گفتگو با بچه های گروه میانی در مورد گل های وحشی. پروژه در گروه میانی "گل ها متفاوت هستند"

لیودمیلا استپانوا (بویتسوا)
خلاصه GCD در گروه میانیبا موضوع "گل های بهاری"

پیش دبستانی بودجه دولتی موسسه تحصیلی

مهد کودک شماره 64

منطقه پریمورسکی سن پترزبورگ

خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشی

موضوع: « گل های بهاری»

سن: 4-5 سال

حوزه آموزشی: توسعه شناختی

شکل گیری تصویری کل نگر از جهان

بویتسوا لیودمیلا بوریسوونا

مربی

سن پترزبورگ

خلاصه داستان مستقیمفعالیت های آموزشی برای کودکان گروه میانی(4-5 سال)بر موضوع« گل های بهاری» در این فرآیند انجام شد مستقیمفعالیت های آموزشی معلم با کودکان

هدف: درک کودکان را از گل های بهاری.

وظایف:

آموزشی:

1. به بهبود دانش کودکان در مورد انواع ادامه دهید گل های بهاریبخش هایی از گیاهان و اهمیت آنها در زندگی انسان

2. تثبیت دانش در مورد نشانه های بهار، نام ها ماه های بهار;

3. تقویت توانایی مقایسه اعداد و اعداد، مقایسه اشیاء بر اساس کمیت و شکوفه - گل;

4. بهبود توانایی جهت یابی در فضا.

در حال توسعه:

1. گفتار منسجم، تفکر، تخیل، توجه، ادراک فضایی را توسعه دهید.

آموزشی:

1. پرورش علاقه شناختی کودکان به دنیای اطرافشان.

2. عشق به طبیعت را پرورش دهید.

3. علاقه به فعالیت های مشترک با همسالان و بزرگسالان را پرورش دهید.

کار مقدماتی:

گفتگوها در موضوع"نشانه های بهار"، تماشای کارتون "قاصدک"، خواندن شعر در مورد ماه های بهار، افسانه ها "دوازده ماه"، مشاهده تغییرات طبیعت در فصل بهار.

تجهیزات:

عکس ها گل های بهاری، فیلم ویدیویی « گل های بهاری» ,

نمودار ساختار گیاه، تخته مغناطیسی، تلویزیون، گلدان ذغال سنگ نارس، حوضه، خاک، آبخوری، سینی،

حرکت مستقیمآموزشی فعالیت ها:

سلام بچه ها! لطفا به مهمانان ما سلام کنید.

در صندلی های خود بنشینید

بچه ها لطفا بگید الان چه زمانی از سال هست؟

و چی ماه های بهار می دانید?

بریم کنار پنجره

چی میبینی؟

درست. امروز در مورد اول صحبت خواهیم کرد گل های بهاری.

بچه ها به ما نگاه کنید گروهپنجره دیگری ظاهر شد آن قفل شده است. برای باز کردن قفل باید حدس بزنیم معما:

آنها معطر و دوست داشتنی هستند

از آنها تاج گل می سازند،

در روزهای تعطیل می دهند

چه نامیده می شوند؟

درست. قفل باز می شود، کرکره باز می شود. ما چه می بینیم؟

معلم کرکره های کاغذی را باز می کند. تصویر روی صفحه تلویزیون رنگ ها.

چقدر عالی گل های بهاری. بیایید نگاهی دقیق تر به این پنجره بیندازیم.

معلم فیلمی را نشان می دهد

"اولین گل های بهاری» . این تظاهرات با داستانی در مورد رنگ آمیزی همراه است رنگ ها، ویژگی های آنها

در جنگل:

کلتفوت.

قطرات برف

شقایق ها

پامچال.

قاصدک.

پیاز غاز.

لونگ ورت.

در باغ:

لاله ها.

نرگس.

در سیاره ما تعداد زیادی وجود دارد رنگ ها. آنها زندگی روزمره ما را تزئین می کنند و جهان را روشن تر می کنند. و من واقعاً می خواهم جمع آوری کنم دسته گل زیباو آن را در گلدان قرار دهید.

گل در چمنزار

موقع دویدن شکستمش

پاره شد برای چی؟

من نمی توانم توضیح دهم.

یک روز در لیوان ایستاد و پژمرده شد.

تا کی در چمنزار بایستد؟

طبیعت خود را دوست داشته باشیم و مراقب آن باشیم.

بچه ها چی گل های بهاری که یادت هست?

معلم عکس ها را روی یک تخته مغناطیسی سنجاق می کند پامچال ها، به وضوح نام آنها را تلفظ می کند.

چطور همه شبیه هم هستند؟ گل ها?

درست. گلها از نظر ساختار مشابه هستند. هر گیاهی یک ریشه، یک ساقه و گل.

معلم تصویری از قسمت های گیاه را روی یک تخته مغناطیسی سنجاق می کند (قاصدک).

اونها چجوری متفاوت هستن؟

اجازه دهید اکنون به رنگ قرمز تبدیل شویم گل ها.

دقیقه تربیت بدنی:

قرمز ما گل ها

گلبرگ ها شکوفا شدند.

نسیم کمی نفس می کشد،

گلبرگها تکان میخورند.

قرمز ما گل ها

گلبرگ ها بسته می شوند،

سرشان را تکان می دهند،

آرام به خواب می روند.

چه نسیم بدی. گلبرگ ها رو ازش پاره کردم رنگ ها و همه آنها را با هم مخلوط کرد.

بیایید سعی کنیم حدس بزنیم کدام یک این گلبرگ ها گل هستند.

معلم گلبرگ های مختلف را نشان می دهد رنگ ها. با توجه به پاسخ های بچه ها، آنها را در کنار عکس ها سنجاق می کند.

بچه ها، چرا ما نیاز داریم گل ها?

و همچنین گل هاهوا را از مواد مضر. آنها غذای حشرات هستند. به نظر شما امکان ریپ کردن وجود دارد؟ گل هازیاد؟

چه کاری می توان انجام داد گل های بیشتری وجود داشت?

قطعا. یک بذر کوچک در زمین می کاریم که از آن جوانه بیرون می آید. گیاه برگ خواهد داشت و سپس گل ها، که می توانیم آن را در گلستان خود تحسین کنیم.

لطفا بیایید سر میز.

روی میز چه می بینید؟

امروز کاشت می کنیم گل همیشه بهار.

1. گلدان های خود را بردارید و با احتیاط با قاشق آنها را با خاک پر کنید.

2. دانه های گل همیشه بهار را بردارید و در زمین قرار دهید.

3. روی دانه ها را با خاک بپوشانید.

حالا گلدان هایمان را در سینی می گذاریم و من به آنها آب می دهم.

ما بذرها را کاشتیم. اما می توانید دیگران را در گلدان بکارید گل ها. چگونه می توانید از سردرگمی در مورد گیاهان در گلدان جلوگیری کنید؟

معلم عکس را روی سینی می چسباند.

اما برای اینکه بذرهای کاشته شده ظاهر شوند گل ها، باید از آنها مراقبت کنید. چگونه از خود مراقبت خواهیم کرد گل ها?

نکات کوچکی دارم آنها را هم روی سینی بچسبانیم تا مراقبت از آنها را فراموش نکنیم. گل ها.

معلم الگوریتم مراقبت از گیاه را روی سینی می چسباند. سینی را روی پنجره قرار می دهد.

حالا دست هایتان را با دستمال خشک کنید. و روی صندلی هایت بنشین.

امروز در مورد اولی با شما صحبت کردیم گل های بهاری.

کدام گل های بهاری که یادت هست?

چه چیزی را بیشتر به خاطر دارید؟

درس ما تمام شد

رایسا ارمیوا
"گل ها". طرح کلی درس در مورد دنیای اطراف ما (گروه میانی)

طرح کلی درس در مورد دنیای اطراف ما(گروه میانی) توسط موضوع:

« گل ها» .

هدف: کودکان را با تنوع دنیای گیاهان آشنا کنید. به کودکان بیاموزید که آن را بر اساس تقسیم کنند گروه ها: درختان، درختچه ها، علف ها، گل ها. با بچه ها اسم تعیین کنید رنگ هاو بخش هایی از ساختار آنها (ریشه، ساقه، برگ، گل، در مورد زمان شکوفه دادن گلها، کودکان را با حرفه باغبانی آشنا کنید. ایده ای از شرایط رشد آنها ایجاد کنید (گرما، رطوبت، نور). توانایی تحسین زیبایی را توسعه دهید رنگ ها.

روش ها و تکنیک ها: لاغر کلمه، غافلگیری، لحظات بازی، گفتگو، پرسش از کودکان، نمایش تصاویر گیاهان، ژیمناستیک انگشتی.

کار مقدماتی: خواندن داستاندر باره گل ها، بررسی تصاویر، تصاویر نشان دهنده گیاهان، ترکیب بندی با گل ها، گوش دادن به موسیقی

مواد: کارت هایی با تصاویر رنگ ها، ضبط صدا توسط چایکوفسکی "والس رنگ ها» ، کاغذ گل روی رشته، کاغذ گل هاروی چوب با توجه به تعداد بچه ها.

حرکت GCD:

مربی: بچه ها ما را احاطه می کندفوق العاده و دنیای شگفت انگیزگیاهان همه ما از جنگل سایه دار و چمنزار رنگارنگ لذت می بریم و از زیبایی و عطر لذت می بریم رنگ، ضیافت هدایا طبیعت: انواع توت ها، آجیل، قارچ.

آیا می دانید چه چیزی بیشتر است یک درخت بزرگیا کوچکترین بوته و حتی چمن: اینها همه گیاه هستند؟ گیاهان بسیار متنوع هستند. اتاق و حیاط خود را با گیاهان تزئین می کنیم و از برخی از آنها برای غذا استفاده می کنیم.

به گیاهان نشان داده شده در تصاویر نگاه کنید. آنها را نام ببرید و به من بگویید کجا رشد می کنند؟

کدام یک از آنها را نزدیک خانه دیدید؟

بچه ها بیایید با شما بازی کنیم. قوانین چنین:

1 کودک درختان را جمع آوری می کند، 2 - بوته ها، 3 - گیاهان، 4 - گل ها.

مربی: به معما گوش کنید و سعی کنید حدس بزنید در مورد چه گیاهی صحبت می کنم دارم میخونم:

راحتی ایجاد کنید

پنجره ها سبز هستند،

در تمام طول سال شکوفه.

پاسخ: گل ها.

درست است، همین است گل ها. همه گل ها شکوفه می دهندوقتی بیرون برف نیست، هوا گرم است. بیایید، بیایید تکرار کنیم: چی داری رنگ ها?

فرزندان: ریشه، ساقه (بلند، مستقیم، سبز، برگها (سبز، گرد، بیضی، حکاکی شده، گلبرگ (آبی، قرمز، زرد و غیره، تیز، بیضی، گرد، حک شده).

مربی: در مزرعه، در چمنزار، در جنگل، در باغ ها، همه جا زیاد است رنگ ها. گل در تخت گل، چمن ها خیابان ها، پارک ها را تزئین می کنند، شهرها را زیبا می کنند. آنها با زیبایی خود مردم را به وجد می آورند؛ آنها را در تعطیلات و تولدها به یکدیگر هدیه می دهند. گل هاسربازانی را که در جنگ جان باخته اند به بناها می آورند. اغلب آنها در پزشکی و آرایشی استفاده می شود.

مربی: به افرادی که رشد می کنند چه می گویند گل ها?

فرزندان: باغبانان بذرها را می کارند گل در تخت گل، مواظب شان باشید.

مربی: باغبان به دیدار ما آمد. او نکاتی را در مورد مراقبت به ما خواهد داد گل ها.

باغبان: سلام من باغبان هستم. من واقعا دوست دارم مراقبت کنم باغ: کندن و سست کردن زمین، وجین، کوتاه کردن شاخه های اضافی، آبیاری گیاهان، مبارزه با آفات. باغبان بودن کار آسانی نیست زیرا برای مراقبت صحیح از گیاهان باید اطلاعات زیادی در مورد گیاهان بدانید. برداشت های خوب. باغبان باید عاشق طبیعت باشد و فردی مراقب، صبور، پیگیر و مسئولیت پذیر باشد.

مربی: بیا حالا بلند شویم کمی استراحت کنیم.

بازی انگشت "ما می کاریم گل ها»

چاله ای حفر می کنیم

بیایید یک بذر بکاریم.

باران خواهد بارید،

بزرگ خواهد شد.

ابتدا ساقه

و سپس گل.

قرمزهای ما گل ها

گلبرگ ها را پخش کنید.

نسیم کمی نفس می کشد،

گلبرگها تکان میخورند.

قرمزهای ما گل ها

گلبرگ ها بسته می شوند

سرشان را تکان می دهند،

آرام به خواب می روند.

مربی: حالا برو روی صندلیت.

یکی یکی مصرف کنید گل و اسمش را بگذار. حالا آن را با نخ بگیرید و باد بزنید. نسیم ملایمی بلند شد و گلها آرام تکان می خوردند. و حالا من دمیدم باد شدید, گلها به شدت تکان میخورند.

(بچه ها باد می کنند گل ها، برش از کاغذ رنگی روی رشته ها).

باغبان: و حالا می‌خواهم معماهایی در مورد آن به شما بگویم گل ها. گوش بده با دقت:

چاودار در مزرعه تف می کند.

آنجا، در چاودار، مرا خواهید یافت.

آبی روشن و کرکی،

فقط حیف که خوشبو نیست (گل ذرت).

یک حلقه در مزرعه وجود دارد -

پیراهن سفید،

قلب طلا.

آن چیست؟ (بابونه)

روی طناب سبز رنگ

زنگ های سفید (نیلوفرهای دره).

آه، زنگ ها، آبی رنگ.

با زبان، اما بدون زنگ (زنگ ها).

در یک روز آفتابی صاف

طلایی شکوفا شد گل.

طلایی و جوان

در یک هفته او خاکستری شد.

به آرامی روی آن باد کنید:

بود گل - و گلی وجود ندارد(قاصدک).

باغبان: آفرین بچه ها، همه معماها را حدس زدید!

مربی: بچه ها، گیاهان بدون چه چیزی نمی توانند زندگی کنند؟

فرزندان: بدون آب و آفتاب و هوا.

باغبان: خورشید، هوا و آب برای زندگی و رشد همه گیاهان ضروری است.

مربی: بچه ها بیا یه بازی کنیم "باغبان".

بچه ها دایره ای روی فرش می نشینند و معلم آنها را به بازی دعوت می کند "باغبان". بازی را شروع می کند معلم: «من باغبان به دنیا آمدم، واقعاً عصبانی شدم، همه چیز من از گلها خسته شدم جز...«سپس بچه‌ها یکی پس از دیگری به بازی می‌پیوندند و گزینه‌های خود را نام می‌برند رنگ ها. در نتیجه بازی، کودکان نام آشنا را به یاد می آورند رنگ ها.

باغبان: بچه ها من با شما خیلی خوش گذشت، خیلی جالب بود! و حالا میخوام یه سورپرایز براتون بذارم. فقط چشمانت را ببند و تا 5 بشمار! ما آماده ایم - ما در حال شمارش هستیم! 1، 2، 3، 4، 5! (باغبان یک سبد کاغذ می آورد گل ها) . می توانید چشمان خود را باز کنید و هدایایی دریافت کنید (دست به بیرون گل ها) .

حالا وقت خداحافظی است

با تو جالب بود

خداحافظ بچه ها!

دوباره خواهم آمد!

معلم و بچه ها: خداحافظ باغبان!

مربی: بچه ها، بیایید به یاد بیاوریم که امروز چه کردیم کلاس.

فرزندان: گیاهان به تقسیم شدند گروه ها: درختان، درختچه ها، علف ها و گل ها;

بخش هایی از ساختمان را به یاد آورد رنگ ها(ریشه، ساقه، برگ، گل) ;

در مورد زمان شکوفه دادن گلها;

با حرفه باغبانی آشنا شدیم.

با شرایط رشد آشنا شد رنگ ها(گرما، رطوبت، نور).

مربی: درست است! دوستان بیایید آهنگ گوش کنیم "والس رنگ ها» (می توانید از بچه ها دعوت کنید هنگام گوش دادن به موسیقی به آرامی حرکت کنند).

کریستینا دمینا
گفتگو برای گروه میانی " گیاهان آپارتمانی»

گفتگو برای گروه میانی« گیاهان آپارتمانی»

هدف:

پین عناوین گیاهان داخلی(شمعدانی، آلوئه بگونیا، زنبق، بنفشه، قوانین و روش های مراقبت از آنها؛

به توسعه توانایی انجام تکالیف کاری ادامه دهید.

توسعه توجه و مشاهده؛

توسعه توانایی گوش دادن و شرکت در گفتگو؛

سخت کوشی و نگرش مراقبتی را در خود پرورش دهید گیاهان;

مواد: قاشق، برس، کهنه، اسفنج، قوطی آب پاش، چوب شل کن، گل های داخلی.

کار مقدماتی:

خواندن اشعار، معماها در مورد گیاهان داخلی;

نگاه کردن به عکس ها، تصاویر در مورد گیاهان داخلی;

نقاشی روی موضوع « گیاهان آپارتمانی» .

مربی: بچه ها فقط با چشم از مهمان ها استقبال کنید. به من نگاه کن. اجازه دهید چشمان شما برای چند ثانیه تبدیل به پروانه شوند.

-"پروانه ها پرواز می کنند"- ابتدا به آرامی و سپس سریع پلک بزنید

چشمانت را ببند، باز کن.

- "پروانه ها"به آرامی بالا و پایین پرواز کرد.

چشمانت را ببند، باز کن.

مربی:

من یک معما به شما می گویم، حدس بزنید او:

هوا تصفیه می شود

راحتی ایجاد کنید.

پنجره ها سبز می شوند

و در زمستان شکوفا می شوند.

فرزندان: گیاهان آپارتمانی.

مربی: چرا نیاز داریم گل های داخلی?

فرزندان: برای زیبایی، آسایش، هوا را تصفیه می کنند.

مربی:

به نظر شما آنها زنده هستند؟ گیاهان آپارتمانی?

چرا؟ اثباتش کن.

فرزندان: رشد، نفس بکش ، بنوش

مربی:

چگونه شبیه هستند؟ گیاهان آپارتمانی?

فرزندان: هرکس ریشه، ساقه، برگ، گل دارد.

مربی:

چیزی که همه به آن نیاز دارند گیاهان برای رشد?

فرزندان: نور، گرما، آب، هوا.

فیزیک فقط یک دقیقه "گل ها".

گل می گوید به گل:

«تکه کاغذ خود را بردارید.

در مسیر قرار بگیرید

به پای خود ضربه بزنید.

سرت را تکان بده -

صبح به خورشید سلام کن!

ساقه را کمی کج کنید -

اینجا یک شارژر برای گل است.

حالا خود را بشویید، گردگیری کنید و آرام باشید.

در نهایت آماده برای استقبال از روز در تمام شکوه آن!

چه گلهای زیبایی

(کودکان حرکات را مطابق متن انجام می دهند)

مربی:

بچه ها فکر می کنید پشت همه چی هست؟ گیاهان داخلیآیا شما باید از آن مراقبت کنید؟

فرزندان: نه!

بچه ها مراقبت می کنند گیاه. معلم مراقبت را زیر نظر دارد و در صورت لزوم کمک می کند. پس از خروج، تجهیزات دوباره در جای خود قرار می گیرند.

مربی:

چگونه از بنفشه خود مراقبت خواهید کرد؟

فرزندان: بنفشه را نمی توان سمپاشی کرد، برگ ها آب دوست ندارند و ممکن است پژمرده شوند. گرد و غبار با یک برس به دقت پاک می شود.

مربی:

چگونه از آلوئه مراقبت خواهید کرد؟

فرزندان: برگها را باید با برس مرطوب شست تا خارها نشکند.

مربی:

به یاد داشته باشید که چگونه خاک را شل کنیم؟

فرزندان: مرتب، کم عمق نزدیک ساقه، اما می توانید از لبه گلدان به عمق بیشتری بروید.

مربی:

چرا باید خاک را شل کنید؟

فرزندان: به طوری که آب به خوبی جریان یابد، ریشه ها نفس می کشند و به خوبی رشد می کنند.

مربی:

نحوه آبیاری صحیح گیاهان?

فرزندان: دهانه آبخوری را در لبه گلدان قرار دهید، کم کم روی کل خاک بریزید. صبر کنید تا آب جذب شود

مربی:

شما کارتون رو عالی انجام دادید. ما را تحسین کنید گیاهان داخلی. آنها چه شده اند؟

فرزندان: تمیز، آراسته، زیبا، براق

مربی:

چیکار کردی که گلها اینجوری بشن؟

فرزندان: زمین را سست کرد، سیراب کرد. برگها را پاک کردند و سمپاشی کردند.

مربی: اکنون می دانیم که چگونه به درستی از آن مراقبت کنیم گیاهان.

انتشارات با موضوع:

4-5 سال. محتوای برنامه "فیکوس": - برای تثبیت ایده های کودکان در مورد گیاهان آپارتمانی، در موردراه های مراقبت از آنها، در مورد مزایای محیط های داخلی.

بازی اکتشاف برای کودکان گروه کوچکتر "گیاهان سرپوشیده"موضوع: "گیاهان داخلی" هدف: نحوه رشد گیاهان داخلی (فیکوس، بنفشه) را نشان دهید. ایده ای در مورد آنچه برای رشد گیاه لازم است ارائه دهید.

خلاصه درس "گیاهان داخلی"گیاهان آپارتمانی. اهداف: آشنا کردن کودکان با موضوعات جدید گیاه داروییآلوئه، علامت گذاری آن مشخصات، ببندید.

در مهدکودک ما برگزاری مسابقات با موضوعات مختلف به یک سنت تبدیل شده است و همین اواخر در اواسط مرداد ماه برگزار شد.

خلاصه درس آشنایی با دنیای بیرون برای گروه ارشد "گیاهان خانگی"هدف: تثبیت ایده های کودکان در مورد گیاهان داخلی. مطالب جدیدی را در مورد این موضوع معرفی کنید. اهداف: نام را معرفی کنید.

پروژه "گیاهان داخلی" نوع پروژه: پژوهشی، کوتاه مدت از 21.03. تا 25/03/16 گروه. شرکت کنندگان پروژه: معلم

خلاصه ای از گفتگو در گروه میانی "Primroses"

وظایف:به کودکان بیاموزید که اولین گل های بهاری را تشخیص دهند و به درستی نامگذاری کنند، ویژگی های مشخصه آنها را برجسته کنند و دانش خود را در مورد معنای آنها در طبیعت روشن کنند. برای پرورش نگرش مراقبتی نسبت به گل پامچال و طبیعت، کمک به دیدن زیبایی.

پیشرفت مکالمه

مربی:بچه ها میدونید الان چه موقعی از سال هست؟

پاسخ ها:بهار.

مربی:نشانه های بهار چیست، با فرا رسیدن بهار چه تغییراتی در طبیعت ایجاد می شود؟ چرا این اتفاق می افتد؟

پاسخ ها:خورشید در حال گرم شدن است، برف ها در حال آب شدن هستند، قطرات زنگ می زنند، پرندگان با شادی جیک می زنند و اولین گل ها روی تپه ها ظاهر می شوند.

مربی:اولین گل ها چه زمانی در جنگل ظاهر می شوند؟

پاسخ ها:به محض آب شدن برف، اولین تکه های ذوب شده ظاهر می شوند.

مربی:اولین گل ها چه نام دارند؟

پاسخ ها:دانه های برف

مربی:و چون اولین گلها هستند به آنها پامچال نیز می گویند.

چرا به گل برفی اینطور می گویند؟

پاسخ ها:زیرا از زیر برف رشد می کند. این گل کوچکمی تواند حتی یخبندان شدید را تحمل کند.

مربی:حالا من برای شما شعری در مورد یک برف می خوانم و شما با دقت به آن گوش دهید.

روی هوموک های پوشیده از برف

زیر کلاه برفی سفید

یه گل کوچولو پیدا کردیم

نیمه یخ زده، به سختی زنده است.

اولین کسی که از زمین خارج شد

روی یک تکه ذوب شده

او از یخبندان نمی ترسد

حتی اگر کوچک باشد.

از زیر برف شکوفه می دهد،

پیش از همه به استقبال بهار می رود.

آنها در مورد بهار می گویند - بهار قرمز است، اما چگونه می توانید در مورد بهار بگویید؟ بیایید با هم فکر کنیم و بگوییم بهار چگونه است؟

پاسخ ها:گرم، زیبا، مهربان.

مربی:بچه ها، گل ها برای رشد به چه چیزی نیاز دارند؟

پاسخ ها:نور، گرما و آب، خورشید.

مربی:ما همچنین دوست داریم زیر آفتاب بازی کنیم، درست است؟

بازی "آفتاب و باران"

مربی:حالا من به شما تصاویری را نشان می دهم که در آن گل ها با خیلی کشیده شده اند نام جالب.

مادر - نامادری- این فقط نیست گل زیبا، این بیشتر است گیاه مفید. Coltsfoot را می توان مانند چای دم کرد و هنگام گلودرد یا سرفه نوشید. ما به آن قاصدک نیز می گوییم. زرد روشن، گل های کوچکگل های قاصدک در یک سبد گرد که در بالای یک ساقه بلند قرار دارد - یک دمگل جمع آوری می شوند. این ساقه بدون برگ است. قاصدک ها در باغ ها و باغ های سبزی، نزدیک خانه ها، کنار جاده ها، در چمنزارها و مناطق آزاد می رویند.

شقایق- این گیاه به دلیل مصادف شدن زمان گلدهی آن با زمان قوی نامگذاری شده است بادهای بهاری. علاوه بر این، ساقه نازک و ظریف آن از هر نسیمی تاب می خورد.

باد در سراسر زمین می وزد

شقایق به خواب می رود.

ساقه نازک و ظریف

نسیم ملایمی می وزد.

گلهای زرد خالص

از دور قابل مشاهده است.

گل برفی- زیر برف رشد می کند. این گل ظاهر می شود در اوایل بهار. گل برف دارای ساقه سبز روشن با جوانه است. رنگ گلها سفید برفی مایل به آبی است. قطرات برف اولین کسانی هستند که از زیر برف بیرون می آیند. آنها زمانی شکوفا می شوند که هیچ برگ روی درختان نباشد.

کروکوس- بعد از گل برف، در میان برف نیمه آب شده، شکوفا می شود. گل های کروکوس تقریباً از زیر برف ظاهر می شوند. ساقه کروکوس بسیار کوتاه شده است. برگ های کروکوس باریک و سبز رنگ است. گل های کروکوس به سمت بالا، با گلبرگ ها اشاره می کنند. گلهای شکوفا شبیه لاله هستند. گلها زرد، سفید، آبی کم رنگ، یاسی هستند.

پیاز غاز.روزی روزگاری در چمنزارها و جنگل‌ها پیاز غاز فراوان بود. و قدیمی ها می گویند که گله های غازهای وحشی همیشه در بهار به این چمنزارها و دشت ها فرود می آمدند تا پس از یک سفر دشوار در اینجا استراحت کنند و شاخه های پیاز را که بسیار دوست داشتند بخورند. از همین جا آمد نام و نام خانوادگیاین گل اوایل بهار - پیاز غاز. و درست است، به محض ظاهر شدن اولین گل های پیاز غاز، گله های غازهای مهاجر بلافاصله در بلندی، در آسمان ظاهر می شوند و در بهار از جنوب به شمال به سوی سرزمین خود پرواز می کنند.

لونگ ورت- در اوایل بهار ظاهر می شود. روی ساقه این گیاه برخی گلها صورتی تیره، برخی دیگر یاسی و برخی دیگر آبی روشن هستند. نام "ریه" از کلمه "عسل" گرفته شده است زیرا گلهای این گیاه پر از شهد شیرین و معطر است. Lungwort چیزهای روشن را دوست دارد نور خورشید. زنبورها با رنگ یک گل فورا تشخیص می دهند که آیا عسل دارد یا نه. در جوانه های باز نشده رنگ صورتیکمی عسل هنگامی که عسل جمع می شود، گل به رنگ یاسی و زمانی که محو می شود، آبی می شود. برای گلودرد و سرفه از برگ ها و ساقه های خشک آن چای می نوشند.

مربی:بچه ها بیایید با شما بازی کنیم.

تمرین فیزیکی.
گلها در علفزار رشد می کنند
زیبایی بی سابقه.
(کشش - بازوها به طرفین)
گلها به خورشید می رسند،
با آنها نیز حرکات کششی داشته باشید.
(کشش - بازوها بالا).

مربی:بچه ها آیا میشه پامچال چید؟

پاسخ ها:ممنوع است.

مربی:درست. برای کودکان شعر می خواند

اگر گلی بچینم،

اگر گلی بچینی...

اگر همه چیز: هم من و هم تو -

اگر گل بچینیم

خالی خواهند بود

و درختان و بوته ها.

و هیچ زیبایی وجود نخواهد داشت.

بسیاری از پامچال ها در کتاب قرمز ذکر شده اند. و این بدان معنی است که آنها محافظت می شوند. بچه ها، اولین پامچال هایی که می شناسید چه هستند؟

پاسخ ها:نیلوفرهای دره، قاصدک، گل برف، شقایق، پیاز غاز و غیره.

مربی: من می خواهم در مورد قوانینی که باید با شما پیروی کنیم به شما بگویم:

در جنگل یا علفزار گل نچینید. اجازه دهید گیاهان زیبادر طبیعت بماند -به یاد داشته باشید که دسته گل را فقط می توان از گیاهانی تهیه کرد که توسط انسان رشد می کنند. -در باغچه پامچال بکارید و از آنها مراقبت کنید.

در مورد محافظت از گل پامچال به دوستان و خانواده خود بگویید.

مربیدرس را خلاصه می کند:
- بچه ها، درس را دوست داشتید؟ چه چیزی به خصوص برای شما جالب بود؟

اولین گل های بهار که امروز با آنها آشنا شدیم کدامند؟
چگونه همه گل ها شبیه هستند؟
چه وجه مشترکی با هم دارند؟
اونها چجوری متفاوت هستن؟

تهیه شده توسط معلم گروه میانی: Pavelyeva T.L.

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری

"مهدکودک شماره 17"

پروژه زیست محیطی در گروه میانی

"دنیای گلها"

مشکل پروژه:کودکان میانسال درک کافی از گل ها، ساختار، تنوع و توانایی مراقبت از گل ها ایجاد نشده است. هدف پروژه:ایجاد و تثبیت دانش کودکان در مورد گل ها (ساختار، تنوع، گلدهی و مراقبت از آنها، توسعه توانایی درک و درک جهان طبیعی). وظایف: 1. توسعه دانش کودکان در مورد گل ها و تنوع آنها، گلدهی و مراقبت از گل. 2. به کودکان بیاموزید که گلها را بر اساس محل رشدشان (علفزار، باغ، مزرعه، خانه) دسته بندی کنند. 3. نگرش مراقبتی نسبت به گل ها ایجاد کنید، میل به مراقبت از گل ها و توانایی مراقبت را در خود ایجاد کنید. 4. نحوه کاشت و رشد صحیح گل ها را به کودکان بیاموزید. 5. به اهمیت گل ها برای زندگی و فعالیت های انسان، حیوانات و حشرات توجه کنید. 6. توانایی انتقال را توسعه دهید فعالیت خلاقرابطه شما با طبیعت؛ 7. تخیل و تفکر را در فرآیند مشاهده و کاوش اشیاء طبیعی توسعه دهید. 8. توسعه مهارت های ارتباطی، استقلال، سخت کوشی، مشاهده و کنجکاوی برای همه موجودات زنده.

تولید - محصول فعالیت های پروژه: 1. طراحی پوشه " توسعه روش شناختی. پروژه اکولوژیکی "دنیای گلها" گروه میانی مهد کودک"؛ 2. طراحی پوشه کشویی "گل های دارویی"؛ 3. طراحی پوشه با تصاویر گل، شعر، معما و ... 4. فعالیت تولیدیکودکان: برنامه "زیبا پانسی ها"، طرح هنری (اریگامی) "لاله"، نقاشی "گل مورد علاقه من - میخک"، "قاصدک زرد" (تکنیک - طراحی با پوک، مجسمه سازی "نرگس"؛ 5. کار تجربی "عشق به گل - زیبایی برای چشم". "؛ 6 نمایشگاه خلاق کودکان برای والدین "دنیای گل ها"

ارائه فعالیت های پروژه:

پوشه با تصاویر گل ها (ساختار، تنوع، طبقه بندی)

پوشه ای با معماها و شعرهایی درباره گل ها.

کتاب های رنگ آمیزی؛

پوشه کار تجربی "عشق برای گل - زیبایی برای چشم"؛

مجموعه ای از بازی های آموزشی، فضای باز با موضوع پروژه؛

نکاتی در مورد فعالیت های مشترک معلمان و کودکان.

مرحله 1 - مرحله مقدماتی تقریبی

اشکال کار:

مجموعه ای از مواد و ادبیات با اطلاعات در مورد موضوع پروژه؛

تدوین برنامه کاری برای اجرای پروژه؛

گنجاندن چرخه های پروژه در برنامه کاری بلند مدت.

مرحله 2 - مرحله اصلی

اشکال کار:

توسعه شناختی ( جهان): "گل".

نگاه کردن به تصاویر گل ها

کار آزمایشی "عشق برای گل ها - زیبایی برای چشم ها"، (جایی که گل بیشتر دوام می آورد شکوفه دادن در گلدانیا در تخت گل؟

رشد گفتار: "تنوع رنگ".

HER (اپلیکی): «زیبا گل پانسی"، "میخک"

بازی آموزشی: "گل را تا کنید"، "گلدان را پیدا کنید"، "گلبرگ را بردارید"، "آن را با محبت نام ببرید". .-کارهای گرافیکی "ردیابی گل در امتداد کانتور"، "محور گل".

بازی های رومیزی چاپ شده با موضوع "گل ها"

نقاشی او (تکنیک - طراحی با پوکه): "قاصدک زرد."

HER (مدلینگ) با سواب پنبه: بابونه".

گفتگوی بازی "اگر شما یک گل دارویی (باغ، علفزار، مزرعه، سرپوشیده) بودید."

خواندن اشعار و معماها با موضوع "گل".

او (نقاشی) "گل مورد علاقه من"

طراحی هنری او (اریگامی) "لاله"

بازی های انگشتی با موضوع "گل"

بازی های فضای باز با موضوع "گل ها"

حفظ شعر سرووا "قاصدک".

تهیه تخت گل در سایت برای کاشت گل، کاشت گل.

مرحله 3 - مرحله نهایی

اشکال کار:

نمایشگاه در گروه "فرزند من گل زندگی من است"، ارائه پروژه زیست محیطی"دنیای گلها"

• ساخت فایل کارت.

کار با والدین

پوشه کشویی

نمایشگاه خلاقانه "دنیای گلها"

نتیجه پروژه

• کودکان نیاز به ارتباط با طبیعت را احساس می کنند.
• آنها با لذت مشاهده می کنند، همدلی می کنند و طبیعت را درک می کنند.
• کودکان می دانند که زمین ما بدون گیاهان نمی تواند وجود داشته باشد، زیرا آنها یکی از اجزای زندگی انسان هستند - آنها به ما کمک می کنند نفس بکشیم، ما را از بیماری ها درمان کنیم و لذت زیبایی شناختی را به ارمغان بیاوریم.
• کودکان درک کافی از رنگ ها دارند. بچه ها متوجه می شوند که گل ها نه تنها زیبایی هستند، بلکه بخشی از طبیعت زنده هستند که باید حفظ و محافظت شوند، و البته، ساختار گل، ظاهر، ویژگی ها، خواص درمانی).
• کودکان به طبیعت زنده علاقه پیدا کرده اند و به زیبایی آن توجه می کنند.