Гадна тоглоомууд. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх

Татьяна Борисенко
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дидактик тоглоом (бэлтгэл бүлэг)

"Манай гудамж"

Зорилтот:

1. Гудамжинд явган зорчигч, жолооч нарын зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

2. Гэрлэн дохионы зорилгын талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг бэхжүүлэх.

3. Хүүхдэд замын тэмдгийг (жолооч, явган зорчигчдод зориулсан анхааруулах, хориглох, заавар, мэдээллийн болон заагч) ялгахыг заах.

Материал:байшин, уулзвар бүхий гудамжны зохион байгуулалт; машин (тоглоом); хүүхэлдэй - явган зорчигч; хүүхэлдэй - жолооч; гэрлэн дохио (тоглоом); замын тэмдэг, мод (зохион байгуулалт).

Тоглоомыг зохион байгуулалтаар тоглодог.

Тоглоомын явц:

Эхний сонголт (явган зорчигчид);

Хүүхэлдэйний тусламжтайгаар хүүхдүүд багшийн зааврын дагуу замын янз бүрийн нөхцөл байдлыг гүйцэтгэдэг. Тэгэхээр хяналттай уулзвар дээр гэрлэн дохио ногоон асвал хүүхэлдэй зам хөндлөн гарч, гэрлэн дохио шар асвал зогсоод хүлээж, гэрлэн дохио улаан асвал үргэлжлүүлэн зогсдог.

Дараа нь хүүхэлдэйнүүд явган хүний ​​зам эсвэл замын хажуугаар "Явган хүний ​​гарц" гэсэн мэдээллийн тэмдгээр тэмдэглэгдсэн явган хүний ​​гарц руу алхаж, тэндээс зам хөндлөн гардаг.

Хоёрдахь сонголт (жолоочдод):

Багш нь замын тэмдгийг харуулдаг: "Гэрлэн дохионы зохицуулалт", "Хүүхэд", "Явган хүний ​​гарц" (сануулга); “Орохыг хориглоно”, “Дуут дохио өгөхийг хориглоно” (хориглох); "Шууд хөдөл"; "Баруун тийш шилжих" (заавар); “Автобусны зогсоолын байршил”, “Явган хүний ​​гарц”, “Газар доорх явган хүний ​​гарц” (мэдээллийн тэмдэг). Хүүхдүүд тэмдэг тус бүр нь ямар утгатай болохыг тайлбарладаг; замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг тоглуулах.

Зөв хариултын хувьд хүүхэд тэмдэг хүлээн авдаг. Оноог тооцоолохдоо дүрсний тоог ашиглана. Ялагчдад автомашин, явган хүний ​​хүүхэлдэй, жолооч хүүхэлдэй зэрэг шагналуудыг гардуулдаг.

"Теремок".

Зорилтот:

1. Жолооч (унадаг дугуйчин) болон явган зорчигчдод зориулсан замын тэмдгийг ялгаж сургах.

2. "Төмөр замын гарам", "Хүүхэд", "Аюултай гарам" гэсэн анхааруулах тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; хориглох тэмдэг: "Орохыг хориглоно" (унадаг дугуйчин, жолооч, "унадаг дугуйгаар явахыг хориглоно", "гарц хаагдсан"; заавал байх ёстой тэмдэг: "Заавал хөдөлгөөний чиглэл", "унадаг дугуйн зам", "шулуун", "зүүн", "баруун", " Дугуй замын хөдөлгөөн”, мэдээллийн тэмдэг: “Зогсоол”, “Явган хүний ​​гарц”; үйлчилгээний тэмдэг: “Анхны тусламжийн газар”, “Утас”, “Хүнсний станц”, “ШТС”, “ Засвар үйлчилгээмашинууд."

3. Замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг өдөр тутмын амьдралд ухамсартай ашиглах анхаарал, чадварыг хөгжүүлэх.

Материал:замын тэмдгийн дүрс бүхий картон дугуй; цонхыг хайчилж авсан цаасан дугтуй; саваа.

Тоглоомын явц:

Багш хэд хэдэн тэмдэг бүхий дугуйг дугтуйнд хийж, саваагаар бэхлэнэ. Дараа нь тэр дугуйг хөдөлгөж, цонхонд янз бүрийн тэмдгүүд гарч ирнэ. Хүүхдүүд тэмдэг тус бүрийг нэрлэж, зорилгыг нь тайлбарлана.

"Гудамж".

Зорилтот:

Гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрэм, төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулж, нэгтгэх.

Материал:гудамжны зохион байгуулалт, мод, машин, явган хүний ​​хүүхэлдэй, гэрлэн дохио, замын тэмдэг.

Тоглоомын явц:

Багш хүүхдүүдтэй гудамжны зохион байгуулалтыг судалж, хэд хэдэн асуулт асууна. Хүүхдүүд хариултаа загвар дээр үзүүлэн дагалддаг.

Манай гудамжинд ямар байшингууд байдаг вэ?

Манай гудамжинд нэг чиглэлтэй, хоёр талын хөдөлгөөн ямар байдаг вэ?

Явган зорчигч хаана алхах ёстой вэ? Машинууд хаашаа явах ёстой вэ?

Замын уулзвар гэж юу вэ? Хүмүүс хаана, яаж гудамжаар гарах ёстой вэ?

Явган хүний ​​гарцыг хэрхэн тэмдэглэдэг вэ?

Гудамжинд замын хөдөлгөөн хэрхэн зохицуулагддаг вэ?

Та ямар гэрлэн дохио мэддэг вэ?

Манай гудамжинд ямар замын тэмдэг байдаг вэ? Тэд юуны төлөө вэ?

Зорчигч тээврийн хэрэгсэл яагаад хэрэгтэй вэ? Хүмүүс түүнийг хаана хүлээж байна вэ?

Тээврийн хэрэгсэлд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ?

Гадаа тоглох боломжтой юу?

Дараа нь багш хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж гудамжаар "жолоодох" -ыг урьж байна. Дараа нь хүүхдүүдийн нэг нь явган хүний ​​дүрд тоглодог. Ялагч бол жолооч эсвэл явган зорчигчийн үүргийг сайн (алдаагүйгээр) даван туулсан хүн юм.

"Уулзваруудын төрлүүд."

Зорилтот:

1. Уулзваруудын төрлүүдийг хүүхдүүдэд танилцуулах.

2. Зам хөндлөн гарах дүрмийг заана.

3. Анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Материал:гудамжны уулзваруудыг дүрсэлсэн том, жижиг хэмжээтэй цаасан картууд.

Тоглоомын явц:

Багшийн урилгаар хүүхдүүд тус бүр гудамжны уулзваруудыг дүрсэлсэн нэг том карт авдаг. Багш уулзварын диаграмм бүхий жижиг хэсгийг үзүүлэв. Ижил хэмжээтэй том карттай хүүхэд түүнийг аваад тоглож байгаа бүх хүнд үзүүлэх ёстой. "Зөрчлөгч" (алдаа гаргасан хүн) "торгууль" -д хамрагдана: тэр алдаагаа тайлбарлах ёстой.

"Алдаагаа ол."

Зорилтот:

Гудамжинд, янз бүрийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Тоглоомын явц:

Илтгэгч нөхцөл байдлын зургуудыг (зөв ба буруу) харуулж байна. Хүүхдүүд гудамжаар хөндлөн гарах дүрэм, тээврийн хэрэгслийн ёс зүйн дүрмийн талаар ярих, хэрэв байгаа бол гудамж, нийтийн тээврийн хэрэгсэлд ёс зүйн дүрэм зөрчсөнийг илрүүлэх хэрэгтэй.

"Зүүрмэглэх хэрэггүй".

Зорилтот:

Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бататгах.

Тоглоомын явц:

Багш хүүхдүүдэд зураг дээр дүрсэлсэн замын янз бүрийн нөхцөл байдлыг санал болгодог. 10 зураг байна. Нөхцөл байдал бүрийг нэг юмуу хоёр асуултаар тавьдаг. Зөв хариулт бүрийн хувьд оролцогч 5 оноо авдаг. Хэрвээ хэн нэгэн хүн хамгийн их оноо авсан бол тэр хүн замын дүрмийг хамгийн сайн мэддэг тул хождог.

"Энэ тэмдэг бидэнд үүнийг хэлж байна ..."

Зорилтот:

Замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, харааны ой санамжийг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:

Багш нь хүүхдүүдэд танил болсон замын тэмдгүүдийг сонгож, тэдгээрийг дискэн дээр нааж, цонхтой дугтуйнд хийнэ. Багш цонхон дээр гарч ирэх нэг юмуу өөр тэмдгийг заана. Тэр: "Энэ тэмдэг бидэнд юу хэлж байна вэ?" Хүүхдүүд асуултанд хариулдаг.

"Чи жолоодож болно, үгүй."

Зорилтот:

Хүүхдүүдийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд ээлжлэн хайрцгаасаа зургаа авч, бүлэгт үзүүлж, дээр нь дүрсэлсэн объектыг нэрлэж, түүн дээр унах боломжтой эсэх, хаана унах боломжтой, ямар тэмдэг нь хөдөлгөөнийг зөвшөөрдөг гэж хариулдаг.

"Зөвшөөрөгдсөн - хориотой."

Зорилтот:

Хүүхдүүдийг замын тэмдэгтэй танилцуулах, харааны ой санамж, сайн дурын анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:

Хөтлөгч нь замын тэмдэг бүхий картуудыг 2 багананд байрлуулж, хээ нь дээшээ харуулав. Зам дээрх нөхцөл байдлыг харуулсан картуудыг тоглоомын оролцогчдын дунд тэгш хуваарилдаг. Оролцогчид замын тэмдгийн эсрэг талын нөхцөл байдлыг харуулсан нэг картыг ээлжлэн байрлуулна. Удирдагч нь ажлын зөв байдлыг хянадаг. Ялагч бол нэг ч алдаа гаргалгүйгээр бүх хөзрөө тавьсан хүн юм.

"Цувралыг үргэлжлүүлэх"

Зорилтот:

Замын тэмдгийг ойлгож сур, логик сэтгэлгээг хөгжүүлж, бодлоо илэрхийлэх, өөрийн үзэл бодлыг батлах чадвар.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүдэд нэг тэмдгийг дүрсэлдэггүй, өөрөөр хэлбэл хоосон зайг эгнээнүүдийг санал болгодог. Хүүхдүүдээс дүрсэлсэн тэмдгүүд нь юу гэсэн үг болохыг тайлбарлаж, хоосон орон зайг алга болсон тэмдгээр бөглөх эсвэл өөрсдөө гаргаж ирээд тайлбарлахыг хүснэ.

Хүүхдүүдэд хориглох, сэрэмжлүүлэх, зөвшөөрөх тэмдгүүдийг санал болгодог.

3. Бод - таах

Даалгаварууд:

Хүүхдийн сэтгэлгээ, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; тээврийн болон замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ойлголтоо тодруулах; оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Дүрэм: Та зөв хариулт өгөх ёстой бөгөөд үүнийг дуу нэгтэйгээр хашгирах ёсгүй. Зөв хариултын төлөө илүү олон чип авсан хүн ялна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Би чамаас асуулт асуух болно. Зөв хариултыг мэддэг хүн гараа өргөх ёстой. Эхлээд зөв хариулсан хүн чип авна. Тоглоомын төгсгөлд бид чипсийг тоолж, ялагчийг тодруулах болно.

Асуултууд:

Машин хэдэн дугуйтай вэ? (4)

Нэг дугуйгаар хэдэн хүн унаж чадах вэ? (1)

Явган хүний ​​замаар хэн алхдаг вэ? (явган зорчигч)

Хэн машин жолоодож байна вэ? (Жолооч)

Хоёр зам огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Замын уулзвар)

Зам нь юунд зориулагдсан вэ? (замын хөдөлгөөний хувьд)

Замын аль талд нь хөдөлгөөн явж байна вэ? (Баруун)

Явган зорчигч, жолооч замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд юу болох вэ (осол, зам тээврийн осол)

Гэрлэн дохионы гэрлэн дохио гэж юу вэ? (Улаан)

Хүүхэд хэдэн наснаас нь гудамжинд дугуй унахыг зөвшөөрдөг вэ? (14 наснаас эхлэн)

Явган хүний ​​гэрлэн дохио хэдэн дохиотой байдаг вэ? (Хоёр)

Явган хүний ​​гарц ямар амьтан шиг харагддаг вэ? (тахө рүү)

Явган зорчигч яаж газар доорх гарц руу орох вэ? (шатаар буух)

Явган хүний ​​замгүй бол явган хүн хаана алхах вэ? (Зүүн талд, замын хажуу тийш

тээвэрлэлт)

Ямар машинууд тусгай дуут болон гэрлийн дохиогоор тоноглогдсон байдаг вэ?

("Түргэн тусламж", гал түймэр, цагдаагийн машин)

Замын цагдаагийн байцаагч гартаа юу барьдаг вэ? (саваа)

Аюулд өртөхгүйн тулд хаана тоглох ёстой вэ? (Хашаандаа, тоглоомын талбай дээр)

Jolly Rod

Даалгаварууд:

Гудамжинд явган зорчигчдын зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэх; хүүхдийн мэдлэг, тэдний яриа, ой санамж, сэтгэлгээ; Амьдралдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.

Дүрэм: Бүтээгдэхүүний хариултыг анхааралтай сонсож, дахин бүү давт. Явган зорчигчдод зориулсан хамгийн олон дүрмийг нэрлэсэн баг ялна. Та савааг хүлээн авсны дараа л хариулт өгөх боломжтой.

Багш хүүхдүүдийг өрсөлдөж буй хоёр багт хувааж, тоглоомын нэр, дүрмийг хэлж өгдөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Миний цохиур өгсөн хүн гудамжинд явган зорчигчийн зан үйлийн дүрмүүдийн нэгийг нэрлэх ёстой. Та өөрийгөө давтаж чадахгүй, тиймээс маш болгоомжтой байгаарай! Хамгийн олон дүрмийг нэрлэж, давтаагүй баг ялна.

Саваа нэг багаас нөгөөд ээлжлэн дамждаг. Хүүхдүүд дүрмийг нэрлэнэ.

Та явган хүний ​​газар доогуурх гарцаар эсвэл гэрлэн дохио асаалттай үед л гудамжаар гарч болно.

Явган зорчигч зөвхөн явган хүний ​​замаар явахыг зөвшөөрдөг; явган хүний ​​зам байхгүй бол; Хэрэв явган хүний ​​зам байхгүй бол та зүүн мөрний дагуу хөдөлгөөн рүү явж болно.

Бага насны хүүхэд ойр орчмын замын хөдөлгөөний урдуур зам хөндлөн гарах, бага насны хүүхэд том хүнгүйгээр зам хөндлөн гарахыг хориглоно.

Гудамжаар гарахын өмнө эхлээд зүүн тийшээ, дараа нь баруун тийшээ харж, аюулгүй эсэхийг шалгаад хөндлөн гарах хэрэгтэй.

"Сонсох - Санах" тоглоом нь ижил төстэй байдлаар тоглогддог бөгөөд зөвхөн хүүхдүүд зорчигчдод зориулсан дүрмийг жагсаадаг.

багш

Курачинова Айщат Ануаровна

МАДО "Мальвина"

Ноябрск хот, Ямало-Ненецкийн автономит тойрог

Дунд бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн дидактик тоглоомуудын картын индекс

Манай гудамж

Зорилтот:гэрлэн дохио, ойлголтын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх: гудамж, зам, явган хүний ​​зам, мод, байшин; замын хөдөлгөөний дүрмийг санаарай.

Хүүхдүүдийг зам хөндлөн гарахдаа яарахгүй байх, анхаарал болгоомжтой байх, явган хүний ​​гарц байгаа газрыг мэдэж, олох, гэрлэн дохио, замын тэмдэг тэмдэглэгээг ойлгоход сургадаг.

"Автобус"

Зорилтот:замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; харилцааны зөв ур чадвар, яриа, нийгмийн зан үйлийг дадлагажуулах.

Тоног төхөөрөмж: жижиг сандал; жолооны хүрд.

Тоолох шүлгийг ашиглан жолоочийг сонгоно. Загварын нөхцөл байдал: хүүхэдтэй эмэгтэй, эмээ, хараагүй хүн.

Шилжилт. Замын хөдөлгөөний зохицуулалтыг бэхжүүлэх. Шалан дээр гарцыг тэмдэглэсэн судлууд байдаг бөгөөд гэрлэн дохио нь улаан өнгөтэй байна. Хүүхдүүд гарам дээр зогсож байна. Гэрлэн дохио шар өнгөтэй байна. Дохио ногоон болж хувирахад хүүхдүүд гарам дагуу алхаж, эхлээд зүүн, дараа нь баруун тийш харав.

"Гэрлэн дохио" дидактик тоглоом

Зорилтот:хүүхдүүдийг замын дохиотой танилцуулах, замын дохионы дагуу хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

Хүүхдүүд болон насанд хүрэгчид гэрлэн дохиог шалгаж, өнгөний утгыг засаж, дараа нь насанд хүрэгчид хүүхдүүдийн нэгийг гэрлэн дохионы дүрд урьж, "гэрлэн дохио" тэмдгийг зүүдэг. Үлдсэн хүүхдүүд нь гэрлэн дохионы дагуу хөдлөх ёстой машин, явган зорчигчдыг төлөөлдөг.

"Замын тэмдэг" дидактик тоглоом

Зорилтот:хүүхдийг хориглох, зааварчилгаа, зарим анхааруулах тэмдгүүдтэй танилцуулах.

Тоглоомын сонголтууд

"Энгийн дундаас ялгаатай" Хүүхдүүдээс тэмдгүүдийг бүлэг болгон ангилж, ямар утгатай болохыг хэлэхийг хүснэ.

"Бид өөрсдөө тоглодог" Хүүхдүүдэд замын янз бүрийн нөхцөл байдал бүхий картуудыг санал болгодог.

Залуус зурган дээрх замын тэмдгийг зөв сонгож, сонголтоо зөвтгөх ёстой.

“Хотын гудамж” Хүүхдийг зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэхийн тулд замын тэмдэг тэмдэглэгээ хийх шаардлагатай шинэ хотод Замын цагдаагийн байцаагчаар ажиллахыг урьж байна.

"Тиймээс ийм асуудал гарахгүй" дидактик тоглоом

Зорилтот: хүүхдүүдийг гудамжинд болон зам дээр зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцуулах; замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Хүүхдүүдэд янз бүрийн тэмдэг, гэрлэн дохио бүхий гудамжны загвар, дүрд тоглох нөхцөл байдалд зориулсан тоглоомуудыг (гудамжаар хөндлөн гарах, машин жолоодох, хотоор алхах, дугуй унах) санал болгодог.

"Замын уулзвар" дидактик тоглоом

Зорилго: хүүхдүүдийг гудамжинд уулзвар гэх мэт газар, уулзвараар (зохицуулалттай, зохицуулалтгүй) хөндлөн гарах дүрэмтэй танилцуулах; замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Хүүхдүүдэд янз бүрийн тэмдэг, гэрлэн дохио бүхий уулзварын зураглалыг танилцуулж байна. Насанд хүрсэн хүн хяналттай, зохицуулалтгүй уулзвар дээр гудамжийг хэрхэн хөндлөн гарахыг тайлбарладаг.

"Замын тэмдгийн хаант улс" дидактик тоглоом

Зорилтот:хүүхдүүдэд янз бүрийн төрлийн замын тэмдгийн талаар мэдлэг олгох: хориглох, сэрэмжлүүлэх, мэдээлэл өгөх, үйлчилгээний тэмдэг.

Хүүхдүүдийг замын тэмдэг (зураг, зурагт хуудас гэх мэт) танилцуулдаг.

"Тэмдгээ ол" дидактик тоглоом

Зорилтот: янз бүрийн төрлийн замын тэмдгийн талаар хүүхдүүдийн олж авсан мэдлэгийг нэгтгэх.

Хүүхдүүд тэмдгүүдийг (анхааруулах, мэдээллийн, заагч, хориглох) хүлээн авч, өрөөний янз бүрийн буланд 4-6 хүнтэй бүлэгт хуваагдана. Багш тус бүрт геометрийн дүрсүүдийг тавиур дээр (тойрог, дөрвөлжин, гурвалжин) байрлуулдаг. Багшийн дохиогоор "Тэмдгүүд тарсан." Хүүхдүүд тоглоомын талбайн эргэн тойронд хэсэг бүлгээрээ эсвэл ганцаараа тардаг. "Тэмдгээ ол" гэсэн шинэ дохиогоор хүүхдүүд тэмдгийн хэлбэрт тохирсон дүрс рүү гүйдэг.

Тоглоомын сонголт. Хүүхдүүд тоглоомыг сайн эзэмшсэн бол багш тэднийг "алхалтын" үеэр зогсоод нүдээ анихыг урьдаг. Энэ үед багш тоонуудыг өөрчилдөг. "Гэр" гэсэн үгэнд хүүхдүүд нүдээ нээж, тэмдгийг олж, түүн рүү гүйдэг. Аль бүлэг бусдаас илүү хурдан цугларсныг багш тэмдэглэв.

"Трамвай" дидактик тоглоом

Зорилтот:гэрлэн дохио, нийтийн тээвэрт ажиллах дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Хүүхдүүд өрөөний хана, эсвэл тоглоомын талбайн хажуугийн дагуу багананд хос хосоороо зогсож, бие биенийхээ гарыг барьдаг. Тэд чөлөөт гараараа үзүүр нь уясан утсыг барьж байна уу? Багш өрөөний нэг буланд байгаа бөгөөд гартаа шар, улаан, ногоон гэсэн гурван өнгийн туг барьдаг. Багш ногоон туг өргөж, хүүхдүүд гүйж, "трамвай" хөдөлдөг. Багшид хүрч ирээд хүүхдүүд тугны өнгө өөрчлөгдсөн эсэхийг харна: хэрэв ногоон туг өргөгдсөн бол хөдөлгөөн үргэлжилнэ; Хэрэв шар эсвэл улаан туг гарч ирвэл хүүхдүүд зогсоод ногоон харагдахыг хүлээнэ.

Сонирхсон хүмүүс олон байвал хүүхдүүдийн суудаг зогсоол хийж, трамвай ирэхийг хүлээж болно. Буудалд ойртоход трамвай удааширч зогсоход зарим зорчигч бууж, бусад нь сууна. Багш ногоон тугийг өргөөд: "Явцгаая!"

Хэрэв хүүхдүүд автобус эсвэл троллейбусыг илүү сайн мэддэг бол та трамвайг эдгээр төрлийн тээврийн хэрэгслээр сольж болно.

"Бор шувуу ба машин"

Дидактик тоглоом

Зорилтот:замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх.

Сайтын хил хязгаарыг туг далбаагаар дүрсэлсэн эсвэл тэмдэглэсэн байдаг. Талбайн нэг төгсгөлд "бор шувуу" -ыг сандал эсвэл вандан сандал дээр тавьдаг. Нөгөө төгсгөлд машин (гараж) байрлуулах газрыг зааж өгсөн. "Бор шувуу" үүрнээсээ нисч байна - багш хэлэв: хүүхдүүд вандан сандал дээрээс үсэрч, янз бүрийн чиглэлд гүйж, гараа хажуу тийш нь өргөж, үсэрч эхэлдэг. хоёр хөл дээр. Дуут дохио дуугарч, "машин" (тодорхойлогдсон хүүхдүүд) гарч ирнэ. "Бор шувуу" айж, үүр рүүгээ нисдэг (тус бүр өөрийн байр сууриа эзэлдэг). "Машинууд" гарааш руугаа буцдаг. Тоглоом бусад "машин" -тай давтагдана.

Машин шиг дүр эсгэж буй хүүхдүүдэд жолооны хүрд санал болгож болно. Багш нь хүүхдүүд тоглоомын талбайн хилээс зугтахгүй байх, "машин" нь замын хөдөлгөөний дүрмийг (замын тэмдэг, тэмдэг) дагаж мөрдөхийг анхаарна.

Та тоглоомонд "цохих үр тариа" нэвтрүүлж болно. Багш хэлэхдээ: "Шувууд идэхийг хүсч, үр тариагаа идэж эхлэв." Эдгээр үгсийг сонсоод хүүхдүүд доош тонгойж, хуруугаараа шал эсвэл газар тогшдог.

"Өнгөт машинууд » Дидактик тоглоом

Зорилтот:тусгайлан бэлтгэсэн талбайд "машин жолоодох" замаар хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийг өрөөний хананы дагуу эсвэл тоглоомын талбайн захын дагуу байрлуулна. Тэд бол "машин" юм. Тоглогч бүрт ямар ч өнгийн туг (заавал биш) эсвэл өнгөт тойрог эсвэл бөгж өгдөг. Багш нь өрөөний голд (тоглоомын талбай) тоглогчдын өмнө зогсож байна. Тэр гартаа гурван өнгийн туг барьдаг.

Багш ямар нэгэн өнгийн туг өргөв. Ийм өнгийн тугтай бүх хүүхдүүд тоглоомын талбайг тойрон гүйж (замын хөдөлгөөний дүрэм, тэмдэглэгээ, тэмдгийг ажиглаж), явахдаа машиныг дуурайлган дуут дохио хийдэг. Багш туг буулгахад хүүхдүүд зогсоод тус бүр өөрийн "гараж" руугаа явна. Дараа нь багш өөр өнгийн туг босгож, тоглоомыг үргэлжлүүлнэ.

Багш нэг, хоёр эсвэл гурван тугийг хамтдаа өргөж, дараа нь бүх "машин" "гараж" -аа орхиж болно.

Багш өнгөт дохиог аман дохиогоор сольж болно (жишээлбэл, "Цэнхэр машинууд явж байна", "Цэнхэр машинууд гэртээ ирж байна").

"Шувууд ба машин"

Зорилтот:Замын хөдөлгөөний дүрмийг танилцуулна.

Шувууны хүүхдүүд өрөөг тойрон нисч, гараа (далавч) хийв.

Багш хэлэхдээ:

Шувууд ирлээ

Шувууд жижиг

Бүгд нисч байв, бүгд нисч байв (Хүүхдүүд гүйж, гараа жигд алгадав).

Тэд далавчаа хийв.

Тиймээс тэд нисэв

Тэд далавчаа дэвсэж,

Тэд зам руу нисч, суугаад хуруугаа өвдөг дээрээ тогшив.

Үр тариа ховхорсон.

Багш тоглоомон машин аваад:

Гудамжинд машин гүйж, амьсгалж, яаран, дуут дохиогоо үлээнэ. Тра-та-та, болгоомжил, болгоомжил, Тра-та-та, болгоомжил, хажуу тийш нүү!

Шувууны хүүхдүүд машинаас зугтаж байна.

"Галт тэрэг"

Зорилтот: тусгайлан бэлтгэсэн талбай дээр "галт тэргээр" аялах замаар замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх; анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.

Багш галт тэрэг тоглохыг санал болгож: "Би уурын тэрэг болно, харин та нар вагон болно." Хүүхдүүд урд талын хүний ​​хувцсыг барьсаар нэг багананд зогсож байна. "Явцгаая" гэж багш хэлэхэд бүгд "Чоо-чу" гэж хөдөлж эхлэв. "Галт тэрэг" нэг чиглэлд, дараа нь өөр чиглэлд явж, дараа нь удааширч, эцэст нь зогсоод: "Зогс" гэж хэлдэг. Хэсэг хугацааны дараа дахин шүгэл дуугарч, галт тэрэг дахин хөдөлнө

Сонголт 1

Хүүхдүүд тоглоомын талбайн нэг талд эсвэл өрөөний хананы дагуу багана дээр жагсдаг. Баганад зогсож байгаа эхнийх нь уурын зүтгүүр, үлдсэн нь вагонууд юм. Багш дуут дохиог үлээж, хүүхдүүд урагш хөдөлж эхэлдэг (шүүрч авахгүйгээр); эхлээд аажмаар, дараа нь илүү хурдан, эцэст нь тэд гүйж эхэлдэг (удаан хөдөлж байх үед хүүхдүүд "чу-чу-чу" дууг хэлж чаддаг). "Галт тэрэг буудал руу ойртож байна" гэж багш хэлэв. Хүүхдүүд аажмаар удааширч, зогсдог. Багш дахин шүгэл үлээж, галт тэрэг дахин хөдөлнө. Багш нь хүүхдийн хөдөлгөөний хурд, үргэлжлэх хугацааг зохицуулж, илүү идэвхтэй хүүхдийг урд нь байрлуулдаг.

Сонголт 2

Хүүхдүүд тоглоомыг сайн эзэмшсэн, өөрөөр хэлбэл нэг нэгээр нь хөдөлж байвал та хүндрэлийг нэвтрүүлж болно - галт тэрэг зогссоны дараа хүүхдүүд зугаалахаар явдаг: мөөг, жимс, цэцэг, боргоцой түүдэг. Дууны чимээг сонсоод хүүхдүүд товлосон газар руу (хана руу) гүйж, баганад жагсав.

Тоглоомонд туслах хэрэгслийг ашиглахыг зөвлөж байна, жишээлбэл, галт тэрэг гүүрэн дээгүүр явах үед (гимнастикийн вандан сандал дээр эсвэл гишгүүр дээр байрлуулсан тавцан дээр, эсвэл хоёр хавтангийн хооронд, зурсан шугам, татсан утас гэх мэт).

"МОРЬ"

Хүүхдүүд хос болно: нэг нь морь, нөгөө нь жолооч. Тоглохын тулд жолоогоо өгөх юм уу хүүхдүүд бүс барина.

Явцгаая, явцгаая,

Самартай, самартай

Өвөөдөө манжин өг.

Хүүгийн хэлснээр

Чихэрлэгийн хувьд,

Бага багаар.

Текстийн төгсгөлд хүүхдүүд "гоп, гоп..." гэж дуудах эсвэл багш "Хөөх ..." гэж хэлтэл хэлээ дарах хооронд хүүхдүүд ижил хэмнэлээр гүйсээр байна. дүрүүдийг өөрчлөх. Тоглолтод хүн бүр тухтай болсны дараа багш гүйж байхдаа өвдгөө өргөхийг зөвлөж байна.

Та тоглоомыг нэг хосоор эхлүүлж, оролцогчдын тоог аажмаар 3-4 хос болгон нэмэгдүүлэх хэрэгтэй.

"Шатаагч"

Тоглогчид хос болж хувирдаг. Баганын урд талд 2-3 алхмын зайд шугам зурна. Тоглогчдын нэг - баригч - энэ мөрөнд зогсож байна. Баганад зогсож байгаа бүх хүмүүс:

Шата, шатаа, унтрахгүйн тулд тэнгэр рүү хар - Шувууд нисэж, хонх дуугарч байна! Нэг, хоёр, гурав - гүй!

"Гүйлт" гэсэн үгийн дараа сүүлчийн хосоор зогсож буй хүүхдүүд баганын дагуу (нэг нь баруун талд, нөгөө нь зүүн талд) гүйж, бие биетэйгээ уулзахыг хичээж, гараа нийлүүлнэ. Баригч нь хүүхдүүд гараа нийлүүлэхээс өмнө хосуудын аль нэгийг нь барихыг оролддог. Хэрэв баригч үүнийг хийж чадвал баригдсан хүнтэйгээ шинэ хос үүсгэж, баганын өмнө зогсох бөгөөд хосгүй үлдсэн нь баригч болно. Баригч хэн нэгнийг барьж чадаагүй бол тэр хэвээрээ үлдэнэ.

Бүх тоглогчид нэг гүйлт дууссаны дараа тоглоом дуусна. Тоглоомыг 2-3 удаа давтаж болно. Оролцогчдын тоо 15-17 хүнээс хэтрэхгүй байх ёстой, эс тэгвээс хүүхдүүд удаан хугацаагаар хөдөлгөөнгүй зогсох болно.

Зогс

Талбайн хилээс 10-16 алхмын зайд тоглогчид бие биентэйгээ ойрхон зогсох эхлэлийн шугам татагдана. Тавцангийн эсрэг талын төгсгөлд жолоочийн байрыг тойрог хэлбэрээр дүрсэлсэн (диаметр нь 2-3 алхам). Тоглогчид руу нуруугаа эргүүлээд жолооч чанга ярина. "Хурдан алх, эвшээх хэрэггүй! Зогс!" Эдгээр үгсийг сонсоод бүх тоглогчид жолооч руу шилждэг. Жолооч “Зогс!” гэж хэлмэгц бүгд зогсох бөгөөд жолооч хурдан эргэн тойрноо харна. Зогс! мөн нэмэлт хөдөлгөөн хийснээр жолооч гарааны шугам руу буцна. Дараа нь тэр дахин тоглогчид руу нуруугаа харуулан: "Хурдан алхаарай ..." гэх мэт. Бүгд "зогс!" гэсэн дохионд баригдсан газраасаа хөдөлж байна. Гарааны шугам руу буцаж ирсэн хүмүүс тэндээс хөдөлж эхэлдэг.

Энэ нь тоглогчдын аль нэг нь жолооч руу ойртож, жолооч "зогс" гэж хэлэхээс өмнө дугуйлан зогсох хүртэл үргэлжилнэ; үүнийг хийж чадсан хүн жолооч болно. Тоглоом шинэ жолоочтой болж эхэлнэ.

ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ДҮРЭМИЙН ДИДАКТИК ТОГЛООМЫН КАРТЫН ФАЙЛ

"Автомальти"

Зорилтот: үлгэрийн баатар болон түүний машиныг холбож сурах;

зөв нэрлэх, ой санамж, сэтгэлгээ, оюун ухааныг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд хүүхэлдэйн кино, үлгэрийн асуултуудад хариулахыг урьж байна.

ямар тээврийн хэрэгслийг дурдсан байдаг.

1. Емеля хааны ордон руу юу унаж явсан бэ? (Зуухан дээр)

2. Леопольд муурны дуртай хоёр дугуйт тээврийн хэрэгсэл? (унадаг дугуй)

3. Дээвэр дээр амьдардаг Карлсон мотороо хэрхэн тосолсон бэ? (саатал)

4. Федор ахын эцэг эх шууданчин Печкинд ямар бэлэг өгсөн бэ?

(унадаг дугуй)

5. Сайн дагина Үнсгэлжинд зориулж хулууг юу болгосон бэ? (Тээгэнд)

6. Өвгөн Хоттабыч юун дээр ниссэн бэ? (Шидэт хивсэн дээр)

7. Баба Ягагийн хувийн тээвэр? (Зуурмаг)

8. Басейная гудамжны сэтгэлгүй эр Ленинград руу юу гэж явсан бэ? (Асаалттай

галт тэрэг)

9. Баавгай унадаг дугуй унаж байсан,

Тэдний ард муур байдаг

хойшоо,

Түүний ард шумуулууд байдаг ...

Шумуулууд юун дээр ниссэн бэ? (Бөмбөлөг дээр.)

10. Кай юу унасан бэ? (Чарга унах)

11. Барон Мюнхаузен юун дээр ниссэн бэ? (Үндсэн дээр)

12. “Салтан хааны үлгэр”-т хатан, нялх хоёр юунд далайд хөвж байсан бэ? (IN

баррель)

"Жолооны сургууль"

Зорилтот: гудамжаар хэрхэн хөндлөн гарах талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх; О

гэрлэн дохио, хөдөлгөөний зохицуулагч, замын тэмдгийн зориулалт; -д дадлага хийх

орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа; эр зоригийг төлөвшүүлэх

авхаалж самбаа, найздаа туслах чадвар.

Материал: Давхар хуудас картон: зурагтай

замын янз бүрийн нөхцөл байдлыг дүрсэлсэн, баруун хуудсан дээр бичсэн

дүрэм.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд янз бүрийн замыг дүрсэлсэн зургуудыг хардаг

нөхцөл байдал. Тэд зурагт үзүүлсэн нөхцөл байдлыг тайлбарлах ёстой.

явган зорчигч, гэрлэн дохион дээрх хүүхдүүдийн зан байдал, шаардлагатай байдлыг үнэлэх

замын тэмдэг.

"Аюулгүй хот"

Тоглоомын зорилго: Хотын эргэн тойронд зөв алхаж, жолоодох нь хичнээн чухал болохыг ойлгуулж, хотын бодит ертөнцийг мэдрэх чадварыг хөгжүүлэх, замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Тоглоомын дүрэм: Тоглоомыг 5 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүд тоглодог. 3 хүртэл хүн тоглодог.Материал: тоглоомын талбай, явган хүний ​​дүрс, замын тэмдэг, гэрлэн дохио, тээврийн хэрэгсэл, шоо.

Тоглоомын явц: Эхлэхээсээ өмнө удирдагчаа сонгох хэрэгтэй. Энэ нь насанд хүрсэн хүн байж болно. Илтгэгч нь "хот" -ын эргэн тойронд замын тэмдэг байрлуулж, автобусны зогсоолуудын байршлыг тодорхойлдог; Тэрээр мөн гэрлэн дохиог удирддаг. Үлдсэн тоглогчид өөрсдийн хүний ​​дүрсийг авч, тээврийн хэрэгслийг өөр хоорондоо хуваарилдаг. Хэн нэгэн автобусны жолооч, хэн нэг нь супермаркетийн худалдагч, хэн нэг нь цэцэрлэгт хүрээлэнгийн барилгачин, хэн нэгэн сургуулийн сурагч байг. Таны дүрүүд зөвхөн таны төсөөллөөр хязгаарлагддаг. Дараа нь шоонуудыг нэг нэгээр нь өнхрүүлэн, бид хотыг тойрон хөдөлдөг. Явган хүний ​​зам дээр явган зорчигчид, зам дээр машинууд. "Явган явахдаа" бид чипийг аль ч чиглэлд, талбар дээр гарч ирэх цэгүүдийн тоотой адил олон алхам урагшлуулдаг. Машин дээр - онооны тоог гурав, унадаг дугуй дээр хоёроор үржүүлнэ. Түүгээр ч барахгүй машины жолооч найз нөхдөө урвуулахын тулд зорчигчдыг авч явах боломжтой. (Энэ тохиолдолд жолооч шоо шиднэ). Машинаа зогсоол дээр орхисноор жолооч явган зорчигч болж хувирдаг. Мөн автобусны буудал дээр автобус хүлээж, бөөнөөрөө явж болно. Ногоон тойрог (газар доорх гарц) нь гудамжны нөгөө тал руу хурдан (нэг ээлжээр) аюулгүй гатлах боломжийг олгодог. Хэрэв та улбар шар тойрогт орвол энэ газар танаас илүү их анхаарал шаарддаг - та нэг алхамыг алгасах хэрэгтэй. За ингээд эхэлцгээе. Гэрээс сургууль руу, дэлгүүрээс цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцэрлэгт хүрээлэнгээс найз нөхөддөө зочилно. Явган, дугуйгаар, автобусаар. Замын хөдөлгөөний бүх дүрмийг дагаж мөрдөх.

"Том алхах"

Зорилтот: Хүүхдүүдийг жолоочид шаардлагатай замын тэмдэгтэй танилцуулах.

Материал: Тоглоомын талбай, чипс, замын тэмдэг.

Тоглоомын явц:

Токен машинтай хүүхдүүд хотын гудамжаар замын хөдөлгөөний дүрмээ баримтлан, найз нөхдийнхөө зургийг цуглуулж, гэртээ харьж байна. Хамгийн цөөн дүрэм зөрчиж түрүүлж буцаж ирсэн хүн ялна.

"Үнэн худал"

Зорилтот: Гудамжинд аюулгүй ажиллах дүрэм, замын тэмдэг тэмдэглэгээг хүүхдүүдтэй хамт бататгах.

Материал: Тоглоомын талбай, замын тэмдэг.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд зурган дээрх дүрүүдийг тарааж, хэн нь зөв, буруу юу хийж байгааг хүн бүр ярьдаг. Сонгогдсон дүрийн зан байдлыг илүү бүрэн, зөв ​​дүрсэлсэн хүн ялагч болно.

"Баяр хөөртэй саваа"

Даалгаварууд: гудамжинд явган зорчигчдын зан үйлийн дүрмийн санааг нэгтгэх; хүүхдийн мэдлэг, яриа, ой санамж, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх; Амьдралдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.

Дүрэм: Нөхдийнхөө хариултыг анхааралтай сонсож, дахин бүү давт. Явган зорчигчдод зориулсан хамгийн олон дүрмийг нэрлэсэн баг ялна. Та савааг хүлээн авсны дараа л хариулт өгөх боломжтой.

Багш хүүхдүүдийг өрсөлдөж буй хоёр багт хувааж, тоглоомын нэр, дүрмийг хэлж өгдөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Миний цохиур өгөх хүн гудамжинд явган хүний ​​зан үйлийн нэг дүрмийн нэгийг нэрлэх ёстой. Эдгээр дүрмийг давтах боломжгүй тул маш болгоомжтой байгаарай! Хамгийн олон дүрмийг нэрлэж, давтаагүй баг ялна.

Саваа нэг багаас нөгөөд ээлжлэн дамждаг. Хүүхдүүд дүрмийг нэрлэнэ.

Хүүхдүүд. Та явган хүний ​​газар доогуурх гарцыг ашиглан эсвэл зөвхөн гэрлэн дохионы ногоон асдаг үед гудамжаар гарч болно. Явган зорчигч зөвхөн явган хүний ​​замаар явахыг зөвшөөрдөг; явган хүний ​​зам байхгүй бол та талбайн мөрний дагуу замын хөдөлгөөнд шилжиж болно. Та замын ойролцоо эсвэл зам дээр тоглох боломжгүй. Бага насны хүүхэд ойр орчмын замын хөдөлгөөний урдуур зам хөндлөн гарах, бага насны хүүхэд том хүнгүйгээр зам хөндлөн гарахыг хориглоно. Гудамжаар гарахын өмнө эхлээд зүүн тийшээ, дараа нь баруун тийшээ харж, аюулгүй эсэхийг шалгаад хөндлөн гарах хэрэгтэй.

"Сонсох - Санах" тоглоом нь ижил төстэй байдлаар тоглогддог бөгөөд зөвхөн хүүхдүүд зорчигчдод зориулсан дүрмийг жагсаадаг.

"Жолооч"

Зорилго: Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг заах; сэтгэлгээ, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Материал: Хэд хэдэн тоглоомын талбай, машин, тоглоом.

Тоглоомын явц:

Энгийн тоглоомын талбайн хэд хэдэн сонголтыг урьдчилан бэлтгэсэн. Талбай бүр нь замын тэмдэг бүхий өргөн цар хүрээтэй замын системийн зураг юм. Ингэснээр замын нөхцөл байдлыг өөрчлөх боломжтой болно. Жишээ нь: "Чи машины жолооч, туулайг эмнэлэгт хүргэж, бензин авч, машинаа засах хэрэгтэй. Машины зураг нь таны орхисон, буцаж ирэх ёстой гараашийг илэрхийлдэг. Замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчихгүйн тулд эдгээр бүх цэгүүдэд ямар дарааллаар зочлох хэрэгтэйг бодож, хэлээрэй. Тэгээд бид хоёр таныг зөв зам сонгосон эсэхийг харах болно."

"Асуултууд ба хариултууд"

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдэг, гудамжинд биеэ авч явах байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

сэтгэлгээ, ой санамж, оюун ухаан, яриаг хөгжүүлэх.

Материал: чипс.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдийг хоёр багт хувааж, асуулт асууж, хүүхдүүдээ

хариулт, зөв ​​хариултанд чип олгоно. Баг ялна

хамгийн их чипс цуглуулсан хүн.

1. Гудамж ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ? (зам, явган хүний ​​зам)

2. Хүүхдүүд хаагуур зугаалж болох вэ? (газар дотор)

3. Автобусанд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ? (Битгий хашгир, чимээгүй бай)

4. Хүмүүс тээврийн хэрэгслээ хаана хүлээдэг вэ? (зогсоол дээр)

5. Та хаана зам хөндлөн гарч болох вэ? (гэрлэн дохио, явган хүний ​​гарц)

6. Гэрлэн дохио гэж юу вэ? (улаан, шар, ногоон)

7. Ямар дохиогоор зам хөндлөн гарч болох вэ? (ногоон руу)

8. Та хэнтэй хамт зам хөндлөн гарч болох вэ? (насанд хүрэгчидтэй)

9. Машин жолооддог хүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (жолооч)

10. Машин нь юунаас бүрдэх вэ? (бие, кабин, дугуй)

11. Машин хаашаа явж, явган зорчигч хаана явдаг вэ? (зам дээр, явган хүний ​​зам дээр)

12. Замын тэмдэг ямар төрлүүд вэ? (хориглох, сэрэмжлүүлэх,

үйлчилгээний тэмдэг, мэдээллийн, заах, зааварчилгааны тэмдэг)

13. Автобусанд яаж явах ёстой вэ? (тэр явах хүртэл хүлээнэ үү)

14. Тээврийн ямар төрлүүд байдаг вэ? (зорчигч, агаар, далай,

газар, ачаа, морин, тусгай гэх мэт)

"Даалгавраа биелүүл"

Зорилтот:

өгөгдсөн дараалал.

Материал:

замын тэмдэг, "станц" (хоолны газар, төмөр замын гарам, цэцэрлэг, сургууль, эмнэлэг гэх мэт) заасан тэмдэг, жолооны хүрд.

Тоглолтонд бэлдэж байна:Зам барих, судалсан тэмдэг байрлуулах.

Тоглоомын явц : "Диспетчер" (багш) -ын хүүхдүүдэд явах даалгавар өгсөн,

жишээ нь, эмнэлэгт. Хүүхэд явж, буцаж ирдэг. Дараа нь тэр хүлээн авдаг

Нэг дор хоёр даалгавар: "Төмөр замын гарам руу яв, дараа нь хоол ид

хоолны өрөө." Хүүхэд өгөгдсөн дарааллын дагуу даалгавруудыг гүйцэтгэх ёстой.

Аажмаар нэгэн зэрэг захиалгын тоо нэмэгддэг.

"Миний суудал хаана байна?"

Зорилтот:

анхаарал, ой санамж, яриа.

Материал: том барилгын материал (шоо, тоосго, призм,

конус, цилиндр гэх мэт) зам барих, зам дээр байрлуулах

сэрэмжлүүлэг (сургууль, цайны газар, зам засвар гэх мэт), тохиромжтой

замын тэмдэг сурсан.

Тоглоомын явц: Тоглогчдын даалгавар бол аман сэрэмжлүүлгийг шаардлагатай зүйлээр солих явдал юм

тэмдэг. Тоглоомыг хоёр хувилбараар тоглох боломжтой.

1. Нэг тоглогч тэмдгүүдийг байрлуулж, бусад нь зөвийг үнэлдэг.

2. Хоёр тоглогч хэн тэмдгийг илүү хурдан, зөв ​​байрлуулж чадахыг харахаар өрсөлддөг.

"Ярилцах замын тэмдэг"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд замын тэмдгийн дагуу жолоодох, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, бие биедээ анхаарал болгоомжтой байхыг заа.

Материал: Тоглоомын талбай бүр нь замын тэмдэг бүхий өргөн цар хүрээтэй замын системийн зураг юм. Машин, тоглоомын дүрүүд.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд бүрийн өмнө талбар, даалгавар бүр байдаг: талбайг даван туулж, бүх дүрэм журмыг дагаж мөрдөж, нэг ч тэмдгийг алдалгүй, нэрлэсэн цэг рүү оч.

"Үнэхээр биш"

Зорилтот:

Тоглоомын явц: Багш асуулт асууж, хүүхдүүд нэгдмэл байдлаар "тийм" эсвэл "үгүй" гэж хариулдаг.

I хувилбар:

Ууланд хурдан жолоодох уу? - Тийм ээ.

Та хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг үү? - Тийм ээ.

Гэрлэн дохио улаан байна

Би гудамжны эсрэг талд явж болох уу? - Үгүй.

За ингээд ногоон гэрэл аслаа

Би гудамжны эсрэг талд явж болох уу? - Тийм ээ.

Би трамвайнд суусан ч тасалбар аваагүй.

Энэ чиний хийх ёстой зүйл мөн үү? - Үгүй.

Хөгшин хатагтай, нас ахисан,

Та түүнд трамвайн суудлаа өгөх үү? - Тийм ээ.

Би залхуу байна, чи надад хариулт өгсөн,

За, чи түүнд энэ талаар тусалсан уу? - Үгүй.

Сайн байна залуусаа, санацгаая

"Үгүй" гэж юу вэ, "тийм" гэж юу вэ?

Мөн хийх ёстой зүйлээ үргэлж хийхийг хичээ!

Сонголт II:

Гэрлэн дохио бүх хүүхдэд танил болсон уу?

Түүнийг дэлхийн бүх хүмүүс мэддэг болов уу?

Тэр замын хажууд үүрэг гүйцэтгэж байна уу?

Тэр гар, хөлтэй юу?

Гар чийдэн байдаг - гурван нүд?!

Тэр бүгдийг нэг дор асаадаг уу?

Тэр улаан гэрэл асаав

Энэ нь ямар ч хөдөлгөөн байхгүй гэсэн үг үү?

Бид алинд нь очих ёстой вэ?

Цэнхэр - энэ нь саад болж чадах уу?

Бид шар руу явах уу?

Ногоон дээр - хэтрүүлэн уух уу?

За тэгвэл магадгүй

Бид ногоон дээр зогсох болно, тийм үү?

Улаан дээр гүйх боломжтой юу?

За, болгоомжтой байвал яах вэ?

Тэгээд нэг файлаар алхаж,

Мэдээжийн хэрэг, боломжтой юу? Тийм ээ!

Би нүд, чихэндээ итгэдэг

Гэрлэн дохио нь та бүгдэд танил болсон!

Мэдээжийн хэрэг, би маш их баяртай байна

Би бичиг үсэгт тайлагдсан залуусын төлөө байна!

"Замын тэмдэг"

Зорилго: Гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх; алдартай замын тэмдгийг санах; "Хаалтгүй төмөр замын галт тэрэг", "аюулгүйн арал" гэсэн шинэ ойлголтуудыг нэвтрүүлэх.

Материал: Замын тэмдэг

"Замын сугалаа"

Зорилтот: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; зам дээрх нөхцөл байдлаас шалтгаалан замын тэмдгийг зөв олж сурах; логик сэтгэлгээ, санах ой, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Материал: Зам дээрх нөхцөл байдлыг харуулсан картууд, замын тэмдэг.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд бүрт замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг харуулсан картыг өгч, хүүхдүүдээс замын нөхцөл байдалд тохирсон зөв тэмдгийг олохыг хүснэ.

"Замын туршилт"

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх зан үйлийг заах; хөгжүүлэх

сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал, яриа.

Материал: том барилгын материал (шоо, тоосго, призм,

конус, цилиндр гэх мэт) зам барих, зам дээр байрлуулах

Замын тэмдэг.

Тоглолтонд бэлдэж байна:Зам барих, тэмдэг байрлуулах.

Тоглоомын явц: Жолооч хүүхэд бол жолооны шалгалт өгч буй сурагч юм. Тэр зам дагуу "жолоодох" бөгөөд энэ эсвэл өөр тэмдгийг хараад юу хийх ёстойгоо тайлбарлав. Жишээ нь: өмнө нь гулгамтгай зам байна. Би хурдаа сааруулж, бусад машиныг гүйцэхгүй болгоомжтой жолооддог.

"Эмээ рүү явах зам"

Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд анхаарал, ой санамж, ажиглалтыг хөгжүүлэх; авто замын мэдлэгийн түвшинг дээшлүүлэхэд хувь нэмэр оруулна.

Материал: Төрөл бүрийн замын тэмдэг бүхий эмээ рүү явах замыг дүрсэлсэн талбар; чипс; шоо.

Тоглоомын явц:

Хоёр, гурван хүүхдийг замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж эмээгийндээ очихоор уралддаг.

"Гудамж, замын тухай хууль"

Даалгаварууд: гудамж, зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг дээшлүүлэх; анхаарал хандуулах, асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх, замын тэмдгийг унших, гудамжинд бие даан жолоодох чадварыг хөгжүүлэх; замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Дүрэм: Замын хөдөлгөөний дүрд тоглох нөхцөл байдалд оролцохдоо замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчихгүй байх. Даалгавруудыг эцэс хүртэл дуусгах ёстой.

Материал: тоглоомын талбай, явган зорчигч, тээврийн хэрэгслийн дүрс, замын тэмдэг.

1. Хотын төлөвлөлт, түүний барилга байгууламж, оршин суугчидтай танилцах. Та хот, гол, гудамж гэх мэт нэр өгч болно.

2. Хотын оршин суугчдад аюулгүй зам сонгох, зөв ​​газартаа хүрэхэд нь туслах шаардлагатай: профессорын хувьд - оптикийн дэлгүүрт шинэ шил худалдаж авах, ТҮЦ-нд - шинэхэн сонин авах, шуудан руу - илгээх. цахилгаан, цагны цех гэх мэт Гэрийн эзэгтэйд - талх нарийн боов, хүнсний дэлгүүрээс худалдан авалт хийх, илгээмж явуулах, сургуулиас ач охиноо авах гэх мэт. Хүний хувьд - зам, галт тэрэгний буудал, хөл бөмбөгийн тэмцээнд , зочид буудал, ресторан гэх мэт.Сургуулийн охинд - хичээлийн өмнө, номын сан, цирк...

3. Та замын тэмдэг, гэрлэн дохио, замын хянагч, тээврийн хэрэгслийг тоглоомонд оруулж болно: түргэн тусламж, галын машин, цагдаа, такси, автобус, хүнсний ачааны машин. Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийн зэрэгцээ янз бүрийн асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх даалгавар өг. Тухайлбал, “Бүтээгдэхүүн” машиныг нарийн боовны цехэд ачиж, цэцэрлэг, сургууль, ресторан, нарийн боовны дэлгүүрт шинэ талх хүргэж өгөх боломжтой.

4. Багш хүүхдүүдээс асуулт асууж, замын асуулт хариултын хэлбэрээр тоглоомыг явуулдаг.

Хотод дугуйн дугуйгаар хаашаа явж болох вэ?

Хотын хамгийн аюултай газруудыг бидэнд харуул.

Өвөл ирэхээр замд юу өөрчлөгдөх вэ?

Замын тэмдэглэгээ гэж юу вэ, яагаад хэрэгтэй вэ?

Үүний зэрэгцээ багш нөхцөл байдлыг загварчилж - шөнө нь хүчтэй хар салхи хотын бүх тэмдгийг нурааж, өглөө нь зам дээр үймээн самуун гарч, үүнийг засах даалгавар өгдөг.

"Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй"

Зорилтот: Хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийг бэхжүүлэх; гэрлэн дохионы утгыг давт.

Материал: Хотын гудамжны зургууд.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүдэд гэрлэн дохионы тухай оньсого өгч, гэрлэн дохионы өнгөний утга, зам дээрх нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ, дүрүүдийн зөв зан байдлын талаар хэлэлцүүлэг өрнүүлдэг.

"Үгийн тоглоом"

1. Гэрлэн дохиотой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших. Тайлбарлах

үг бүрийн сонголт.

Тайлбар толь: гурван нүд, гудамжинд зогсох, уулзвар, цэнхэр гэрэл, нэг хөл,

шар гэрэл, улаан гэрэл, зам хөндлөн гарах, явган хүний ​​туслах,

ногоон гэрэл, гэртээ зогсож байна.

2. Зорчигчтой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших. Сонгосон үг бүрийг тайлбарла.

Тайлбар толь: автобус, маршрут, зогсоол, зам, усанд сэлэх, унших, унтах, тасалбар,

кондуктор, онгоцны нислэг, явган зорчигч, суудал, кабин, ор.

3. Өглөө, өглөөний цай, сургууль (цэцэрлэг) хүрэх зам, явган хүний ​​зам, талх нарийн боов, эмийн сан, уулзвар, гүүрэн гарц, гэрлэн дохио, цэцэрлэг гэсэн үгсээр үлгэр зохио.

"Бөмбөлөг тоглоом"

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрэм, замын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх

тэмдэг

Материал: бөмбөг.

Тоглоомын явц: Бөмбөгтэй багш тойргийн төвд зогсож, асуулт асууж байхдаа бөмбөгийг хүүхэд рүү шиддэг. Тэр хариулж, бөмбөгийг багш руу шиддэг. Тоглоомыг бүх хүүхдүүдтэй ээлжлэн тоглодог.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Зам дагуу хэн алхаж байна вэ?

Хүүхэд: Явган зорчигч.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэн машин жолоодож байна вэ?

Хүүхэд: Жолооч.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэрлэн дохио хэдэн "нүдтэй" вэ?

Хүүхэд: Гурван нүд.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв улаан "нүд" асаалттай байвал энэ нь юу яриад байна вэ?

Хүүхэд: Зогс, хүлээ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв шар "нүд" асаалттай байвал энэ юу яриад байна вэ?

Хүүхэд: Хүлээгээрэй.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Хэрэв ногоон "нүд" асаалттай байвал юу яриад байна вэ?

Хүүхэд: Чи явж болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний хөл явган хүний ​​замаар алхаж байна ...

Хүүхэд: Зам.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид хаана автобус хүлээж байна вэ?

Хүүхэд: Автобусны буудал дээр.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид хаана нуугдаж тоглодог вэ?

Хүүхэд: Тоглоомын талбай дээр.

"Тоглож, зоригтой байгаарай!"

Даалгаварууд: сэтгэцийн чадвар, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх; замын тэмдгийн тайлбарын аман хэлбэрийг тэдгээрийн график дүрслэлтэй холбож сурах; бие даасан байдал, урвалын хурд, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

Дүрэм: Замын тэмдгийн дүрс нь энэ тухай мэдээллийг сонсоод л хаагддаг. Оньсого, шүлэгт сонсогдсон бүх зургийг хамгийн түрүүнд зөв оруулсан хүн ялагч болно.

Тоглоомонд 4-6 хүүхэд оролцдог бөгөөд тэдний өмнө замын тэмдэг, хоосон карт бүхий ширээ тавьдаг. Тоглоомын зарчим бол сугалаа юм. Багш нь замын тэмдгийн тухай оньсого (шүлэг) уншиж, хүүхдүүд ширээн дээрх зургуудаа картаар бүрхэв.

Жолооч аа, болгоомжтой байгаарай!

Хурдан явах боломжгүй.

Хүмүүс дэлхийн бүх зүйлийг мэддэг -

Хүүхдүүд энэ газар руу явдаг.

(Хүүхдүүд гарын үсэг зурдаг.)

Энд замын ажил байна -

Давж ч болохгүй, давахгүй.

Энэ бол явган зорчигчдод зориулсан газар юм

Зүгээр л тойрч гарах нь дээр.

(Замын ажлын тэмдэг.)

Чамайг хэзээ ч сэтгэлээр унагахгүй

Бидний газар доорх гарц:

Явган хүний ​​зам

Энэ нь үргэлж үнэ төлбөргүй байдаг.

(Доорх гарцын тэмдэг.)

Энэ нь хоёр дугуйтай, хүрээ дээр эмээлтэй,

Доод талд нь хоёр дөрөө байдаг, та хөлөөрөө эргүүлдэг.

Тэр улаан тойрог дээр зогсож,

Тэр хоригийн талаар ярьж байна.

("Унадаг дугуй унахгүй" гэсэн гарын үсэг зурна уу.)

Энэ тахө зам дээр

Би огт айхгүй байна.

Хэрэв эргэн тойрон дахь бүх зүйл хэвийн байвал

Би зурвас дагуу явж байна.

(Явган хүний ​​гарцын тэмдэг.)

Улаан тойрог, тэгш өнцөгт

Сургуулийн өмнөх насны хүүхэд хүртэл мэддэг байх ёстой.

Энэ бол маш хатуу шинж тэмдэг юм.

Мөн та хаана ч яарч байна

Аавын хамт машинд -

Чи давахгүй!

(Орох тэмдэг байхгүй.)

Би зам дээр гараа угаагаагүй,

Жимс, хүнсний ногоо идсэн.

Би өвчтэй байна, би нэг зүйлийг харж байна

Эмнэлгийн тусламж. (Анхны тусламжийн цэгийн тэмдэг.)

Гарам дээрх энэ тэмдэг -

Хэцүү газар бид тэмдэглэж байна.

Энд ямар ч саад байхгүй,

Зүтгүүр нь бүрэн дүүрэн тамхи татаж байна.

Тэр аль хэдийн хурдаа нэмсэн.

Тиймээс болгоомжтой байгаарай. (Төмөр замын гарам тэмдэг

саадгүй.")

"Улаан ба ногоон"

Зорилтот: Хүүхдүүдэд объект, үзэгдлийн хооронд холбоо тогтоож, дохиогоор ажиллахыг заа.

Тоглоомын материал:Хоёр аяга (ногоон, улаан), бичгийн машин.

Тоглоомын явц: Тоглоомыг нэг хүүхэдтэй тоглодог. Багш улаан, ногоон гэсэн хоёр аяга аваад хүүхдийг тоглоом авахыг уриад: машин:

Жолооч Вася та өөрөө машин жолоодох болно. Ногоон дугуйг харуулахад машин явж болно. Үүнтэй адил (шоунууд). Улаан тойрог харагдах үед машин зогсох ёстой.

"Би яаж очих вэ?"

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрмийг нэгтгэх, чиг баримжаа хөгжүүлэх

орон зай, анхаарал, сэтгэлгээ, санах ой, тушаалуудыг гүйцэтгэх чадвар

өгөгдсөн дараалал.

Материал: том хэмжээний барилгын материал (шоо, тоосго гэх мэт), "Шууд шилжих", "Баруун тийш шилжих", "Зүүн тийш" гэсэн тэмдэг.

Тоглолтонд бэлдэж байна:Тэмдэглэгээ ашиглан замын зураг төсөл боловсруулах

"Шууд хөдлөх", "Баруун хөдлөх", "Зүүн хөдлөх". Тэмдэглэсэн

явах цэг, очих газар.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд (нэгээс гурав) цэг рүү зөв жолоодох ёстой

уулзалтууд. Дүрмийг зөрчихгүйгээр илүү хурдан хийсэн хүн ялагч болно.

замын хөдөлгөөн.

Зорилтот: хүүхдүүдийг замын тэмдгийг таних, зөв ​​нэрлэж сургах;

анхаарал, сэтгэлгээ, ой санамж, яриаг хөгжүүлэх.

Материал: замын тэмдэг.

Тоглоомын явц: удирдагч тэмдгүүдийг харуулж, хүүхдүүд дарааллыг ажиглаж хариулдаг

"Сайн явган зорчигч гэж хэн бэ?"

Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх (замын дохио, явган хүний ​​гарц); тэвчээр, анхаарал халамжийг төлөвшүүлэх.

Материал: 1,2,3,4,5,6 гэсэн тоотой 2 чип ба үхэр. Тоглоомын талбай.

Тоглоомын явц:

Эхний явган зорчигч 1-р байрнаас, хоёр дахь нь 2-р байрнаас гарч байна. Эхний шоо нь 1, хоёр дахь нь 2 гэсэн тоог харуулах хүртэл тэд нэг нэгээр нь шоо шиддэг. Тэгээд дахин шоо шиднэ. Энэ тохиолдолд та олон өнгийн зургийг анхааралтай харах хэрэгтэй. Эхний зураг дээр гэрлэн дохио улаан байна. Энэ нь явган зорчигч гэрлэн дохионы дараа тойрог руу үсрэх боломжгүй гэсэн үг юм. Тэр байрандаа тэвчээртэй зогсож байна. Хоёр дахь зураг нь машиныг харуулж байна. Та зам хөндлөн гарч чадахгүй, хүлээх хэрэгтэй. Гуравдугаарт гэрлэн дохио ногоон асна. Чипийг чип дээр харуулсан шиг олон тойрог хөдөлгөж болно. Дөрөв дэх зураг дээр мотоцикльчин байна. Бид түүнийг өнгөрөхийг зөвшөөрөх хэрэгтэй, боль. Зургаа дахь зураг дээр гэрлэн дохио шар өнгөтэй байна. Явган зорчигч яг тэр зураг дээр зогсох боломжтой. Долоо дахь зураг дээр замын хөдөлгөөний зохицуулагчийг харуулав. Түүнтэй аюулгүй, та эмээгийн гэр лүү шууд очиж болно. Замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчөөгүй эмээгийнд хамгийн түрүүнд ирсэн хүн ялна.

"Машин"

Тоглоомын зорилго: геометрийн мозайк бүтээгчийн нарийн ширийн зүйлсээс зураг зурах, янз бүрийн дүрсийг нэгтгэх, ширээний хавтгай дээрх байрлалыг өөрчлөх чадварыг хөгжүүлэх;

хүүхдийн ой санамж, яриаг хөгжүүлэх, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх;

логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хэсгүүдээс бүхэл бүтэн болгох чадварыг хөгжүүлэх.

Материал: нэг хоосон нүдтэй геометрийн дүрсээр хийсэн машинуудын логик хүснэгтийг агуулсан тоглогч бүрт зориулсан дугтуй; янз бүрийн өнгөт геометрийн хэлбэрүүд.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдтэй хамт логик хүснэгтэд аль машиныг харуулсан болохыг эрэмбэлдэг. Шалтгаануудын жишээ: Хараач, машин бүр кабин, их бие, дугуйнаас бүрддэг. Эхлээд бүхээгийг сонгоё. Надад хэлээч, эхний эгнээнд байгаа машинууд ижил кабинтай юу? Тэгээд хоёр дахь мөрөнд? Тэгээд эхний баганад? Энэ нь гурав дахь мөрөнд бүх машинууд өөр өөр кабинтай байх ёстой гэсэн үг юм. Гэхдээ гурав дахь мөрөнд тэгш өнцөгт кабинтай, жигд бус дөрвөлжин хэлбэртэй бүхээгтэй машинууд аль хэдийн бий. Манай машин ямар кабинтай байх ёстой вэ? Энэ нь зөв, гурвалжин. Одоо бие нь ямар байх ёстойг олж мэдье? Үүнтэй адилаар хүүхдүүд тохиромжтой гурвалжин биеийг олдог. Багш хүүхдүүдээс сонголтоо тайлбарлахыг хүсэж, үндэслэл гэх мэт мэдэгдлийг бий болгоход тусалдаг.

"Бид зорчигчид"

Зорилго: Бид бүгд зорчигчид гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах; тээвэрт суух, буулгах журмыг тогтоох.

Материал: Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлын зураг.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд нэг нэгээр нь нэг зураг авч, тухайн нөхцөл байдалд юу хийхээ тайлбарлаж, дээр нь юу зурсан байгааг хэлж өгдөг.

"Бид жолооч нар"

Даалгаварууд: замын тэмдэг, түүний онцлогийг (замын тэмдгийн жишээг ашиглан) ойлгож сурахад туслах, түүний үндсэн шинж чанарууд - дүрслэл, товчлол, ерөнхий байдлыг олж харах; график тэмдгийг бие даан зохион бүтээх, асуудлыг харж, шийдвэрлэх чадварыг бий болгох, хөгжүүлэх.

Дүрэм: та нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөнтэй хамгийн төстэй замын тэмдгийг гаргах хэрэгтэй. Хамгийн амжилттай тэмдэг нь чип хүлээн авдаг - ногоон тойрог. Хамгийн олон тойрог цуглуулсан хүн ялна.

Материал:

замын тэмдэг бүхий картууд цувралаар: зам нь анхны тусламжийн газар руу явдаг (үйлчилгээний цэг, хоолны газар, шатахуун түгээх станц гэх мэт - 6 сонголт); зам дээрх уулзалтууд (хүмүүс, амьтан, тээврийн хэрэгсэл - 6 сонголт); замд тулгарч буй бэрхшээл, болзошгүй аюул (6 сонголт); хориглох тэмдэг (6 сонголт);

салаалсан зам зурж байгаа бол шохой, эсвэл ийм замыг дүрсэлсэн цаасан тууз;

жижиг машин эсвэл автобус;

ногоон аяга - 30 ширхэг.

Хүүхдүүд нүүсэн ширээ тойрон сууж, дээр нь салаалсан цаасан зам тавьсан.

Багш машинаа замын эхэнд байрлуулж, тоглоомыг дуудаж, жолоочийн үүрэг хариуцлагын талаар хүүхдүүдтэй ярилцдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Машины жолооч бүр машин хэрхэн ажилладаг, хэрхэн асаах, засварлах, хэрхэн жолоодохыг мэддэг байх ёстой. Жолоочийн ажил их хэцүү. Энэ нь зөвхөн хүн, ачааг хурдан тээвэрлэх шаардлагагүй юм. Замдаа осол гарахгүй байх нь маш чухал. Янз бүрийн гэнэтийн зүйл тохиолдож болно: нэг бол замын салаа, жолооч хаашаа явахаа шийдэх хэрэгтэй, дараа нь зам нь сургууль, цэцэрлэгийн хажуугаар өнгөрч, бага насны хүүхдүүд зам руу үсрэх эсвэл хажууд явж байсан зорчигч гэнэт гарч ирнэ. Жолооч таагүй мэдрэмж төрж, таныг яаралтай эмнэлэгт хүргэх шаардлагатай, эсвэл таны машинд ямар нэгэн зүйл гэнэт эвдэрсэн, эсвэл таны бензин дуусч байна. Жолооч юу хийх ёстой вэ? Хажуугаар нь өнгөрч буй хүмүүсээс эмнэлэг хаана байдаг, машинаа хаана засч залруулах, түлш цэнэглэх боломжтойг асууж болох уу? Зам эзгүй, хажуугаар нь өнгөрөх хүн байхгүй бол яах вэ? Эсвэл хажуугаар өнгөрөх хүмүүс жолоочийн асуултад хариулж чадахгүй байна уу? Би юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Мэдээжийн хэрэг, замын дагуу тусгай тэмдэг байрлуулах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр жолооч маш хурдан жолоодож байсан ч гэсэн тэмдэг рүү харж, юу анхааруулж, юу мэдээлж байгааг шууд ойлгох болно. Тиймээс жолооч нар зам дээр байгаа бүх тэмдгийг мэддэг байх ёстой. Насанд хүрмэгц та машин жолоодож сурч болно, гэхдээ өнөөдөр бид замын тэмдэгтэй танилцаж, энэ эсвэл тэр тэмдэг нь ямар утгатай болохыг олж мэдэх болно.

Машин зам уруу хурдан гүйж, гэнэт...

Машин жолоодож байхдаа яаралтай утас, гуанз, түргэн тусламжийн газар, автомашины үйлчилгээний төв, шатахуун түгээх станц гэх мэтийг яаралтай хайж олох шаардлагатай болсон нөхцөл байдлыг доор тайлбарлав. Машин зогсоход хүүхдүүд ямар тэмдэг байгааг тааж мэдэх ёстой. Жолооч машинаа зогсоосон газар бололтой. Тэд өөрсдийн тэмдгийн хувилбаруудыг санал болгодог (тэдний бодлоор тэнд юу зурах ёстой). Багш нь машин ихэвчлэн хурдан явдаг, жолооч нь тэмдгийг харж, тэр даруй ойлгох ёстой, тиймээс тэмдэг нь энгийн байх ёстой, үүн дээр илүүдэл зүйл байх ёсгүй гэдгийг багш сануулж байна. Дараа нь багш замын тэмдгийг харуулж, машин зогсох газарт байрлуулж, хүүхдүүд багшийн хамт тэмдгийн бүх сонголтыг үнэлж, хамгийн амжилттай нэгийг ногоон тойрогоор шагнана. Тоглоом үргэлжилж байна. Багш өөрийнхөө түүхийг өөрт байгаа замын тэмдэг дээр төвлөрүүлдэг.

Өнөөдөр бид жолооч нарт ажил хийхэд нь туслах зарим замын тэмдгийг сурлаа. Гудамжаар явах эсвэл тээврийн хэрэгсэлд суухдаа замын дагуу байрлуулсан замын тэмдэгтэд анхаарлаа хандуулж, насанд хүрэгчдэд юу гэсэн үг болохыг хэлээрэй.

Одоо бид тоглолтынхоо үр дүнг нэгтгэж, ялагчийг тодруулах ёстой.

Хүүхдүүд ногоон дугуйлангаа тоолдог. Багш ялагчдад баяр хүргэж, хамгийн идэвхтэй хүүхдүүдийг тэмдэглэж, ичимхий, ичимхий хүүхдүүдийг урамшуулдаг.

"Арал дээр"

Зорилтот: янз бүрийн төрлийн жолоодлогын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх

тээвэрлэлт; хамгийн ердийн замын тээврийг нэвтрүүлэх

нөхцөл байдал, явган зорчигчдын зохих зан үйлийн дүрэм.

Материал: янз бүрийн нөхцөл байдлыг харуулсан зургууд

явган зорчигч, замын тэмдэг, гэрлэн дохио.

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд зураг дээрх нөхцөл байдлыг харгалзан үзэж, тайлбарлах, явган зорчигч, зорчигч, жолооч нарын зан байдлыг үнэлэх; шаардлагатай замын тэмдгийг суурилуулах хэрэгцээг тайлбарлах.

"Аюулгүй зам хай"

Тоглолтонд бэлдэж байна:Хүүхдүүдийн наснаас хамааран багш хэлдэг

эсвэл хүүхдүүдээс асууна:

Хаа сайгүй зам хөндлөн гарах боломжтой юу?

Энэ хэсэгт зам хөндлөн гарахыг хуулиар зөвшөөрсөн ямар тэмдэг байгаа вэ?

Гудамжны уулзварын эхлэлийг хаана, яагаад харах ёстой вэ?

Гудамжны голд хоёр машин явж байгааг хаана, яагаад харах ёстой вэ

талууд?

Явган хүний ​​гарцын тэмдэг ямар харагддаг, юуг анхааруулдаг вэ?

Яагаад зам дээр тахө зурсан бэ?

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх зан үйлийг тогтоох; хөгжүүлэх

сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал, үгсийн санг өргөжүүлэх.

Материал: гудамжны зохион байгуулалт (замын хэсэг), замын тэмдэг, гэрлэн дохио,

тээвэрлэлт (суудлын машин, ачааны машин).

Тоглоомын явц: Хүүхдүүд загвар дээр янз бүрийн нөхцөл байдлыг тоглодог.

"Зөв тэмдгийг ол"

Зорилго: Хүүхдүүдийн замын цагаан толгойн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; Зам дээр явган зорчигчдын аюулгүй байдлыг хангахад шаардлагатай замын тэмдгийг таньж сурах.

Материал: Нэг буланд машин, нөгөө буланд нь хүн байрлуулсан картон хуудас; Velcro замын тэмдэг.

Тоглоомын явц:

Хүүхдэд буланд нь машин, нөгөө талд нь хүнийг дүрсэлсэн талбайг санал болгодог; Хүүхэд санал болгож буй тэмдгүүдээс жолооч болон тухайн хүнд шаардлагатай тэмдгүүдийг сонгох ёстой.

"Dunno-д замын хөдөлгөөний дүрмийг заацгаая"

Даалгаварууд: Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар өмнө нь олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх; зам дээрх аюулгүй байдлын талаархи мэдлэгийг системчлэх; сахилга батыг төлөвшүүлэх, замын хөдөлгөөний дүрмийг хүндэтгэх. Бодол санаагаа илэрхийлэх, бие биенээ сонсох чадварыг хөгжүүлэх.

Дүрэм: бие биенээ давтахгүй, таслахгүйгээр замын хөдөлгөөний дүрмийг тодорхой тайлбарлана.

Багш нь хүүхдүүдэд гудамжинд хэрхэн биеэ авч явахаа мэддэггүй, янз бүрийн таагүй нөхцөл байдалд байнга ордог Дунно хүүгийн тухай ярьдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч . Удалгүй Дунно 1-р ангидаа орох бөгөөд хэрэв тэр замын хөдөлгөөний дүрмийг сураагүй бол өдөр бүр ийм инээдтэй түүхүүдэд өртөж, хичээлээсээ хоцорч, эсвэл бүр эмнэлэгт хэвтэх болно. Юу хийх вэ?

Хүүхдүүд Dunno-д замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын дүрмийг сурахад туслахыг санал болгож байна.

Мэдэхгүй. Би өнөөдөр гэрээс гараад хөл бөмбөг тоглохоор шийдсэн боловч хашаанд хэн ч байгаагүй тул гадаа гараад бөмбөг шидэхэд бөмбөг зам дээр өнхрөв. Хажуугаар өнгөрөх хүмүүс намайг загнаж эхэлсэн ч би ийм зүйл хийгээгүй ...

Хүүхдүүдтэй хамт Дунно замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг цэгцэлдэг. Хүүхдүүд Dunno-д аюулгүй байдлын дүрмийг тайлбарладаг.

Тэгээд зам хөндлөн гарах гэтэл машины тоормос чичирч, жолооч нар над руу хашгирч эхлэв. Тэд яагаад хашгирав - би мэдэхгүй ...

Хүүхдүүд гудамжаар хэрхэн зөв хөндлөн гарахыг тайлбарладаг.

Тэгээд автобусанд суухдаа би бүрэн шийтгэгдэж кондукторын хажууд суусан. Юуны төлөө - би мэдэхгүй. Би юу ч хийгээгүй, зүгээр л суудал дээрээ босоод машинуудыг харахаар цонхоор толгойгоо цухуйв.

Хүүхдүүд Dunno-д нийтийн тээврийн хэрэгслээр явах дүрмийг тайлбарладаг. Багш хүүхдүүдэд шийдвэрлэхэд нь туслах хэд хэдэн нөхцөл байдлыг өгдөг. Тоглолтын төгсгөлд Данно залууст тусалсанд талархаж, цаашид замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчихгүй гэдгээ амлав.

Багш Данног "Хэрвээ чамд ямар нэгэн асуудал гарвал орж ир, залуус танд туслах болно" гэсэн үгээр үдэв.

"Манай найз хамгаалагч"

Зорилтот: замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн мэргэжил, түүний чиг үүргийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх;

дохио зангаа (аль дохио нь гэрлэн дохионы дохиотой тохирч байна),

үе тэнгийнхэндээ анхаарал, найрсаг хандлагыг хөгжүүлэх.

Материал: малгай, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохой.

Хараач: хамгаалагч

Манай зам дээр зогсож байсан

Тэр хурдан гараа сунгаж,

Тэр шидэт саваагаа даллав.

Та үүнийг харж байсан? Та үүнийг харж байсан?

Бүх машин тэр даруй зогсов.

Бид хамтдаа гурван эгнээнд зогсов

Тэгээд тэд хаашаа ч явдаггүй.

Хүмүүс санаа зовохгүй байна

Энэ нь гудамжны эсрэг талд явдаг.

Мөн хучилтын дээр зогсож байна,

Хамгаалагч шидтэн шиг.

Бүх машиныг нэгээр нь

Түүнд даатга.

(Я. Пишумов)

Тоглоомын явц: Тэргүүлэх харуул. Тоглогч хүүхдүүдийг явган зорчигч, жолооч гэж хуваадаг.

Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохиогоор жолооч, явган зорчигч алхаж (унадаг) эсвэл

Зогс. Эхлээд багш харуулын үүргийг гүйцэтгэдэг. Дараа нь,

Хүүхдүүд замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохио зангааг эзэмшсэн тохиолдолд энэ үүргийг биелүүлж чадна

дараалал.

"Манай гудамж"

Зорилтот: явган зорчигч, жолооч нарын зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх

гудамжны нөхцөл байдал; гэрлэн дохионы зорилгын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх; хүүхдүүдэд замын тэмдгийг ялгаж сургах (анхааруулах, хориглох,

заавар, мэдээллийн болон заагч) зориулагдсан

жолооч, явган зорчигчид.

Материал: байшин, уулзвар бүхий гудамжны зохион байгуулалт; машин (тоглоом); хүүхэлдэй - явган зорчигч; жолооч хүүхэлдэй; гэрлэн дохио (тоглоом); замын тэмдэг, мод (зохицуулалт). Тоглоомыг зохион байгуулалтаар тоглодог.

Тоглоомын явц: Хүүхэлдэйний тусламжтайгаар хүүхдүүд багшийн зааврын дагуу замын янз бүрийн нөхцөл байдлыг гүйцэтгэдэг.

Зорилго: Хүүхдүүдийн ажиглах чадварыг хөгжүүлэх (замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн ажлыг ажиглах жишээг ашиглан); хөдөлгөөний зохицуулагчийн байрлалаас хамааран гэрлэн дохионы зөв дохиог олж сурах; хүүхдийн ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Материал: Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн өөр өөр дүрс бүхий гурван карт нь гэрлэн дохиотой нийцэж байгаа бөгөөд карт бүрийн ар талд дохиогүй гэрлэн дохио байдаг.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд карт бүрийг санах ойноос гэрлэн дохионы дохиогоор замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн байрлалтай тааруулах шаардлагатай.

"Гэрлэн дохиог зас"

Зорилтот: Хүүхдүүдийн гэрлэн дохионы талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Материал: гэрлэн дохионы загвар, улаан, шар, ногоон өнгийн тойрог.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд гэрлэн дохио эвдэрсэн, гэрлэн дохиог засах шаардлагатай (өнгөтөөр нь зөв угсарсан) гэж тайлбарладаг. Хүүхдүүд гэрлэн дохионы бэлэн загвар дээр дугуй зурдаг.

"Саваа өнгөрөх"

Зорилтот: замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрэм, дадлагын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх

замын тэмдгийг зөв нэрлэх, замын хөдөлгөөний дүрмийн үг хэллэг, боловсруулах

логик сэтгэлгээ, анхаарал, оюун ухаан, яриаг идэвхжүүлдэг.

Материал: замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохой.

Тоглоомын явц: Тоглогчид тойрог хэлбэрээр жагсана. Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн бороохойг зүүн талд байгаа тоглогч руу дамжуулдаг. Заавал хийх нөхцөл: бороохойг баруун гараараа авч, зүүн тийш шилжүүлж, өөр оролцогч руу дамжуулна. Хөтөлбөр нь хөгжим дагалддаг. Хөгжим зогссон даруйд бороохой барьсан хүн түүнийг дээш өргөөд, замын хөдөлгөөний дүрэм (эсвэл замын тэмдэг) гэж дууддаг.

Замын тэмдгийг эргэлзэж, буруу нэрлэсэн хүн тоглоомоос хасагдана.

Хамгийн сүүлд үлдсэн тоглогч ялна.

"Явган зорчигч ба жолооч"

Зорилтот: замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх зан үйлийг заах, бэхжүүлэх

гэрлэн дохионы зорилгын талаархи хүүхдийн санаа, тогтвортой байдлыг бий болгох

замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, анхаарал, сэтгэлгээ, чиг баримжаа хөгжүүлэх сэдэл

сансарт.

Материал: замын тэмдэг, гэрлэн дохио, жолооны хүрд, тоглоомтой цүнх, ширээ, тасалбар,

"Тоглоомын дэлгүүр", тоглоом, тэрэг, хүүхэлдэй, гэрчилгээ -

ногоон картон тойрог. Замын цагдаагийн байцаагчийн дүрэмт хувцастай хүүхдүүд (замын цагдаагийн байцаагч эсвэл замын цагдаагийн тэмдэг бүхий малгай, нөмрөг), хүүхдүүд - явган зорчигч, хүүхдүүд - жолооч, хүүхэд - тоглоомын худалдагч.

Тоглоомын явц: Зарим залуус явган хүний ​​дүр эсгэж, зарим нь жолооч. Жолооч нар жолооны үнэмлэхний шалгалт өгч, тээврийн хэрэгсэл авах ёстой. Залуус аа, жолооч нар "Замын цагдаагийн комисс" байрладаг ширээнд очиж шалгалт өгдөг. Явган зорчигчид дэлгүүр хэсэхийн тулд тоглоомын дэлгүүрт очдог. Дараа нь тэд хүүхэлдэй, тэрэгтэй уулзвар руу явдаг. Комисс жолооч нарт дараахь асуултуудыг тавьдаг.

Машинууд ямар гэрэлд хөдөлж чадах вэ?

Та ямар гэрэл рүү хөдөлж болохгүй вэ?

Зам гэж юу вэ?

Явган хүний ​​зам гэж юу вэ?

Тэмдгийг нэрлэ ("явган хүний ​​гарц", "хүүхэд" гэх мэт)

Шалгалтанд тэнцсэн хүмүүс гэрчилгээ (ногоон тойрог) болон купон авдаг;

комиссын гишүүд тэдэнд баяр хүргэж байна. Жолооч нар зогсоол руу явж байна

машинд суугаад удирдлагатай уулзвар руу яв. Явган зорчигчид

дэлгүүрээс тэд бас энэ уулзвар руу явдаг. Замын уулзвар дээр:

Анхаар! Одоо гудамжинд хөдөлгөөн эхэлнэ. Гэрлэн дохиог ажигла

(Гэрлэн дохио асч, машин явж, явган зорчигч явж байна. Дохио солих.)

Тоглоом нь бүх хүүхдүүд хөдөлгөөний дүрмийг эзэмших хүртэл үргэлжилнэ.

"Замдаа"

Зорилго: Төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; анхаарал, ой санамжийг сургах.

Материал: Ачаа, зорчигч тээврийн зураг, чипс.

Тоглоомын явц:

Аялал эхлэхээс өмнө ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг цуглуулах талаар хүүхдүүдтэй тохиролцоорой (тодорхой болгохын тулд та ачааны машин, автомашины зургийг тарааж болно, мөн тусгай тээврийн хэрэгсэл авч болно: цагдаа, гал сөнөөгч, түргэн тусламж гэх мэт). Замдаа хүүхдүүд машинд анхаарлаа хандуулж, нэрлэж, үүний төлөө чип авдаг. Хамгийн их цуглуулсан хүн ялна.

"Эргэх"

Зорилтот: гар хөдөлгөөн (баруун, зүүн), харааны зохицуулалтыг хөгжүүлэх

анхаарал, сэтгэлгээ, гарт байгаа тэмдгийн дагуу тушаалыг дагах чадвар

багш

Материал: тэмдэг: "Шууд хөдөл", "Баруун хөдөл", "Хөдөлгөөн

зүүн талд", жолооны хүрд.

Тоглолтонд бэлдэж байна:Хүүхдүүд багшийн өөдөөс харж зогсоно. Хэрэв тоглоом бол

6 хүнээс бүрдсэн дэд бүлэг гүйцэтгэдэг бөгөөд дараа нь хүүхдүүдэд жолооны хүрд өгдөг. Багш нь "Шууд шилжих", "Баруун тийш шилжих", "Зүүн хөдлөх" гэсэн тэмдгүүдтэй байдаг.

Тоглоомын явц: Хэрэв багш "Шулуу яв" гэсэн тэмдгийг харуулсан бол хүүхдүүд

"Баруун тийшээ хөдөл" гэсэн тэмдэг байвал нэг алхам урагшлаарай - хүүхдүүд дуурайлгана

жолоогоо эргүүл, "Зүүн тийш шилжих" тэмдэг байвал баруун тийш эргэх - хүүхдүүд,

жолооны хүрдийг эргүүлж, зүүн тийш эргэ.

"Тэмдэгээ аваарай"

Зорилго: Замын тэмдгийг утгаараа харьцуулахыг хүүхдүүдэд заах; хүүхдийн ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Материал: Хэлбэр, өнгөөрөө ялгаатай тэмдгүүдийн дээжийг харуулсан картууд; янз бүрийн утга, хэлбэрийн замын тэмдэг.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд бүрийн өмнө дээжийн тэмдгийг дүрсэлсэн карт байдаг бөгөөд хүүхэд дээжийг хэлбэр, өнгөөрөө тохирсон бусад тэмдгүүдтэй тааруулж, дараа нь карт дээрх тэмдгүүдийн утгыг тайлбарлах шаардлагатай.

"Бод - Таа"

Зорилтот: тээврийн болон замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи санаа бодлыг тодруулах;

хүүхдийн сэтгэлгээ, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; хүмүүжүүлэх

оюун ухаан, авхаалж самбаа.

Материал: чипс.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдэд асуулт асуудаг. Аль хүүхэд зөвийг мэдэх вэ?

гэж хариулж, гараа өргөв. Эхлээд зөв хариулсан хүн чип авна.

Зөв хариултын төлөө илүү олон чип авсан хүн ялна.

Асуултууд:

Машин хэдэн дугуйтай вэ? (4)

Нэг дугуйгаар хэдэн хүн унаж чадах вэ? (1)

Явган хүний ​​замаар хэн алхдаг вэ? (явган зорчигч)

Хэн машин жолоодож байна вэ? (Жолооч)

Хоёр зам огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Замын уулзвар)

Зам нь юунд зориулагдсан вэ? (Замын хөдөлгөөний хувьд)

Замын аль талд нь хөдөлгөөн явж байна вэ? (Баруун)

Явган зорчигч, жолооч замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөн тохиолдолд юу болох вэ?

хөдөлгөөнүүд? (Осол эсвэл осол)

Гэрлэн дохионы хамгийн дээд гэрэл юу вэ? (Улаан)

Гэрлэн дохио хэдэн дохиотой вэ? (Гурав)

Явган хүний ​​гарц ямар амьтан шиг харагддаг вэ? (тахө рүү)

Ямар машинууд тусгай дуу чимээ, гэрлээр тоноглогдсон байдаг

дохио? ("Түргэн тусламж", галын болон цагдаагийн машин)

Замын цагдаагийн байцаагч гартаа юу барьдаг вэ? (саваа)

Аюулд өртөхгүйн тулд хаана тоглох ёстой вэ? (Хашаандаа, тоглоомын талбай дээр).

"Замын тэмдэг тавих"

Зорилтот: "Төмөр замын гарам", "Хүүхэд", "Явган хүний ​​гарц", (анхааруулах) замын тэмдгийг ялгаж сургах; “Орохыг хориглосон”, “Газар хаагдсан” (хориглох); "Шууд", "Баруун", "Зүүн", "Дугуй замын хөдөлгөөн", "Явган хүний ​​зам" (заавар); “Авто зогсоол”, “Явган хүний ​​гарц”, “Эмнэлгийн тусламжийн газар”, “ШТС”, “Утас”, “Хүнсний станц” (мэдээлэл, замын тэмдэг); анхаарал, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх.

Материал: Замын тэмдэг; зам, явган хүний ​​дүрс бүхий гудамжны зохион байгуулалт

гарц, барилга, уулзвар, машин.

Тоглоомын явц: замын хөдөлгөөний янз бүрийн нөхцөл байдалд тоглох.

"Замын хөдөлгөөний дүрэм"

Зорилго: Замын бичиг үсгийн үндсийг бэхжүүлэх; замын гол тэмдэг, тэдгээрийн ангилал, зорилгыг танилцуулах; анхаарал, санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:

Багш нь замын цагдаагийн байцаагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Оролцогчид шоо ашиглан тоглоомын талбайг тойрон хөдөлдөг. Хэрэв өнгө нь ногоон байвал - хөдөлгөөнийг зөвшөөрнө, шар - анхаарал, улаан - зогсоох - тоглогч хөдөлгөөнийг алддаг. Хэрэв чип нь замын тэмдгийн зураг бүхий талбар дээр буувал оролцогч "нийтийн банк" дээрээс энэ бүлгийн тэмдгийг олох шаардлагатай. Хамгийн их оноо авсан хүн ялна. 1 карт - нэг оноо.

"Зан үйлийн дүрэм"

Зорилго: Хүүхэдтэй харьцах зан үйлийн дүрмийг бэхжүүлэх; хашаанд эсвэл гудамжинд тоглох үед үүсч болох янз бүрийн аюултай нөхцөл байдлын талаар ярилцах; шаардлагатай урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг заах.

Материал: Зургийг хайчил.

Тоглоомын явц:

Самбар дээр янз бүрийн нөхцөл байдалд байгаа хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд байдаг. Багш хүүхдүүдийг тэднийг харахыг урьж байна. Хүүхдүүд эдгээр зургуудыг хараад аль нэгийг нь сонгоод замын хөдөлгөөний дүрэм, юу хийж болохгүй, хэрхэн яаж ажиллахаа санаж байна.

"төөрөгдөл"

Зорилтот: Замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, сэтгэлгээг хөгжүүлэх,

анхаарал, ой санамж, яриа.

Материал: барилгын материал (шоо, тоосго, призм гэх мэт),

замын тэмдэг, шидэт малгай.

Тоглолтонд бэлдэж байна:Багш зам, газрын зураг төслийг урьдчилан гаргадаг

тэмдэг буруу байна (Зебрагийн ойролцоо гулгамтгай зам гэх мэт тэмдэг байдаг) Дараа нь

Хорон муу "сүнс" хэрхэн хотод зочлохоор шийдсэн тухай түүхийг хүүхдүүдэд өгүүлдэг

эмх замбараагүй байдал үүсгэж, нөхцөл байдлыг засахын тулд тусламж хүсдэг.

Тоглоомын явц: Сайн шидтэн болж хувирсан хүүхдүүд тэмдгүүдийг тавьдаг

Зөв. Тэд юу хийж байгаагаа тайлбарладаг.

"Машинаар аялах"

Зорилтот: Хүүхдүүдтэй замын тэмдэг, гудамжинд ажиллах дүрмийн талаархи мэдлэгийг бататгах.

Материал: Тоглоомын талбай, чипс.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд тоглоомын талбай дээр тоглож эхэлдэг. Замын тэмдгийн хажуугаар өнгөрөхдөө зогсоод тус бүрийг нь ярьдаг. Далайд түрүүлж хүрсэн хүн ялна.

"Таслах тэмдэг"

Зорилго: Замын тэмдгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх; замын тэмдгийн нэрийг засах; Хүүхдэд логик сэтгэлгээ, нүдийг хөгжүүлэх.

Материал: Хуваах тэмдэг; тэмдгийн дээж.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд эхлээд замын хөдөлгөөний ямар тэмдгийг мэддэгээ санахыг хүсэх ба дараа нь загвар ашиглан зүссэн тэмдгүүдийг угсрахыг хүснэ. Хэрэв хүүхэд амархан даван туулж чадвал түүнийг санах ойн шинж тэмдгүүдийг цуглуулахыг хүсдэг.

"Гэрлэн дохио ба замын зохицуулагч"

Зорилго: Замын цагдаагийн ажилтны (замын цагдаагийн ажилтан) ажлын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах; түүний дохио зангааны утгыг тайлбарлах; Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохио зангааг гэрлэн дохионы өнгөтэй уялдуулахыг хүүхдүүдэд заа.

Материал: Замын хөдөлгөөний зохицуулагч, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн мод, гэрлэн дохио.

Тоглоомын явц:

Багшийн тайлбарын дараа хүүхдүүд ээлжлэн замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн үүргийг гүйцэтгэж, дохио зангаа харуулдаг, үлдсэн хэсэг нь "замын зохицуулагч" -ын байрлалаас хамааран шаардлагатай гэрлэн дохиог харуулна.

"Гэрлэн дохио"

Зорилтот: гэрлэн дохионы зорилго, түүний дохионы талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх;

анхаарал, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх; бие даасан байдлыг хөгжүүлэх

урвалын хурд, авъяас чадвар.

Материал: улаан, шар, ногоон, гэрлэн дохионы тойрог.

Тоглоомын явц: Хөтлөгч хүүхдүүдэд ногоон, шар, улаан аяга тарааж,

гэрлэн дохиог дараалан сольж, хүүхдүүд харгалзах дохиог харуулдаг

дугуйлж, тус бүр нь ямар утгатай болохыг тайлбарла.

"Сонс - санаж байна"

Зорилтот:замын хөдөлгөөний дүрэм, явган хүний ​​зан үйлийг тогтоох

гудамж, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Материал:замын хөдөлгөөнийг зохицуулах саваа.

Тоглоомын явц:Гартаа саваа барьсан удирдагч тоглоомонд оролцогчдын аль нэгэнд ойртож,

түүнд бороохойг өгч, гудамжинд явган зорчигчдын зан үйлийн дүрмийн талаар асууна.

"Гудамжинд явган зорчигчийн зан үйлийн нэг дүрмийг нэрлэ." - "Чи гаталж чадахгүй

ойролцоох замын урд гудамж." Хэрэв хариулт зөв бол илтгэгч

Тоглоомын өөр оролцогч руу бороохойг дамжуулдаг гэх мэт хариултууд байхгүй байх шаардлагатай

давтагдсан тул хүн бүр анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

"Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг цуглуул"

Даалгаварууд:дадлага дизайн, бие даасан элементүүдээс бүхэл бүтэн дүрсийг бүтээх чадвар; зам дээрх аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи ойлголтыг нэгтгэх; ойлголт, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; бие даасан байдал, эхэлсэн ажлаа дуусгах чадварыг төлөвшүүлэх.

Дүрэм:Аль болох хурдан, бүхэл бүтэн зургийг хэсгүүдээс зөв угсарч, замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлын талаар илүү дэлгэрэнгүй хэлээрэй.

Материал:замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг тусгасан наасан зураг бүхий хоёр (эсвэл түүнээс дээш) шоо багц. Зургийн тоо нь кубын талуудын тоотой тохирч байна.

Багш хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний ямар нөхцөл байдлыг харгалзан үзсэнийг сануулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Бид замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг харуулсан зургуудыг хэсэг болгон хувааж, шоо болгон наасан. Одоо бид эдгээр нөхцөл байдлыг хэсгүүдээс нь бүхэлд нь зураг болгон нэгтгэж, энэ талаар аль болох бүрэн ярих хэрэгтэй - тэнд юу дүрслэгдсэн, хэн зөв зүйл хийж байна, хэн нь яагаад болохгүй байна вэ?

Хүүхдүүд ээлжлэн шоо дөрвөлжин дээрээс замын нөхцөл байдлыг цуглуулж, тэдгээрийн тухай түүх ярьдаг. Зургийг илүү хурдан эвлүүлж, энэ тухай бүрэн дүүрэн ярьсан хүн ялагч болно.

Хүүхдүүдтэй хамт "Замын тэмдэг цуглуулах" (машин гэх мэт) дидактик тоглоомд зориулж ижил төстэй шоо хийж болно.

"Тэмдэг цуглуул"

Зорилтот:замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; логикийг хөгжүүлэх

сэтгэн бодох чадвар, ухамсар; хүүхдэд аюулгүй зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэх

зам дээр болон олон нийтийн газар.

Материал:дугтуйнд оньсого байдаг - замын тэмдэг, чипс.

Тоглоомын явц:Багш хүүхдүүдийг баг болгон суулгаж, ерөнхий командын дагуу (шүгэлийн дохио) хүүхдүүд дугтуйг нээж, хэсгүүдээс (таавар) тэмдгүүдийг эвлүүлдэг. 5-7 минутын дараа тоглоом зогсоно. Хичнээн тэмдгийг зөв цуглуулсан бол баг маш олон оноо авдаг. Та бас орлого олох боломжтой

Хэрэв тоглогчид тэмдгийн нэрийг зөв хариулсан бол нэмэлт оноо ба

ямар хамаатай юм бэ? Зөв хариултын хувьд багш багийнханд чип өгдөг.

Зорилго:Хүүхдүүдийг замын тэмдэгээр жолоодох, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, бие биедээ эелдэг, анхааралтай хандах чадварыг хөгжүүлэх.

Материал:Тоглоомын зураг, замын тэмдэг, машин, хүний ​​дүрс.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд өөрсдийн машин, хүмүүсийн дүрсийг сонгож, зурсан нөхцөл байдлыг удирдан чиглүүлж, тоглоомын талбайн эргэн тойронд дүрээ чиглүүлдэг.

Зорилтот:Хүүхдүүдэд замын тэмдгийг ялгаж, зөв ​​нэрлэхийг заа

томилолт; анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх:

тууштай байдал, хамтын ажиллагаа.

Материал:замын тэмдэг, шар тойрог дүрсэлсэн газрын зураг.

Тоглоомын явц:Тоглоомонд 2-оос 10 хүртэлх хүүхэд оролцох боломжтой. Хүүхдүүд тойрон сууж байна

хүснэгт, хүн бүр замын тэмдэг бүхий картуудыг хүлээн авдаг. Багш тайлбарлаж байна

хүүхдүүд нь дискийг ээлжлэн эргүүлж, зөв ​​нэрлэсэн

Замын хөдөлгөөний тэмдэг, түүний зорилго нь кассаас шар өнгийн тойрог хүлээн авах бөгөөд хэрэв байгаа бол таны карт дээрх ижил тэмдгийг дарна. Кассчин томилж, түүнд шар дугуйлна. Багш сууж буй хүүхдүүдэд карт тарааж өгдөг. Тоглоом эхэлнэ. Илтгэгч дискийг эргүүлж, хүүхдүүдтэй хамт дараах үгсийг хэлдэг.

Сум, сум, эргэн тойрон эргэлдэж,

Хүн бүрт өөрийгөө харуул,

Бидэнд хурдан үзүүлээрэй

Та аль тэмдгийг илүүд үздэг вэ?

Зогс!

Сум зогсч, хөтлөгч нь замын тэмдэг, түүний зорилгыг нэрлэнэ.

Хэрэв хүүхэд тэмдгийг зөв нэрлэсэн бол кассчин түүнд шар тойрог өгдөг.

Хүүхэд тэдэнд зориулж карт дээрх ижил зүйлийг хаадаг. Хэрэв түүний картанд ийм тэмдэг байхгүй бол тэр: "Хэн ижил тэмдэгтэй вэ?" Гэж асууна. Мөн кассчин энэ тэмдгийг картан дээр байрлуулсан хүнд тойрог өгдөг (тэмдэг, түүний зорилгыг зөв нэрлэсэн тохиолдолд). Дараа нь дискийг хөрш рүү дамжуулж, тоглоом үргэлжилнэ. Хэцүү, алдаа гарсан тохиолдолд хүүхэд шар өнгийн тойрог хүлээж авдаггүй бөгөөд дискийг дараагийн хүүхдэд ээлжлэн дамжуулдаг. Ялагч бол хамгийн түрүүнд тэмдгүүдээ шар дугуйгаар бүрхсэн хүн юм. Хүүхдүүдийн бүх картыг шар дугуйлангаар хааснаар тоглоом дуусна.

"Теремок"

Тоглоомын зорилго:1. Жолооч (унадаг дугуйчин, жолооч) замын тэмдгийг ялгахыг хүүхдүүдэд заах.

2. "Төмөр замын гарам", "Хүүхэд", "Аюултай эргэлт" гэсэн анхааруулах тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; хориглох тэмдэг: "Орохыг хориглоно" (унадаг дугуйчин, жолооч), "Унадаг дугуйгаар явахыг хориглоно", "Газар хаагдсан"; заавал байх ёстой тэмдгүүд: "Заавал хөдөлгөөний чиглэл", "Шууд", "Баруун", "Зүүн", "Тойрог замын хөдөлгөөн", "Унадаг дугуйн зам"; мэдээллийн тэмдэг: "Зогсоол", "Явган хүний ​​гарц"; үйлчилгээний тэмдэг: "Анхны тусламжийн газар", "Утас", "Хоолны цэг", "Шатахуун түгээх станц", "Машины засвар үйлчилгээ".

3. Замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг өдөр тутмын амьдралд ухамсартай ашиглах анхаарал, чадварыг хөгжүүлэх.

Материал:замын тэмдгийн дүрс бүхий картон дугуй, дотор нь цонх хайчилсан цаасан дугтуй, саваа.

Тоглоомын явц:Илтгэгч дугтуйнд хэд хэдэн тэмдэг бүхий тойрог хийж, саваагаар бэхлэнэ. Дараа нь тэр дугуйг хөдөлгөж, цонхонд янз бүрийн тэмдгүүд гарч ирнэ. Хүүхдүүд тэмдгүүдийг нэрлэж, утгыг нь тайлбарлана/

"Тээвэр"

Тоглоомын зорилго:янз бүрийн орчинд хүний ​​​​хөдөлгөөний арга, шинж чанарын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэх, системчлэх;

төлөвлөгөөний дагуу жолоодох чадварыг хөгжүүлэх;

логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Тоглоомын дүрэм:Тоглоомыг 4 ба түүнээс дээш насны хүүхдүүд тоглож болно. Үүнийг 2-оос 4 тоглогч тоглох боломжтой.

Материал:тээврийг дүрсэлсэн цаасан даавуу: агаар, газар, ус, тоглоом эхлэх ба эцсийн цэгийг заадаг, хажуу талдаа өөр өөр тооны цэг бүхий шоо, хүний ​​дүрс бүхий "Чипс".

Тоглоомын явц:Тоглоомын эхэнд бүх оролцогчид чипсээ "тоглоом эхлэх" тойрог дээр байрлуулж, дараа нь шоо шидэх замаар хөдөлгөөний дарааллыг тодорхойлно. Маягтын дээд талд хамгийн олон цэгтэй тоглогч түрүүлж явна. Хөдлөх эрхийг авсны дараа тоглогч үхрийг өнхрүүлж, дараа нь чипийг үхрийн дээд талд байгаа цэгүүдийн тоотой тэнцүү тооны тойрог хөдөлгөдөг. Тоглогч зурагтай тойрог дээр буухдаа сумны чиглэлийг (ногоон сум - урагш, улаан сум - буцаж) дагах ёстой бөгөөд ээлж нь дараагийн тоглогч руу шилждэг. Тоглогч улаан тойрог дээр буухдаа нэг эргэлтийг алдах ёстой. "Тоглоомын төгсгөл" тойрогт хамгийн түрүүнд хүрсэн хүн ялна.

Зорилтот:гудамж, зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх;

замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх тогтвортой урам зоригийг бий болгох.

Тоглоомын явц:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өглөө замаас эхэлдэг. Цэцэрлэгт явах эсвэл

гэртээ, тэр хөдөлгөөнтэй гудамжаар хөндлөн гардаг. Тэр хийж чадах уу?

Тийм үү? Аюулгүй замыг сонгож чадах уу? Аз жаргалгүй байдлын гол шалтгаанууд

хүүхэдтэй холбоотой хэрэг - энэ бол гудамж, зам дээр хайхрамжгүй хандах явдал юм

зам, Замын хөдөлгөөний дүрмийн үндсэн шаардлагыг үл тоомсорлох.

Хүүхдээ замын хөдөлгөөний дүрмийг суртал хүлээх шаардлагагүй.

өөрийн туршлага. Заримдаа ийм туршлага маш үнэтэй байдаг. Хэрэв байсан нь дээр

Насанд хүрэгчид хүүхдэд ухамсрын дадал зуршлыг ухаалгаар, үл тоомсорлодог

дүрэм журмыг дагаж мөрдөх.

Та зугаалахдаа хүүхдээ “том ба

бяцхан хүүхдүүд." Түүнийг "том" болгож, таныг замд хөтөл.

Түүний үйлдлийг хянах. Үүнийг хэд хэдэн удаа хийвэл үр дүн нь ижил биш байх болно.

нөлөөлж удаашрах болно.

"Тээвэрлэлтийг таах"

Даалгаварууд:Хүүхдүүдийн тээврийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, объектыг дүрслэх (оньсого), таних чадварыг хөгжүүлэх; авхаалж самбаа, хурдан сэтгэн бодох чадвар, ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Дүрэм:Энэ тухай оньсого ярьсны дараа л тээврийн хэрэгслийг нэрлэж болно. Хамгийн их зөв хариулт өгсөн хүн ялна, өөрөөр хэлбэл тээврийн хэрэгслээр хамгийн олон зураг авсан хүн ялна. Хүүхдүүд хагас тойрогт сууна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Тээврийн талаар ярилцаж, зам дагуу явахыг харж, өнөөдөр бид "Тээврийг таах" тоглоом тоглох болно. Тоглоомын дүрмийг сонс. Би тээврийн тухай оньсого асуух болно, та тэдгээрийг зөв бодож, таах ёстой. Оньсого дээр ямар төрлийн тээврийн тухай яригдаж байгааг хамгийн түрүүнд зөв таасан хүн түүний дүрс бүхий зургийг хүлээн авна. Тоглолтын төгсгөлд хамгийн олон зурагтай хүн ялах болно.

Гэр бол гайхалтай гүйгч юм

Өөрийнхөө найман хөл дээр.

Гудамжинд гүйдэг

Хоёр ган могойн дагуу.

(Трамвай)

Гэрэлт байшин ямар гайхамшиг вэ?

Тэнд маш олон зорчигч байдаг.

Резинэн гутал өмсдөг

Мөн бензинээр ажилладаг.

(Автобус.)

Энэ юу болохыг тааварлаарай:

Автобус, трамвай ч биш.

Бензин хэрэггүй

Хэдийгээр дугуй нь резинэн дээр байдаг.

(Троллейбус.)

Та тэдгээрийг хаа сайгүй харж болно, цонхноос харж болно,

Тэд гудамжаар хурдан урсгалаар хөдөлж байна.

Тэд янз бүрийн ачаа тээвэрлэдэг -

Тоосго ба төмөр, үр тариа, тарвас.

(Ачааны машин.)

Энэ морь овъёос иддэггүй

Хөлний оронд хоёр дугуй байдаг.

Морин дээр суугаад уна!

Зүгээр л илүү сайн жолоодоорой!

(Унадаг дугуй.)

Би урт хүзүүгээ эргүүлнэ,

Би хүнд ачаа үүрнэ.

Тэдний захиалсан газар би тавина.

Би хүнд үйлчилдэг!

(Кран.)

Манай хашаанд "мэнгэ" орж ирэв.

Хаалган дээр газар ухаж байна.

Тэр хэдэн зуун гараа сольж,

Тэр хүрзгүй ухдаг.

(Экскаватор.)

Ямар төмөр юм бэ!

Өө, ямар том!

Тэр өнгөрөв - зам гэнэт

Энэ нь жигд, жигд болсон!

(Мөсөн гулгуурын талбай.)

Галт сум шиг гүйж,

Алс руу машин гүйнэ.

Мөн ямар ч гал түймэр үерлэх болно

Зоригтой баг.

(Галын машин.)

Зам биш зотон,

Морь бол морь биш - зуун наст.

Тэр зам дагуу мөлхөж,

Бүхэл бүтэн цувааг нэг хүн зөөдөг.

(Галт тэрэг.)

Тэд надад овъёос өгдөггүй,

Тэд ташуураар жолооддоггүй,

Тэр яаж хагадаг вэ -

Таван анжис татаж байна.

(Трактор.)

Энэ бол хүчтэй машин юм

Том дугуйгаар явдаг.

Хагас уулыг нэг дор буулгав

Долоон тонн…

(хогийн машин).

Тэр чамайг авч явахын тулд

Тэр овъёос гуйхгүй.

Түүнийг бензинээр хооллоорой

Миний туурайнд зориулж резин өгөөч.

Тэгээд тоос босгож,

Гүйнэ...

(автомашин).

"Хотын гудамж"

Тоглоомын зорилго:Гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын хөдөлгөөний дүрэм, төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулж, нэгтгэх.

Материал:гудамжны зохион байгуулалт; мод; машин; явган хүний ​​хүүхэлдэй; гэрлэн дохио; Замын тэмдэг.

Тоглоомын явц: Багш хүүхдүүдтэй гудамжны зохион байгуулалтыг судалж, хэд хэдэн асуулт асууна. Хүүхдүүд хариултаа загвар дээр үзүүлэн дагалддаг. Хүүхдэд зориулсан асуултууд:

Манай гудамжинд ямар байшингууд байдаг вэ?

Манай гудамжинд нэг чиглэлтэй, хоёр талын хөдөлгөөн ямар байдаг вэ?

Явган зорчигч хаана алхах ёстой вэ? Машинууд хаашаа явах ёстой вэ?

Замын уулзвар гэж юу вэ? Хаана, яаж гудамжаар гарах вэ?

Явган хүний ​​гарцыг хэрхэн тэмдэглэдэг вэ?

Гудамжинд замын хөдөлгөөн хэрхэн зохицуулагддаг вэ?

Та ямар гэрлэн дохио мэддэг вэ?

Манай гудамжинд ямар замын тэмдэг байдаг вэ? Тэд юуны төлөө вэ?

Зорчигч тээврийн хэрэгсэл яагаад хэрэгтэй вэ? Хүмүүс түүнийг хаана хүлээж байна вэ?

Та автобусанд хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ?

Гадаа тоглох боломжтой юу?

Дараа нь багш хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж гудамжаар "жолоодох" -ыг урьж байна. Дараа нь хүүхдүүдийн нэг нь явган хүний ​​дүрд тоглодог. Ялагч бол жолооч эсвэл явган зорчигчийн үүргийг сайн (алдаагүйгээр) даван туулсан хүн юм.

"Замын тэмдэг сурах"

Зорилтот:Хүүхдүүдийн замын тэмдэг, гэрлэн дохионы талаарх мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх.

Материал:Том, жижиг тэмдэг бүхий картууд.

Тоглоомын явц:

Том картуудыг тоглогчдын хооронд тэнцүү хуваана. Хөтлөгч нь замын тэмдэг бүхий картуудыг ээлжлэн үзүүлж, өөрт тохирсон нь тэмдгийг авч, баруун дээд буланд байрлуулж, тэмдгийг юу гэж нэрлэдэг, ямар нөхцөлд ашигладаг болохыг хэлдэг. Нөхцөл байдлын тэмдгүүдийг зөв сонгож, тайлбарлаж чадсан хүн ялагч болно.

"Зам ABC"

Зорилтот:Замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тэдгээрийг зөв чиглүүлэх, тэдгээрийг төрлөөр нь ангилах: хориглох, зааварчилгаа, сэрэмжлүүлэг, мэдээллийн.

Материал:Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдал, замын тэмдэг бүхий картууд.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд өөрсдөө карт сонгож, удирдагч нь замын тэмдэг өгдөг, тэр тэмдгүүдийг нэг нэгээр нь харуулж, зөв ​​карттай нь тэмдгийг авч, сонголтоо зөвтгөдөг.

"Явган зорчигч болж сур"

Зорилго:Гудамжинд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн танилцуулах.

Явган зорчигчдод шаардлагатай замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Тоглоомын материал: Картууд нь том хэмжээтэй, зам дээрх янз бүрийн нөхцөл байдал (зам дээр, гудамжинд, тээврийн хэрэгсэлд хүүхдийн зан үйлийн дүрмийн дагуу). Карт бүр дээр зургаан нөхцөл байдал бий.

Ар талд нь замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрэм бүхий жижиг картууд, цагаан картууд нь диагональ дээр зураастай.

Тоглоомын явц:

Багш хүүхдүүдэд том карт тараадаг (нэг хүүхдэд нэг карт). Замын тэмдэг бүхий картыг үзүүлж, зам дээр эсвэл тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийг уншина. Хүүхэд картыг харж, тохирох нөхцөл байдлыг олж, замын тэмдэг эсвэл цагаан карт бүхий жижиг картыг байрлуулна (хэрэв нөхцөл байдал нь хүүхдийн зам, тээврийн хэрэгсэлд буруу зан авирыг илтгэж байвал).

Түүний карт дээрх бүх зургаан нөхцөл байдлыг хамгийн түрүүнд харуулсан хүн хожно.

"Өнгөт машинууд"

Зорилтот:хүүхдүүдийг өнгөт хариу үйлдэл үзүүлэх, анхаарлыг хөгжүүлэх, замын хөдөлгөөний дүрмийг бэхжүүлэх чадварыг сургах.

Материал:өнгөт жолооны хүрд, жолооны хүрдний өнгөнд тохирсон дохио (картон тойрог).

Тоглоомын явц:Хүүхдүүдийг хана дагуу эсвэл тоглоомын талбайн захын дагуу байрлуулна. Тэд бол машин. Хүн бүрт өөр өөр өнгийн жолооны хүрд өгдөг. Удирдагч нь жолооны хүрдтэй ижил өнгийн дохиогоор тоглогчдын өмнө зогсож байна. Илтгэгч нь тодорхой өнгөт дохиог өргөдөг. Жолооны хүрд нь ижил өнгөтэй хүүхдүүд дуусдаг. Удирдагч дохиог буулгахад хүүхдүүд зогсоод гараж руугаа явна. Хүүхдүүд тоглож байхдаа алхаж, машин дуурайж, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрддөг. Дараа нь хөтлөгч өөр өнгийн тугийг өргөж, тоглоомыг үргэлжлүүлнэ. Илтгэгч нэг, хоёр, гурван дохиог нэгэн зэрэг өсгөж, дараа нь бүх машинууд гараашаасаа гарна. Хэрэв хүүхдүүд дохиог орхигдуулсан болохыг анзаараагүй бол харааны дохиог аман дохиогоор нэмж болно: "Машинууд (өнгөтийг нэрлэв), зогссон." Хөтлөгч нэг аман дохиогоор өнгөрч болно: "Цэнхэр машинууд явж байна, "Цэнхэр машинууд гэртээ буцаж байна."

"Оргил цаг"

Даалгаварууд:хотын гудамжинд замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмийг ойлгоход тань туслах; мэргэжлийн талаархи мэдлэгийг тодруулах; оюун ухааныг хөгжүүлэх; нөхөрсөг ойлголт, бие биетэйгээ харилцах чадварыг хөгжүүлэх.

Дүрэм:Замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчихгүйгээр эхнээс нь дуустал авах. Бүх зорчигчдыг хүссэн зогсоол руу аваачна. Замын хөдөлгөөний бүх нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх.

Материал:тоглоомын талбай, шоо, чипс, 32 карт (12 цэнхэр - "ажилчид", 12 шар - "зочин", 7 ягаан - "нөхцөл байдал").

Тоглоом нь янз бүрийн түвшний бэрхшээлтэй хэд хэдэн сонголттой.

1. Энэ нь сугалаа шиг явагддаг. Багш нь хүүхдүүдийг тоглоомын талбайн объектуудтай танилцуулдаг: нисэх онгоцны буудал, эмнэлэг, цагдаа, цирк, үсчин, шуудан, сургууль, дэлгүүр, цэнгэлдэх хүрээлэн, шинэ барилга, сүм, театр. Дараа нь тэд хамтдаа аль "зочин" болон "ажилчид" байх ёстойг тодорхойлно. Хүүхдүүд цэнхэр, шар өнгийн картыг тэнд ажиллаж байгаа хүмүүс, тэдэн дээр очсон хүмүүсийг дүрсэлсэн объектууд дээр байрлуулдаг.

Жишээлбэл, "Театр" - балетчин, театрын үзэгчид, "Цэнгэлдэх хүрээлэн" - тамирчин, хөгжөөн дэмжигч, "Үсчин" - үсчин ба үйлчлүүлэгч, "Эмнэлэг" - эмч, өвчтөн гэх мэт.

2. Цэнхэр, шар картыг хольж, тоглоомын бүх оролцогчдод тэгш хуваарилна. Тоглогчид ээлжлэн шоо өнхрүүлэн талбайг хөндлөн гулдран хүссэн чиглэлдээ хөдөлж, зорчигчдыг гарааны зогсоолоос авдаг. Жолооч зорчигчдоо шаардлагатай зогсоолуудад аль болох хурдан хүргэж, ажлаа дуусгаад эцсийн зогсоол руу буцах ёстой. Даалгавраа эхлээд дуусгасан хүн ялна.

3. Шар, цэнхэр картыг объектын дагуу байрлуулна. Жолооч нар бүх зочдыг цуглуулж, дараа нь ажилчдыг эцсийн зогсоол руу хүргэх ёстой. Хамгийн их оноо (жишээ нь зорчигчид) авсан хүн ялна.

"Үзэх"

Зорилтот:Замын тэмдгийг таньж сурах; анхааруулах, хориглох тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; Замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг өдөр тутмын амьдралд ухамсартай ашиглах анхаарал, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Материал:анхааруулах, хориглох тэмдэг бүхий цагны загвар; зураг төсөл дээр дүрслэгдсэн тэмдгүүдийн тайлбар бүхий картууд.

Тоглоомын явц:Илтгэгч нь цагийн зүүг эргүүлж, нэг эсвэл өөр тэмдгийг зааж өгдөг. Хүүхдүүд замын тэмдгийг нэрлэж, утгыг тайлбарладаг. Тэмдэглэхийн тулд замын тэмдэг бүхий картыг үзүүлж, утгыг нь тайлбарлав.

"Дөрөв дэх дугуй"

1. Нэмэлт замын хэрэглэгчийг нэрлэнэ үү:

Ачааны машин

Байшин

"Түргэн тусламж"

Цас үлээгч

2. Нэмэлт тээврийн хэрэгслийг нэрлэнэ үү:

Суудлын машин

Ачааны машин

Автобус

Хүүхдийн тэрэг

3. Нийтийн эзэмшилд байдаггүй тээврийн хэрэгслийг нэрлэнэ үү

тээвэрлэлт:

Автобус

Трамвай

Ачааны машин

Троллейбус

4. Гэрлэн дохионы нэмэлт “нүд”-ийг нэрлэнэ үү.

Улаан

Цэнхэр

Шар

Ногоон

"Хэрэв юу болох вэ ..."

Даалгаварууд:Замын хөдөлгөөний дүрэм яагаад хэрэгтэй вэ, жолооч, явган зорчигч хоёулаа дагаж мөрдөх нь яагаад чухал болохыг олж мэдэх; энгийн шалтгаан-үр дагаврын холбоо, харилцааг бий болгож сурах; логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Дүрэм:Бие биедээ бүү саад бол, сонсож, хариул. Шаардлагатай бол хариултуудыг нэмж бичнэ үү.

Багш О.Бедаревын "Хэрэв ..." шүлгийг хүүхдүүдэд уншиж өгдөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Гудамжинд ганцаараа алхаж байна

Ёстой сонин иргэн.

Түүнд сайн зөвлөгөө өгдөг:

“Гэрлэн дохио улаан байна.

Явган хүний ​​зам байхгүй.

Бид одоо явах ямар ч боломжгүй!"

"Улаан гэрэл надад хамаагүй!" -

Хариуд нь иргэн хэлэв.

Тэр гудамжаар алхаж байна

"Шилжилтийн" тэмдэг байгаа газар биш

Явж байхдаа ширүүн шидэх:

"Би хаана ч хамаагүй, би тийшээ очно!"

Жолооч нүдээ томруулан:

Цоорхой өмнө байна!

Тоормосыг хурдан дар -

Би чамд өршөөл үзүүлэх болно! ..

Жолооч нь:

"Надад гэрлэн дохио хамаагүй!"

Яг үүнтэй адил би жолоо барьж эхлэв.

Хамгаалагч байраа орхино.

Трамвай хүссэнээрээ явах болно.

Хүн бүр чадах чинээгээрээ алхах болно.

Тиймээ... гудамж хаана байсан,

Та хаана алхаж дассан бэ?

Гайхалтай зүйлс

Энэ нь агшин зуур тохиолдох болно!

Дохио, хашгирах ба та мэднэ:

Машин шууд трамвай руу явна

Трамвай машин мөргөв

Машин цонх мөргөсөн...

Гэхдээ үгүй: энэ нь зам дээр зогсож байна

Замын хөдөлгөөний зохицуулагч.

Гурван нүдтэй гэрлэн дохио өлгөөтэй байна

Мөн жолооч нь дүрмийг мэддэг.

Багш танаас замын хөдөлгөөний дүрэм яагаад хэрэгтэй вэ, замын хөдөлгөөнд оролцогчид үүнийг дагаж мөрдөх нь яагаад чухал вэ гэж бодож, хариулахыг хүсч байна.

Хүүхдүүдийн хариулт.

Одоо "Хэрэв... юу болох вэ" тоглоом тоглоцгооё. Би чамаас асуулт асуух болно, та тэдэнд хариулах болно. Зүгээр л нэг дуугаар хариулж, бие биенээ тасалдуулах хэрэггүй. Та илүү олон хариулт нэмж болно. Тэгэхээр би энд байна.

Явган зорчигчид хүссэн газраа зам хөндлөн гарч эхэлбэл юу болох вэ?

Хүүхдүүд. Жолооч тоормослох цаг гарахгүй бөгөөд явган зорчигч мөргөж болзошгүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Замын бүх тэмдгийг замаас хасвал яах вэ?

Хүүхдүүд. Жолооч өөрийг нь юу хүлээж байгааг мэдэхгүй, жолоодлого алдаж магадгүй.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Жолооч гэрлэн дохиог мэдэхгүй бол яах вэ?

Хүүхдүүд. Жолооч улаан гэрлээр явж байгаад явган зорчигчийг мөргөж байна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Жолооч замын зүүн тал руу явж байвал яах вэ?

Хүүхдүүд. Түүний машин баруун талдаа зөв явж байгаа өөр машинтай мөргөлдөх болно.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Одоо "Хэрэв юу болох вэ ..." гэсэн нөхцөл байдлыг гаргаж ирээд өөрөө хариултаа өг.

Хүүхдүүд нэг нэгээр нь асуулт асууж, бусад нь хариултыг олдог.

Тоглоомын төгсгөлд багш үүнийг дүгнэдэг.

Замын хөдөлгөөний дүрэм яагаад хэрэгтэй вэ, түүнийг дагаж мөрдөх нь яагаад чухал болохыг олж мэдэв. Мөн жолооч, явган зорчигч замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчсөн тохиолдолд яах вэ.

Зорилтот:Замын хөдөлгөөний дүрэм, тээврийн хэрэгслийн зан үйлийг нэгтгэх.

Тоглоомын явц:Багш асуулт асууж, хэрэв хүүхдүүд зөвшөөрвөл тэд нэгдмэл байдлаар хариулна.

"Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд!", хэрэв тэд зөвшөөрөхгүй бол тэд чимээгүй байна.

Та нарын хэн нь яарч байна вэ?

Тээврийн хэрэгслийн урдуур гүйдэг үү?

Та нарын хэн нь урагшлах вэ?

Зөвхөн шилжилт хаана байна вэ? (энэ бол би, энэ бол би ...)

Улаан гэрэл нь хөдөлгөөнгүй гэсэн үг гэдгийг мэдэх хүн байна уу? (энэ бол би, энэ бол би ...)

Хэн ийм хурдан урагшаа нисдэг вэ

Гэрлэн дохио юуг хардаггүй вэ?

Гэрэл ногоон өнгөтэй байгааг хэн мэдэх билээ

Энэ нь зам нээлттэй гэсэн үг үү? (энэ бол би, энэ бол би ...)

Трамвайнаас хэн бэ гэж хэлээрэй

Зам руу гүйж байна уу?

Та нарын хэн нь гэртээ харих замдаа

Явган дээр байгаа юу? (энэ бол би, энэ бол би ...)

Та нарын хэн нь давчуу трамвайнд сууж байна вэ?

Энэ нь насанд хүрэгчдэд зам тавьж өгдөг үү? (энэ бол би, энэ бол би ...).

"Би бол чадварлаг явган зорчигч"

Зорилго:Зам дээрх нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхийг хүүхдүүдэд заах; хотын гудамжинд хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах ур чадварыг бэхжүүлэх; сэтгэлгээ, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх.

Материал:Нөхцөл байдал, замын тэмдэг бүхий хоёр багц карт.

Тоглоомын явц:

Хүүхэд эхлээд зам дээр тохиолдож болох аюултай нөхцөл байдлын талаар бодож үзэхийг хүсдэг; Хэрэв хүүхэд зөв хариулсан бол карт дээрх нөхцөл байдлын дагуу зөв тэмдгийг бие даан олохыг түүнээс хүснэ.

АГУУЛГА

1. "Автомальти"
2. "Жолооны сургууль"
3. "Аюулгүй хот"
4. "Том алхах"
5. "Үнэн худал"
6. "Баяр хөөртэй саваа"
7. "Жолооч"
8. "Асуултууд ба хариултууд"
9. "Даалгавраа биелүүл"
10. "Миний суудал хаана байна?"
11. "Ярилцах замын тэмдэг"
12. "Үнэхээр биш"
13. "Замын сугалаа"
14. "Замын туршилт"
15. "Эмээ рүү явах зам"
16. "Зам ABC"
17. "Гудамж, замын тухай хууль"
18. "Бөмбөлөг тоглоом"
19. "Үгийн тоглоом"
20. "Тоглож, зоригтой байгаарай!"
21. "Би яаж очих вэ?"
22. "Улаан ногоон"
23. "Хэн илүү олон замын тэмдгийг нэрлэх вэ?"
24. "Сайн явган зорчигч гэж хэн бэ?"
25. "Машин"
26. "Бид зорчигчид"
27. "Арал дээр"
28. "Аюулгүй зам хай"
29. "Зөв тэмдгийг ол"
30. "Dunno-д замын хөдөлгөөний дүрмийг заацгаая"
31. "Манай найз хамгаалагч"
32. "Манай гудамж"
33. "Замын хөдөлгөөний зохицуулагч юуны тухай дохио өгдөг вэ?"
34. "Гэрлэн дохиог зас"
35. "Саваа өнгөрөх"
36. "Явган зорчигч ба жолооч"
37. "Замдаа"
38. "Эргэх"
39. "Тэмдэгээ аваарай"
40. "Бод - Таа"
41. "Замын тэмдэг тавих"
42. "Замын хөдөлгөөний дүрэм"
43. "Зан үйлийн дүрэм"
44. "төөрөгдөл"
45. "Машинаар аялах"
46. "Таслах тэмдэг"
47. "Гэрлэн дохио ба замын зохицуулагч"
48. "Гэрлэн дохио"
49. "Сонс - санаж байна"
50. "Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг цуглуул"
51. "Тэмдэг цуглуул"
52. "Замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтал"
53. "Сум, сум, тойрог ..."
54. "Теремок"
55. "Тээвэр"
56. "Чи том, би жижиг"
57. "Тээвэрлэлтийг таах"
58. "Хотын гудамж"
59. "Замын тэмдэг сурах"
60. "Явган зорчигч болж сур"
61. "Өнгөт машинууд"
62. "Оргил цаг"
63. "Үзэх"
64. "Дөрөв дэх дугуй"
65. "Хэрэв юу болох вэ ..."
66. "Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол миний бүх найзууд!"
67. "Би бол чадварлаг явган зорчигч"

Екатерина Смирнова
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн картын индекс дидактик тоглоом

Тээврийг таамаглаж байна

Даалгаврууд: хүүхдийн тээврийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, дүрслэх чадвар (оньсого)объектыг таних; авхаалж самбаа, хурдан сэтгэн бодох чадвар, ярианы үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Дүрэм: Энэ тухай оньсого ярьсны дараа л тээврийн хэрэгслийг нэрлэж болно. Хамгийн их зөв хариулт өгсөн хүн ялна, өөрөөр хэлбэл илүү ихийг хүлээн авсан хүн ялна тээврийн хэрэгсэлтэй зураг.

Хүүхдүүд хагас тойрогт сууна.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Хүүхдүүд ээ, бид тээврийн талаар ярилцаж, зам дагуух хөдөлгөөнийг ажиглаж, өнөөдөр Тоглоом тоглоцгооёгэж нэрлэдэг "Тээвэрлэлтийг таах".

Тоглоомын дүрмийг сонс. Би тээврийн тухай оньсого асуух болно, та тэдгээрийг зөв бодож, таах ёстой. Оньсого дээр ямар тээврийн талаар яригдаж байгааг хэн түрүүлж таамаглаж байна түүний зураг. Тоглоомын төгсгөлд хэн илүү байх вэ? зургууд, тэр ялах болно.

Гэр бол гайхалтай гүйгч юм

Өөрийнхөө найман хөл дээр.

Гудамжинд гүйдэг

Хоёр ган могойн дагуу. (Трамвай)

Гэрэлт байшин ямар гайхамшиг вэ?

Тэнд маш олон зорчигч байдаг.

Резинэн гутал өмсдөг

Мөн бензинээр ажилладаг. (Автобус)

Энэ юу вэ - таамаглаж байна:

Автобус, трамвай ч биш.

Бензин хэрэггүй

Хэдийгээр дугуй нь резинэн дээр байдаг. (троллейбус)

Та тэдгээрийг хаа сайгүй харж болно, цонхноос харж болно,

Тэд гудамжаар хурдан урсгалаар хөдөлж байна. Тэд янз бүрийн ачаа тээвэрлэдэг -

Тоосго ба төмөр, үр тариа, тарвас.

(Ачааны машин)

Энэ морь овъёос иддэггүй

Хөлний оронд хоёр дугуй байдаг.

Морин дээр суугаад уна!

Зүгээр л илүү сайн жолоодоорой! (унадаг дугуй)

Би урт хүзүүгээ савлаж, хүнд ачаа үүрнэ.

Тэдний захиалсан газар би тавина.

Би хүнд үйлчилдэг. (кран)

Тэр манай хашаанд оров "мэнгэ", Хаалган дээр газар ухдаг.

Тэр хэдэн зуун гараа сольж,

Тэр хүрзгүй ухдаг. (экскаватор)

Энэ нь галт сум шиг гүйж, машин алс руу гүйнэ.

Мөн ямар ч гал түймэр үерлэх болно

Зоригтой баг. (Галын машин)

Зам биш зотон,

Морь бол морь биш - зуун наст.

Тэр зам дагуу мөлхөж,

Бүхэл бүтэн цуваа азтай. (Галт тэрэг)

Тэд чамайг овъёос тэжээдэггүй, ташуураар жолооддоггүй, гэхдээ та хагалахдаа 5 анжис чирдэг. (трактор)

Тэр чамайг авахын тулд овъёос гуйхгүй. Түүнийг бензинээр тэжээж, туурайнд нь резин өг.

Тэгээд тоос босгож,

Тэр гүйнэ. (автомашин)

Тоглож, зоригло!

Даалгаврууд: сэтгэцийн чадвар, харааны ойлголтыг хөгжүүлэх; замын тэмдгийн тайлбарын аман хэлбэрийг тэдгээрийн график дүрслэлтэй холбож сурах; бие даасан байдал, урвалын хурд, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

Дүрэм: Замын тэмдгийн дүрс нь энэ тухай мэдээллийг сонсоод л хаагдана. Оньсого, шүлэгт сонсогдсон бүх зургийг хамгийн түрүүнд зөв оруулсан хүн ялагч болно.

Тоглоомонд 4-6 хүүхэд оролцдог бөгөөд тэдний өмнө замын тэмдэг, хоосон ширээ бүхий ширээ тавьдаг. картууд. Тоглоомын зарчим бол сугалаа юм. Багш оньсого уншдаг (шүлэг)замын тэмдгүүдийн талаар, хүүхдүүд хаах картуудширээн дээрх тэдний зургууд.

Жолооч аа, болгоомжтой байгаарай!

Хурдан явах боломжгүй.

Хүмүүс дэлхийн бүх зүйлийг мэддэг -

Хүүхдүүд энэ газар руу явна! (Гарын үсэг "Хүүхдүүд")

Энд замын ажил хийгдэж байна - Машин жолоодохгүй, алхахгүй.

Энэ бол явган зорчигчдод зориулсан газар юм

Зүгээр л тойрч гарах нь дээр. (Гарын үсэг "Эрчүүд ажил дээрээ")

Газар доорхи газар биднийг хэзээ ч буулгахгүй шилжилт: Явган хүний ​​зам

Энэ нь үргэлж үнэ төлбөргүй байдаг.

Энэ нь хоёр дугуйтай, рам дээр эмээлтэй

Доод талд нь хоёр дөрөө байдаг, та хөлөөрөө эргүүлдэг. Тэр улаан тойрог дээр зогсоод хоригийн тухай ярьж байна.

(Гарын үсэг "Дугуй унахыг хориглоно")

Энэ тахө зам дээр

Би огт айдаггүй. Хэрэв эргэн тойрон дахь бүх зүйл эмх цэгцтэй байвал би зурвас дагуу явна. (Гарын үсэг "Явган хүний ​​гарц")

Би замд гараа угаагаагүй, жимс ногоо иддэг байсан.

Би өвдөж, эмнэлгийн тусламжийн төвд хандсан.

(Гарын үсэг )

Бод - таах

Даалгаврууд: хүүхдийн сэтгэхүй, анхаарал, ярианы үйл явцыг идэвхжүүлэх; тээврийн болон замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи ойлголтоо тодруулах; оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Дүрэм: зөв хариулт өгч, найрал дуугаар хашгирахгүй байх шаардлагатай. Зөв хариултын төлөө илүү олон чип авсан хүн ялна.

*** Сурган хүмүүжүүлэгч. Би чамаас асуулт асуух болно. Зөв хариултыг мэддэг хүн гараа өргөх ёстой. Эхлээд зөв хариулсан хүн чип авна. Тоглоомын төгсгөлд бид чипсийг тоолж, ялагчийг тодруулах болно.

Асуултууд:

Машин хэдэн дугуйтай вэ? (4)

Нэг дугуйгаар хэдэн хүн унаж чадах вэ? (1)

Явган хүний ​​замаар хэн алхдаг вэ? (явган зорчигч)

Хэн машин жолоодож байна вэ? (Жолооч)

Хоёр зам огтлолцдог газрыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Замын уулзвар)

Зам нь юунд зориулагдсан вэ? (замын хөдөлгөөний хувьд)

Замын аль талд нь хөдөлгөөн явж байна вэ? (Баруун)

Явган зорчигч, жолооч замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчсөн тохиолдолд юу болох вэ? (Осол эсвэл осол)

Гэрлэн дохионы хамгийн дээд гэрэл юу вэ? (Улаан)

Хүүхэд хэдэн наснаас нь гудамжинд дугуй унахыг зөвшөөрдөг вэ? (14 наснаас эхлэн)

(Хоёр)

Явган хүний ​​гэрлэн дохио хэдэн дохиотой байдаг вэ? (Гурав)

Явган хүний ​​гарц ямар амьтан шиг харагддаг вэ? (тахө рүү)

Явган зорчигч яаж газар доорх гарц руу орох вэ? (шатаар буух)

Явган хүний ​​замгүй бол явган хүн хаана алхах вэ? (Зүүн талын замын хажууд, хөдөлгөөн рүү)

Ямар машинууд тусгай дуут болон гэрлийн дохиогоор тоноглогдсон байдаг вэ? (

"Түргэн тусламж", галын болон цагдаагийн машин)

Замын цагдаагийн байцаагч гартаа юу барьдаг вэ? (саваа)

Шаардлагатай газар тоглохаюулд өртөхгүйн тулд? (Хашаандаа, тоглоомын талбай дээр)

Бид жолооч нар

Даалгаврууд: бэлгэдэл, түүний өвөрмөц байдлыг ойлгож сурахад тусална уу (замын тэмдгийн жишээг ашиглан түүний үндсэн чанарууд - дүрслэл, товчлол, ерөнхий байдлыг харна уу; график тэмдгийг бие даан гаргаж авах, асуудлыг харж, шийдвэрлэх чадварыг бий болгох, хөгжүүлэх.

Дүрэм: нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөнтэй хамгийн төстэй замын тэмдгийг гаргаж ирээрэй. Хамгийн амжилттай тэмдэг нь чип авах болно - ногоон тойрог. Хамгийн олон тойрог цуглуулсан хүн ялна. Материал:

1) картуудзамын тэмдэг бүхий цуврал: зам нь анхны тусламжийн газар руу явдаг (үйлчилгээний цэг, хоолны газар, шатахуун түгээх станц гэх мэт - 6 сонголт); зам дээр уулзалтууд (хүмүүс, амьтан, тээврийн хэрэгсэл - 6 сонголт); замд гарч болзошгүй хүндрэлүүд

аюул (6 сонголт); хориглох тэмдэг (6 сонголт);

2) салаалсан зам зурж байгаа бол шохой, ийм замыг дүрсэлсэн цаас;

3) жижиг машин эсвэл автобус; 4) ногоон аяга - 30 ширхэг.

Хүүхдүүд салаалсан цаасан зам тавьсан том ширээг тойрон сууна.

Багш машинаа замын эхэнд байрлуулж, тоглоомыг дуудаж, жолоочийн үүрэг хариуцлагын талаар хүүхдүүдтэй ярилцдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Машины жолооч бүр машин хэрхэн ажилладаг, хэрхэн асаах, засварлах, хэрхэн жолоодохыг мэддэг байх ёстой. Энэ нь зөвхөн хүн, ачааг хурдан шилжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай. Зам дээр осол гарахгүй байх нь маш чухал. Гэнэтийн зүйл тохиолдож магадгүй өөр:

Замын салаа салаа, жолооч хаашаа явахаа шийдэх хэрэгтэй, дараа нь зам нь сургууль, цэцэрлэгийн хажуугаар өнгөрч, бага насны хүүхдүүд зам дээр үсрэх боломжтой бол жолоочийн хажууд явж байсан зорчигч гэнэт муудаж, шаардлагатай байна. яаралтай эмнэлэгт хүргэх эсвэл машинд ямар нэгэн зүйл гэнэт эвдэрсэн, эсвэл бензин дууссан.

Жолооч юу хийх ёстой вэ? Хажуугаар нь өнгөрч буй хүмүүсээс машинаа хаана засварлах, түлш цэнэглэх талаар асууж болох уу? Зам эзгүй, хажуугаар нь өнгөрөх хүн байхгүй бол яах вэ? Эсвэл хажуугаар өнгөрөх хүмүүс жолоочийн асуултад хариулж чадахгүй байна уу? Би юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Мэдээжийн хэрэг, замын дагуу тусгай тэмдэг байрлуулах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр жолооч маш хурдан жолоодож байсан ч гэсэн тэмдгийг харж, юу анхааруулж, юу мэдээлснийг шууд ойлгох болно. Тиймээс жолооч нар зам дээр байгаа бүх тэмдгийг мэддэг байх ёстой. Насанд хүрмэгц та машин жолоодож сурч болно, гэхдээ өнөөдөр бид замын тэмдэгтэй танилцаж, энэ эсвэл тэр тэмдэг нь ямар утгатай болохыг олж мэдэх болно. Машин зам дагуу хурдан, гэнэт гүйдэг.

Машин жолоодож байхдаа яаралтай утас, гуанз, түргэн тусламжийн газар, автомашины үйлчилгээний төв, шатахуун түгээх станц гэх мэтийг яаралтай хайж олох шаардлагатай болсон нөхцөл байдлыг доор тайлбарлав. Машин зогсоход хүүхдүүд ямар тэмдэг байгааг тааж мэдэх ёстой. Жолооч машинаа зогсоосон газар бололтой. Тэд тэмдгүүдийн өөр хувилбаруудыг санал болгодог (тэд юуг зурах ёстой гэж бодож байна). Багш нь машин ихэвчлэн хурдан явдаг, жолооч нь тэмдгийг харж, тэр даруй ойлгох ёстой, тиймээс тэмдэг нь энгийн байх ёстой, үүн дээр илүүдэл зүйл байх ёсгүй гэдгийг багш сануулж байна. Дараа нь багш замын тэмдгийг харуулж, машин зогссон газарт байрлуулж, хүүхдүүд багшийн хамт тэмдгийн бүх сонголтыг үнэлж, хамгийн амжилттай нэгийг ногоон дугуйгаар шагнана. Тоглоом үргэлжилж байна. Багш өөрийнхөө түүхийг өөрт байгаа замын тэмдэг дээр төвлөрүүлдэг.

Jolly Rod

Даалгаврууд: гудамжинд явган зорчигчдын зан үйлийн дүрмийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх; хүүхдийн мэдлэг, яриа, ой санамж, сэтгэлгээг идэвхжүүлэх; Амьдралдаа замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.

Дүрэм: Нөхдийнхөө хариултыг анхааралтай сонсож, дахин давтахгүй байх. Явган зорчигчдод зориулсан хамгийн олон дүрмийг нэрлэсэн баг ялна. Та савааг хүлээн авсны дараа л хариулт өгөх боломжтой.

Багш хүүхдүүдийг өрсөлдөж буй хоёр багт хувааж, тоглоомын нэр, дүрмийг хэлж өгдөг.

Сурган хүмүүжүүлэгч. Миний цохиур өгөх хүн гудамжинд явган хүний ​​зан үйлийн нэг дүрмийн нэгийг нэрлэх ёстой. Эдгээр дүрмийг давтах боломжгүй тул маш болгоомжтой байгаарай! Хамгийн олон дүрмийг нэрлэж, давтаагүй баг ялна. Саваа нэг багаас нөгөөд ээлжлэн дамждаг. Хүүхдүүд дүрмийг нэрлэнэ.

Хүүхдүүд. Та явган хүний ​​газар доогуурх гарцыг ашиглан эсвэл зөвхөн гэрлэн дохионы ногоон асдаг үед гудамжаар гарч болно. Явган зорчигч зөвхөн явган хүний ​​замаар явахыг зөвшөөрдөг; Хэрэв явган хүний ​​зам байхгүй бол та зүүн мөрний дагуу хөдөлгөөн рүү явж болно. Бага насны хүүхэд ойр орчмын замын хөдөлгөөний урдуур зам хөндлөн гарах, бага насны хүүхэд том хүнгүйгээр зам хөндлөн гарахыг хориглоно. Гудамжаар гарахын өмнө эхлээд зүүн тийшээ, дараа нь баруун тийшээ харж, аюулгүй эсэхийг шалгаад хөндлөн гарах хэрэгтэй.

Торопыжка

Даалгаврууд: шилжилтийн дүрмийг тодруулж, нэгтгэх.

Багш асуулт асуудаг, хэрэв хүүхэд зөв хариулбал чип авдаг.

Мөн Торопыжка гарам дагуу хурдан гүйж, зам дагуух бүх явган зорчигчдод хүрч, түлхэв.

Тэр яагаад хүн бүрийг түлхэж, тохойгоороо бүгдийг нь цохидог вэ? (та баруун эгнээгээр явах хэрэгтэй).

Торопыжка замыг дэлгүүрт яаж гатлах вэ? Түүний машинуудын замд маш их, маш олон байдаг. (шилжилтээр).

Торопыжкад гарцыг хэрхэн олохыг тайлбарлаж, замыг аюулгүй гатлах боломжтой (тэмдэглэгээ ол. "тахө").

Энд тусгай тэмдэглэгээ байна "тахө"зохих ёсоор дуудлаа. Торопыжка түүн рүү ойртож, алгасаж гүйхийг хүссэн. Зогс! Та энд хүлээх хэрэгтэй! Яагаад гүйж чадахгүй байгаа юм бэ? (та бүдэрч унах, халтирч унах, машинд мөргүүлэх боломжтой).

Хэрхэн эргэн тойрноо хараад, дараа нь хөндлөн гарах вэ, бид Toropyzhka-г хурдан зааж өгөх хэрэгтэй (зүүн тийшээ харж, хагасыг нь гаталж, дараа нь баруун тийш харж, хөндлөн гарах).

Одоо Торопыжка замынхаа хагасыг гатлах л үлдэж байтал зам дээр гэнэт судалтай арлыг олж харав. Торопыжка юу харсан бэ, хүүхдүүдээ тайлбарлаж өгөөч? Тэгээд мэдээж юуны төлөө? Тэр юу ч мэдэхгүй! (хөдөлгөөний урсгалыг хүлээхийн тулд замын хөдөлгөөний арал хэрэгтэй).

Ингээд л явган зорчигч Торопыжка гарцаар гарч дууслаа.

Шилжилтийг тэмдгээр нь ол

Даалгаврууд: Явган хүний ​​гарцын төрлийг засах, харгалзах тэмдгийг олж мэдэх.

тоглож байна 3 хүнтэй 2-3 баг. Тоглогч шоо руу гүйж, ямар ч тэмдгийг аваад харгалзах зүйл рүү ойртоно "шилжилт", хажуугаар нь өнгөрч, тэр хамт буцаж ирдэг баг руу карт. Тоглогчид болгоомжтой байх хэрэгтэй, учир нь... картууд, шилжилт дээр байрладаг нь эдгээр шилжилттэй тохирохгүй байна.

Шилжилтүүд: газар – асфальтан дээрх шохой, газар доорх – 3 нум, газар – мөргөцөг, дүнз.

Гудамж, замын тухай хууль

Даалгаврууд: гудамж, зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг дээшлүүлэх; анхаарал хандуулах, асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх, замын тэмдгийг унших, гудамжинд бие даан жолоодох чадварыг хөгжүүлэх; замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Дүрэм: Замын хөдөлгөөний дүрд тоглох нөхцөл байдалд оролцохдоо замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчихгүй байх. Даалгавруудыг эцэс хүртэл дуусгах ёстой.

Материал: тоглоомын талбай, явган зорчигч, тээврийн хэрэгслийн дүрс, замын тэмдэг. Тоглоомянз бүрийн түвшний хүндрэлтэй хэд хэдэн сонголттой.

1. Хотын төлөвлөлт, түүний барилга байгууламж, оршин суугчидтай танилцах. Та хот, гол, гудамж гэх мэт нэр өгч болно.

2. Хотын оршин суугчдад аюулгүй зам сонгох, зөв ​​газартаа хүрэхэд нь туслах хэрэгтэй газрууд: профессор руу - дэлгүүрт "Оптик"шинэ шил худалдаж авах, ТҮЦ - шинэхэн сонин авах, шуудан руу - цахилгаан илгээх, цагны цех гэх мэт Гэрийн эзэгтэйд - талх нарийн боов, хүнсний дэлгүүрт дэлгүүр явах, илгээмж илгээх , ач охиноо сургуулиас нь авах гэх мэт Хүнд - гол, төмөр замын буудал руу, хөл бөмбөгийн тэмцээн, зочид буудал, ресторан гэх мэт.. Сургуулийн сурагчдад - сургууль, номын сан, цирк...

3. Замын тэмдэг, гэрлэн дохио, замын хөдөлгөөний зохицуулагч, тээвэрлэлт: "түргэн тусламж", галын машин, цагдаа, такси, автобус, ачааны машин "Бүтээгдэхүүн". Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөхийн зэрэгцээ янз бүрийн асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх даалгавар өг. Жишээлбэл, ачааны машин "Бүтээгдэхүүн"талх нарийн боовны дэлгүүрт ачиж, цэцэрлэг, сургууль, ресторан, нарийн боовны дэлгүүрт шинэ талх тараах.

4. Багш хүүхдүүдээс асуулт асууж, замын асуулт хариултын хэлбэрээр тоглоомыг явуулдаг.

Хотод дугуйн дугуйгаар хаашаа явж болох вэ? Хотын хамгийн аюултай газруудыг бидэнд харуул. Өвөл ирэхээр замд юу өөрчлөгдөх вэ? Замын тэмдэглэгээ гэж юу вэ, яагаад хэрэгтэй вэ?

Үүний зэрэгцээ багш нөхцөл байдлыг загварчилж - шөнө нь хүчтэй хар салхи хотын бүх тэмдгийг нурааж, өглөө нь зам дээр үймээн самуун гарч, үүнийг засах даалгавар өгдөг.

Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг цуглуул

Даалгаврууд: дизайны дасгал хийх, бие даасан элементүүдээс бүхэл бүтэн зургийг бүтээх чадвар; зам дээрх аюулгүй байдлын дүрмийн талаархи ойлголтыг нэгтгэх; ойлголт, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; бие даасан байдал, эхэлсэн ажлаа дуусгах чадварыг төлөвшүүлэх.

Дүрэм: Аль болох хурдан, бүхэл бүтэн хэсгийг хэсгүүдээс зөв угсарна зураг, үүн дээр замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг илүү бүрэн хэлээрэй.

Материал: хоёр (болон түүнээс дээш)наасан шоо бүхий багц зургууд, замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг тусгасан. Зургийн тоо нь кубын талуудын тоотой тохирч байна.

Багш хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний ямар нөхцөл байдлыг харгалзан үзсэнийг сануулдаг.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Чи бид хоёр таслав Зурагзамын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг хэсэг болгон хувааж, шоо дээр наасан. Одоо бид эдгээр нөхцөл байдлыг хэсгүүдээс нь бүхэлд нь нэгтгэх хэрэгтэй. зурагЭнэ талаар аль болох бүрэн хэлээрэй - тэнд юу дүрслэгдсэн байна, хэн зөв зүйл хийж байна, хэн нь болохгүй байна, яагаад?

Хүүхдүүд ээлжлэн шоо дөрвөлжин дээрээс замын нөхцөл байдлыг цуглуулж, тэдгээрийн талаар ярьдаг. Хамгийн хурдан эвхдэг хүн ялна зурагмөн түүний тухай илүү дэлгэрэнгүй ярьсан.

Хүүхдүүдийн хувьд та ижил төстэй шоо хийж болно дидактик тоглоом"Замын тэмдэг цуглуулах" (машин гэх мэт).

Замын тэмдэг тавь

Даалгаврууд: хүүхдүүдэд дараах замын тэмдгийг ялгаж сургах тэмдэг: "Төмөр замын гарам", "Хүүхдүүд", "Явган хүний ​​гарц", "Зэрлэг амьтад" (ануулга); "Оруулахгүй", "Газар хаагдсан", "Унадаг дугуй унахыг хориглоно" (хориглох); "Шууд", "Баруун", "Зүүн", "Тойрог эргэлт", "Явган хүний ​​зам" (заавар); "Зогсоол", "Явган хүний ​​гарц", "Эмнэлгийн тусламжийн газар", "Утас", "Хоолны станц", "Шатахуун түгээх газар", "Засвар үйлчилгээний цэг" (мэдээллийн болон заагч); "Анхны тусламжийн газар", "Шатахуун түгээх газар", "Утас", "Хоолны станц", "Амрах газар", "Замын цагдаагийн пост" (үйлчилгээний тэмдэг). Анхаарал, орон зайн чиг баримжаа олгох чадварыг хөгжүүлэх.

Материал: Замын тэмдэг; авто зам, явган хүний ​​гарц, төмөр замын гарц, захиргааны болон орон сууцны барилга, зогсоол, уулзвар зэргийг дүрсэлсэн тоглоомын талбай.

Тоглоомын явц:

Хүүхдүүд санал болгож байна: тоглоомын талбай, түүн дээр юу дүрслэгдсэнийг анхаарч үзээрэй; шаардлагатай замын тэмдэг байрлуулах. Жишээлбэл, сургууль дээр тэмдэг байдаг "Хүүхдүүд", кафед - "Хоолны станц", уулзвар дээр - "Явган хүний ​​гарц"гэх мэт тодорхой хугацаанд бүх тэмдгийг зөв, хурдан байрлуулж чадсан хүн ялагч болно.

Явган зорчигч болж сур

Даалгаврууд: гудамжинд аюулгүй зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн танилцуулах. Явган зорчигчдод шаардлагатай замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх.

Тоглоомын материал: Том картууд, замын хөдөлгөөний янз бүрийн нөхцөл байдалтай (зам дээр, гудамжинд, тээврийн хэрэгсэлд хүүхдийн зан үйлийн дүрмийн дагуу). Тус бүр зургаан нөхцөл байдал карт.

Бяцхан хүүхдүүд картуудзамын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрэмтэй, ар талдаа болон цагаан картууд, диагональ дагуу хөндлөн зурсан.

Тоглоомын явц:

Тоглоомонд зургаагаас илүүгүй хүүхэд оролцдог. Багш хүүхдүүдэд том өгдөг картууд(нэг нэг хүүхдэд зориулсан карт) . Шоунууд картзамын тэмдэгтэй, зам дээр эсвэл тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмийг уншина. Хүүхэд над руу хараад зогсож байна карт, харгалзах нөхцөл байдлыг олж, үүн дээр жижиг нэгийг байрлуулна картзамын тэмдэг эсвэл цагаан карт(хэрэв нөхцөл байдал нь хүүхдийн зам, тээврийн хэрэгсэлд зохисгүй зан авирыг харуулсан бол).

Ялагч бол зургаан нөхцөл байдлыг хамгийн түрүүнд харуулсан хүн юм карт.

Улаан, ногоон

Даалгаврууд: хүүхдүүдэд объект, үзэгдлийн хооронд холбоо тогтоох, дохиогоор ажиллахыг заах.

Тоглоомын материал: Хоёр аяга (ногоон, улаан, бичгийн машин.

Тоглоомын явц:

Тоглоомнэг хүүхэдтэй хамт явуулсан. Багш улаан, ногоон гэсэн хоёр аяга авч хүүхдийг авахыг урив тоглоом: машин ба ярьдаг:

Жолооч Вася та өөрөө машин жолоодох болно. Ногоон дугуйг харуулахад машин явж болно. Үүн шиг (шоу). Улаан тойрог харагдах үед машин зогсох ёстой.

Замын тэмдгийг сурах

Даалгаврууд: Замын тэмдэг, гэрлэн дохионы талаарх хүүхдүүдийн мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бататгах. Материал: Картуудтэмдэг бүхий том жижиг.

Тоглоомын явц:

хооронд тоглогчид том картуудыг тэнцүү хуваана. Багш ээлжлэн харуулна замын тэмдэг бүхий картууд, хэнд тохирсон, тэмдгийг авч, баруун дээд буланд байрлуулж, энэ тэмдгийг юу гэж нэрлэдэг, ямар нөхцөлд ашигладаг болохыг хэлж өгнө. Ялсан хүн, хэн нөхцөл байдлын тэмдгүүдийг зөв сонгож, тайлбарлах чадвартай болно.

Замын хөдөлгөөний хууль

Даалгаврууд: Замын бичиг үсгийн үндсийг бэхжүүлэх; замын гол тэмдэг, тэдгээрийн ангилал, зорилгыг танилцуулах; анхаарал, санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Тоглоомын явц:

Багш нь замын цагдаагийн байцаагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Оролцогчид шоо ашиглан тоглоомын талбайг тойрон хөдөлдөг. Ногоон нь гарч ирэхэд хөдөлгөөнийг зөвшөөрдөг, шар нь анхаарал, улаан нь зогсдог гэсэн үг юм. тоглогч нэг эргэлт алддаг. Хэрэв чип нь замын тэмдгийн зурагтай талбар дээр буувал оролцогч энэ бүлгийн тэмдгийг олох шаардлагатай. "нийтийн банк". Хамгийн их оноо авсан хүн ялна. 1 карт - нэг оноо.

Замын хөдөлгөөний дүрмийн дидактик тоглоомуудын картын индекс (сургуулийн өмнөх насны ахлах нас) Бэлтгэсэн: MBDOU "Теремок"-ийн багш Усенко О.А. 2016 он

"Ямар тэмдгийг таагаарай?" Зорилго: Хүүхдүүдэд замын тэмдгийг ялгаж сургах, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх; олж авсан мэдлэгээ өдөр тутмын амьдралдаа бие даан ашиглах чадварыг хөгжүүлэх. Материал: Замын тэмдэг наасан шоо: анхааруулга, хориглох, чиглүүлэх, үйлчилгээний тэмдэг. Тоглоомын явц: 1-р сонголт.Хөтлөгч таныг шоо дөрвөлжин хэвтэж буй ширээнд нэг нэгээр нь урьж байна. Хүүхэд шоо авч, тэмдгийг нэрлэж, энэ бүлгийн шинж тэмдгүүд аль хэдийн байгаа хүүхдүүдэд ойртоно. 2-р сонголт.Илтгэгч тэмдэг харуулж байна. Хүүхдүүд энэ тэмдгийг блокон дээрээс олж, үзүүлж, ямар утгатай болохыг хэлээрэй. 3 дахь сонголт.Тоглогчид шоо өгдөг. Хүүхдүүд тэднийг анхааралтай судалж үздэг. Дараа нь хүүхэд бүр өөрийн тэмдгийн талаар нэрлэхгүйгээр ярьдаг бөгөөд бусад нь энэ тэмдгийг тайлбараас таамаглаж байна.

"Гэрлэн дохио" Зорилтот: Хүүхдүүдийг гэрлэн дохиогоор зохицуулдаг уулзварыг хөндлөн гарах (гатлах) дүрэмтэй танилцуулах. Материал: Улаан, шар, ногоон дугуйлан, машин, хүүхдийн дүрс. Тоглоомын явц: Тоглогчдын аль нэг нь гэрлэн дохио (улаан, шар, ногоон дугуйлан), машин, янз бүрийн чиглэлд алхаж буй хүүхдүүдийн дүрсийг тодорхой өнгийг тогтоодог. Хоёр дахь нь замын дүрмийн дагуу уулзвараар машин (замын дагуу) эсвэл хүүхдийн дүрсийг (явган хүний ​​зам дагуу) чиглүүлдэг. Дараа нь тоглогчид дүрээ өөрчилдөг. Гэрлэн дохионы өнгө, машин, явган зорчигчийн байрлалаар тодорхойлогддог янз бүрийн нөхцөл байдлыг харгалзан үздэг. Тоглолтын явцад үүссэн бүх асуудлыг үнэн зөв шийдвэрлэсэн эсвэл бага алдаа гаргасан (цөөн торгуулийн оноо авсан) тоглогч ялагч гэж тооцогддог.

"Жолооч" Зорилго: Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг заах; сэтгэлгээ, орон зайн чиг баримжааг хөгжүүлэх. Материал: Хэд хэдэн тоглоомын талбай, машин, тоглоом. Тоглоомын явц: Энгийн тоглоомын талбайн хэд хэдэн сонголтыг урьдчилан бэлтгэсэн. Талбай бүр нь замын тэмдэг бүхий өргөн цар хүрээтэй замын системийн зураг юм. Ингэснээр замын нөхцөл байдлыг өөрчлөх боломжтой болно. Жишээ нь: "Чи машины жолооч, туулайг эмнэлэгт хүргэж, бензин авч, машинаа засах хэрэгтэй. Машины зураг нь таны орхисон, буцаж ирэх ёстой гараашийг илэрхийлдэг. Замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчихгүйн тулд эдгээр бүх цэгүүдэд ямар дарааллаар зочлох хэрэгтэйг бодож, хэлээрэй. Тэгээд бид хоёр таныг зөв зам сонгосон эсэхийг харах болно."

"Сайн явган зорчигч гэж хэн бэ?" Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх (замын дохио, явган хүний ​​гарц); тэвчээр, анхаарал халамжийг төлөвшүүлэх. Материал: 1,2,3,4,5,6 гэсэн тоотой 2 чип ба үхэр. Тоглоомын талбай. Тоглоомын явц: Эхний явган зорчигч 1-р байрнаас, хоёр дахь нь 2-р байрнаас гарч байна. Эхний шоо нь 1, хоёр дахь нь 2 гэсэн тоог харуулах хүртэл тэд нэг нэгээр нь шоо шиддэг. Тэгээд дахин шоо шиднэ. Энэ тохиолдолд та олон өнгийн зургийг анхааралтай харах хэрэгтэй. Эхний зураг дээр гэрлэн дохио улаан байна. Энэ нь явган зорчигч гэрлэн дохионы дараа тойрог руу үсрэх боломжгүй гэсэн үг юм. Тэр байрандаа тэвчээртэй зогсож байна. Хоёр дахь зураг нь машиныг харуулж байна. Та зам хөндлөн гарч чадахгүй, хүлээх хэрэгтэй. Гуравдугаарт гэрлэн дохио ногоон асна. Чипийг чип дээр харуулсан шиг олон тойрог хөдөлгөж болно. Дөрөв дэх зураг дээр мотоцикльчин байна. Бид түүнийг өнгөрөхийг зөвшөөрөх хэрэгтэй, боль. Зургаа дахь зураг дээр гэрлэн дохио шар өнгөтэй байна. Явган зорчигч яг тэр зураг дээр зогсох боломжтой. Долоо дахь зураг дээр замын хөдөлгөөний зохицуулагчийг харуулав. Түүнтэй аюулгүй, та эмээгийн гэр лүү шууд очиж болно. Замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчөөгүй эмээгийнд хамгийн түрүүнд ирсэн хүн ялна.

"Машинаар аялах" Зорилтот: Хүүхдүүдтэй замын тэмдэг, гудамжинд ажиллах дүрмийн талаархи мэдлэгийг бататгах. Материал: Тоглоомын талбай, чипс. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд тоглоомын талбай дээр тоглож эхэлдэг. Замын тэмдгийн хажуугаар өнгөрөхдөө зогсоод тус бүрийг нь ярьдаг. Далайд түрүүлж хүрсэн хүн ялна. "Замдаа" Зорилго: Төрөл бүрийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; анхаарал, ой санамжийг сургах. Материал: Ачаа, зорчигч тээврийн зураг, чипс. Тоглоомын явц: Аялал эхлэхээс өмнө ямар төрлийн тээврийн хэрэгслийг цуглуулах талаар хүүхдүүдтэй тохиролцоорой (тодорхой болгохын тулд та ачааны машин, автомашины зургийг тарааж болно, мөн тусгай тээврийн хэрэгсэл авч болно: цагдаа, гал сөнөөгч, түргэн тусламж гэх мэт). Замдаа хүүхдүүд машинд анхаарлаа хандуулж, нэрлэж, түүнд зориулж чип авдаг. Хамгийн их цуглуулсан хүн ялна.

"Зөв тэмдгийг ол" Зорилтот: Замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний удирдлагын хэрэгслийн талаарх мэдлэгээ үргэлжлүүлэн бататгах. Материал: 20 картон карт (таавар). Картуудын зарим тал нь замын тэмдгийг, нөгөө тал нь замын хөдөлгөөний холбогдох нөхцөл байдлыг харуулдаг. Тоглоомын явц: 1-р сонголт.Илтгэгч нэг төрлийн (эсвэл хэд хэдэн төрлийн, хэрэв тэдгээр нь цөөн бол) тэмдэг бүхий картуудыг сонгодог. Хөтлөгч хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний байдлыг харуулсан картуудын хагасыг тарааж, ширээн дээр тэмдэг бүхий элементүүдийг дээш харуулан байрлуулна. Дараа нь тэр замын тэмдгийн төрлийг нэрлэж, тэдгээрийн ерөнхий утгын талаар ярьдаг. Үүний дараа хөтлөгч хүүхдүүдийг энэ төрлийн тэмдгийн (өнгө, хэлбэр гэх мэт) нийтлэг гадаад шинж чанарыг олохыг урьж байна. Хүүхдүүд өөрт байгаа элементүүдийн дотроос картын тохирох талыг олох ёстой. 2-р сонголт.Хүүхдүүд тэмдэг бүхий картуудын бүх талыг тэнцүү хуваадаг. Хөдөлгөөний элементүүдийг хольж, ширээний төвд доош харуулан байрлуулна. Хүүхдүүд ээлжлэн хөзрөө авч, өөрсөддөө тааруулдаг. Бүх картандаа тохирох хагасыг олсон анхны хүн хожно.

"Замын тэмдэг сурах" Зорилтот: Хүүхдүүдийн замын тэмдэг, гэрлэн дохионы талаарх мэдлэгийг үргэлжлүүлэн бэхжүүлэх. Материал: Том, жижиг тэмдэг бүхий картууд. Тоглоомын явц: Том картуудыг тоглогчдын хооронд тэнцүү хуваана. Хөтлөгч нь замын тэмдэг бүхий картуудыг ээлжлэн үзүүлж, өөрт тохирсон нь тэмдгийг авч, баруун дээд буланд байрлуулж, тэмдгийг юу гэж нэрлэдэг, ямар нөхцөлд ашигладаг болохыг хэлдэг. Нөхцөл байдлын тэмдгүүдийг зөв сонгож, тайлбарлаж чадсан хүн ялагч болно. "Гудамж, замын тухай хууль" Зорилтот: Материал: Тоглоомын явц:

"Замын хөдөлгөөний дүрэм" Зорилго: Замын бичиг үсгийн үндсийг бэхжүүлэх; замын гол тэмдэг, тэдгээрийн ангилал, зорилгыг танилцуулах; анхаарал, санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Тоглоомын явц: Багш нь замын цагдаагийн байцаагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг. Оролцогчид шоо ашиглан тоглоомын талбайг тойрон хөдөлдөг. Хэрэв өнгө нь ногоон байвал - хөдөлгөөнийг зөвшөөрнө, шар - анхаарал, улаан - зогсоох - тоглогч хөдөлгөөнийг алддаг. Хэрэв чип нь замын тэмдгийн зураг бүхий талбар дээр буувал оролцогч "нийтийн банк" дээрээс энэ бүлгийн тэмдгийг олох шаардлагатай. Хамгийн их оноо авсан хүн ялна. 1 карт - нэг оноо. "Гудамж, замын тухай хууль" Зорилтот: Зам дээр биеэ авч явах дүрмийг сурталчлах. Сансар огторгуйд жолоодох чадвар. Материал: Тоглоомын талбай, том картууд - 8 ширхэг, хүмүүсийн дүрс, тэмдэг. Тоглоомын явц: Тоглоом нь хэд хэдэн хувилбарт хуваагдана: "Сайн уу, хот!", "Тийшээ яаж хүрэх вэ, яаж явах вэ?", "Энэ юу вэ?", "Хэрэв та чимээгүйхэн жолоодвол цааш явах болно."

"Ярих тэмдэг" Зорилтот: Замын тэмдэг, тэдгээрийн ангиллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Материал: Замын тэмдгийг дүрсэлсэн 73 карт, тэмдэг тус бүрийн утга санаа, хөдөлгөөний зохицуулагчийн байрлалыг тодорхойлсон 73 карт. Тоглоомын явц: Илтгэгч картуудыг зурагтай хольж, тоглогчдод тараана. Тэр бичвэр бүхий картуудыг өөртөө хадгалдаг. Дараа нь хөтлөгч нэг карт аваад текстийг уншина. Уншсан тексттэй тохирох замын тэмдэг бүхий карттай тоглогч түүнийг ширээний голд байрлуулна. Хэрэв тоонууд таарч байвал тоглогч картыг өөртөө авна. Ялагч нь жолооны үнэмлэх авдаг. "Жолооны 1-р сургууль" Зорилтот: Хүүхдүүдийн гудамжаар гарах дүрэм, замын тэмдгийн ач холбогдлын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Материал: Тоглоомын талбай, чипс, тэмдэг бүхий картууд. Тоглоомын явц: Тоглогчид ээлжлэн шоо шидэж, тоглоомын талбайн дагуу хөдөлдөг; явган хүний ​​гарцын өмнөх шар тойрог дээр тэд зогсоод нүүдлийг өөр оролцогч руу шилжүүлэх ёстой. Явган зорчигч эхлээд зүүн тийшээ, дараа нь баруун тийшээ хараад замын хөдөлгөөнд саад болж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд зогсоол хэрэгтэй. Шар тойрог дээр зогсолтгүй, урагш хэд алхсан хүн сүүлчийн нүүдлээ эхлүүлсэн газар руугаа буцах ёстой.

"Үнэн худал" Зорилтот: Гудамжинд аюулгүй ажиллах дүрэм, замын тэмдэг тэмдэглэгээг хүүхдүүдтэй хамт бататгах. Материал: Тоглоомын талбай, замын тэмдэг. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд зурган дээрх дүрүүдийг тарааж, хэн нь зөв, буруу юу хийж байгааг хүн бүр ярьдаг. Сонгогдсон дүрийн зан байдлыг илүү бүрэн, зөв ​​дүрсэлсэн хүн ялагч болно. "Бид зорчигчид" Зорилго: Бид бүгд зорчигчид гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах; тээвэрт суух, буулгах журмыг тогтоох. Материал: Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлын зураг. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд нэг нэгээр нь нэг зураг авч, тухайн нөхцөл байдалд юу хийхээ тайлбарлаж, дээр нь юу зурсан байгааг хэлж өгдөг.

"Зам ABC" Зорилтот: Замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тэдгээрийг зөв чиглүүлэх, тэдгээрийг төрлөөр нь ангилах: хориглох, зааварчилгаа, сэрэмжлүүлэг, мэдээллийн. Материал: Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдал, замын тэмдэг бүхий картууд. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд өөрсдөө карт сонгож, удирдагч нь замын тэмдэг өгдөг, тэр тэмдгүүдийг нэг нэгээр нь харуулж, зөв ​​карттай нь тэмдгийг авч, сонголтоо зөвтгөдөг. "Гэрлэн дохио ба замын зохицуулагч" Зорилго: Замын цагдаагийн ажилтны (замын цагдаагийн ажилтан) ажлын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах; түүний дохио зангааны утгыг тайлбарлах; Замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн дохио зангааг гэрлэн дохионы өнгөтэй уялдуулахыг хүүхдүүдэд заа. Материал: Замын хөдөлгөөний зохицуулагч, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн мод, гэрлэн дохио. Хөдлөх тоглоомууд: Багшийн тайлбарын дараа хүүхдүүд ээлжлэн замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн үүргийг гүйцэтгэж, дохио зангаа харуулдаг, үлдсэн хэсэг нь "замын зохицуулагч" -ын байрлалаас хамааран шаардлагатай гэрлэн дохиог харуулна.

"Замын тэмдэг" Зорилго: Гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг бэхжүүлэх; алдартай замын тэмдгийг санах; "Хаалтгүй төмөр замын галт тэрэг", "аюулгүйн арал" гэсэн шинэ ойлголтуудыг нэвтрүүлэх. Материал: Замын тэмдэг Тоглоомын явц: Замын тэмдгийн тухай хүүхдүүдэд шүлэг уншиж өг; хэн таасан тэр тэмдгийг авдаг. Хамгийн олон тэмдэгт цуглуулсан хүүхэд ялна. "Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй" Зорилтот: Хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрмийг бэхжүүлэх; гэрлэн дохионы утгыг давт. Материал: Хотын гудамжны зургууд. Тоглоомын явц: Хүүхдүүдэд гэрлэн дохионы тухай оньсого өгч, гэрлэн дохионы өнгөний утга, зам дээрх нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ, дүрүүдийн зөв зан байдлын талаар хэлэлцүүлэг өрнүүлдэг.

"Зан үйлийн дүрэм" Зорилго: Хүүхэдтэй харьцах зан үйлийн дүрмийг бэхжүүлэх; хашаанд эсвэл гудамжинд тоглох үед үүсч болох янз бүрийн аюултай нөхцөл байдлын талаар ярилцах; шаардлагатай урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг заах. Материал: Зургийг хайчил. Тоглоомын явц: Самбар дээр янз бүрийн нөхцөл байдалд байгаа хүмүүсийг дүрсэлсэн зургууд байдаг. Багш хүүхдүүдийг тэднийг харахыг урьж байна. Хүүхдүүд эдгээр зургуудыг хараад аль нэгийг нь сонгоод замын хөдөлгөөний дүрэм, юу хийж болохгүй, хэрхэн яаж ажиллахаа санаж байна. "Явган зорчигч ба тээвэр" Зорилтот: Хүүхдүүдтэй замын хөдөлгөөний дүрэм, гудамжинд аюулгүй ажиллах дүрмийг бататгах. Материал: Шоо, тоглоомын талбай, чипс. Тоглоомын явц: Тоглоомын талбар нь тоглогчид чипийн тусламжтайгаар хөдөлж буй замыг дүрсэлдэг бөгөөд тэдний замд тэмдэг хэлбэрээр саад тотгорууд байдаг. Эдгээр саад тотгорыг даван туулах үед тоглогч буцаж ирдэг. "Явган хүний ​​гарц" дээр нэг удаа тоглогч улаан сумны дагуу урагшилна. Эхлээд барианд хүрсэн хүн ялна.

"Том алхах" Зорилтот: Хүүхдүүдийг жолоочид шаардлагатай замын тэмдэгтэй танилцуулах. Материал: Тоглоомын талбай, чипс, замын тэмдэг. Тоглоомын явц: Токен машинтай хүүхдүүд хотын гудамжаар замын хөдөлгөөний дүрмээ баримтлан, найз нөхдийнхөө зургийг цуглуулж, гэртээ харьж байна. Хамгийн цөөн дүрэм зөрчиж түрүүлж буцаж ирсэн хүн ялна. "Замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтал" Зорилго: Хүүхдүүдийг замын тэмдэгээр жолоодох, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, бие биедээ эелдэг, анхааралтай хандах чадварыг хөгжүүлэх. Материал: Тоглоомын зураг, замын тэмдэг, машин, хүний ​​дүрс. Тоглоомын явц: Хүүхдүүд өөрсдийн машин, хүмүүсийн дүрсийг сонгож, зурсан нөхцөл байдлыг удирдан чиглүүлж, тоглоомын талбайн эргэн тойронд дүрээ чиглүүлдэг.

"Ярилцах замын тэмдэг" Зорилтот: Хүүхдүүдэд замын тэмдгийн дагуу жолоодох, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, бие биедээ анхаарал болгоомжтой байхыг заа. Материал: Тоглоомын талбай бүр нь замын тэмдэг бүхий өргөн цар хүрээтэй замын системийн зураг юм. Машин, тоглоомын дүрүүд. Тоглоомын явц: Хүүхэд бүрийн өмнө талбар, даалгавар бүр байдаг: талбайг даван туулж, бүх дүрэм журмыг дагаж мөрдөж, нэг ч тэмдгийг алдалгүй, нэрлэсэн цэг рүү оч. "Таслах тэмдэг" Зорилго: Замын тэмдгийг ялгах чадварыг хөгжүүлэх; замын тэмдгийн нэрийг засах; Хүүхдэд логик сэтгэлгээ, нүдийг хөгжүүлэх. Материал: Хуваах тэмдэг; тэмдгийн дээж. Тоглоомын явц: Хүүхэд эхлээд замын хөдөлгөөний ямар тэмдгийг мэддэгээ санахыг хүсэх ба дараа нь загвар ашиглан зүссэн тэмдгүүдийг угсрахыг хүснэ. Хэрэв хүүхэд амархан даван туулж чадвал түүнийг санах ойн шинж тэмдгүүдийг цуглуулахыг хүсдэг.

"Тэмдэгээ аваарай" Зорилго: Замын тэмдгийг утгаараа харьцуулахыг хүүхдүүдэд заах; хүүхдийн ажиглах чадварыг хөгжүүлэх. Материал: Хэлбэр, өнгөөрөө ялгаатай тэмдгүүдийн дээжийг харуулсан картууд; янз бүрийн утга, хэлбэрийн замын тэмдэг. Тоглоомын явц: Хүүхэд бүрийн өмнө дээжийн тэмдгийг дүрсэлсэн карт байдаг бөгөөд хүүхэд дээжийг хэлбэр, өнгөөрөө тохирсон бусад тэмдгүүдтэй тааруулж, дараа нь карт дээрх тэмдгүүдийн утгыг тайлбарлах шаардлагатай. "Би бол чадварлаг явган зорчигч" Зорилго: Зам дээрх нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхийг хүүхдүүдэд заах; хотын гудамжинд хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах ур чадварыг бэхжүүлэх; сэтгэлгээ, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Материал: Нөхцөл байдал, замын тэмдэг бүхий хоёр багц карт. Тоглоомын явц: Хүүхэд эхлээд зам дээр тохиолдож болох аюултай нөхцөл байдлын талаар бодож үзэхийг хүсдэг; Хэрэв хүүхэд зөв хариулсан бол карт дээрх нөхцөл байдлын дагуу зөв тэмдгийг бие даан олохыг түүнээс хүснэ.

"Замын сугалаа" Зорилтот: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; зам дээрх нөхцөл байдлаас шалтгаалан замын тэмдгийг зөв олж сурах; логик сэтгэлгээ, санах ой, анхаарал, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Материал: Зам дээрх нөхцөл байдлыг харуулсан картууд, замын тэмдэг. Тоглоомын явц: Хүүхэд бүрт замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг харуулсан картыг өгч, хүүхдүүдээс замын нөхцөл байдалд тохирсон зөв тэмдгийг олохыг хүснэ. "Зөв тэмдгийг ол" Зорилго: Хүүхдүүдийн замын цагаан толгойн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх; Зам дээр явган зорчигчдын аюулгүй байдлыг хангахад шаардлагатай замын тэмдгийг таньж сурах. Материал: Нэг буланд машин, нөгөө буланд нь хүн байрлуулсан картон хуудас; Velcro замын тэмдэг. Тоглоомын явц: Хүүхдэд буланд нь машин, нөгөө талд нь хүнийг дүрсэлсэн талбайг санал болгодог; Хүүхэд санал болгож буй тэмдгүүдээс жолооч болон тухайн хүнд шаардлагатай тэмдгүүдийг сонгох ёстой.