Quels mots ont deux consonnes douces ? Combien de paires de consonnes sont formées en fonction de la surdité et de la voisement ? Discuter du problème de l’interprétation

Le discours d'une personne, en particulier d'un locuteur natif, doit non seulement être correct, mais aussi beau, émotionnel et expressif. La voix, la diction et des normes d’orthographe cohérentes sont ici importantes.

La capacité à prononcer correctement les sons comprend des exercices pratiques (entraînement de la voix : volume, timbre, souplesse, diction, etc.) et la connaissance des cas dans lesquels une prononciation particulière d'un son est appropriée (normes orthoépiques).

Avant de parler des lettres qui représentent des phonèmes de consonnes douces, vous devez vous rappeler les concepts et termes phonétiques de base.

Phonétique : sons et lettres

Commençons par le fait qu'il n'y a pas de consonnes douces dans les mots russes. Puisque le son est ce que nous entendons et prononçons, il est insaisissable, c'est une partie indivisible de la parole, obtenue grâce à l'articulation humaine. Une lettre n'est qu'un symbole graphique désignant un son particulier. Nous les voyons et les écrivons.

Il n'y a pas de correspondance complète entre eux. Le nombre de lettres et de sons dans un mot peut ne pas correspondre. L'alphabet russe se compose de trente-trois lettres et la parole comporte quarante-sept sons.

Précis dans le mot à travers les lettres - transcription. Dans ce cas, les lettres sont écrites entre crochets. Lors de l'analyse phonétique, chaque son doit être écrit sous la forme d'une lettre distincte, soulignée et indiquée comme douce, si nécessaire ["], par exemple, lait - [malako], taupe - [mol"] - dans ce cas, la lettre l avec une apostrophe indique un son doux [l "].

Phonétique : voyelles et consonnes

Lorsqu'un courant d'air sort de la gorge sans rencontrer d'obstacles sur son chemin, il s'avère (chanter). Il y en a six en langue russe. Ils sont en état de choc et sans stress.

Si l'air sortant du larynx ne passe pas librement, un son de consonne est obtenu. Ils sont formés de bruit ou de bruit et de voix. Il existe trente-sept phonèmes consonnes dans notre langue russe.

• sonore (la voix est bien plus forte que le bruit) ;
• bruyant - exprimé et non exprimé.

Aussi, selon la prononciation, il existe des consonnes douces (les lettres qui les représentent sont écrites avec une apostrophe) et des sons durs. Ils diffèrent par la prononciation - lorsqu'elle prononce une consonne douce, une personne lève le milieu de la langue jusqu'au palais.

Graphiques : lettres

Ainsi, les lettres sont les désignations des sons écrits. La science qui les étudie est le graphisme. L'alphabet est une représentation graphique des sons d'une langue, disposés dans un certain ordre. Les dix lettres de l’alphabet russe sont des voyelles qui représentent les voyelles. Il comprend également vingt et une consonnes et deux lettres qui ne représentent pas du tout des sons. Chaque lettre de l'alphabet a son propre nom unique. L’alphabet moderne a été créé en 1918 et officiellement approuvé en 1942. Aujourd'hui, ces signes graphiques sont utilisés dans plus de cinquante langues différentes du monde.

Composition lettre-son

Dans la langue russe, la composition des sons de la parole et des lettres diffère en raison des spécificités de la lettre - les lettres des consonnes douces et dures sont identiques - mangé [y "el", el [y "el"] ; et six les voyelles sont indiquées par écrit par dix lettres. C'est ainsi qu'il s'avère qu'il y a quatorze sons de plus dans la parole que de lettres dans l'alphabet.

Consonnes dures

Les phonèmes consonnes forment des paires : voisés - sourds, doux - durs. Mais il y a ceux qui sembleront toujours fermes - ce sont w, sh, ts. Même dans les mots parachute, brochure et apparentés w restera solide. Dans certains mots étrangers, ils se prononcent différemment.

Consonnes douces

Il existe également un trio de sons toujours doux, des consonnes les désignant - h, sch, th. Il n’y a aucune exception à ces règles en russe.

Consonnes appariées

Les consonnes sont pour la plupart appariées, c'est-à-dire que chaque son dur correspond à sa prononciation plus douce. Les lettres désignant les mous seront identiques. Dans la transcription, le signe ["] leur sera ajouté.

Comment déterminer où apparaîtront les consonnes douces ? Les lettres ne forment pas immédiatement des mots ; elles forment d’abord des syllabes. La douceur ou la dureté de la prononciation d'une consonne dépend du son qui la suit dans la syllabe.

Syllabes

Une syllabe est un son ou plusieurs sons prononcés en une seule respiration, avec une seule poussée d'air.

Les voyelles sont des sons formant des syllabes, des consonnes leur sont adjacentes - la syllabe est obtenue : mo-lo-ko, let-ta-yu-sha-ya fish. Le nombre de syllabes d’un mot est égal au nombre de voyelles qu’il contient.

Les syllabes ouvertes se terminent par des voyelles : image - car- Tina, légal - droite-dimensionnel.

Si une syllabe se termine par une consonne, c'est une syllabe fermée : voiture-ti-na, légitime - directement mesuré.

Au milieu d'un mot, il y a souvent des syllabes ouvertes, et les consonnes qui leur sont adjacentes sont transférées à la syllabe suivante : po-ddat, di-ktor. Les sons qui peuvent fermer une syllabe dans un mot sont des consonnes voisées, non appariées, dures et douces. Lettres pour les écrire - y, r, l, m, n. Par exemple : minou - ki-sony-ka.

Il existe des divisions de mots en syllabes et parties à transférer, ainsi qu'en morphèmes. C’est le principe syllabique, ou syllabique, du graphisme. Cela s'applique également aux consonnes.

Consonnes dures et douces : lettres (principe syllabique)

Il se manifeste par rapport aux consonnes en ce qu'il détermine l'unité de lecture et d'écriture :

1. C'est comme combiner une consonne et la voyelle qui la suit.
2. Combinant une consonne et un signe doux.
3. Regroupement de deux consonnes ou d'un espace à la fin d'un mot.

Ainsi, afin de comprendre si le son défini dans un mot est doux ou dur, vous devez faire attention à ce qui vient après dans la syllabe.

Si une consonne suit celle qui nous intéresse, alors le son à identifier est difficile. Par exemple : bavardage - bavardage, T- solide.

Si la suivante est une voyelle, vous devez vous en souvenir avant a, o, toi, e, s stand Par exemple : mère, chaînes, vigne.

Et, e, toi, je, e- des lettres désignant un son de consonne doux. Par exemple, une chanson est une chanson, p, n- doux, mais pourtant Avec- solide.

Afin de bien parler et de lire correctement les consonnes et les sons doux, vous devez développer votre compréhension et votre discrimination des sons de la parole. Une capacité bien développée à identifier clairement les sons d'un mot, même si vous l'entendez pour la première fois, vous permettra de mieux vous souvenir et de mieux comprendre le discours des autres. Et l'essentiel est de parler vous-même plus joliment et plus correctement.

Le principe syllabique est pratique car il permet de réduire le nombre de lettres de l'alphabet. Après tout, pour désigner des phonèmes de consonnes douces et dures, il faudrait inventer, créer et les utilisateurs devraient apprendre quinze nouveaux éléments graphiques. C’est exactement ce que contient notre discours. En pratique, il s'est avéré suffisant de déterminer les voyelles indiquant quelles lettres ont des consonnes douces.

Lettres représentant des consonnes douces

La douceur du son est indiquée par ["] uniquement lors de la rédaction d'une transcription - analyse sonore d'un mot.

Lors de la lecture ou de l’écriture, il existe deux manières de représenter les consonnes douces.

1. Si une consonne douce termine un mot ou précède une autre consonne, alors elle est désignée « ь ». Par exemple : blizzard, stolnik, etc. Important : lors de l'écriture, la douceur d'une consonne n'est déterminée par « b » que si elle apparaît dans des mots avec la même racine à la fois avant une consonne douce et avant une consonne dure dans des cas différents (len - lin). Le plus souvent, lorsque deux consonnes douces sont côte à côte, après le premier « b », elles ne sont pas utilisées par écrit.
2. Si une consonne douce est suivie d'une voyelle, alors elle est déterminée par des lettres Je, toi, je, yo, e. Par exemple : conduit, assis, tulle, etc.

Même en appliquant le principe syllabique, des problèmes surviennent avec e devant une consonne, elles sont si profondes qu'elles se transforment en orthoépie. Certains scientifiques pensent qu'une condition nécessaire à l'euphonie est l'interdiction d'écrire. e après les consonnes dures, car ce graphème définit les consonnes douces et interfère avec la prononciation correcte des consonnes dures. Il y a une suggestion pour remplacer eà un seul chiffre euh. Avant l'introduction, orthographe unifiée des syllabes e-e en 1956, l'orthographe jumelée de ces mots (adéquate - adéquate) était activement et légalement pratiquée. Mais l’unification n’a pas résolu le problème principal. Remplacer e par euh après les consonnes dures, évidemment, ne sera pas non plus une solution idéale, de nouveaux mots apparaissent de plus en plus souvent dans la langue russe, et dans quel cas écrire telle ou telle lettre reste controversé.

Orthoépie

Revenons à notre point de départ - notre discours - il est déterminé par l'orthoepie. D'une part, ce sont des normes élaborées pour une prononciation correcte, et d'autre part, c'est une science qui étudie, justifie et établit ces normes.

L'orthoepie est au service de la langue russe, brouillant les frontières entre les adverbes pour permettre aux gens de se comprendre plus facilement. Ainsi, lorsqu'ils communiquent entre eux, les représentants de différentes régions réfléchissent à ce qu'ils disent, et non à la façon dont tel ou tel mot sonnait de la part de l'interlocuteur.

Le fondement de la langue russe et, par conséquent, de sa prononciation est le dialecte de Moscou. C'est dans la capitale de la Russie que la science a commencé à se développer, y compris l'orthoepie, donc les normes nous obligent à parler - à prononcer des sons comme les Moscovites.

L'orthoepie donne une manière correcte de prononcer, rejetant toutes les autres, mais autorise en même temps parfois des options considérées comme correctes.

Malgré des règles claires, compréhensibles et simples, l'orthoepie note de nombreuses caractéristiques, nuances et exceptions dans la façon dont les lettres sont prononcées, désignant un son de consonne doux et un son dur...

Orthoépie : consonnes douces et dures

Quelles lettres ont des consonnes douces ? Ch, sch, th- En aucun cas il ne faut prononcer des sons durs à la place de sons doux. Mais cette règle est violée, tombant sous l'influence de la langue biélorusse et même des dialectes russes et des réprimandes. Rappelez-vous comment le mot sonne dans ce groupe slave plus, Par exemple.

L- il s'agit d'une consonne appariée, respectivement, située juste avant la consonne ou à la fin du mot, elle doit sonner ferme. Avant oh, a, y, euh, s aussi (tente, coin, skieur), mais en quelques mots qui nous viennent le plus souvent de langues étrangères, dont les locuteurs vivent principalement en Europe, et qui sont des noms propres, je prononcé presque doucement (La Scala, La Rochelle, La Fleur).

Les dernières consonnes du préfixe précédant le signe dur, même si elles sont suivies de lettres désignant un son de consonne douce, sont prononcées fermement (entrée, annonce). Mais pour les consonnes Avec Et h cette règle n’a pas toute sa force. Des sons Avec Et h dans ce cas, ils peuvent être prononcés de deux manières (congrès - [s"]ezd - [s]ezd).

Les règles de l'orthoepie stipulent que la consonne finale d'un mot ne peut pas être adoucie, même si elle se confond avec le mot suivant commençant par e (en l'occurrence, jusqu'à l'équateur, avec emu). Si une telle consonne est adoucie dans le discours, cela indique que la personne communique dans un style familier.

"b" appartient également à la liste des "lettres de consonnes douces" et les sons qui la précèdent doivent être prononcés doucement, même les sons m, b, p, c, f avec des mots tels que sept, huit, trou de glace, chantier naval, etc. Prononcez fermement les sons doux devant " b" est inacceptable. Seulement dans les mots huit cent sept cents m peut ne pas avoir un son doux, mais un son dur.

Quelles lettres représentent des consonnes douces, vous devez vous en souvenir clairement - e, toi, yo, je et.

Ainsi, dans de nombreux mots étrangers avant e le son de la consonne n'est pas adouci. Cela arrive souvent avec labiale m, f, c, b, p.P- Chopin, coupé ; b- Spectacle Bernard ; V- Résoudre ; F- autodafé ; m- réputation, consommé.

Beaucoup plus souvent que ces consonnes, fermement avant e le son des consonnes dentaires r, n, z, s, d, t. R- Reichswehr, Roerich ; n- pince-nez, tournée ; h- le chimpanzé, Bizet ; Avec- autoroute, Musset ; d- dumping, chef-d'œuvre ; T- panthéon, esthétique.

Ainsi, les lettres des consonnes douces ont une composition assez définie, mais relèvent d'un certain nombre d'exceptions.

Les sons des consonnes sonnent différemment selon les mots. Quelque part c’est dur, et quelque part c’est doux. Dans cette leçon, nous apprendrons à distinguer les consonnes douces et dures et à indiquer la douceur des consonnes par écrit avec les lettres I, E, E, Yu, I et b. Découvrons quelles consonnes forment des paires dures-douces, et lesquelles ne sont que dures ou uniquement molles.

Comparez les premières consonnes. En prononçant le son du mot KIT, la partie médiane de la langue monte jusqu'au palais, le passage à travers lequel l'air circule se rétrécit et un son est obtenu, que les scientifiques appellent classiquement doux. Et le son opposé s'appelait - solide.

Terminons la tâche. Vous devez mettre les légumes dans deux paniers. En premier lieu, nous mettons ceux dont les noms contiennent des sons doux, en second lieu ceux dont les noms contiennent toutes les consonnes dures. Betteraves, navets, aubergines, choux, oignons, tomates, oignons, potiron, concombre.

Allons vérifier. Dans le premier panier ils ont mis : betteraves(son [v']), navet(son [r’]), tomate(son [m’]),concombre(son [r']). Deuxièmement : chou, potiron, aubergine, oignon .

Il est important d’écouter le son des mots prononcés. Si tu dis le mot SAI sinon - avec un premier son dur, on obtient un mot complètement différent - NEZ.

Écoutons et observons le mouvement de notre langue :

rangée - son [p’] - rad - son [p]

trappe - son [l’] - arc - son [l]

Riz. 3. Arc ( )

froissé - son [m’] - petit - son [m]

Les sons peuvent être écrits (de manière conventionnelle) à l'aide d'icônes. Les sons musicaux sont écrits en notes et les sons vocaux sont écrits en lettres, mais entre crochets spéciaux - en transcription. Afin de ne pas confondre les sons durs et doux lors de la lecture de la transcription, les scientifiques ont accepté de montrer la douceur du son avec une icône très similaire à une virgule, seulement ils l'ont placée en haut.

La plupart des consonnes forment des paires basées sur la douceur et la dureté :

Certaines consonnes sont seulement dures ou seulement douces. Ils ne forment pas de couples en terme de dureté/douceur :

Uniquement les consonnes dures: [zh], [w], [ts]. Uniquement des consonnes douces: [th’], [h’], [sch’].

Terminons la tâche : indiquez le son apparié.

[z] - ? [et] - ? [R'] - ? [h'] - ? [Avec'] - ? [l] - ? Vérifions l'exactitude de la tâche : [z] - [z'] ; [r'] - [r]; [s'] - [s]; [ll']. [zh], [h’] - sons non appariés en termes de douceur et de dureté.

À l'écriture, la dureté des consonnes est indiquée par les voyelles A, O, U, Y, E, et la douceur des consonnes est indiquée par les voyelles E, Yo, I, Yu, Ya.

Il y a des mots avec des consonnes douces à la fin des mots ou au milieu des mots avant d'autres consonnes. Écoutez les mots : sel, cheval, carnet, manteau, bague, lettre. Alors un signe doux viendra à la rescousse. Même son nom le suggère - un signe doux, pour les consonnes douces.

Rappelons comment agir lors de l'écriture de mots :

J'entends une consonne dure - après, j'écris les lettres à la place de la voyelle : A, O, U, Y, E.

J'entends un son doux de consonne avant un son de voyelle - j'indique sa douceur avec des voyelles : E, Yo, I, Yu, Ya.

J'entends un son doux à la fin d'un mot ou avant un son de consonne - je fais preuve de douceur b.

Riz. 5. Consonnes dures et douces ()

Ainsi, aujourd'hui, nous avons appris que les consonnes peuvent être douces et dures, et la douceur des consonnes écrites en russe est indiquée par les lettres i, e, e, yu, i et ь.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Langue russe 1. M. : Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Langue russe 1. M. : Ballas. ()
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manuel d'alphabétisation et de lecture : ABC. Livre/manuel académique.

Ressources Web supplémentaires

1. Hypermarché du savoir ()
2. Langue russe : cours théorique court. ()
3. Logosauria : site de jeux informatiques pour enfants. ()

Faites-le à la maison

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Langue russe 1. M. : Astrel, 2011. Pp. 35, ex. 6, page 36, ex. 3.
2. Comptez combien de consonnes douces il y a dans un mot former? (Le mot train électrique a 3 consonnes douces ([l’], [r’], [h’]).
3. En utilisant les connaissances acquises dans la leçon, inventez des énigmes ou des charades avec des mots où la douceur et la dureté d'un son changent le sens.

Sons de consonnes dures et douces est un ensemble de vingt cartes qui constituent un excellent matériel pédagogique pour enseigner la lecture et développer la compréhension par l'enfant de termes tels que les sons « doux » et « durs ». Ces cartes peuvent être utilisées avec autant de succès pour les cours de grammaire à domicile que pour l’enseignement dans les jardins d’enfants et les écoles de développement de la petite enfance. Nous vous proposons une version couleur des cartes. Les consonnes douces sont colorées en vert, les consonnes dures sont bleues. En les imprimant sur une imprimante couleur et en les prédécoupant, vous pouvez les utiliser pour démontrer des sons durs et doux.

Selon la dureté et la douceur du son, les consonnes forment quinze paires : [b] - [b'], [c] - [v'], [g] - [g'], [d] - [d' ], [z] - [z'], [p] - [p'], [f] - [f'], [k] - [k'], [t] - [t'], [s] - [s'], [m] - [m'], [n] - [n'], [p] - [p'], [l] - [l'] et [x] - [x'] . Par exemple, la lettre « R » dans différents mots peut être prononcée fort – « poisson » et doucement – ​​« rivière ». Pour indiquer la douceur, une icône spéciale est utilisée : ['].

Mais il y a des sons qui n’ont pas de paire avec la douceur. Par exemple : [y'], [h'], [sh'] sont toujours doux et [zh], [w], [ts] sont toujours durs. Tous les autres noms sont doux s'ils sont suivis des voyelles i, yu, ё, e, i ou ь, et durs s'ils sont associés à d'autres voyelles et consonnes.

Sur notre site Web, les parents et les enseignants de maternelle peuvent télécharger gratuitement des cartes de sons de consonnes dures et douces. Il existe d'autres jeux de cartes qui vous aideront à préparer vous-même votre enfant à l'école.

Capacité à distinguer les consonnes douces et dures. Évidemment, il n’est pas nécessaire de les mémoriser, mais apprenez à les entendre. Et pour cela, il faut expliquer à l'enfant comment exactement ces sons sont émis - cela facilitera grandement sa compréhension.

Consonnes toujours douces et toujours dures

Toutes les consonnes de notre langue ne sont pas à la fois dures et douces. Tout d'abord, il faut que votre enfant se souvienne de ceux d'entre eux qui sont seulement durs : Zh, Sh, Ts, et aussi toujours mous : Ch, Shch, Y. Pour ce faire, vous pouvez, par exemple, réaliser une plaque commémorative, où le les durs seront toujours dessinés au-dessus des briques bleues, et toujours les plus mous - sur des oreillers verts (le choix de la couleur est basé sur la façon dont ces sons sont désignés dans les classes inférieures).

Si un enfant voit constamment cette image, que vous mettez dans son cahier d'exercices ou que vous accrochez au-dessus de lui, il se souviendra rapidement de ces consonnes.

Comment les voyelles « commandent » les consonnes

Ensuite, vous expliquez à votre enfant que les autres consonnes peuvent être douces ou dures. Mais les lettres voisines contribueront à le suggérer. Si après notre consonne il y a une autre consonne, alors la nôtre est dure. Par exemple: tableau. Qu'est-ce qui vient après le son C ? C'est donc une consonne dure.

Les voyelles « commandent » à la consonne placée devant ce qu'elle devrait être. S'il s'agit de voyelles : A, O, U, E, Y, alors il n'y a que des consonnes dures devant elles. Et si c'est : I, E, Yu, I, E, alors c'est doux. La douceur de la consonne précédente est également indiquée par

Jeux éducatifs

Pour que votre enfant s'en souvienne plus facilement, essayez de jouer avec lui. Invitez-le à placer le côté extérieur de son index vers le palais et à prononcer tour à tour les syllabes contenant des consonnes douces et dures. Par exemple : TA – TYA, NA – NYA. Grâce à cela, l'enfant pourra se rappeler exactement comment une consonne est produite. Il comprendra que lorsqu'une consonne douce se forme, la langue semble avancer, et son dos remonte légèrement vers le palais. Mais lorsque des consonnes dures sont prononcées, cela ne se produit pas.

Lancez la balle à l'enfant en nommant une syllabe avec une consonne dure, et laissez-le vous rendre la balle après l'avoir déjà prononcée avec une consonne douce. Par exemple : LA - LA, LO - LE, LY - LI, etc.

À l’école, il est demandé aux élèves de distinguer les consonnes dures et molles en utilisant les couleurs bleues et vertes. Les bleus sont durs et les verts sont mous. Découpez quelques carrés rouges, bleus et verts et demandez-leur de créer une mosaïque de mots. L'enfant affichera les voyelles en rouge, les consonnes dures en bleu et les consonnes douces en vert. Pour cela, prenez des petits mots d'une ou deux syllabes : poisson, éléphant, branche, craie et ainsi de suite.

Jouez au jeu de la « chaîne de mots ». Vous prononcez un mot se terminant par une syllabe avec une consonne dure ou douce, et l'enfant nomme le mot suivant qui commence par cette syllabe. N'oubliez pas de déterminer à voix haute quelle consonne, dure ou douce, se trouvait dans cette syllabe : vents - poisson - bagels - cinéma etc.

Si vous expliquez méthodiquement à votre enfant la différence entre les consonnes dures et douces, cela l'aidera à s'orienter plus facilement à l'avenir, lors de l'étude de nombreuses caractéristiques de l'orthographe de la langue russe. Bonne chance à toi!

La phonétique est une femme capricieuse, bien qu'intéressante. Ce n'est un secret pour personne que tous les sons de la langue russe sont divisés en consonnes et en voyelles. Les premiers, à leur tour, sont divisés en voix et sourdes, douces et dures. Cette classification est basée sur la façon dont nous prononçons les sons et les caractéristiques de notre appareil articulatoire. Alors, comment pouvez-vous tous les distinguer ?

Quel est le problème exactement ?

La 1ère année commence à étudier les consonnes douces et dures au tout début du cours de langue russe. Mais afin de distinguer certains phonèmes des autres, vous devez d'abord comprendre quelle est la différence entre eux et les voyelles.

Les voyelles sont prononcées uniquement avec la voix. Vous pouvez les chanter, les étirer - c'est exactement ainsi que les enseignants expliquent aux enfants de l'école. Lorsque l’air sortant des poumons traverse la trachée, le larynx et la cavité buccale, il ne rencontre aucun obstacle. Lorsque nous parlons de consonnes, pour les prononcer, vous devez utiliser vos lèvres, vos dents et votre langue - elles participent toutes au processus, pour ainsi dire.

En comparant les consonnes et les voyelles par leur son, nous remarquons la tendance suivante : lorsque les voyelles, comme mentionné ci-dessus, sont prononcées uniquement à l'aide d'une seule voix, alors les consonnes contiennent encore du bruit créé par les interférences que l'air doit rencontrer en les prononçant. . C'est leur principale différence. Les sons sourds ne sont prononcés qu'avec ce bruit même, tandis que dans les sons voisés, une voix y est également ajoutée. Comparez, par exemple, la prononciation des mots « grotte » et « taupe » ou « maison » et « tom ». Dans les deux cas, les premières lettres sont les lettres des consonnes dures, respectivement voisées et sourdes.

« Revenons à nos moutons ! »

Maintenant que nous en savons déjà un peu plus sur les différences de consonnes, passons à notre sujet principal.

La meilleure façon d’apprendre est par l’exemple, n’est-ce pas ? Et encore une fois, revenons à la comparaison : disons les paires de mots suivantes :

Support à raquettes, bureau à chignon, mère - boule, vigne - glace, tour - vue.

Il existe une certaine différence dans la façon dont nous prononçons les consonnes. N'est-ce pas? Il est déterminé par les voyelles qui suivent les consonnes. Les mots sont spécialement sélectionnés pour que les sons dont nous avons besoin soient dans la même position dans tous les exemples. Dans ce cas, ils montrent toute leur diversité. Répétez-le lentement. Sentez-vous comment la langue, dans ces mots où les consonnes sonnent plus doucement, ne s'appuie pas contre le palais, mais semble se détendre et devenir plate ? Cela peut être considéré comme la principale caractéristique de nos consonnes dures lors de l'articulation.

Théorie

Eh bien, passons maintenant à une théorie spécifique. Consonnes dures - un tableau composé de deux parties. La première chose à retenir est que la dureté ou la douceur d’un son est déterminée par la voyelle voisine. Quand après la lettre il y a a, o, y, s , alors le son qu'il désigne sera certainement dur (mitaine, piétinement, lèvres, joué), et s'il y a e, e, toi, je et , la consonne sonnera plus douce (blizzard, toutou, menthe, Kiev). Ainsi, on peut dire qu'il ne sert à rien de mémoriser toutes les consonnes dures. Presque tous sont jumelés. Cette propriété a été démontrée dans la première rangée de mots, où nous avons appris à distinguer les sons durs des sons mous. Par conséquent, tout dépend de cette voyelle même.

Consonnes non appariées

Une autre question est de savoir comment gérer les consonnes non appariées. Il y en a très peu en russe : w, w, c . Peu importe vos efforts, vous ne pourrez pas les dire doucement. Même si après elles sont écrites les voyelles qui sont habituellement utilisées avec des consonnes douces : baguette - bruissement - chic, effrayant - liquide - étain, prix - cirque - roi. Ces consonnes contrastent avec les consonnes non appariées h, sch, th , qui sonnera doucement dans tous les cas : cale - fourré - nettoyage, joues - loucher - pierre concassée, yot - yaourt.

Cassez le système !

Dans cette situation, vous devez comprendre que la règle consistant à suivre une voyelle avec elles ne s'applique pas aux sons de consonnes dures non appariées. Le tableau, qui peut être compilé pour une meilleure assimilation du matériel, sera dans tous les cas composé de deux parties - appariées, dont l'équivalent peut toujours être trouvé en changeant la voyelle, et non appariées, vivant selon leurs propres règles.

Souvenons-nous

Passons maintenant aux méthodes d'étude et de mémorisation. La 1ère année se souvient à contrecœur des consonnes dures - c'est trop ennuyeux. Mais il existe toujours un moyen d'accroître l'efficacité en incitant l'étudiant à s'intéresser à une forme de travail inhabituelle, même avec un matériel si théorique et inutile à première vue. Diverses images, diagrammes, dessins et jeux avec choix de mots nous viendront en aide.

Faisons des cartes, peut-être. Vous aurez besoin de deux feuilles de papier de couleur ou de carton de couleur. L'essentiel est qu'ils soient contrastés. Nous découpons des nuages, des boules, des figures identiques - tout ce qui vous vient à l'esprit. Ensuite on relie les deux figures avec de la colle pour que ces côtés très contrastés soient vers l'extérieur. Et puis, avec la participation de votre petit assistant, d'un côté nous écrivons des voyelles amicales avec des consonnes douces, et de l'autre - avec des consonnes dures. Afin de ne rien oublier du tout, vous pouvez également placer respectivement des éléments non appariés et appariés les uns à côté des autres. Quand tout est à portée de main, c'est beaucoup plus facile.

Ensuite, nous dessinons quelque chose qui peut aider à créer une association : une brique sur du carton avec des sons durs écrits dessus et une plume avec des phonèmes doux. Ou quelque chose d'autre comme ça. Ayant un exemple concret sous les yeux, l’élève apprendra certainement mieux l’information. Plus tard, en guise de renforcement, vous pourrez demander à votre élève de mettre en évidence les sons durs et doux dans les mots écrits de différentes couleurs - rouge et bleu, par exemple, afin que vous puissiez facilement vérifier ses devoirs.

Matériel à portée de main

Pour préparer les panneaux mentionnés ci-dessus, vous devez toujours disposer d'une sorte de matériel. Les consonnes dures - un tableau sur lequel vous pouvez compter pour être sûr de ne pas vous tromper. Pour plus de commodité, il contient des sons appariés et non appariés en termes de dureté et de douceur. D’ailleurs, si l’on veut indiquer la douceur d’un son, en transcription phonétique par exemple, une apostrophe est placée après celui-ci.

Dans ce tableau, tous les phonèmes du haut sont durs. Vous trouverez ci-dessous leurs homologues soft. Certes, nous avons trois cas où le son n'a pas de paire. Cela signifie qu'il n'est jamais mou.

Rappelons-nous plus loin

Devons-nous continuer à pratiquer ? Donnons plus d'exemples de mots où la même consonne apparaît dans une position dure ou douce. Encore une nuance. En plus des voyelles qui influencent une consonne, celle-ci peut être adoucie ou rendue dure par un signe doux et dur, respectivement. N'oublions pas cela dans notre prochaine tâche.

Castor - blanc, blizzard - gardien de but, ville - hélium, entrée - commis, girafe, hiver - dents, chat baleine, cheval - limonade, zhmenya - mer, Neptune - rhinocéros, bateau à vapeur - pause, roman de décision, hibou - famille, gâteau - thème, film-photographie, halva - diagramme, poulet, chapeau.

Déterminez les mots de la paire présentée qui démontrent des consonnes douces ou dures. Comme vous pouvez le constater, les lettres utilisées pour les désigner sont toujours les mêmes. Veuillez noter que dans certains mots, la dureté et la douceur sont influencées non seulement par les voyelles, mais également par les consonnes qui se trouvent à côté de notre son. De plus, vous pouvez également demander à votre enfant de proposer des exemples de consonnes non appariées, afin qu'il puisse constater par lui-même qu'elles ne sont que difficiles. Pourtant, notre propre expérience est une confirmation bien plus frappante que n’importe quelle théorie mémorisée.

Un jeu de plus

Pour étudier le thème des consonnes douces et dures, vous pouvez proposer à l'élève un autre jeu comme celui-ci. C'est très simple. Devant lui se trouve une série de mots à partir desquels seules les consonnes dures doivent être écrites. Et puis, en y insérant des voyelles, trouvez un mot. Par exemple, il y a plusieurs mots : cornichons - valet de pied - couteaux. Nous écrivons les consonnes : s, l, n, ajoutez des voyelles. Et la première chose qui me vient à l'esprit est le mot court mais volumineux « éléphant ». Pouvons-nous continuer?

1. Modifier - volonté - pied de biche(se déconnecter pr, v, l ).
2. Tomate - rôle - marais(se déconnecter t, r, t ).
3. Butor - loir - foin(se déconnecter dans, avec, n ).

Conclusion

En conclusion, je voudrais vous rappeler qu’il ne faut en aucun cas dire « consonnes dures ». Seuls les sons sont comme ça. Et leurs désignations sont absolument les mêmes que dans le cas des softs (cela ressort clairement du tableau ci-dessus). Maintenant que vous avez tout le matériel entre les mains, il ne reste plus qu'à pratiquer. Sur Internet, vous pouvez trouver un grand nombre de jeux et d'exercices différents pour déterminer le type de consonnes. Et, bien sûr, vous pouvez relire plusieurs fois le matériel sur le thème «Sons de consonnes dures» - le tableau présenté dans l'article aidera à systématiser toutes nos connaissances. Ce sera beaucoup plus facile de répéter avec elle.

N'oubliez pas de donner de nouveaux exemples pour chaque son apparié et non apparié, afin que notre élève lui-même apprenne à comparer les différents sons des phonèmes consonnes. Cela dépend parfois non seulement de la voyelle suivante ou du signe doux et dur, mais aussi des consonnes voisines qui, en fonction de leur dureté ou de leur douceur, peuvent également influencer le son original. Ce n'est pas aussi compliqué qu'il y paraît. Plus de jeux et d'entraînement - et tout ira bien.