin des six minutes de leur première finale, le tableau d'affichage indiquait des zéros : les concurrents repoussaient toutes les attaques des uns et des autres. Le vote de l'arbitre s'est prononcé en faveur du Moscovite... Mais les rivaux se disputeront un billet pour Montréal...


Un vent fort se lève. De gros nuages ​​sombres approchent depuis l’est. Le tonnerre se fait déjà entendre. Des éclairs jaillissent à l’horizon et semblent frapper directement le sol. La tempête arrive. En été, les orages sont particulièrement violents et imprévisibles. Le vent s'est déjà levé. Les arbres se plient. Les nuages ​​cachent le soleil et il fait noir dehors. Coup de tonnerre, éclairs, encore coup de tonnerre, et la pluie commença à tomber. Les éclairs commencèrent à briller encore plus de tous les côtés.

Claquer! La foudre a frappé un vieux grand chêne. Il a craqué, mais a su résister. Elle a dû endurer de tels orages pendant des siècles. Les très jeunes bouleaux se courbent jusqu'au sol. Le vent montre sa puissance sur eux. De terribles nuages ​​​​noirs planaient au-dessus de la terre.

Que vont-ils apporter avec eux ? Il y eut un autre coup de tonnerre et il se mit à grêler. De grandes banquises ont commencé à tomber du ciel. Il est impossible de résister à une telle grêle.

Quelques minutes seulement et la grêle a pris fin, le vent s'est calmé, apparemment, il s'est rendu compte qu'il était impuissant ici. Les nuages ​​se sont dissipés, comme s'ils avaient passé un bon moment et décidé de se reposer. Mais ils reviendront certainement ici.

Le soleil s'est levé et un arc-en-ciel est apparu à l'horizon. Elle a rapporté que la tempête était passée et qu'ils pouvaient désormais courir dans les flaques d'eau chaudes et l'herbe mouillée. Comme il est facile et bon de respirer après un orage ! Après s'être lavée, la terre est devenue plus légère et plus propre.

Mise à jour : 2012-05-31

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Expression verbale de l'image d'un orage dans les œuvres des poètes du XXe siècle

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    Objet d'étude :

    poèmes sur les orages de poètes de la seconde moitié du 20e siècle

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    Sujet d'étude:

    expression verbale de l'image d'un orage dans les poèmes

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    But de l'étude:

    découvrez par quels moyens d'expression artistique l'image d'un orage est créée par les poètes du 20e siècle, ce qu'ils ont en commun, quelles sont les caractéristiques du style individuel de chaque poète

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    TONNERRE

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    Matériel de recherche :

    POÈMES : « L'Orage » de Pavel Kogan, Vasily Fedorov, Nikolai Zabolotsky ; « L'orage arrive » de Nikolai Zabolotsky, « L'orage à Novotcherkassk » d'Anatoly Sofronov, « Le tonnerre a frappé de manière inattendue, au hasard... » de S.Ya. Marshak, « Avant la pluie » de A. Tvardovsky.

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    Niveau phonétique

    D'Alexandre Tvardovsky : Un bon tonnerre, quelque part au loin, a roulé à la limite du ciel...

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    De Vassili Fedorov :

    Attention en cas d'orage ! Des lumières et un tonnerre si violents...

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    De Pavel Kogan :

    Sous un angle oblique et rapide Et avec un vent qui fait mal aux yeux... Un orage s'abat sur le sol.

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    Chez S.Ya. Marshak :

    Le tonnerre frappa de manière inattendue, au hasard – un coup furieux et un rugissement prolongé. Et puis un bruit léger se précipita, Hâtif, joyeux et humide. La pluie faisait un bruit sourd, d'une voix chantante, Arrosant le toit de la maison dans la cour, Maîtrisant en chuchotant la colère violente Des hauteurs du tonnerre tombant.

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    DICTIONNAIRE DES TROPES

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    Épithètes

    Terre fatiguée, pluie tant attendue, feuillage calan (« kalyan - familièrement - à propos des vêtements, du tissu ; devenir dur, inflexible face au froid, à l'humidité » - Dictionnaire explicatif d'Ozhegov), une formidable sauvegarde, gentil tonnerre, plein été, nuage sombre, froid terre, la route est déserte - A. Tvardovsky

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    Crépuscule de délice, une brève nuit d'inspiration, le bruissement humain de l'herbe, le froid prophétique, l'apparition lente, l'eau sombre, une jeune fille aux yeux brillants, au-dessus des étendues du cercle terrestre, dans la splendeur merveilleuse de sa nudité, un nuage blanc , pluie brillante, fleurs heureuses ; un nuage renfrogné, énorme et visqueux (nuage), des éclairs brisés, un tonnerre de pierre, des pas timides, une couronne morte (environ un cèdre), un horizon sombre, un cœur de bois vivant, des aiguilles noircies, un arbre de chagrin, une faim féroce. -N Zabolotsky

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    Un angle oblique et rapide (à propos de la foudre) ; le vent fait mal aux yeux ; Un coup furieux, un bourdonnement prolongé, un bruit léger, précipité et joyeux ; colère violente, tonnerre tombant d'en haut ; éclaté à l'improviste, au hasard ; fit un bruit doux, d'une voix chantante ; humble dans un murmure - S.Ya.Marshak

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    Métaphores, personnification :

    Le tonnerre est furieux ; faux céleste (foudre) - V. Fedorov. Frissonnant de tourment, un éclair passa ; éclair de pensée; l'eau coule vers le bas... glaciale de plaisir ; les herbes s'évanouissent ; fleurs heureuses; nuage renfrogné; (nuage) se déplace... avec une lanterne dans une main levée ; (érable) : cœur de bois vivant, blessure du feu - N. Zabolotsky

    Karmanova Valérie

    Introduction.

    Dans les cours de physique et de littérature, je tombe sur la notion d'« orage ». D'une part, j'étudie ce concept comme un phénomène physique, d'autre part, comme un paysage de fond sur lequel se déroule l'intrigue de l'œuvre. Je me demandais si les écrivains utilisaient la connaissance physique des orages pour les décrire dans la fiction.

    But de l'étude:

    Déterminez dans quelles œuvres et dans quel but se produit la description d'un orage, apprenez-en davantage sur ce phénomène en physique et découvrez si les écrivains utilisent leurs connaissances en physique pour décrire ce phénomène naturel. Découvrez également ce que ressentent les personnages littéraires lors d’un orage.

    Tâches:

    · se familiariser avec les informations sur l'orage ;

    · ouvrages d'étude contenant une description d'un orage ;

    · comparer l'image de ce phénomène dans la physique et la fiction.

    Méthodes de recherche:

    · analyse de fiction.

    · Travailler avec Internet.

    · étude de la littérature scientifique

    · systématisation et généralisation.

    · analyse comparative.

    · observation

    · enquête sociologique.

    Avant de commencer à travailler, j'ai mené une enquête sociologique auprès de mes camarades de classe et des personnes de plus de 60 ans. Une question a été posée : que pensez-vous des orages ? Après traitement des données, il s'est avéré :

    Indifférent - 29%,

    Effrayant – 56%

    belle vue – 15%

    La pertinence de la recherche

    Le fait est que récemment, il y a eu de violents orages dans la nature, accompagnés de bourrasques de vent qui provoquent la destruction et la mort des gens, donc l'orage est terrible. Les personnes âgées (51% sur 56%) estiment que des orages aussi terribles ne se sont jamais produits auparavant.

    Télécharger:

    Aperçu:

    Valéria Karmanova, 7e année.

    Lycée MKOU n°2 avec UIOP à Kotelnich

    Dirigeants : S.V.Shubyonkina, T.B.Patrusheva

    Orage dans la fiction et la physique

    Dans les cours de physique et de littérature, nous rencontrons la notion d'« orage ». D'une part, nous étudions ce concept comme un phénomène physique, d'autre part, comme un paysage de fond sur lequel se déroule l'intrigue de l'œuvre. La pertinence de l'étude réside dans le fait que récemment, de violents orages ont été observés dans la nature, accompagnés de bourrasques de vent qui entraînent la destruction et la mort des personnes, de sorte que l'orage est terrible. Les personnes âgées (51% sur 56%) estiment que des orages aussi terribles ne se sont jamais produits auparavant.

    Nuages ​​d'orage, éclairs lumineux, grondements de tonnerre bruyants - tous ces phénomènes atmosphériques sont familiers à tout le monde. Cependant, peu de gens ont réfléchi à l’origine de ces carillons bruyants. Grâce aux cours de physique à l'école, nous savons que les nuages ​​accumulent des charges électriques. Peu à peu, le nuage se développe, s'élevant vers les hautes couches de l'atmosphère avec une température négative, et la formation de lourds cristaux de glace commence. Le nuage s’assombrit, prenant une teinte « plomb ». Les gouttelettes d'eau et les cristaux de glace s'électrifient à l'intérieur du nuage lorsqu'ils entrent en collision avec des particules d'air. En conséquence, en tombant, les gouttes d’eau et les morceaux de glace transfèrent une charge négative à la partie inférieure du nuage. Il existe une attraction entre la partie inférieure du nuage chargée négativement et la partie supérieure du nuage chargée positivement. Une énorme tension de dizaines et de centaines de millions de volts apparaît. Un éclair apparaît - une énorme étincelle longue de plusieurs kilomètres entre le sol et un nuage d'orage. Ce flash chauffe l’air, le faisant « exploser ». Cette explosion s'appelle le tonnerre. Mais il ne s’agit pas d’une simple explosion, elle gronde et résonne. Ce phénomène s'explique simplement : la vitesse de la lumière est bien supérieure à la vitesse du son, donc la foudre est visible immédiatement, mais le tonnerre ne semble pas rattraper son retard et atteindre les oreilles immédiatement, donc cela ressemble à des carillons.

    Un orage dans une œuvre d'art fait partie du paysage dans lequel se déroule l'intrigue, et le paysage est un moyen de caractériser les héros de l'œuvre. Tournons-nous vers l'histoire autobiographique de L.N. Tolstoï « L'Enfance », au chapitre intitulé « L'Orage ». Comparons la façon dont un orage est représenté dans une œuvre d'art avec l'explication physique de ce phénomène. Dans la littérature scientifique, le concept d'orage en tant que phénomène naturel est donné en utilisant des termes physiques, et dans la fiction, un orage est décrit en utilisant des moyens figuratifs et expressifs : hyperboles : « il semble que toute la voûte céleste s'effondre au-dessus de nous », « il pleuvait comme des seaux » ;épithètes : « personnage sombre », « bourdonnement majestueux », « ombres noires menaçantes » personnifications : "un gros nuage violet foncé se dirigeait rapidement vers nous." comparaisons : "Des martinets et des hirondelles à poitrine blanche planent autour de la chaise, comme pour nous arrêter." métaphores : "un rugissement qui, comme s'il s'élevait de plus en plus haut, de plus en plus large, le long d'une immense ligne en spirale, s'intensifie progressivement et se transforme en un fracas assourdissant."

    Parfois, des éclairs étincelants et des bruits de tonnerre forts peuvent être effrayants. Voyons ce que ressent le personnage principal de l'histoire, Nikolenka Irtenyev, lors d'un orage : "Je ne savais pas où aller... Tout cela a accru mon impatience de venir rapidement à l'auberge." « L’orage m’a provoqué un sentiment inexprimable de mélancolie et de peur. » «Je me sens terrifiée et je sens le sang pomper plus vite dans mes veines.» « … un fracas qui vous fait trembler et retenir votre souffle. La colère de Dieu ! « Le garçon a peur de bouger et s’attend à mourir d’une minute à l’autre. Il regarde désespérément ce qui se passe.

    Et quelqu'un peut admirer sans fin le ciel irisé, observant de ses propres yeux la lutte des éléments.

    J'adore la tempête début mai,

    Quand le printemps, le premier tonnerre,

    Comme pour gambader et jouer,

    Grondement dans le ciel bleu.

    Les jeunes carillonnent le tonnerre,

    La pluie éclabousse, la poussière vole,

    Des perles de pluie pendaient,

    Et le soleil dore les fils.

    Un ruisseau rapide dévale la montagne,

    Le bruit des oiseaux dans la forêt n'est pas silencieux,

    Et le bruit de la forêt, et le bruit des montagnes -

    Tout fait joyeusement écho au tonnerre.

    FI. Tioutchev

    L'auteur ne montre pas le début et la suite séquentielle de l'orage. Mais dès la première strophe, il exprime un sentiment d'amour pour l'orage printanier de mai. Décrivant ce phénomène naturel, il utilise une comparaison frappante : le tonnerre «… comme s'il gambadait et jouait, gronde dans le ciel bleu. Pour que nous puissions entendre le tonnerre printanier, Tioutchev utilise l'enregistrement sonore. L'utilisation du son « r » dans chaque strophe transmet la sensation du tonnerre. L'admiration pour la pluie se traduit par l'utilisation de métaphores : les gouttes sont des « perles de pluie », les ruisseaux de pluie sont des « fils d'or ». L'utilisation du mot du vocabulaire sublime « perles » au lieu de « perles » donne à la métaphore une coloration poétique particulière. La troisième strophe ne représente également pas une âme terrible, ni effrayante, ni inquiétante, mais un orage qui plaît à une personne. Dans le même temps, Tioutchev met l'accent sur la joie universelle, l'harmonie de toutes les forces de la nature, dans une même humeur : « tout fait écho joyeusement au tonnerre ».

    Des orages surviennent en été et au printemps. Dans la fiction, nous retraçons la représentation des deux types d’orages. En fonction de leur origine, les orages sont divisés en intra-mass et frontaux. Les orages intramass sont observés sous deux types : dans les masses d'air froid se déplaçant vers la surface chaude de la Terre, sur les terres chauffées en été (ils sont également appelés locaux ou thermiques).

    Un extrait de l'histoire « Enfance » de Tolstoï représente un orage (thermique) local. De tels orages se produisent en été, à midi ou dans l'après-midi. Le réchauffement de l'air de la surface de la Terre conduit au développement de courants ascendants de convection locale et à la formation de puissants cumulonimbus. Des cristaux de glace et des gouttelettes d’eau flottent constamment dans de gros nuages ​​orageux. En raison de leur fragmentation et de leur friction entre elles, des charges positives et négatives se forment, un fort champ électrostatique apparaît (environ 100 000 V/m). La différence de potentiel entre les différentes parties du nuage et le sol atteint des valeurs énormes et conduit à une décharge d'étincelle de foudre.

    Cette étude a permis, d'une part, de découvrir d'un point de vue scientifique ce qu'est un orage, les raisons de l'apparition d'un orage, et d'autre part, en analysant les œuvres d'écrivains du XIXe siècle, il s'avère que deux il y a cent ans, il y avait de violents orages et les gens en avaient tout aussi peur. Il est important que chacun connaisse des règles de comportement simples afin d'éviter des drames lors de ce phénomène naturel.

    Bibliographie.

    1. G.P. Lazarenko. Tioutchev à l'école. Outarde. M.2007
    2. L.I. Tolstoï. Adolescence. Jeunesse. Outarde. M.2007
    3. Littérature russe du XIXe siècle. Outarde, M.2007
    4. http://lib.rus.ec/b/271986/read
    5. http://festival.1september.ru/articles/559919/