Passé en anglais. Passé simple en anglais

En anglais, le passé ou Past Tense désigne une action effectuée dans le passé. Ce type de temps est réparti selon les formes temporaires suivantes :
Passé simple - passé simple.
Passé continu - passé continu.
Past Perfect - passé complété.
Plus-que-parfait continu

En considérant la première forme, c'est-à-dire le Past Simple Tense, nous pouvons dire que dans son utilisation, elle est similaire au Present Simple, cependant, toutes les actions se déroulent dans le passé. De là, nous concluons que le Past Simple est utilisé lorsque nous parlons d'une action commise à un moment donné dans le passé. De plus, lorsque des faits, des années de vie et des actions qui se sont régulièrement produites dans le passé sont mentionnés, le Past Simple est également utilisé. En règle générale, les mots indicateurs aident à reconnaître cette heure dans une phrase : il y a, dernier, il était une fois, hier, avant-hier et autres.

Sujet + Verbe (ed/2/was/were) + objet.

Lorsque vous utilisez des verbes, il convient de rappeler leur modification. Si le verbe est régulier, la terminaison -ed doit y être ajoutée. Si un verbe irrégulier est utilisé, vous devez alors utiliser le tableau des verbes irréguliers, deuxième forme. Par exemple:
J'ai quitté la maison hier à 16h45.
Dans mon enfance, c'était un garçon si mignon, malheureusement le temps change les gens.
Il avait 18 ans lorsqu'il décida de faire un tour du monde.
Nous avons regardé la télévision il y a trois heures.
Nous utilisons le passé continu lorsque nous parlons d'une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit. Fondamentalement, les délais sont indiqués. Par exemple:
Avant-hier, je lisais ce magazine toute la journée.
Hier, à cette heure, nous jouions au tennis.
Ce temps est également utilisé en combinaison avec le Past Simple pour mettre en évidence une action dans le contexte d’une autre dans le passé.
Je cherchais mes lunettes quand quelqu'un m'a appelé.
Ma mère est rentrée à la maison, alors que j'étais allongé dans mon mal et que je rêvais de mon avenir.
Il faut se rappeler qu'après les mots QUAND, SI, DÈS QUE, JUSQU'À, JUSQU'À ce que les verbes ne soient pas utilisés au Passé Continu, c'est une grave erreur.
Mots-signaux qui permettent de déterminer un moment donné : pendant, pendant, à ce moment du passé, toute la journée et autres.
Structure de phrase:
Sujet +était/étaient +Verbe +ing +Objet.

Le Past Perfect Tense est similaire dans son utilisation au Present Perfect, cependant, les actions se déroulent dans le passé. Ce formulaire temporaire est assez rarement utilisé, mais il est toujours utilisé. Il est principalement utilisé pour montrer qu’une action a été réalisée avant une autre dans le passé.
Lorsqu'il appela St. Saint-Pétersbourg, son ami y avait déjà réservé un hôtel.
Il a refusé d'acheter ce sac, car il en avait déjà réservé un.
Il existe des cas où les actions sont répertoriées séquentiellement, auquel cas le Past Simple est utilisé.
Elle est rentrée à la maison, a préparé le dîner et a vu tous les appels manqués au téléphone.
Structure de phrase:
Sujet +avait +Verbe (ed/3)+Objet.


Et enfin, le Past Perfect Continu est utilisé pour parler d'une action qui a commencé dans le passé, s'est poursuivie et s'est finalement terminée avant qu'une autre action dans le passé ne commence.
J'étais tellement épuisé ce soir-là, car j'avais marché dans la forêt pendant la journée.
Elle n'aimait pas cette vocation. Elle travaillait comme infirmière depuis deux ans.
Structure de phrase:
Le sujet +avait +été +V +ing +Objet.

Comment se forme-t-il passé en anglais ? Comment utiliser verbes réguliers et irréguliers? Comment déterminer si un verbe est régulier ou irrégulier ?
Examinons donc chaque catégorie de verbes séparément :

Verbes réguliers(Verbes réguliers) sont un groupe spécial de verbes anglais qui forment facilement le passé en ajoutant suffixe-edà l'infinitif (la forme habituelle du verbe). Voici quelques exemples de tels verbes :
parler - parler (parler - parler)
sauter - sauté (sauter - sauté)
vérifier - vérifié (vérifier - vérifié)
regarde - regarde (regarde - regarde)
rester - resté (stop - arrêté)
demander - demandé (demander - demandé)
montrer -montré (montrer - montré)
travail - travaillé (travail - travaillé)
Les verbes réguliers se terminant par -ed ne changent pas en fonction de la personne ou du nombre. Regardons l'exemple du verbe marcher (marcher, flâner) :
J'ai marché - j'ai marché
tu as marché - tu as marché / Tu as marché
il a marché - il a marché
elle a marché - elle a marché
il marchait - il/elle marchait/marchait (inanimé)
nous avons marché - nous avons marché
ils ont marché - ils ont marché

I. Il y en a règles d'orthographe en ajoutant la terminaison -ed.
1. Ainsi, par exemple, si le verbe est déjà se termine par une lettre - e, alors seul -d y est ajouté. Par exemple:

changement - changé (changement - changé)
arriver - arrivé (arriver - arrivé)

2. Si le verbe se termine par une lettre - oui, puis la terminaison, à de rares exceptions près, se transforme en -ied. Par exemple:
étudier - étudié (enseigner - enseigné)
rangé - rangé (propre - nettoyé)
essayer - essayé (essayer - essayé)

Exception les verbes composent : jouer - joué (jouer), rester - resté (arrêter), profiter - apprécié (apprécier).

3. Dans certains verbes courts (1 syllabe) en ajoutant la terminaison -ed La consonne est doublée. Cette règle s'applique aux verbes qui se termine par une voyelle et une consonne. Par exemple:
arrêter - arrêté (arrêter - arrêté)

II. Concernant les verbes anglais réguliers, il existe également plusieurs règles de lecture.
1. Ainsi, par exemple, dans les verbes, se terminant par une consonne sourde(f, k, p, t), la terminaison -ed se lit doucement, comme /t/. Par exemple:
marcher ed /wɔ:kt/
regarde ed /lukt/
sauté ed /dʒʌmpt/
demande à ed /a:skt/

2. Dans les verbes, fin pour les sons voisés et tous les autres sons, la terminaison -ed est lue à voix haute, comme /d/. Par exemple:
jouer ed /pleid/
montrer ed /ʃəud/
arrivé /ə"raivd/
changé /tʃeindʒd/

3. Prononciation terminaisons de verbe-ed change légèrement lorsque les verbes terminer par des sons/t/ ou /d/. Ensuite, la terminaison est prononcée /id/. Par exemple:
a décidé /di"saidid/
attends ed /"weitid /
atterri ed /"lændid /
mode ed/"feidid/

Regardons maintenant les verbes réguliers dans phrases affirmatives. Voici quelques exemples:

Elle se dirigea vers la rivière. - Elle s'est dirigée vers la rivière.
Ils ont changé d'avis. - Ils ont changé leur décision.
La femme portait un lourd sac. - La femme portait un lourd sac.
L'avion a atterri près du village. - L'avion a atterri près du village.
La voiture s'est arrêtée à côté de chez moi. - La voiture s'est arrêtée à côté de chez moi.
Les enfants jouaient à cache-cache. - Les enfants jouaient à cache-cache.
Nous sommes restés chez ma grand-mère. - Nous sommes restés avec ma grand-mère.
J'ai regardé autour de moi mais il n'y avait personne. - J'ai regardé autour de moi, mais il n'y avait personne.

Comme le montrent les exemples, la place des sujets et des verbes dans les phrases affirmatives est fixe et les membres restants des phrases peuvent être utilisés en fonction du contexte. Lors de la lecture des exemples, faites attention à l’orthographe des verbes réguliers et à leur prononciation.

Contrairement aux verbes réguliers, l'anglais possède également un certain nombre de verbes irréguliers, qui n'obéissent pas à la règle de l'ajout de la terminaison -ed, mais sont formés de manière complètement inattendue et de différentes manières. Par exemple:
trouver - trouvé (trouver - trouvé)

prendre - pris (prendre - pris)
dormir - dormir (dormir - dormir)
obtenir - obtenu (recevoir - reçu)
donner - donné (donner - donner)
acheter - acheté (acheter - acheté)
attraper - attrapé (attraper - attrapé)
perdre - perdu (perdre - perdu) et bien d'autres.

Le passé simple utilise les verbes de la deuxième colonne (Past Simple).
Dans les phrases affirmatives, les verbes irréguliers sont utilisés de la même manière que les verbes réguliers. L'ordre de la phrase est fixe : Sujet - Prédicat - Objet - Modificateur adverbial. Regardons des exemples :

Il a perdu sa clé il y a un jour. - Il a perdu sa clé il y a un jour.
Je lui ai offert un cadeau d'anniversaire. - Je lui ai offert un cadeau pour son anniversaire.

Pour former des phrases négatives et interrogatives avec des verbes réguliers et irréguliers (sauf les verbes to be et modaux), il faut utiliser le verbe auxiliaire did.
Ainsi, par exemple, dans phrases interrogatives vient en premier auxiliaire a fait, puis le sujet et le verbe, mais sous sa forme originale (infinitif), puisque le verbe auxiliaire did assume la fonction du passé.
Regardons quelques exemples :

Sa montre ne fonctionnait plus. - Sa montre ne fonctionnait plus.
A-t-elle regardé arrêter de travailler ? - Sa montre ne fonctionne plus ?

Il a attrapé un gros poisson. - Il a attrapé un gros poisson.
A-t-il attrapé un gros poisson ? - A-t-il attrapé un gros poisson ?

Son père l'a appelé hier. - Son père l'a appelé hier.
Son père l'a-t-il appelé hier ? - Son père l'a appelé hier ?

Comme le montrent les exemples, le verbe auxiliaire did ne change pas en personnes ou en nombres, comme, par exemple, les verbes faire et faire, était et étaient. En outre, ces questions appartiennent à la catégorie générale et nécessitent des réponses courtes qui, contrairement au « oui » et au « non » russes, dépendent en grande partie de la question elle-même et du verbe auxiliaire.
Regardons de plus près:
Êtes-vous parti tôt hier soir ? -Oui je l'ai fait. -Non, je ne l'ai pas fait. -Es-tu parti tôt hier soir ? -Oui. -Non.
Est-ce qu'ils ont aimé le gâteau ? -Oui, ils ont. - Non, ils ne l’ont pas aimé. - Est-ce qu’ils ont aimé le gâteau ? - Oui. - Non.
Leurs enfants ont-ils cassé la télécommande ? -Oui, ils ont. -Non, ils ne l'ont pas fait. -Est-ce que leurs enfants ont cassé la télécommande ? -Oui. -Non.

Questions spéciales avec les verbes réguliers et irréguliers sont formés dans le même ordre que les verbes courants, mais avec l'ajout mot interrogatif au début. Par exemple:

Où as-tu trouvé la carte ? - Où as-tu trouvé la carte ?
Qui as-tu invité à la fête ? -Qui as-tu invité à la fête ?
Qu'a-t-elle cuisiné pour le dîner ? - Qu'a-t-elle cuisiné pour le dîner ?

Les phrases négatives avec des verbes réguliers et irréguliers sont également formées en utilisant le verbe auxiliaire did et la particule négative « not ». Les verbes principaux dans de telles phrases restent dans leur forme originale, c'est-à-dire à l'infinitif. Regardons des exemples :

Il ne voulait pas que nous partions. - Il voulait qu'on parte.
Il ne voulait pas que nous partions. - Il ne voulait pas que nous partions.

Ils ont apprécié le concert. - Ils ont aimé le concert.
Ils n'ont pas apprécié le concert. - Ils n'ont pas aimé le concert.

Mon ami a payé l'amende. - Mon ami a payé l'amende.
Mon ami n'a pas payé l'amende. - Mon ami n'a pas payé l'amende.

Après tout, il s'est cassé. - Et pourtant, c'est cassé.
Finalement, il ne s'est pas cassé. - Et pourtant, il ne s'est pas cassé.

Comme le montrent les exemples, le mot did peut être combiné avec la particule not, puis la forme abrégée est obtenue - not.

Résumé général de cet article

Quatre types de passé en anglais

Habituellement, lorsqu'on parle du passé en anglais, ils désignent quatre types de formes de temps : Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continu. Je propose de rappeler leurs principales significations. Des articles détaillés sur chacun des formulaires peuvent être lus en utilisant les liens ci-dessous.

• - Passé simple. LA manière LA PLUS courante d’exprimer des actions dans le passé, en particulier dans un discours familier. Utilisé BEAUCOUP plus souvent que les autres. Signification fondamentale : une action qui s'est produite à un certain moment dans le passé. Y compris une liste d'actions séquentielles.

Christophe Colomb découvert L’Amérique en 1492. – Christophe Colomb ouvert L'Amérique en 1492.

Ma soeur et moi trouvé cette marionnette dans la rue et a pris lui dans. - Ma sœur et moi trouvé ce chiot dans la rue et je l'ai ramené à la maison.

Daniel réveillé, fait son lit, a pris une douche et fait petit-déjeuner. -Daniel éveillé, je l'ai couru lit, accepté douche et préparé petit-déjeuner.

Il y a deux difficultés liées à cette période :

1. Si les verbes réguliers forment le passé en utilisant -edà la fin du mot, alors avec les irréguliers c'est un peu plus difficile. Mais seulement un peu, car il n’existe qu’environ 90 verbes irréguliers réellement utilisés (voir), et ils s’apprennent rapidement.
2. Les débutants ne savent souvent pas quand utiliser le temps Passé simple, et quand Passé composé, car les deux formes peuvent être traduites en russe de la même manière. Dans le discours familier informel, la forme Passé simple souvent utilisé à la place Passé composé(ce qui rend la vie plus facile). Plus de détails à ce sujet sont écrits dans l'article sur.

• - l'imparfait. Signification fondamentale : une action qui s'est produite à un certain moment ou à une certaine période du passé. Comme nous devons souvent parler de quelque chose qui s'est produit (et ne s'est pas produit) à un moment donné, ce formulaire est également utilisé assez souvent.

Quoi étaient toi faire hier soir entre 18h30 et 19h30 ? - Que faites-vous a fait hier soir entre 18h30 et 19h30 ?

Tu as dit que tu étaient en train de courir. Mais pourquoi ton t-shirt est-il sec ? - Vous avez dit que couru. Mais pourquoi ton T-shirt est-il sec ?

Contrairement à Passé simple, cette forme ne nécessite pas de connaissance des verbes irréguliers, à l'exception du verbe impliqué dans sa formation.

Note importante: dans un langage familier, vous pouvez facilement juste ces deux façons expressions du passé.

• - plus-que-parfait (passé long). Une action qui s'est terminée avant une autre action dans le passé. Plus-que-parfait- c'est une action une étape plus tôt que Passé simple, l’action « avant-dernière ». Il est beaucoup moins utilisé que les deux précédents, mais on le retrouve souvent dans la fiction.

Quelqu'un avait peint (Past Perfect) le banc avant moi sat (Past Simple) dessus. - Quelqu'un peint le banc avant de monter dessus s'assit.

Un jour je était (Passé simple) dehors et cette sensation bizarre est venu (Past Simple) moi. Comme quelque chose avait éclaté (Past Perfect) moi dans la poitrine. - Une fois que je était dans la rue et c'est une sensation étrange a visité moi. Comme si quelqu'un piqué moi dans la poitrine.

• - une action a duré dans le passé jusqu'à un certain moment et s'est terminée à ce moment ou immédiatement avant. Comme les autres fois Parfait continu, est très rarement utilisé.

je avait fait mes devoirs pendant 3 heures et ensuite mon chien les mange. - JE a écrit trois heures de devoirs et puis mon chien l'a mangé.

Actions répétées dans le passé : utilisé, serait

Un cas particulier d’action dans le passé est une action habituelle et répétée. En russe, dans ce cas, ils ajoutent parfois « byvalo » et des formes verbales comme « se demanda », « lire », indiquant la répétition de l'action :

Quand j'étais enfant, j'avais l'habitude lire des livres sur les pirates.

En anglais, cela se fait en utilisant l'expression habitué ou verbe serait.

je habitué

je serait j'ai lu des livres sur les pirates dans mon enfance.

Chiffre d'affaires habituéégalement utilisé pour exprimer une action qui se produisait régulièrement mais qui ne se produit plus.

Mon chien habitué hurle comme un loup mais maintenant il est très silencieux. – Mon chien avant hurlé comme un loup, mais maintenant il est très silencieux.

je était un aventurier comme toi alors j'ai pris une flèche dans le genou. - Moi aussi était un aventurier comme toi, mais ensuite j'ai reçu une balle dans le genou avec une flèche.

Passé en anglais et verbes modaux

Ils ne peuvent être attribués que conditionnellement à des manières d'exprimer des actions dans le passé, car ils peuvent exprimer non pas l'action elle-même, mais l'attitude envers l'action. Voici les principaux exemples.

Verbes could et could combinés avec un infinitif peut signifier une probabilité, la possibilité d'une action dans le passé. DANS dans ce cas il n'y a presque aucune différence entre could et could, ils sont presque synonymes, sauf que pourrait peut exprimer une possibilité physique, et pourrait- juste une probabilité. Mais cette différence n'apparaît que dans un certain contexte.

Quelqu'un a volé mon portefeuille. Il pourrait sois Jean. - Quelqu'un a volé mon portefeuille. Ce pourrait être John (puisque John a la clé de la pièce).

Quelqu'un a volé mon portefeuille. Il pourrait sois Jean. - Quelqu'un a volé mon portefeuille. C'était probablement John (ou peut-être pas John, puisque je ne verrouille pas la pièce).

Bonjour Mesdames et messieurs! Notre prochaine leçon audio est à nouveau consacrée à l'étude du passé des verbes anglais. Et aujourd'hui, nous verrons clairement comment la forme du passé des verbes réguliers et irréguliers en anglais est formée à partir de l'infinitif. Vous apprendrez également de nouvelles phrases avec des verbes au passé pour communiquer avec des anglophones natifs. Formation de la forme passée des verbes en anglais

Verbes réguliers sont des mots qui forment le passé simple en ajoutant la terminaison " -ed (-d) » au radical du verbe ou à l'infinitif :

• expliquer - expliqué (expliquer - expliqué)
• réponse - répondu (réponse - répondu)
• attendre - attendu (attendre - attendu)
• j'aime - j'ai aimé (j'aime - j'ai aimé)
• arrêter - arrêté (arrêter - arrêté)
• étudier - étudié (étudier - appris)
• faire semblant - faire semblant (faire semblant - faire semblant)

Les règles de formation du passé des verbes réguliers en anglais sont très simples et faciles à retenir.

Mais la formation du passé verbes irréguliers n'obéissez à aucune règle. Ils forment le Past Simple selon des traditions historiquement établies, il suffit donc de les retenir :

• Lire - lire (lire - lire)
• Comprendre - compris (comprendre - compris)
• Savoir - savoir (savoir - savoir)
• Écrire - écrit (écrire - écrit)
• Obtenir - obtenu (apporter - apporté)
• Entendre - entendu (entendre - entendu)
• Apporter - apporté (porter - apporté)
• Acheter - acheté (acheter - acheté)
• Voler - voler (voler - arriver)

Écoutez et répétez une autre leçon audio utile Étudier des phrases avec des adjectifs anglais

Consultez les exemples dans le tableau et écoutez la leçon audio avec des exemples vocaux. Répétez l'enregistrement audio du cours avec un intervenant professionnel, en reproduisant chaque mot le plus fidèlement possible, pour entraîner votre prononciation et apprendre à comprendre vos interlocuteurs qui parlent anglais sur des sujets ordinaires du quotidien. /wp-content/uploads/2015/09/RUEN084.mp3

Pour vérifier l'exactitude de votre prononciation, enregistrez votre voix sur un enregistreur vocal tout en prononçant des expressions, puis comparez avec l'original et corrigez les erreurs, le cas échéant.

Verbes anglais au passé

Le tableau fournit des exemples de formes au passé de verbes réguliers et irréguliers. Observez ensuite comment le passé se forme dans chacun des cas présentés.

De plus, rappelez-vous non seulement des exemples de phrases avec des verbes irréguliers, mais aussi avec des formes régulières, car elles vous seront également utiles pour communiquer avec des locuteurs natifs. Essayez de vous rappeler le modèle de formation des verbes réguliers au passé et leur place dans la phrase.

Rappelez-vous également les leçons audio complétées d'anglais parlé sur le thème « Verbes au passé » :

Savoir comment se forment les différentes formes de temps en anglais est très important. Il est tout aussi important de pouvoir distinguer les formes les unes des autres. La leçon précédente a expliqué comment le Present Perfect est utilisé. La leçon d'aujourd'hui montrera clairement comment ne pas confondre le Present Perfect et le Past Simple, surtout lorsque ces deux temps sont utilisés dans la même phrase.

Utiliser le passé simple et le présent parfait

Il est donc important de se rappeler que le Past Simple est toujours utilisé pour indiquer des faits du passé. L'action exprimée par ce formulaire est déjà terminée.

Le Present Perfect est la forme du présent et est utilisé pour exprimer une action qui n'est pas terminée ou qui s'est récemment terminée. Et, comme vous vous en souvenez du matériel de la dernière leçon, le Present Perfect exprime toujours une sorte de résultat. N'oubliez pas non plus que les deux formulaires ont certains signaux grâce auxquels vous pouvez comprendre à quelle heure utiliser.

Tableau. Caractéristiques du passé simple et du présent parfait

Systématisons les différences entre Present Perfect et Past Simple :

Important! Avec les mots interrogatifs « quand » et « à quelle heure », le Past Simple est utilisé. Par exemple: Quand es-tu allé au cinéma ?

Dans les phrases complexes avec depuis, le Past Simple est utilisé après depuis. Par exemple:

Elle est secrétaire depuis qu'elle a emménagé ici. — Elle travaille comme secrétaire depuis qu'elle a emménagé ici.

En anglais américain, il est acceptable d'utiliser le Past Simple avec les mots just, yet, yet. En anglais britannique, le Present Perfect est préféré.

Devoirs de cours

Tâche 1. Ouvrez les parenthèses en utilisant le Present Perfect ou le Past Simple.

1. J'ai (lu) ce livre hier.
2. Quand arrivez-vous à Paris ?
3. — J'(achète) une nouvelle robe. -Où l'as tu acheté? — Je (l'achète) chez H&M.
4. Je ne joue (pas) au football depuis que j'ai (ai) dix ans.
5. Elle (vit) à Manchester depuis trois ans. Elle vit maintenant à Édimbourg.
6. Je (répare) la voiture. Vous pouvez conduire maintenant.
7. Beethoven (écrit) de nombreux morceaux de musique.
8. À quelle heure (appelez-vous) ?
9. Hier, il a (perdu) ses lunettes.
10. Nous (faisons) beaucoup de travail aujourd’hui.

Tâche 2. Traduire en anglais.

1. Je viens de rentrer chez moi.
2. Vous lui avez parlé ce matin. Et maintenant c'est le soir.
3. Quand se sont-ils réveillés ?
4. Elle est partie travailler à dix heures.
5. Je n'ai pas joué du piano depuis que j'ai quitté l'école.
6. Nous avons déjà visité la galerie d'art.
7. Anna est bouleversée. Elle a perdu son téléphone.
8. Quand j'étais enfant, je n'aimais pas les haricots.

Réponse 1.

1. est-ce... arrivé
2. avoir acheté, fait... acheté, acheté.
3. Je n'ai pas joué, c'était.
4. vivait
5. avoir réparé
6. a écrit
7. as-tu
8. ai fait

Réponse 2.

1. Je viens juste de rentrer à la maison.
2. Vous lui avez parlé ce matin. Maintenant, c'est déjà le soir.
3. A quelle heure s'est réveillé le réveil ?
4. Elle est allée travailler à dix heures.
5. Je n’ai pas joué du piano depuis que j’ai fini mes études.
6. Nous avons déjà visité la galerie d'art.
7. Ann est bouleversée. Elle a perdu son téléphone portable.
8. Quand j’étais enfant, je n’aimais pas les haricots.