Comment poser des questions en anglais. Types de questions en anglais

Notre sujet aujourd’hui concerne les problèmes de langue anglaise. A savoir : comment les poser correctement, la différence entre les questions générales et spéciales, les questions sur le sujet, et nous parlerons également de l'utilisation de divers mots interrogatifs. Ce sujet est pertinent pour les étudiants de tout niveau de compétence linguistique, car faire des erreurs est possible même à un niveau supérieur lorsqu'il s'agit de construire des questions en anglais. Ils confondent l’ordre des mots, manquent les verbes auxiliaires et utilisent une intonation incorrecte. Notre mission est d'éviter que de telles erreurs ne se produisent. Pouvons-nous commencer?

La première chose que vous devez savoir sur les questions en anglais est qu’elles diffèrent de la structure des phrases affirmatives. Nous posons généralement (mais pas toujours !) des questions en anglais en changeant l'ordre des mots : nous mettons le verbe auxiliaire en premier avant le sujet. Un autre verbe (principal) est placé après le sujet.

En continuant à approfondir ce sujet, il convient de mentionner quels types de questions existent en langue anglaise. Les différences dans la construction de ces mêmes questions en anglais en dépendent.

5 types de questions en anglais

Question courante en anglais

On pose cette question quand on veut savoir informations générales. Est-ce que tu apprends l'anglais? Nous pouvons y répondre par un seul mot « oui » ou « non ».

Question spéciale

Nous avons besoin de telles questions pour découvrir certaines informations spécifiques qui nous intéressent. Quand as-tu commencé à apprendre l'anglais?

Question au sujet

Nous le définissons lorsque nous voulons savoir qui exécute l'action. Qui donne vos cours d’anglais ?

Question alternative

Il s’agit d’une question dans laquelle vous avez le choix entre 2 options. Étudiez-vous l’anglais avec un professeur ou seul ?

Question séparée

Cette question nécessite la confirmation de certaines informations. Vous continuez à apprendre l’anglais l’été, n’est-ce pas ?

Voyons maintenant comment chacune de ces questions est construite en anglais.

Questions générales

Lors de la formulation de telles questions, il est utilisé ordre inverse mots Cela signifie que nous mettons le verbe auxiliaire à la première place, le sujet à la deuxième place et le verbe principal à la troisième place.

Tom aime nager dans la mer. - Fait ( auxiliaire) À M ( sujet) comme ( verbe principal) nager dans la mer?

Elle va travailler tous les jours. - Fait ( auxiliaire) elle ( sujet) aller ( verbe principal) pour travailler tous les jours ?

Les questions générales en anglais sont également construites avec des verbes modaux. Dans ce cas, le verbe modal remplacera le verbe auxiliaire, c'est-à-dire qu'il sera placé à la première place.

Pourriez-vous fermer la porte, s'il vous plaît ? - Pourriez-vous fermer la porte, s'il vous plaît ?

Puis-je entrer? - Puis-je entrer?

Dois-je mettre un pull ? - Dois-je porter ce pull ?

Nous attirons votre attention sur le verbe être. Nous pouvons le considérer en toute sécurité comme spécial - dans les questions générales, il n'est pas nécessaire d'y ajouter un verbe auxiliaire.

Est ce un enseignant? - Il est enseignant?

Il faisait beau hier ? - Il faisait beau hier ?

Nous formons une question générale négative. Pour ce faire, vous devez ajouter une particule pas. Cela viendra immédiatement après le sujet. Cependant, si nous utilisons la forme courte non - non, elle se tiendra devant lui. Regardons un exemple :

Elle ne va pas travailler le dimanche ? = Ne va-t-elle pas travailler le dimanche ? - Elle ne va pas travailler le dimanche ?

Vous n'avez pas regardé ce film ? = Vous n'avez pas regardé ce film ? -As-tu vu ce film?

Questions spéciales

Ce type de question nécessite des questions détaillées et explication détaillée. Une question spéciale peut être posée à n'importe quel membre d'une phrase interrogative en anglais. L'ordre des mots dans de telles questions est le même qu'en général, un seul des mots de la question doit être placé au début :

• Quoi?- Quoi?
• Quand?- Quand?
• Où?- Où?
• Pourquoi?- Pourquoi?
• Lequel?- Lequel?
• Dont?- Dont?
• Qui?- Qui?

Dans un format descriptif, nous construirons une question spéciale selon le schéma suivant :

Mot interrogatif + verbe auxiliaire (ou modal) + sujet + prédicat + objet + autres parties de la phrase.

Plus simple - avec un exemple :

Quoi (mot interrogatif) sont (auxiliaire) toi (sujet) cuisson (prédicat) ? - Que cuisines-tu?

Quoi (mot interrogatif) faire (verbe auxiliaire l) toi (sujet) envie de manger (prédicat) ? - Que voulez-vous manger?

Quand (mot interrogatif) a fait (auxiliaire) toi (sujet) partir (prédicat) la maison (ajout) ? - Quand as-tu quitté la maison ?

Du fait qu'une question spéciale en anglais est posée à presque n'importe quel membre d'une phrase (addition, circonstance, définition, sujet), elle peut être utilisée pour trouver n'importe quelle information.

Questions au sujet

Ce type de question diffère des sujets abordés précédemment car il n’utilise pas de verbes auxiliaires. Il suffit de remplacer le sujet par OMS ou quoi, ajoutez une intonation interrogative et voilez - la question est prête.

Le schéma de construction d'une question à un sujet en anglais est le suivant :

Mot interrogatif + prédicat + parties mineures de la phrase

Qui est allé au supermarché ? - Qui est allé au supermarché ?

Qu'est-il arrivé à ton ami ? - Qu'est-il arrivé à ton ami ?

Qui a fait ça? - Qui l'a fait?

À première vue, c'est très simple. Mais il ne faut pas confondre questions au sujet et questions spéciales - questions en anglais à l'objet. Un ajout est un membre d'une phrase qui donne des informations supplémentaires et répond aux questions en anglais : "who?", "what?", "to who?", "what?", "what?". Et le plus souvent la question de l'addition commence par le pronom interrogatif qui ou qui et quoi. C'est là qu'il y a une similitude avec les questions à sujets. Seul le contexte vous aidera à comprendre. Exemples de comparaison :

La fille m'a vu hier. - La fille m'a vu hier.
Qui (Qui) la fille a-t-elle vu hier ? -Qui la fille a-t-elle vu hier ?

Nous attendons le train. - Nous attendons le train.
Qu'est-ce que tu attends? - Qu'est-ce que tu attends?

Questions alternatives

D’après le nom, il est clair que ces questions présupposent une alternative ou le droit de choisir. En leur posant la question, nous proposons à l'interlocuteur deux options.

Allez-vous vous rendre en Angleterre ou en Irlande ? - Allez-vous vous envoler pour l'Angleterre ou l'Irlande ?

Dans une telle question, il y a toujours une conjonction « ou » - ou. La question elle-même est construite comme une question générale, seulement à la fin avec l'aide de ce qui précède. ou Nous ajoutons du choix.

Schéma de construction d'une question :

Verbe auxiliaire + acteur+ action effectuée + ... ou ...

Vont-ils aller au parc ou au cinéma ? - Vont-ils aller au parc ou au cinéma ?

Avez-vous acheté des pommes ou des poires ? - Avez-vous acheté des pommes ou des poires ?

Est-ce qu'il travaille ou étudie ? - Est-ce qu'il travaille ou étudie ?

Si une question alternative contient plusieurs verbes auxiliaires, alors on place le premier avant le sujet, et le reste immédiatement après.

Elle étudie depuis plusieurs années. - Elle étudie depuis plusieurs années.
Est-ce qu'elle étudie ou travaille depuis plusieurs années ? - Est-ce qu'elle étudie ou travaille depuis plusieurs années ?

Une question alternative en anglais peut également commencer par un mot interrogatif. Alors une telle question consiste directement en une question spéciale et les deux membres homogènes suivants d'une phrase interrogative en anglais, qui sont reliés par la conjonction ou.

Quand avez-vous été interrompu : au début ou au milieu de votre discours ? - Quand avez-vous été interrompu : au début ou au milieu de votre discours ?

Diviser les questions

Ces questions en anglais peuvent difficilement être qualifiées de questions dans leur intégralité, car leur première partie ressemble beaucoup à une phrase affirmative. Nous les utilisons lorsque nous ne sommes pas sûrs à 100 % de quelque chose et que nous souhaitons vérifier ou clarifier des informations.

Les questions diviseuses se composent de deux parties : la première est une phrase affirmative ou négative, la seconde est une question courte. La deuxième partie est séparée de la première virgule et s'appelle étiqueter ou dans la version russe "queue". C'est pourquoi les questions qui divisent sont aussi appelées questions-étiquettes ou des questions de queue en anglais.

Les questions de division sont très populaires en anglais parlé. Et c'est pourquoi:

• Ils ne posent pas la question directement, mais incitent l'interlocuteur à répondre.
• Ils peuvent exprimer de nombreuses émotions et états (ironie, doute, politesse, surprise, etc.).
• Ils utilisent l’ordre direct des mots. Une phrase régulière est construite, une « queue » y est ajoutée et la question est prête.

« Queues » est traduit en russe par les mots « vérité », « n'est-ce pas vrai », « n'est-ce pas », « correctement », « oui ».

Regardons des exemples et voyons par nous-mêmes :

Je suis ton ami, n'est-ce pas ? - Je suis ton ami, n'est-ce pas ?

Ce n’est pas ton frère, n’est-ce pas ? - Ce n'est pas ton frère, n'est-ce pas ?

Ils ne sont pas à la maison maintenant, n'est-ce pas ? - Ils ne sont pas à la maison maintenant, n'est-ce pas ?

Votre ami travaillait dans l'informatique, n'est-ce pas ? - Ton ami travaillait dans le domaine informatique, n'est-ce pas ?

Vous aviez l’habitude de vous lever à 5 heures du matin, n’est-ce pas ? - Tu te levais à 5 heures du matin, non ?

Faites attention aux « queues » du pronom I (I) - dans une phrase négative, le verbe auxiliaire change.

Je n'ai pas raison, n'est-ce pas ? - J'ai tort, n'est-ce pas ?
J'ai raison, n'est-ce pas ? - J'ai raison, n'est-ce pas ?

Si vous avez une phrase avec un verbe avoir, alors plusieurs options pour les « queues » sont possibles avec.

Vous avez un chat, n'est-ce pas ? (Anglais britannique) - Vous avez un chat, n'est-ce pas ?
Nous avons une voiture, n'est-ce pas ? (Anglais américain) - Nous avons une voiture, n'est-ce pas ?

Parfois aussi, il n'y a pas de négatif dans la première partie de la phrase. pas avant le verbe auxiliaire et il sera toujours considéré comme négatif. Par exemple: Ils n'y sont jamais allés, ...Qu'allons-nous livrer ? Droite, ont-ils! Et tout ça parce que le mot jamais(jamais) a une signification négative. Aux mots comme jamais, peut être attribué rarement(rarement), à peine(à peine) à peine(à peine), À peine(à peine) petit(peu), peu(quelques).

Ils sortent rarement, n'est-ce pas ? - Ils sortent rarement, non ? ( il y a rarement un mot avec un sens négatif)

C'est incroyable, n'est-ce pas ? - C'est incroyable, non ? ( le mot incroyable avec un préfixe négatif, donc la première partie est considérée comme négative)

Rien n'est impossible, n'est-ce pas ? - Rien n'est impossible, n'est-ce pas ? ( rien et impossible sont des mots à sens négatif)

Ils n’ont nulle part où aller, n’est-ce pas ? - Ils n'ont nulle part où aller, n'est-ce pas ? ( nulle part - un mot avec un sens négatif)

Conclusion

Comme vous avez réussi à remplacer, il n'y a rien de difficile à poser une question et à trouver les informations qui vous intéressent. Nous espérons que cet article vous aidera à comprendre toutes les subtilités et nuances. Apprenez l'anglais, soyez curieux et posez des questions correctes en anglais à vos interlocuteurs. Acclamations!

Grande et sympathique famille EnglishDom

« Étiez-vous au travail aujourd'hui ? Avez-vous nourri le chat ? Puis-je prendre ton stylo ? Elle est une étudiante?" - Chaque jour, nous posons des centaines de ces questions à nos amis, collègues et membres de notre famille.

En anglais, ces questions sont appelées questions générales car grâce à elles, nous obtenons des informations générales sur une personne/un sujet. Je vais vous expliquer comment construire correctement de telles questions afin que vous puissiez apprendre à les poser vous-même.

Dans l'article, vous apprendrez :

• Quelles sont les questions générales

Quelles sont les questions courantes en anglais ?

Une question générale est posée pour obtenir des informations générales. D'où le nom lui-même - " général".

Par exemple : Irez-vous au cinéma ?
(On ne précise pas quand et où, on découvre des informations générales)

Cette question nécessite une réponse " Oui" ou " Non" Par conséquent, parfois, une telle question n’est pas appelée une question générale, mais une question oui/non.

Attention: Vous êtes confus au sujet des règles anglaises ? Découvrez comment comprendre facilement la grammaire anglaise.

Comment poser une question générale en anglais ?

Examinons trois options pour créer une question générale.

1. Formation d'une question générale à l'aide de verbes auxiliaires

Les verbes auxiliaires sont des mots qui ne sont pas traduits, mais servent uniquement de pointeurs. Ils nous aident à déterminer :

• Moment de ce qui se passe (présent, futur, passé) ;
• Nombre de caractères (plusieurs ou un).

En savoir plus sur les verbes auxiliaires dans cet article.

Chaque temps en anglais a son propre verbe auxiliaire (do/does, have/has, did, had, will). Regardons les verbes auxiliaires des trois temps les plus couramment utilisés.

1. Présent simple :

• fait quand on parle de quelqu'un au singulier (il, elle, ça)
• faire, pour tous les autres cas (je, vous, nous, ils)

2. Passé simple ( Passé simple Tendu): a fait

3. Futur simple : volonté

Pour nous formuler une question il faut mettre le verbe auxiliaire en premier dans la phrase.

Le schéma général de formation des questions sera le suivant :

Verbe auxiliaire + acteur + action effectuée

Par exemple, nous avons des phrases affirmatives :

Ils vont à l'école.
Ils vont à l'école.

Ils sont allés à l'école.
Ils sont allés à l'école.

Ils iront à l'école.
Ils iront à l'école.

Pour poser une question, on met en premier lieu les verbes auxiliaires do, did, will :

Faire vont-ils à l'école?
Ils vont à l'école?

A fait vont-ils à l'école?
Est-ce qu'ils sont allés à l'école ?

Volonté vont-ils à l'école?
Vont-ils aller à l'école ?

Regardons quelques exemples supplémentaires.

Phrase affirmative	Question
Elle se lève tôt. Elle se lève tôt	Fait elle se lève tôt ? Est-ce qu'elle se lève tôt ?
Ils aiment le café. Ils aiment le café	Faire est-ce qu'ils aiment le café ? Est-ce qu'ils aiment le café ?
Nous irons au parc. Nous irons au parc.	Volonté Nous allons au parc? On va au parc ?
Il a lu ce livre. Il a lu ce livre.	A fait il a lu ce livre ? A-t-il lu ce livre ?

Vous pouvez en savoir plus sur la formation des questions pendant le groupe Simple ici :

2. Formation d'une question générale dans des phrases avec le verbe être

En anglais également, il existe un type spécial de verbe - verbe être. Nous l'utilisons lorsque nous disons que quelqu'un :

• Situé quelque part (il est dans le parc)
• Est-ce que quelqu'un (c'est une infirmière)
• C'est en quelque sorte (Chat gris)

Selon le temps auquel on utilise ce verbe, il change de forme :

• Au présent - je suis, je suis, je suis
• Au passé - était, étaient
• Au futur - sera

Si la phrase contient le verbe être, alors la question générale est construite selon le schéma suivant :

Verbe être + caractère + lieu/état/phénomène

Pour poser une question, il faut mettre la phrase verbe être le premier. Par exemple, nous avons des phrases affirmatives :

Il est un docteur.
Il est médecin.

Il était un docteur.
Il était docteur.

Il sera un docteur.
Il sera médecin.

Ils étaient médecins
C'étaient des médecins.

Nous passons en premier lieu est, était, volonté et posons la question :

Est il est médecin ?
Il est médecin?

Était il est médecin ?
Était-il médecin ?

Volonté il être un docteur?
Sera-t-il médecin ?

Étaient ce sont des médecins ?
Étaient-ce des médecins ?

Voici quelques exemples supplémentaires :

Apprenez-en davantage sur le verbe être à chaque temps dans les articles suivants :

3. Formation d'une question générale avec des verbes modaux

Il existe des verbes en anglais qui n'indiquent pas une action (aller, lire, étudier), mais montrent une attitude envers ces actions (doit y aller, peut lire, devrait étudier) :

• peux/pourrais - je peux
• doit - doit
• peut/pourrait - je peux
• devrait - suit, etc.

Phrases contenant de tels motsne nécessite pas de verbe auxiliaire(faire/fait, fait, volonté, etc.). Pour formuler une questionon déplace simplement le verbe modal à la première place de la phrase.

Le modèle de questions sera le suivant :

Verbe modal + acteur + action en cours d'exécution

Par exemple, prenons la phrase affirmative :

Lorsqu'on lui a demandé peut, devrait, peut supporterPremièrement:

Voici quelques exemples supplémentaires.

Phrase affirmative	Question générale
Il devrait allez à ce concert. Il devrait aller à ce concert.	Devrait il va à ce concert ? Doit-il aller à ce concert ?
Elle peut prends ces livres. Elle peut prendre ces livres.	Peut est-ce qu'elle a pris ces livres ? Peut-elle prendre ces livres ?
Ils peut Achète-le. Ils peuvent l'acheter.	Peut est-ce qu'ils l'achètent ? Peuvent-ils l'acheter ?

Vous pouvez en savoir plus sur les verbes modaux dans cet article :

Réponses aux questions courantes en anglais

La réponse à une question courante pourrait être :

• positif (oui)
• négatif (non)

Il peut s'agir également de :

• complet
• court

Court positif la réponse est construite selon le schéma suivant :

Oui + acteur + verbe auxiliaire/verbe modal/verbe être

Exemples de phrases :

A fait il lave sa voiture ? Oui, il a fait.
A-t-il lavé sa voiture ? Oui.

Fait elle aime les sucreries ? Oui elle fait.
Est-ce qu'elle aime les sucreries ? Oui.

Est elle est médecin ? Oui elle est.
Elle est médecin? Oui.

Peut est-ce que tu ouvres une fenêtre ? Oui je peut.
Peux-tu ouvrir la fenêtre ? Oui.

À réponse courte négative La particule not est ajoutée aux verbes auxiliaires. Le schéma de construction sera le suivant :

Non + acteur + verbe auxiliaire/verbe modal/verbe être + ne pas

A fait il lave sa voiture ? Non, il n'a pas.

A-t-il lavé sa voiture ? Non.

Fait elle aime les sucreries ? Non, elle ne fait pas.
Est-ce qu'elle aime les sucreries ? Oui.

Est elle est médecin ? Non, elle n'est pas.
Elle est médecin? Non.

Peut est-ce que tu ouvres une fenêtre ? Non je ne peut pas.
Peux-tu ouvrir la fenêtre ? Non.

Réponse positive complète ressemble à une phrase affirmative, seulement au début de la phrase on met oui :

A fait il lave sa voiture ? Oui, il a lavé sa voiture.
A-t-il lavé sa voiture ? Oui, il a lavé la voiture.

Fait elle aime les sucreries ? Oui, elle aime les sucreries.
Est-ce qu'elle aime les sucreries ? Oui, elle adore les sucreries.

Est elle est médecin ? Oui elle est un docteur.
Elle est médecin? Oui, elle est médecin.

Peut est-ce que tu ouvres une fenêtre ? Oui je peut ouvrir une fenêtre.
Peux-tu ouvrir la fenêtre ? Oui, je peux ouvrir la fenêtre.

Réponse négative complète ressemble à une phrase négative, seulement au début de la phrase on met non :

A fait il lave sa voiture ? Non, il n'a pas laver sa voiture.
A-t-il lavé sa voiture ? Non, il n'a pas lavé la voiture.

Fait elle aime les sucreries ? Non, elle n'a pas comme des bonbons.
Est-ce qu'elle aime les sucreries ? Non, elle n'aime pas les sucreries.

Est elle est médecin ? Non, elle n'est pas un docteur.
Elle est médecin? Non, elle n'est pas médecin.

Peut est-ce que tu ouvres une fenêtre ? Non je ne peut pas ouvrir une fenêtre.
Peux-tu ouvrir la fenêtre ? Non, je ne peux pas ouvrir la fenêtre.

Nous avons donc examiné toute la théorie concernant les questions générales. Passons maintenant à la pratique.

Tâche de renforcement

Traduire prochaines questions en anglais:

1. Êtes-vous allé à l’école ?
2. Est-elle dans le parc ?
3. Pouvez-vous éteindre la musique ?
4. Sont-ils intelligents ?
5. Aime-t-elle les roses ?
6. Dois-je l'appeler ?
7. Devrait-elle faire ça ?
8. Allons-nous l'aider ?

Laissez vos réponses dans les commentaires sous l'article.

Il existe quatre groupes clés de phrases interrogatives : générales, spéciales, alternatives et disjonctives. Selon le système académique traditionnel, sauf pour l'enseignement spécialisé. questions du sujet, toutes les autres sont construites avec le réarrangement des membres par rapport à une phrase affirmative similaire. Cependant, dans le discours réel (à la fois oral et écrit), il existe souvent des phrases interrogatives identiques aux phrases affirmatives. Comment rédiger une question en anglais ? Il existe des phrases dont l'expression interrogative s'effectue uniquement par intonation, sans placer le prédicat devant le sujet et en utilisant des verbes absurdes supplémentaires (être, faire) et des mots interrogatifs. Certaines phrases avec réarrangement de mots sembleront incorrectes, ridicules ou même impolies dans certaines situations. Par conséquent, parallèlement au schéma classique, nous analyserons également dans quels cas il est possible de construire une question à partir de mots en anglais sans réarrangement obligatoire.

Orientation significative. Des mots qui portent la charge principale

Il est nécessaire de déterminer quel mot porte la charge fondamentale de « questionnement » afin d'approuver le schéma de construction et de comprendre comment composer une question en anglais. Il est quelque peu incorrect de classer les phrases interrogatives selon leur relation avec la phrase de réponse, c'est-à-dire, par exemple, de dire qu'une question avec laquelle nous voulons découvrir quelque chose sur un objet effectuant une action est une question au sujet. Après tout, nous ne savons pas encore quelle sera la réponse, ni même s’il y en aura une ; notre tâche est de demander, et nous devons nous baser uniquement sur cela.

Membres avec lesquels nous exprimons le besoin d'information de base et qui doivent servir de signal d'identification. Nous appellerons ces questions à travers sujet, etc. pour vous dire comment rédiger des questions en anglais. Le tableau ci-dessous montre ligne par ligne si les questions sont posées via un sujet, par exemple - /Qui l'a fait ?/ OMS l'a-t-il fait ?/, ou par un prédicat, par exemple - /L'a-t-il fait ?/Il a fait ceci ?/, ou par l'intermédiaire d'un membre mineur, par exemple, par une circonstance - /Il l'a fait à temps ?/Il l'a fait pendant?/ Exprimer une question à travers un membre mineur est facile à confondre ; pour s'en rendre compte, comparez le dernier exemple avec la phrase - /L'a-t-il fait à temps ?/Il a fait est-ce à l'heure ?/. Bien sûr, l'offre / Il l'a fait pendant?/ peut être construit exactement de la même manière, mais ici un changement d'accent sera nécessaire : /L'a-t-il fait à l'heure?/. Une question exprimée par un prédicat est construite en plaçant un verbe absurde (faire, être) devant le sujet.

Objet de la question. Ignorance et préjugés

Comment rédiger des questions en anglais ? Le schéma de construction dépend de l'objectif de la question, de la question de savoir si des informations complètement nouvelles sont attendues dans la réponse ou si vous clarifiez quelque chose qui est déjà connu. Dans le second cas, votre question contient une hypothèse concernant la réponse ou une manifestation de surprise, un doute sur un fait ou la remarque précédente de l'interlocuteur (appelons de telles questions biaisées). Par exemple, vous ne savez pas si votre ami est à Chicago et vous vous renseignez : /Est-il à Chicago ?/Est-il à Chicago ?/ ; ou vous supposez que votre ami est peut-être à Chicago et clarifiez ce point : /Il est à Chicago ?/Il est à Chicago?/; ou vous avez entendu dire que votre ami était venu à Chicago, et cela vous a surpris : /Il est déjà à Chicago /Est-il déjà à Chicago ?/ Situé est-il déjà à Chicago ?/.)

En même temps, il n'est pas nécessaire d'essayer de faire passer absolument toutes les révolutions par chacun de ces circuits. Certaines combinaisons, du fait de leur spécificité, peuvent avoir un domaine d’utilisation limité.

Les phrases interrogatives sont divisées en types en fonction des informations qu'elles s'attendent à recevoir en réponse.

Sont communs

Comment rédiger une question générale en anglais ? Une telle question nécessite une réponse négative ou positive, qui sera révélée directement (oui, non) ou indirectement (à l'aide d'une explication à partir de laquelle une telle conclusion pourra être tirée). Ces schémas classiques que nous avons l'habitude de voir dans les manuels scolaires concernent l'expression à travers le prédicat, lorsqu'un verbe ou une partie verbale sans sens approprié est placé avant le sujet. prédicat composé. Cependant, en anglais, il existe souvent des phrases interrogatives similaires aux phrases affirmatives, nous analyserons donc les nuances sémantiques qui peuvent permettre cela.

Général par prédicat

/L'avez-vous fait ?/Vous a fait Ce?/

Général à travers le sujet

/Volonté toi le fais-tu ?/ ou /Tu le feras ?/ Toi tu feras ça ?/

Général à travers les membres mineurs

/L'AS-tu fait rapidement?/Tu l'as fait rapidement ?/Tu l'as fait rapide?/

Comment rédiger une question en anglais si elle clarifie des informations supposées ou partiellement connues ? Les questions préjudiciables peuvent être classées comme des questions générales. Lorsqu’une question par prédicat est préjudiciable, la structure d’une phrase affirmative relativement similaire ne change pas. Par exemple, /Il a pris plus de points que quiconque. - Il a gagné ? / [Il a marqué plus de points que les autres. - A-t-il gagné ?] (À comparer avec /Il a participé au concours. - A-t-il gagné ? / Il a participé au concours. - Il a gagné ?/)

Demander à nouveau

Nous pouvons identifier un groupe de questions générales qui sont posées à nouveau à l'interlocuteur, exprimant son intérêt. La place logique de ces questions est avant la réponse, c'est-à-dire la réponse est en avance sur la question, et une demande est faite pour l'exprimer, pour ainsi dire, à nouveau. Dans une telle exigence, le schéma est préservé, mais certains membres de la phrase sont souvent omis.

/Je vis aussi à Chicago. - L'êtes-vous ?/J'habite aussi à Chicago. - Sérieusement?/

Spécial

Comment rédiger une question spéciale en anglais ? Cette question nécessite une réponse contenant des informations uniques. Il est spécifié à l'aide de mots spéciaux /Qui/Qui, Qui/Qui, Dont/Dont, Quoi/Quoi/Quel, Lequel/Quand, Quand/Quand, Où/Où, Pourquoi/Pourquoi, Comment/Comment (/Comment/ est souvent utilisé avec des verbes, des adjectifs, etc., qui complètent son sens : / Combien / Combien, Combien de temps / Combien de temps, Comment se fait-il / Comment c'est arrivé, etc.), qui occupent la première position. Ces questions ne sont pas biaisées. Les cas où il est nécessaire de placer une partie verbale dénuée de sens avant le sujet sont déterminés par le membre par lequel le besoin d'information est exprimé - à travers le prédicat, le sujet (ou la définition du sujet) ou d'autres parties mineures de la phrase. Savoir rédiger une question en anglais en utilisant des techniques spéciales. mots, rappelez-vous - si une question spéciale est obtenue à partir d'une question générale par simple substitution, par exemple /Pourquoi/ ou /Quand/, le schéma de classement des membres, par analogie, peut rester inchangé par rapport à une phrase affirmative similaire.

Le schéma peut rester inchangé dans les instructions commençant par un mot spécial inséré dans phrase interrogative. Par exemple : /Savez-vous pourquoi il le regarde ?/Vous Tu sais, pourquoi le regarde-t-il ?/, où /pourquoi il le regarde/pourquoi il le regarde/ est une raison précise.

Dans les cas où pronoms interrogatifs Qui, Quoi, Qui, Dont, Quels sont des sujets ou font partie du sujet, le schéma de construction est identique proposition affirmative. Si le pronom interrogatif joue le rôle de déterminant auprès du sujet, la restructuration ne se produit pas non plus. Dans d’autres cas, le verbe absurde précède le sujet.

Par exemple, comment composer une question en anglais dans une situation où /Who/ agit comme partie nominale du prédicat ou lorsqu'il est le sujet ? - /Qui prétendrais-tu être dans le jeu ?/ , - /Qui est le surhomme ?/ .

Spécial grâce à un prédicat nominal composé

/Qui est-elle pour toi ?/Qui est-elle pour toi ?

Questions spéciales par sujet

/Qui me rejoindra ?/Qui me rejoindra ?/

Spécial par définition avec sujet

/Quel bus va à l'aéroport ?/Quel bus va à l'aéroport ?/

Spécial grâce à d'autres membres mineurs

/Où se sont-ils rencontrés ?/Où se sont-ils rencontrés ?/

/Depuis combien de temps sommes-nous ici ?/Depuis combien de temps sommes-nous ici ?/

Dans combien de temps cela se produira-t-il ?

Les phrases telles que /Combien de temps avant que cela se produise ?/, /Combien de temps avant que cela se produise ?/ etc., dans lesquelles /devrions-nous attendre/ ou /est-ce nécessaire/ (/Combien de temps devrions-nous attendre jusqu'à ce que cela se produise) sont également très courantes. arrive ?/Combien de temps devons-nous attendre jusqu'à ce que cela se produise ?/Combien de temps faut-il omettre avant que quelque chose n'arrive ?/Combien de temps faut-il pour que quelque chose se produise ?/).

Alternative

Comment composer en anglais ? Cette question suggère options possibles, exprimé dans des termes similaires, et demande d'approuver chacun d'entre eux.

/Est-ce que je vais bien ou pas ?/

Partage

Comment rédiger une question clivante en anglais ? Une telle question est souvent de nature rhétorique, c’est-à-dire que la réponse est implicite dans la question elle-même. La première partie fait une certaine déclaration et la seconde nécessite sa confirmation ou sa réfutation. La deuxième partie est séparée de la première virgule, parfois par un point ou des points de suspension, dans certains cas même prononcés par un autre interlocuteur.

/Il va bien, n'est-ce pas ?/

Ce n'est pas pareil... N'est-ce pas ?

Il faut se souvenir

De plus, afin de savoir comment formuler correctement une question en anglais, vous devez vous rappeler que la partie verbale devant le sujet devient conforme au temps et à la conjugaison, et après elle - dans sa forme originale.

Lorsqu'un verbe est utilisé avec une préposition qui complète sa signification sémantique, la préposition est la dernière de la séquence de mots. Par exemple, /Qu'est-ce que tu regardes ?/Que cherches-tu ?/Que se passe-t-il ?/Peut-on sortir ?/ Si la préposition fait partie d'un objet, elle est également placée à la fin, par exemple : /Est-ce-que tu me regardes ?/.

En spécial Dans les phrases utilisées avec des pronoms interrogatifs, les noms sont utilisés sans articles.

Les questions spéciales en anglais sont très courantes et sont utilisées régulièrement. Des cas spécifiques de leur utilisation et des variétés individuelles, des modèles de formation et des nuances doivent être étudiés.

Des questions spéciales sont posées pour obtenir des informations spécifiques sur un phénomène ou un sujet. Une particularité de ces questions en anglais est la présence de mots interrogatifs. Comment poser des questions en anglais est décrit ici. Lors de la formulation d’une question spéciale, la base est une question générale. Pour le rendre spécial, il suffit de compléter la question par un mot interrogatif, qui est placé au début de la phrase.

Ont-ils visité l'exposition ? - Ont-ils visité l'exposition ?

Quand ont-ils visité l’exposition ? - Quand ont-ils visité l'exposition ?

Dans ce cas, le verbe auxiliaire doit être placé avant le nom et le verbe sémantique doit être placé après.

Le schéma général pour former une question spéciale est le suivant :

mot interrogatif + verbe auxiliaire + sujet + prédicat + autres parties de la phrase.

Qu'est-ce qu'elle écrit ? - Qu'est-ce qu'elle écrit ?

Une question particulière peut être posée à différents membres de la phrase. Grâce à cela, nous pouvons obtenir des informations sur ce qui nous intéresse spécifiquement.

Une catégorie distincte comprend questions avec qui en anglais, comme des questions avec quoi. Ce type problèmes mis en évidence dans masse totale. Sa particularité est l'absence de verbes auxiliaires lors de la formation de questions spéciales sur le sujet. C'est simple : remplacez simplement le sujet par OMS ou quoi, ajoutant également une intonation interrogatrice. DANS vue générale Le schéma de formulation d'une question au sujet ressemble à ceci : mot interrogatif + prédicat + autres parties de la phrase.

Qui a construit ce pont ? -Qui a construit ce pont ?

Les questions avec quoi en anglais, comme les questions avec qui, peuvent être posées à un ajout - un membre d'une phrase qui permet d'obtenir des informations supplémentaires et répond aux questions suivantes : qui ? quoi ? à qui? quoi ? Quoi? Le mot qui ou quoi est placé au début de la phrase.

Ils attendent le taxi. - Ils attendent un taxi.

Qu'est-ce qu'ils attendent? -Qu'est-ce qu'ils attendent?

Elle a lu un nouveau livre à la bibliothèque. - Elle a lu nouveau livre en librairie.

Qu'a-t-elle lu à la bibliothèque ? - Qu'a-t-elle lu à la bibliothèque ?

La question « qu’est-ce que c’est ? » avec le mot interrogatif correspondant, ce qui est demandé par rapport à un sujet ou un objet inanimé. Si nous parlons deà propos d'une personne, la question « qui est-ce ? » s'applique. avec le mot interrogatif qui ?

Qu'a-t-il écrit ? - Qu'est-ce qu'il a écrit ?

Qu'est-ce qu'elle est? - Qui est-elle? (par profession)

Le mot interrogatif qui peut aussi faire partie de phrases interrogatives. Leur liste est donnée ci-dessous.

Que fait-il dans la vie ? - Que fait-il dans la vie ?

Un verbe auxiliaire dans une question spéciale en anglais n'est pas nécessaire dans tous les cas. Si une phrase est composée en utilisant le verbe sémantique être, vous pouvez poser une question en changeant la place du sujet et du prédicat.

Dimanche dernier, elle était chez elle. - Elle était à la maison dimanche dernier.

Où était-elle dimanche dernier ? -Où était-elle dimanche dernier ?

S'il existe un verbe modal, il n'est pas non plus nécessaire d'utiliser un auxiliaire. La question est formée en réorganisant le sujet et le prédicat.

Ils peuvent se retrouver à l'arrêt de bus. - Ils peuvent se retrouver à l'arrêt de bus.

Où peuvent-ils se rencontrer ? -Où peuvent-ils se rencontrer ?

Les exemples donnés montrent clairement comment poser des questions en anglais.