Зохиолд зориулсан цэцэг. Цэцгийн зохион байгуулалт: тасалгааны цэцгийн найрлага

Экологийн төсөл"Цэцгийн ертөнц"

Төслийн төрөл: судалгаа, боловсролын болон бүтээлч.

Оролцогчид: 5-6 насны хүүхдүүд.

Багш нарын харилцан үйлчлэл: сурган хүмүүжүүлэгч, хөгжмийн найруулагч, эцэг эх, нэмэлт боловсролын багш.

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: богино хугацаа (2 долоо хоног).

Тоглоомын сэдэл: "Цэцгийн орон руу аялал" .

Идэвхтэй байр суурь бүрдүүлэх "хамгаалагч ба найз" Байгалийн ертөнц бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд экологийн соёлыг төлөвшүүлэх үндэс суурь юм. Хүүхдүүд онцгой сэтгэгдэл төрүүлж, хариу үйлдэл үзүүлдэг тул хэрэгцээтэй хүмүүсийг хамгаалах бүх арга хэмжээнд идэвхтэй оролцдог. Хүмүүс байгалийн ертөнцтэй харьцуулахад илүү хүчтэй байр суурь эзэлдэг гэдгийг хүүхдүүдэд харуулах нь чухал юм (жишээлбэл, ургамал усалгаагүй, арчилгаагүй бол хатах болно).

Зорилтот:

• Цэцгийн ертөнцийн олон янз байдлын талаархи санаа бодлыг нэгтгэх;
• Байгальд байгаль орчинд ээлтэй зан үйлийн ур чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх (ялангуяа цэцгийн ертөнцтэй харилцахдаа);
• Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Даалгаварууд:

• Цэцэг, тэдгээрийн олон янз байдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх.
• Ургамлыг харьцуулж сурах, харьцуулалтад үндэслэн дүгнэлт гаргах.
• Өнгөний ангилалд дадлага хийх (цэцэрлэг, нуга, ойн цэцэг).
• Хүлээн авсан сэтгэгдлийг зураг, бүтээлч ажилд тусгах чадварыг бэхжүүлэх.
• Цэцэгт халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, цэцэг арчлах хүслийг бий болгох.
• Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүл.

Төсөл дээр ажиллах хэлбэрүүд:

• Харилцан яриа;
• ургамлын ажиглалт;
• Экологийн чөлөөт цаг, амралт;
• Байгаль орчны үйл ажиллагаанд оролцох;
• Цэцгийн цэцэрлэгт хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа;
• Байгаль орчны сэдвээр зургийн уралдаан;

Төслийн хүлээгдэж буй үр дүн.

• Хүмүүст ёс суртахуун, гоо зүй, практик ач холбогдлыг үндэслэн байгальд болгоомжтой, халамжтай хандах хэрэгтэй гэдгийг хүүхдүүд ойлгодог.
• Байгалийн орчинд зан үйлийн хэм хэмжээг эзэмшиж, практик үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдралдаа ажиглах.
• Байгалийн объектод идэвхтэй хандлагын илрэл (үр дүнтэй халамж, байгальтай холбоотой бусад хүмүүсийн үйлдлийг үнэлэх чадвар).

Төслийн үе шатууд:

1. үе шат. Бэлтгэл.
2. үе шат. Төсөл боловсруулах.
3. үе шат. Төслийн хэрэгжилт (төсөл дээр хүүхэд, багш нарын хамтарсан ажлыг зохион байгуулах).
4. үе шат. Дүгнэж байна (танилцуулга).

Сэдвийн талаархи яриа: "Ийм өөр өөр цэцэг» (Цэцэрлэгийн цэцэг. Нуга цэцэг. Ойн цэцэг).

Үзвэр үйлчилгээ "Цэцгийн бөмбөг" .

Зургийн үзэсгэлэн "Цэцгийн калейдоскоп" .

Төслийн хэрэгжилт

Практик хичээл "Цэцгийн мандал дахь хаант улс"

Зорилго: Ургамлын ертөнцийг үргэлжлүүлэн танилцуулах; талаар санаа өгнө таримал ургамал, хүний ​​тэдэнд хандах онцгой хандлагын тухай; хөдөлмөрч, амьд байгалиа хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх; анхаарал, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх

Хоршооны үйл ажиллагаа:

Дидактик тоглоомууд.

• "Ургамал олох"
• "Миний дүрслэх зүйлийг олоорой"
• "Цэцэг цуглуул"
• "Ижил ургамлыг ол"
• "Аль цэцэг алга болсон бэ?"
• "Баглаа цуглуул"
• "Дөрөв дэх дугуй"

Үг тоглоомууд.

Зорилтот. Ургамлыг дүрслэх, тэдгээрийг тайлбараар олох чадварыг хөгжүүлэх.

"Би цэцэрлэгч болж төрсөн"

"Цэцгийг дүрсэл"

Үзвэр үйлчилгээ

"Нууцын үдэш"

Зорилтот. Дүрслэлийн болон ассоциатив сэтгэлгээ, төсөөлөл, ой санамжийг хөгжүүлэх; ажиглалт, сонирхлыг нэмэгдүүлэх төрөлх хэл, хүүхдийн яриаг зургаар баяжуулах.

Уран сайхны болон гоо зүйн хамтын үйл ажиллагаа:

Коллаж "Цэцгийн хаант улс" . Зорилтот. Хамтын урлаг, гоёл чимэглэлийн үйл ажиллагаанд хүүхдүүдийн сонирхлыг үргэлжлүүлэн бий болго. Коллаж бүтээх чадвараа дадлага хий.

Хамтын өргөдөл .

Зорилго: хүүхдүүдийн оролцоог дэмжих хамтын үйл ажиллагаа; зүсэх, наах ур чадварыг бэхжүүлэх; гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх. Зохиол зохиох, цаасан дээр жолоодох чадвар; уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Зурах "Миний дуртай цэцэг"

Зорилтот. Хүүхдүүдийг дуртай цэцгээ зурахад урамшуул. Төсөөлөл, өнгөний мэдрэмж, өнгөний өнгийг дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх. Бийрээ зөв барих чадварыг бэхжүүлэх.

Гадна тоглоомууд.

Зорилтот. Дохионы дагуу ажиллах, өөрийгөө хязгаарлах, хөдөлгөөнийг илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх; төсөөллийг хөгжүүлэх.

• "Нар, бороо"
• "Цэцэг ба салхи"

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа.

Цэцгийн суулгац тарих.

Зорилтот. Ургамлын амьдралын талаар санаа өгөх, суулгац ургуулах зарим аргыг заах.

Ажиглалт.

Цэцгийн цэцэрлэгт цэцэг ажиглаж байна

Зорилтот. Цэцгийн нэрс, тэдгээрийн өнгийг засах; гоо зүйн амтыг бий болгодог. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх; ургамалд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх; цэцэг, тэдгээрийн дэлбээний өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; гоо сайхны мэдрэмж, яриаг хөгжүүлэх.

Унших тэмцээн "Бид байгалиа хайрлаж, хамгаалдаг"

Зорилтот. Уран зохиол, яруу найргийн сонирхлыг хөгжүүлэх; яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Цэцгийн тухай шүлэг.

Дмитриев Ю.Дэлбээний дугуй бүжиг.

Соколов-Микитов I. Ойн өнгө. Цэцгийн тухай домог.

Шүлэг "Хонхны цэцэг" гэх мэт.

• Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаахүүхдүүд.
• Ном, чимэглэл, цомог, цэцэгтэй ил захидал үзэх.
• Өнгөт номонд цэцэг будах.
• Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд: "Цэцэгээ дэлгэ" (мозайк); "Тасалгааны ургамал аваарай" ; "Баглаа цуглуул" ; "Цэцгийн лото"
• Үзэсгэлэнд эцэг эхчүүдийн оролцоо "Цэцгийн калейдоскоп" .

Эцсийн шат:

Байгаль орчны үйл ажиллагаанд оролцох "Бид хонго тарьж, зуныг угтлаа" нэрэмжит номын сантай А.Пешкова

Чөлөөт цаг "Цэцгийн өдөр"

Ургамлын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, нэгтгэх (өнгө)Танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх; бүх амьд зүйлд хүмүүнлэг хандлагыг төлөвшүүлэх

Цэцгийн тухай оньсого

Уралдаан "Хэн хурдан цэцэг түүж чадах вэ" .

Уралдаан "Хэн хурдан цэцгийн баглаа хийж чадах вэ?" .

Цэцгийн тухай шүлэг унших.

Доор импровизаци "Цэцгийн вальс" П.Чайковский балетаас "Щелкунчик" .

Цэцгийн тухай дуу дуулж байна.

Өрсөлдөөн "Хэн нуга, цэцэрлэгийн цэцэг хурдан тарьж чадах вэ?" .

Тоглоом "Цэцгийн дуудлага худалдаа"

Төслийн үр дүн: Хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй хамт болон бие даан байгальд суралцах эрэл хайгуул, судалгааны ажилд оролцож, янз бүрийн хайлтын үйлдлүүдийг ашигладагдаа баяртай байдаг.

Цэцгийн цэцэрлэгт ургамлыг арчлах насанд хүрэгчдийн саналд дуртайяа хариулж, багштай хамт цэцгийн цэцэрлэгийг сулруулж, хогийн ургамлыг арилгахад бүх боломжит туслалцаа үзүүлдэг. Хангалттай ялгаж, зөв ​​нэрлэ олон тооныцэцэглэдэг ургамал.

Уран зохиол:

• Алябьева, E. A. Цэцэрлэгийн сэдэвчилсэн өдрүүд, долоо хоногууд. Төлөвлөлт ба тэмдэглэл [Текст]/ E. A. Алябьева: - М.: Сфера, 2005. – 160 х.
• Бондаренко, T. M. 5-6 насны хүүхдүүдтэй экологийн үйл ажиллагаа. [Текст]/ T. M. Бондаренко. – Воронеж: Багш, 2007. – 159 х.
• Хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг. А-аас Я хүртэл цэцэг. [Текст]/ М.: Аргумент ба баримт, 1996. – 40 х.
• Сэтгүүл "Сургалтын бүтээлч байдал" №6 1999; №6 2000; №3 2003; №3 2004.
• Сэтгүүл "Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан" № 5 2008 он.
• Маханева, M. D. Сургуулийн өмнөх болон бага насны хүүхдийн экологийн хөгжил сургуулийн нас. арга зүйн гарын авлага сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарболон багш нар * бага сургууль [Текст]/ М.Д.Маханева. - М.: Аркти, 2004. – 320 х.
• Шорыгина, Т.А. Цэцэг: тэд юу вэ? Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан ном [Текст]/ Т.А. Шорыгина. – М.: ГНОМИД, 2002. – 64 х.
• Николаева С.Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан байгаль орчны боловсролын хөтөлбөр M. Шинэ сургууль 1993 он
• Николаева С.Н. Байгальтай харилцах нь бага наснаасаа эхэлдэг. Пермь 1992 он
• Подякова Н.Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн оюуны боловсрол.
• Виноградова Н.Ф. Байгаль, бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. М. 1992

Төслийн фото сурвалжлага "Цэцгийн ертөнц"

• Хамтарсан уран бүтээлийн үзэсгэлэн "Цэцгийн калейдоскоп"
• Хамтын өргөдөл "Цэцгийн дагина"
• Хамтын өргөдөл "Өнгөт цамцан дээр зүлгэн дээр тавь"
• Унших тэмцээн "Бид байгалиа хайрлаж, хамгаалдаг"
• Урамшуулалд оролцох "Бид сарнай тарьсан, зун тавтай морил"
• Чөлөөт цаг "Цэцгийн өдөр"
• Зургийн уралдаанд оролцох, цэцгийн цэцэрлэгт ажиллах

Эртний дорнын мэргэн ухаанд: "Гоо сайхан нь хүн бүрийн үйлдлээр амьдардаг" гэж хэлдэг. Подосиновская нэрэмжит төв номын санд "Дачник" цэцэрлэгч, цэцэрлэгчдийн баг, клубээс зохион байгуулж буй "Намрын улирлын өгөөмөр сэтгэл" үзэсгэлэн. Үүнийг дөнгөж сая А.Филева баталжээ. Үзэсгэлэнг үзэж сонирхогч, номын сангийн уншигчдад гайхах завшаан тохиосон нь манай Подсыновчуудын хүний ​​хөдөлмөрийн үр шимийн гоо үзэсгэлэн байв.
Жил бүр уламжлал болон тогтсон цэцэг, жимс, хүнсний ногооны үзэсгэлэн есдүгээр сарын 10-17-ны хооронд боллоо. Намрын найрлага, төрөл бүрийн цэцгийн баглаа, байгалийн материалаар хийсэн гар урлал, хүнсний ногоогоор хийсэн гоёмсог барималууд - энэ бүгдийг үзэсгэлэнгээс харж болно.


Подосиновскийн цэцэг тариалагчид үргэлж сонирхогчид, тэр дундаа В.В. Замятина, В.Г. Нагаева, Р.А. Злобина, В.А. Гмизина, Г.В. Момотова, Н.А. Коретнюк, Н.И. Казарин болон бусад олон хүмүүс дуртай хүмүүсийн өнгөний өвөрмөц байдал, уран сэтгэмж, зохицлыг гайхшруулсан.

Ийм үзэсгэлэн бүр өмнөхөөсөө арай өөр юм. Энэ жил цэцгийн далдуу мод нь гладиолид хамаардаг. Тэдгээрийг асар олон тооны янз бүрийн сүүдэрт танилцуулсан.


Би eustoma K.I-ийн гоёмсог баглааг дахин нэг удаа баярлуулсан. Удахгүй баян болно. Гудамжны лаванда цэцгийн цэцгийг Н.Н. Гордеев, мөн та G.V-ийн үслэг фукси голт бор өнгийн өнгийг харж болно. Момотова ба дур булаам цасан цагаан хонх "Сүйт бүсгүйн хувцас" Т.Ф. Боброва.
Үзэсгэлэнг зохион байгуулахад гуч орчим хүн оролцсон. Хамт ажиллагсад болон "дачагийн оршин суугчид" хэмээх бидний уйгагүй эмэгтэйчүүд аливаа үзэсгэлэнг өдөөн хатгагчид байдаг бөгөөд бараг хүн бүр өөрийн зохион байгуулалтад хувь нэмрээ оруулахыг хичээдэг.


Үзэсгэлэнгийн дунд Г.А-гийн "Цэцэрлэгийн бэлэг" хүнсний ногооны натюрмортыг дурдах хэрэгтэй. Тарвастай сүүний мөөг,

төрөл бүрийн сонгино N.N. Гордеева, К.И. Skorobogatoy, эрдэнэ шишийн cobs болон хаан шош O.N. Савинцева, Г.А Мариева болон бусад.


За, "Сэнтий дэх хатан хаан" бол N.V.-ийн асар том хулуу байсан. Панишева хоёр дахь жилдээ энэхүү асар том ногоог танилцуулж байна.
Подосиновскаягийн нэрэмжит хүүхдийн номын сан 2015 оны ургац хураалтаас авсан хүнсний ногооны найрлагыг "Би зуныг хэрхэн өнгөрөөсөн" үзэсгэлэнд оролцоход бүтээлчээр хандаж байна.

“Галт” цэцэрлэгийн сурагчид эцэг эхийнхээ хамтаар жимс, ногоо, байгалийн гаралтай материалаар олон гар урлал хийжээ. Энэ баг жил бүр намрын үзэсгэлэн худалдаанд тогтмол оролцдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Танилцуулсан бүтээлүүд нь өвөрмөц байдал, өвөрмөц байдал, стандарт бус гүйцэтгэл, өнгөлөг хийцээрээ ялгарчээ. Хамгийн түгээмэл хүнсний ногоо, цэцэг, бүх төрлийн байгалийн материалгар урчууд тэднийг жинхэнэ урлагийн бүтээл болгон хувиргасан.
Олон тооны хүнсний ногооны суурилуулалт зочдыг баярлуулсан: ваар, цуккиниээр хийсэн бүх төрлийн дарвуулт завь, хулуугаар хийсэн Halloween маягийн маск, ойн цэвэрлэгээ, амралт. Зул Сарын модсалатаас.


А гоёл чимэглэлийн хавтанНамрын навчаар хийсэн "Намрын хатагтай" уран сайхны гүйцэтгэлээрээ намайг гайхшруулсан! Хулууны төрөл зүйл болох "тахир хүзүү" хэмээх эрчилсэн хүзүүтэй хачирхалтай ногоогоор хийсэн гар урлал олны сонирхлыг татав.

Үзэсгэлэнг 150 хүн үзэж сонирхсон бөгөөд хүүхдүүдэд зориулсан хоёр удаагийн аялал хийсэн.

Үзэсгэлэнгийн оролцогч бүрт тэдний үзсэн зүйлсийн тухай хамгийн халуун сэтгэгдэл, биширсэн үгсийг бичсэн байдаг. Уран сэтгэмж, бүтээлч ур чадварын нислэгт оролцсон бүх хүмүүст маш их баярлалаа!!

Байгаль орчны төсөл боловсруулах хэрэгцээний үндэслэл

"Бидний эргэн тойрон дахь цэцэгс"

Дэлхий бол биднийх нийтлэг гэр, тэнд амьдарч буй хүн бүр түүнд анхаарал халамж, хүндэтгэлтэй хандаж, бүх үнэт зүйл, баялгийг хадгалах ёстой.

Өнөөдөр цэцэрлэг бол хүүхдийн бие бялдрын боловсрол, эрүүл мэнд, танин мэдэхүйн хэл яриа, урлаг, гоо зүй, нийгэм, хувь хүний ​​хөгжлийг хангадаг боловсролын байгууллага юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байгальд ухамсартай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмж, хамтын бүтээлч байдал, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд байгаль орчны боловсрол олгох шинэлэг хандлагыг төлөвшүүлэх. Ерөнхий боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн бүтцэд тавигдах холбооны улсын шаардлага нь интеграцийн үндсэн зарчмыг тогтоодог боловсролын бүсүүд. Хэрэв бид цоо шинэ агуулгын талаар ярих юм бол сургуулийн өмнөх боловсрол, дараа нь энэ нь FGT-д заасан зарчмуудыг дагаж мөрдөх үүрэг юм. Тиймээс төсөл дээр тулгуурланнэгдсэн арга барил,Судалгааны үйл ажиллагаа, хөгжим, дүрслэх урлаг, биеийн тамир, тоглоом, театрын үйл ажиллагаа, уран зохиол, загварчлал, тухайлбал ногоон байгууламжийн уялдаа холбоог санал болгож байна. янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаахүүхэд

Байгаль орчинд чиглэсэн чиглэлийг тус тусад нь ялгаж салгаж болох бөгөөд нэгэн зэрэг орчин үеийн боловсролтой хувь хүнийг байгаль орчны кампанит ажилд оролцох, төлөвшүүлэх оюуны, бүтээлч, ёс суртахууны боловсролд асар их нөлөө үзүүлдэг тул дээрх чиглэл бүрт нэгтгэгддэг. их цэвэрлэгээний өдрүүдээр нутаг дэвсгэрээ тохижуулах, цэцэрлэгжүүлэх нь хүүхэд, эцэг эхчүүдэд өөрийгөө илэрхийлэх, үр өгөөжөө өгөх онцгой боломж юм. хүрээлэн буй байгальуугуул нутаг. Байгаль орчны боловсрол- Боловсролын тогтолцооны гол чиглэлүүдийн нэг бол хүүхдийн мэдрэмж, ухамсар, үзэл бодол, үзэл бодолд нөлөөлөх арга зам юм. Хүүхдүүд байгальтай харилцах хэрэгцээг мэдэрдэг. Тэд байгаль дэлхийгээ хайрлаж, ажиглаж, өрөвдөж, манай дэлхий ургамалгүйгээр оршин тогтнох боломжгүй гэдгийг ойлгоход суралцдаг, учир нь тэд амьсгалахад тусалдаг төдийгүй өвчнийг эмчлэхэд тусалдаг. Цэцэг бол гоо үзэсгэлэн төдийгүй амьд байгалийн нэг хэсэг юм.Ихэнх үр дүнтэй аргабайгаль орчны боловсролын зорилтыг хэрэгжүүлэх байгууллага юм төслийн үйл ажиллагаа.

Хүмүүсийн сайн сайхан бүхэн багаасаа л ирдэг!
Сайн сайхны гарал үүслийг хэрхэн сэрээх вэ? Бүх зүрх сэтгэлээрээ байгальд хүр:
Гайх, сур, хайрла!
Бид дэлхий цэцэглэхийг хүсч байна
Бяцхан үрс цэцэг шиг ургаж, тэдний хувьд орчин нь болж хувирав

Шинжлэх ухаан биш, харин сэтгэлийн нэг хэсэг!

Төслийн хамаарал

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг байгальтай танилцуулах нь хүүхэдтэй ажиллах хамгийн чухал ажлуудын нэг юм. Үүний зэрэгцээ, олж авсан мэдлэгээ судлах сэдвийг тойрсон үзэгдлийн бүхэл бүтэн цогцолбороос хамааралгүйгээр тусад нь харуулахгүй байх нь маш чухал юм. Хүүхдүүд үргэлж холболтыг харах ёстой тусдаа төрөлхүрээлэн буй орчин, түүний энэ хүрээлэн буй орчинд үзүүлэх нөлөөллийн хувьд ургамал нь бие биенээсээ болон тэдний амьдрах орчноос хамаардаг гэдгийг ойлгох ёстой.

Байгаль орчны боловсрол нь боловсролын тогтолцооны гол чиглэлүүдийн нэг бөгөөд энэ нь хүүхдийн мэдрэмж, ухамсар, үзэл бодол, үзэл бодолд нөлөөлөх арга зам юм. Хүүхдүүд байгальтай харилцах хэрэгцээг мэдэрдэг. Тэд байгаль дэлхийгээ хайрлаж, ажиглаж, өрөвдөж, манай дэлхий ургамалгүйгээр оршин тогтнох боломжгүй гэдгийг ойлгоход суралцдаг, учир нь тэд амьсгалахад тусалдаг төдийгүй өвчнийг эмчлэхэд тусалдаг.

Цэцэг бол зөвхөн гоо үзэсгэлэн төдийгүй амьд байгалийн нэг хэсэг бөгөөд үүнийг хамгаалж, хамгаалах ёстой бөгөөд мэдээжийн хэрэг мэддэг. Цэцгийн бүтэц, түүний гадаад төрх, онцлог шинж чанарыг мэдэх, эдгээх шинж чанар.

Цэцэг бол амьдрал өөрөө юм.

Дэлхий дээр цэцэг байхгүй байсан бол бид хичнээн ядуу байх байсан бэ. Насанд хүрэгчид бид хүүхдүүдийг байгальтай танилцуулахдаа бүх амьд зүйлд хүмүүнлэг ханддаг үлгэр жишээ үзүүлэхийг хичээдэг бөгөөд ингэснээр объект бүр байгальд өөрийн гэсэн байр суурьтай, зорилготой гэдгийг ойлгуулдаг. Хүн бүр цэцэг түүж чадна, гэхдээ хүн бүр аль цэцэг түүснийг хэлж чадахгүй.

Хүүхдүүд байгальтай "амьд" харилцах, байгальд ажиглалт хийх, практик үйл ажиллагаа явуулах шаардлагатай байгааг харгалзан танин мэдэхүйн судалгааны судалгааг боловсруулсан. бүтээлч төсөл"Бидний эргэн тойронд цэцэгс."

Зорилтот:Төрөл бүрийн цэцэглэдэг ургамалтай танилцах, хүрээлэн буй орчинтой холбоо тогтоох, төлөөлөгчдөд ухамсартай зөв хандлагыг бий болгох ургамал, хүүхдийн байгаль орчин, гоо зүйн боловсролыг хөгжүүлэх, тэдний бүтээлч байдал.

Даалгаварууд:

цэцэг гэж юу болох талаар санаа өгөх;

Цэцгийг ургах газрын дагуу (нуга, цэцэрлэг, талбай, байшин) ангилахыг хүүхдүүдэд заа.

цэцэг тариалалттай холбоотой хүмүүсийн мэргэжлээр хүүхдүүдийг танилцуулах;

хүүхдүүдэд цэцэг хэрхэн зөв тарьж ургуулахыг заах;

хүн, амьтан, шавьжны амьдрал, үйл ажиллагаанд цэцгийн ач холбогдол, үүргийг тэмдэглэх;

янз бүрийн материал, техникийн хэрэгслийг ашиглан цэцэг хийх хүүхдийн бүтээлч, харааны чадварыг хөгжүүлэх;

харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх;

байгалийн объектуудыг ажиглах, судлах явцад төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;

зураг, гар урлалаар байгальтай харилцах мэдрэмжээ илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх, нөхөн сэргээх, баяжуулах толь бичигнуга, цэцэрлэг, доторх цэцгийн талаархи хүүхдүүд, тэдний мэдлэг;

цэцэгт анхаарал халамж тавих, тэднийг арчлах чадварыг төлөвшүүлэх;

харилцааны ур чадвар, бие даасан байдал, шаргуу хөдөлмөр, бүх амьд биетийг ажиглах, сониуч зан чанарыг төлөвшүүлэх;

Боловсролын бүс- багш, эцэг эхийн хамтын ажиллагааны тусламжтайгаар хүүхдийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг оновчтой болгох.

Төслийн төрөл:танин мэдэхүйн-бүтээлч-судалгаа.

Төслийн төрөл:богино хугацааны, бүлэг, бүтээлч хувь хүн (эцэг эхтэй хамт).

Төслийн оролцогчид:

сурган хүмүүжүүлэгч;

6-7 насны бэлтгэл сургуулийн бүлгийн хүүхдүүд;

эцэг эх.

Асуудалтай асуулт:"Яагаад дэлхий дээр цэцэг байдаг вэ?"

Төслийн аргууд:

судалгаа: туршилт, асуудалтай асуудлууд, ажиглалт;

өөрийгөө ажиглах;

хамтын ажиглалт;

харааны: театрын үзүүлбэр, аман яриа: яриа, уран зохиол унших, эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө, тайлбар, аман заавар;

загварчлалын технологи;

Амралт;

үнэрт эмчилгээ;

хөгжим сонсох.

Төслийн зохион байгуулалтын хэлбэрүүд:

боловсролын үйл ажиллагаа (апликейшн, зураг зурах, загварчлах, хөгжим, ярианы хөгжил, байгалийн болон нийгмийн ертөнц);

аялал;

дидактик тоглоомууд;

хүүхдийн хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа;

байгаль орчны асуулт хариулт.

Төслийн нөөцийн дэмжлэг:

бүлгийн байгалийн булан, цэцэрлэгийн талбайн цэцгийн цэцэрлэг;

арга зүйн хэрэгсэл;

Материал ба техникийн төслийн дэмжлэг:

компьютер;

камер;

бичгийн хэрэгсэл;

хөгжмийн номын сан;

туршилтанд зориулсан аяга таваг (колбо, сав, лонхтой, туршилт хийхэд зориулсан бие даасан таваг);

элсэн цагны хуанли;

туршилт хийхэд зориулсан хуванцар хутга;

салфетка;

цэцэрлэгжүүлэлтийн хэрэгсэл;

үржүүлгийн газар;

Спортын тоног төхөөрөмж.

Харааны материал:

a) янз бүрийн материалаар хийсэн шинэхэн цэцэг, зурагтай;

б) хэвлэсэн ширээний тоглоом;

в) экологийн талаархи дидактик тоглоомууд;

г) залуу цэцгийн номын сан;

e) "Цэцгийн домог" цомог;

Төслийг хэрэгжүүлэх хугацаа:Гуравдугаар сар, дөрөвдүгээр сар

Хүлээгдэж буй үр дүн:хүүхдийн танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, өнгөний талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх. Байгаль, хүүхдийг хүрээлэн буй өнгөт эерэг сэтгэл хөдлөл, ухамсартай хандлага. Цэцэг бол дэлхийн чимэглэл төдийгүй эдгээгч юм. Байгаль орчныг сайжруулах практик үйл ажиллагаанд оролцох хүсэл эрмэлзэл (тарих, цэцэг арчлах, үр цуглуулах). Байгаль дээрх соёлын зан үйлийн ур чадвар, түүнийг хамгаалах, арчлах чадварыг хөгжүүлсэн.

Шинэлэг зүйлбайгаль орчны төсөл нь хэрэгжүүлэхийн тулд энэ төсөлБагш нь FGT-ийн шаардлагын дагуу боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх, мэдээлэл, компьютерийн технологийг ашигладаг. Боловсролын үйл явцын үр нөлөөг баталгаажуулдаг гол баримт бол хүүхэд, эцэг эхийн үйл явдалтай амьдралд биечлэн оролцох явдал юм. Шинэ үеийнхэнд сэтгэл хөдөлгөм шинэ технологийг ашигласнаар энэхүү оролцоог хангах боломжтой. Энэхүү төсөл нь хүүхэд, эцэг эхчүүдэд дуртай зүйлээ хийх боломжийг олгохын зэрэгцээ эргэн тойрныхоо ертөнцөд ашиг тусаа өгөх боломжийг олгодог.

Төслийн хэрэгжилтийн үе шатууд

Хугацаа

Үйл ажиллагаа:

Хариуцлагатай

I . Бэлтгэл үе шат

Гуравдугаар сар

1 долоо хоног

Энэ сэдвээр уран зохиол цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх;

Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө боловсруулах;

Дидактик тоглоом, гарын авлага боловсруулах;

дүрслэх материалын сонголт;

Энэ сэдвээр шүлэг, оньсого, дуу, үлгэр, домог, домогуудын түүвэр;

Гар утас, хуруу, дидактик тоглоом, сэдэвтэй холбоотой хөгжилтэй асуулт, дасгалуудыг сонгох;

Дахин боловсруулсан материал, дүрслэх урлагийн материал бэлтгэх;

Хүүхдэд уншиж өгөх уран зохиол, боловсролын уран зохиол сонгох;

Цэцгийн үр худалдаж авах;

Цэцгийн тухай бяцхан төсөл бэлтгэх эцэг эхчүүдэд зориулсан даалгавар;

Оношлогоо - төслийн сэдвээр хүүхдүүдийн ур чадвар, мэдлэгийн түвшинг тодорхойлох.

Багш эцэг эх

II. Үндсэн үе шат

Гуравдугаар сар

2-4 долоо хоног

Дөрөвдүгээр сар

1 долоо хоног

2 долоо хоног

"Цэцэг бол дэлхийн гоо үзэсгэлэн", "Яагаад тэднийг ингэж нэрлэсэн юм бэ", "Цэцгийн мөрөөдөл", "Цэцэг бол сахиус";

Хичээл "Хаанчлал руу аялах" доторх ургамал", "Мордовийн ургамлын улаан ном"

Цэцэрлэгт хүрээлэн, цэцгийн дэлгүүрт аялал хийх;

Зорилго: бүс нутгийнхаа цэцэгстэй танилцах;

Оньсого, оньсого хийх;

Шүлэг цээжлэх, унших;

Уран зохиол, боловсролын уран зохиол унших;

Ярилцлага: "Домог, шүлэг, оньсого, дууны цэцэгс", "Цэцгийн аж ахуй эрхэлдэг хүмүүсийн мэргэжил";

"Ургамал эдгээдэг" хичээл (санаа өгөх эмийн ургамал; тэдгээрийг дүрслэх замаар тодорхойлохыг заах; хоорондын холбоог олох цэцэглэдэг ургамалМөн; үгсийн санг баяжуулах);

Цэцгийн зураг бүхий чимэглэл, ил захидал зэргийг шалгах;

"Цэцгийн дэлгүүр" дидактик тоглоом (өнгө ялгах чадварыг бэхжүүлэх, тэдгээрийг хурдан нэрлэх, бусдын дунд зөв цэцэг олох; хүүхдүүдэд ургамлыг өнгөөр ​​нь бүлэглэх, гоёмсог баглаа хийхийг заах);

"Цэцгийг нугалах" дидактик тоглоом (цэцгийн бүтцийн талаархи мэдлэгийг тодруулах - иш, навч, цэцэг);

"Тодорхойлолтоор ургамлыг олох" дидактик тоглоом (цэцгийн бүтцийн талаархи мэдлэгийг тодруулах, доторх ургамлын нэрийг нэгтгэх);

Хичээл "Байгалийн булангийн тасалгааны ургамал" (тасалгааны ургамлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх; ургамлыг хэрхэн харьцуулах, гадаад шинж тэмдгүүдийн ижил төстэй байдал, ялгааг олохыг заах; доторх ургамлын ургах нөхцлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; ургамлыг арчлах хүслийг хөгжүүлэх. );

"Гоо сайхан нь дэлхийг аварна" яриа (хүүхдүүдэд яагаад байгалийг хамгаалах ёстойг ойлгомжтой хэлбэрээр тайлбарлах; хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх ойлголтыг баяжуулж, өргөжүүлэх);

Хичээл "Данделион ба нугын ургамал"

гадаа тоглоом;

Хөгжим сонсох. Зорилго: хүүхдийн хөгжмийн соёлын үндэс суурийг бүрдүүлэх. Бүтээлүүд: Ю.Антонов “Цэцгийг бүү түү”, В.Моцарт “Цэцэг”, П.И. Чайковский "Улиралын мөчлөг", "Цэцгийн вальс", Ю. Шидэт цэцэг”, “Үүнийг байгаль гэдэг”, М.Протасов “Данделион”.

Туршилт, судалгааны үйл ажиллагаа:

Хэрэв та цэцэгсийг удаан хугацаанд услахгүй бол навчис хатаж, цэцэг унах;

Үрийг хурдан нахиалах газар (наранд, харанхуй газар эсвэл нарны гэрлээс хол);

Цуглуулга цуглуулах: хийсэн цэцэг янз бүрийн материал, даавуун дээрх цэцэг, ил захидал "цэцгийн баглаа";

Гэрийн цэцгийн ор, тэд болон тэдний эцэг эх цэцэг хэрхэн арчлах тухай хүүхдийн түүхүүд;

Хүмүүс гэртээ ямар тохиолдолд цэцэг өгдөг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаасайт дээр, бүлэгт - цэцэг тарих, тэднийг арчлах.

Эцэг эхтэй ажиллах:

"Хүүхэд ба байгаль" (сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн аюулгүй байдлын үндэс) зөвлөгөө.

"Хүүхэдтэй хамт" цувралын "Ээждээ зориулсан цэцэг" зөвлөгөө.

Зөвлөгөө "Байгаль бол асар их нээлт, олдворын эх сурвалж, аз жаргал, ажлын эх үүсвэр (намар юу хийж чадах вэ?)."

Урлаг, бүтээлч үйл ажиллагаа:

a) "Цэцэг" сэдэвтэй холбоотой арга хэмжээнд идэвхтэй оролцох;

б) Цааснаас цэцэг хийх;

в) Будаг, харандаа, өнгийн харандаагаар цэцэг зурах, ашиглах янз бүрийн техник:

d) Цэцэрлэгт үзэсгэлэнд оролцох;

д) "Ээжүүдэд зориулсан баглаа" уламжлалт бус техникээр хамтарсан зураг зурах (цэцгийн бүтцийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэд суурилсан хандлагыг хөгжүүлэх. уран сайхны зургууд);

e) "Ургамал инээмсэглэж байна" хөрөг;

g) "Цэцэг бол гайхамшиг" гэсэн рельефийг загварчлах;

Дидактик тоглоомын картын индекс:

"Цэцэг бол таны сахиус";

"Тайлбараас цэцгийг таа";

"Цэцгийг оньсого, дүрслэлээр таах";

"Геометрийн дүрсээс цэцэг угсрах";

"Хивсээ цэцгээр чимэглэ";

"Нуга, цэцэрлэгийн цэцэг тарих";

"Нэмэлт цэцгийг нэрлэ";

"Үзэсгэлэнт цэцэг" яруу найргийн өдөр (уран сайхны дүр төрхөд сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнэд суурилсан хандлагыг хөгжүүлэх);

"Ойн үлгэрийн оньсого" оньсогоын үдэш;

Байгалийн буланд ажиллах (доторх ургамлыг арчлах - услах, навчнаас тоосыг зайлуулах);

Эцэг эхтэй ажиллах:

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Цонхны тавцан дээр хэрхэн цэцэрлэг тарих вэ".

"Хүүхэдтэй хамт" цувралын "Chamomile" зөвлөгөө.

Сурган хүмүүжүүлэгч

3 долоо хоног

Хүүхдүүдийн мини төслүүдийг хамгаалах (эцэг эхтэй хамт);

"Хүүхэд ба цэцэг" зургийн цомгийн дизайн;

"Бидний эргэн тойрон дахь цэцэгс" гар урлал, зургийн үзэсгэлэнгийн дизайн;

III. Эцсийн шат

4 долоо хоног

Нээлттэй хичээл"Бидний эргэн тойрон дахь цэцэгс";

Хүүхэд, эцэг эхчүүдтэй хийсэн "Цэцгийн мэргэжилтнүүд" асуулт хариулт;

ТӨСЛИЙН ХЭРЭГЖИЛТ.

Шууд зохион байгуулалттай үйл ажиллагаа. Тасалгааны ургамлын хаант улс руу аялах.

Зорилго:доторх ургамлын нэрсийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Хүүхдүүдэд ургамлыг дүрслэхийг үргэлжлүүлэн зааж, тэдгээрийн ялгаа, ижил төстэй байдлыг тэмдэглэж, онцлог шинж чанарууд; яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх; доторх ургамлыг сонирхож, тэднийг ажиглах, арчлах хүсэл эрмэлзлийг хадгалах.

Байгалийн булан. Ургамлын арчилгаа.

Зорилго:доторх ургамлыг арчлах талаархи хүүхдийн санаа бодлыг нэгтгэн дүгнэх; доторх ургамлын үндсэн хэрэгцээний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, хангагдаагүй хэрэгцээний шинж тэмдгүүдийн талаар мэдээлэл өгөх; ургамлыг арчлах аргын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (услах, тоос зайлуулах, суллах); хөдөлмөрийн үйл явцын бүтцийг харгалзан ургамлын бүтцийн онцлог, үйл ажиллагааны талаар ярих чадвараар дамжуулан уялдаа холбоотой монолог яриаг хөгжүүлэх; мэдлэгийн агуулгад нийцсэн хөдөлмөрийн ур чадварыг хөгжүүлэх; цэцэг арчилгааны шинэ төрлийг нэвтрүүлэх - бордох; ургамлыг хайрлах, арчлах хүсэл эрмэлзэл, амьд организмын хувьд байгальтай харилцах чадварыг төлөвшүүлэх.

"Ид шидийн цэцэг" өглөөний дасгал.

Үрнээс нь эрвээхэйнүүд эргэлддэг сайхан цэцэг болсон гэж дагина хүүхдүүдэд хэлдэг. Соно. Хүүхдүүд бол ер бусын цэцэг юм. Аль нь хөдөлж чаддаг.

Тэрээр тойрог дээр зогсож, цэцгийн хэлхээ нэхэхийг санал болгож байна.

Дидактик тоглоомууд

“Ургамал ол”, “Миний дүрслэх зүйлийг ол”, “Ямар ургамал болохыг тааг”, “Нэрлэсэн ургамал руу гүйх”, “Цэцэг цуглуул”, “Ижил ургамлыг ол”, “Аль цэцэг дутуу байна вэ? ”, Оньсого тааг”, “Баглаа цуглуул”, “Дөрөв дэх сондгой”, “Өрөөгөө тохижуулъя”, “Ажилтайг нь ол”

"Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Үүрлэсэн хүүхэлдэй хаана нуугдаж байна вэ?", "Нэрээр нь ургамлыг ол", "Миний нэрлэсэн зүйлийг зарах", "Ургамлыг хаана нуусан бэ?", "Ургамлыг олж мэд", "Дэлгүүр" Цэцэг", "Нэрээр нь цэцэг ол" тайлбар"

Үг тоглоомууд

Зорилтот:Ургамлыг дүрслэх, тэдгээрийг тайлбараар олох чадварыг хөгжүүлэх.

"Би цэцэрлэгч болж төрсөн"

"Цэцгийг дүрсэл"

"Риддл, бид таамаглах болно."

Оньсого хийх.

Зорилтот:Дүрслэлийн болон ассоциатив сэтгэлгээ, төсөөлөл, ой санамжийг хөгжүүлэх; төрөлх хэл дээрх ажиглалт, сонирхлыг нэмэгдүүлэх, хүүхдийн яриаг зургаар баяжуулах.

Оньсогонуудын цуглуулга цэцгийн тухай

Одоо залуус аа, найзууд аа,

Оньсого тааварлаарай

Энд байгаа бүх шүлэг цэцэгсийн тухай байдаг

Би тэднийг мэднэ, гэхдээ та яах вэ?

Тэр цасан шуурга дор ургадаг, Тэр хойд эх, ээж юм.

Тэр цасан ус уудаг. Яг л цэцэг шиг үүнийг гэдэг

(Цасан ширхгүүд) (Колтсфут)

Цэцэг нуудаг Цагаан цэцэг,

Амтат зөгийн бал. исгэлэн цэцэг

Мөн нэрэнд нь зөгийн бал нуугдаж байна... Шөлд тустай,

Таниж байна уу? Түүний нэр...?

(Медуница) (Кислица)

Үржил шимтэй төрөл зүйлүйл ажиллагаа

"Цэцгийн хаант улс" коллаж

Зорилтот.Хүүхдүүдийн хамтын уран сайхны болон гоёл чимэглэлийн үйл ажиллагааны сонирхлыг үргэлжлүүлэн нэмэгдүүлж, эвлүүлэг хийх чадварыг дадлагажуул.

"Ид шидийн цэцэг" програм.

Зорилтот.Хамтын үйл ажиллагаанд хэрхэн оролцохыг заах; зүсэх, наах ур чадварыг бэхжүүлэх; гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх. Зохиол зохиох, цаасан дээр жолоодох чадвар; уран сэтгэмж, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Дэлхий гаригт зориулсан гайхалтай баглаа

Sl.1 Гарчиг

Sl.2 2017 он бол хамгийн байгалийн жилийн цолыг зүй ёсоор авч чадна, учир нь болж буй бүх арга хэмжээ байгальд зориулагдсан болно. Хүн ямар нэгэн байдлаар байгальтай холбоотой байдаг. Хэдийгээр хотууд хот хөгжихийн хэрээр үүнийг мартаж эхэлсэн ч 2017 оны байгаль орчны бүхий л үйл явдлууд бидэнд үүнийг сануулах болно...

Бид бүгд нэг гарагтай -

Дэлхий дээр үүнтэй адил зүйл байхгүй!

Дэлхийг бүү сүйтгэ, хүмүүс ээ!

Бидэнд өөр Дэлхий байхгүй!

Тээвэр, үйлдвэр, үйлдвэр

Тэд агаарыг хордуулж, усыг хордуулдаг.

Хэрэв бид дэлхийг устгавал

Надад хэлээч, бид хаана амьдрах вэ?

Эх дэлхийгээ үгээр хайрлаж,

Эр хүн, өөрөөсөө эхэл!

Дэлхий дээр хог хаяж болохгүй:

Та өөрөө: Дэлхий бол бидний эх юм!

Амьтад, мод, өвс -

Дэлхий эх хүн бүрийг төрүүлсэн.

Мөн хүн бүр амьд явах эрхтэй,

Чи бид хоёртой адилхан!

Хэрэв та өөрийн дайсан биш бол:

Дэлхий бидэнгүйгээр амьдрах болно

Тэгээд бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй!

Үүнийг хүн бүр ойлгоосой

Sl. 3 Хүн! Тэрээр шавьж, амьтдыг устгадаг аймшигт хорыг бүтээжээ.

4-р түвшин Хүн! Агаарыг хортой бодисоор хордуулдаг машин, үйлдвэр, үйлдвэрүүдийг бий болгосон.

Sl. 5 Хүн! Дэлхийг асар том хог хаягдлын давхаргаар бүрхсэн.

Sl.6 Хүн! Дэлхийг тунадасны саваар бохирдуулсан!

Sl.7 Хүмүүс! Ухаан ороорой! Санаа тавих уугуул байгаль!

Sl.8 Тэр олон сая жилийн турш сайн сайхны төлөө ажиллаж байна.

Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүст амьдрал бэлэглэх.

Тэгээд баяртай Дэлхий гаригээрэх,

Хүн төрөлхтөнд үйлчлэх болно!

Асуудал нь сансар огторгуйгаас ирж болно

Тэгээд л дэлхий дээрх амьдрал дуусна.

Болор бөмбөлөг шиг гараг нь хэврэг.

Бурхан түүнийг ивээг, сайн гар!

Sl.9 Сансарт аажуухан эргэлдэж байгаа дэлхий дээрх цэнхэр гараг хамгийн үзэсгэлэнтэй хэвээр байна нарны систем. Ихэнх тохиолдолд дэлхий цаг хугацаа, орон зайн хамгийн ойрын хөрш болох улаан царайтай Ангараг гарагтай ярилцдаг.

ДЭЛХИЙ : Эрт дээр үед хоёр хөлт амьтад өөр галактикаас сансрын хөлөг дээр иржээ. Хүмүүс өөрсдийнхөө нэрээр ой модыг хайр найргүй шатааж, огтолж, олон мянган төрлийн амьтдыг устгаж, тэнгис, голыг бохирдуулж, агаарыг хордуулаад зогсохгүй намайг тойрог замаас гаргахыг оролдсон бөмбөг дэлбэлэв.

АНГАРАГ : Би энэ талаар сайн мэддэг. Би яг чам шиг хөх туяатай байсан. Өтгөн ой мод намайг хүрээлж, хачин амьтад зүлгэн дээр гүйж, суваг урсаж байв цэвэр ус. Тэгээд тэд мөн Плейадын одны одноос нисэв сансрын хөлөггурван хөлтэй амьтадтай. Мянга мянган жилийн турш тэд намайг яг одоо таны байгаа байдалд авчирсан.

ДЭЛХИЙ: Тэднээс яаж салснаа надад хэлээч?

АНГАРАГ: Цөмийн дайнд тэд бие биенээ устгасан ч миний уур амьсгал бас сүйрч, би амьгүй улаан гариг ​​болон хувирсан. Магадгүй бид танд асуудлаас ангижрахад тусалж чадах болов уу? Би чамд аварга солир илгээе.

ДЭЛХИЙ (бодолтой): Одоохондоо болоогүй ээ, миний тухай эрдэмтэд, экологчид, зохиолчид хайраар бичдэг найзууд хэвээрээ л байна.

10-р түвшин Өнөөдөр бид Экологийн жилийн баярыг тохиолдуулан Дэлхийд ер бусын цэцгийн баглаа өгөх болно. Энэ нь домогт цэцгийн баглаа байх тул ер бусын.

Баглаа нь өөр өөр байдаг. Энэ нь: цэцгийн баглаа, үгс, сэтгэлийн байдал, эсвэл бүр хурцалсан харандааны баглаа байж болно. Тэд хаа сайгүй, үргэлж өнгөлөг байдаг. Бид заримдаа тэднийг анзаардаггүй.

Эцсийн эцэст Андерсен "Эрхиймэй" үлгэрт бичсэнчлэн: "Амьдрахын тулд нар, эрх чөлөө, жижиг цэцэг»

Мөн бидэнтэй тууштай хэвээр байна,

Цэцэгтэй холбоотой бүх зүйл

Оддын өнгө тэдгээрт ууссан,

Мөн зовлон, нулимсгүй хайрын ертөнц!

… Мөн энэ нь бас бидний үгийн баглаа байх болно ... бид эх дэлхийгээ маш их хайрлаж, цэвэр, үзэсгэлэнтэй, анхилуун үнэртэй байлгах болно!

Бид ярьж байна

Дэлхий бүхэлдээ бидний нийтлэг гэр юм.

Манай сайн гэр, цэлгэр байшин,

Бид бүгд төрсөн цагаасаа эхлэн түүнд амьдардаг.

Бид бас энэ тухай ярьж байна,

Бид гэр орондоо анхаарал тавих ёстой!

***

Цэцэг нь сүнс, амьдрал, урам зоригийг агуулдаг.

Тэд бол ялалт, баяр баясгалангийн эх үүсвэр юм!

Хайр, хүндэтгэлийн тэмдэг болгон хүлээн авна уу.

Цэцэг болон энэ баглааг манайхаас авсан.

Sl.11 Цэцгийн тухай домог, домог.

Цэцэг - дэлхийн шүлэг...

Энэ нь илүү дээр байх боломжтой юу

Энэ дэлхийн гоо үзэсгэлэнгийн талаар яриач?

Sl.12 Эрт дээр үед дэлхий дээр амьдрал дөнгөж эхэлж, эргэн тойрон дахь бүх зүйл цасанд дарагдсан байв.

Нэг цасан ширхгүүд дэлхийг дулаанаар дулаацуулахын тулд цэцэг болж хувирах эрсдэлтэй гэж тэд хэлэв.

Өөр хийх хүн байсангүй. Тэр цэцэг болж, цасан дусал болж, нарийхан цэцэг дэлхийг дулаацуулж, амьдрал түүн дээр гарч ирэв.

Цэцгийн тухай олон домог, түүх байдаг. Цэцэг, ургамал, ургамлын тухай домог хэрхэн үүссэн бэ? Зарим ургамал яагаад ер бусын шинж чанартай байдаг вэ? Гайхалтай шинж чанаруудургамал бол домог, үлгэрийн үүсэх гол шалтгаануудын нэг юм. Цэцэг бүр өөрийн гэсэн түүхтэй бөгөөд маш их эртний түүхдомог болж хувирав...

Sl.13 Цасан ширхгүүд. Цасан ширхгүүд байдаг эмийн шинж чанармөн тэдгээрийг өвчнийг эмчлэхэд ашиглаж болно мэдрэлийн систем, үе мөчний үрэвсэл, булчингийн эмгэг.

Энэ бол домог, тэр ч байтугай домог биш, харин цасан ширхгүүд, Кэтринтэй холбоотой маш бодит түүх юмII.

Энэ хэргийг Отто фон Бисмарк тайлбарлав. Тэрээр Орост айлчлах үеэрээ Зуны цэцэрлэгт хүрээлэнгээр явж байхдаа нэгэн харуул хамгаалалт хийж байгааг анзаарчээ. хоосон газар. Хачирхалтай уламжлалыг өвгөн сайдаас өөр хэн ч тайлбарлаж чадаагүй. Тэр нэгэн цагт аав Кэтриний доор ч гэсэн II зүлгэн дээрх анхны цасан ширхгийг харах Зуны цэцэрлэг, хаврын гайхамшгийг хамгаалах харуул байрлуулав. Цасан ширхгүүд бүдгэрч байсан ч цэргүүд олон жилийн турш эзэн хааны зарлигийг биелүүлсээр байв!..

Sl.14 Цасан ширхгүүд, цасан ширхгүүд

Ой мод бол өнгөт өдрүүд,

Ногоон лааны суурь

Мөн цагаан гэрэл ...

15-р түвшин Усны сараана бол усны хатан хаан юм.

Энэ ургамал нь толгой өвдөх, хавдар үүсэхэд зориулагдсан байдаг. Декоциний хэлбэрээр хийсэн сараана цэцгийн үндэс нь суулгалтаас салж, өвдөлтийг намдаахад тусална. давсаг. Цэцгийн эдгээх декоциний нь нойргүйдэл, шарлалтанд зориулагдсан байдаг. Ургамлын үндэснээс гаргаж авсан өвөрмөц дарсны хандмал нь хүчтэй лакримац, их хэмжээний идээт ялгадасыг арилгадаг. Усны сараана нь ноцтой невроз, невралги, хэрх өвчний үед үр дүнтэй байдаг. Энэ ургамал нь хүчтэй antipyretic нөлөөтэй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Цагаан усны сараана нь гол мөрөн, нууруудын усан санд маш цөөхөн үлдсэн тул хуулиар хамгаалагдсан байдаг.

Италийн домогт усны сараана цэцэг бол үзэсгэлэнтэй шаргал үст гүнж Мелинда болон түүнийг хулгайлсан намгийн муухай аймшигт хааны хүүхдүүд гэж ярьдаг.

Эрт урьд цагт нэгэн сайхан Мелинда амьдардаг байжээ. Намгийн хаан түүнийг байнга ажиглаж байв. Хааныг хараад нүд нь гялалзаж байв үзэсгэлэнтэй охин, Тэр үнэхээр аймшигтай байсан ч Мелиндагийн нөхөр болсон бөгөөд урвах, хууран мэхлэхийг бэлгэддэг шар өндөгний капсул нь түүнд гоо үзэсгэлэнг олж авахад тусалсан. Мелинда найзуудтайгаа намагт нуурын дэргэд алхаж байхдаа алтан хөвөгч цэцэгсийг биширч, тэдний нэгэнд хүрч, богийн эзэн нуугдаж байсан эрэг дээрх хожуул дээр гишгэж, охиныг ёроолд нь авчрав. Түүний нас барсан газарт шар цөмтэй цасан цагаан цэцэг гарч ирэв. Эдгээр цэцэг нь усны сараана цэцэг болж хувирав.

Sl.16 Тэр дэлбээгээ тайван байдлаар дэлгэв.

Гэнэт чиний цэцэг тоглож эхлэв,

Усны хатан хаан бол үзэсгэлэнтэй усны сараана юм.

Sl.17 Цахилдаг. Дэлхийн анхны цахилдаг нь нэг сая гаруй жилийн өмнө дэлхий дээр гарч ирсэн. Гайхалтай гоо үзэсгэлэнЭнэ ургамал нь зөвхөн шувууд, амьтдыг төдийгүй дэлхий даяар үзэсгэлэнтэй цэцгийн үрийг зөөвөрлөж байсан ус, салхины элементүүдийг татдаг. Мөн цэцэглэж буй цахилдаг дүрс нь Флоренцын сүлд дээр гарч ирдэг.

Энэ нь цахилдаг цэцэгнээс гаргаж авдаг чухал тос, маш өндөр үнэлэгдэж, гоо сайхны бүтээгдэхүүн, үнэртэй ус үйлдвэрлэхэд ашигладаг.

Арменийн оршин суугчид маш амттай хоол бэлтгэхдээ цахилдаг дэлбэн хэрэглэдэг эрүүл чанамал. Кофег орлох ундаа бэлтгэх үед хатаасан цахилдаг үрийг нэмж болно. Хатаасан цахирмаа үндэсийг идэвхтэй ашигладаг ардын анагаах ухаан. Цахилдагны ашиг тус энэ тохиолдолдүр дүнтэй цэр хөөх, цус цэвэршүүлэх, шээс хөөх эм нөлөөтэй тул.

Энэ цэцгийн нэр нь Грекийн домог зүйд солонгын бурхан болох Цахилдаг нэртэй холбоотой. Цэцэг нь сэлэм шиг хавтгай навчтай тул германчууд түүнийг илд сараана гэж нэрлэдэг бөгөөд оросууд гоо үзэсгэлэнгээрээ "касатик" гэж нэрлэжээ. Титан Прометей Олимп дээр тэнгэрийн галыг хулгайлж, хүмүүст өгөхөд дэлхий дээр гайхалтай долоон өнгийн солонго гялалзаж, дэлхийн бүх амьд биетүүдийн баяр баясгалан үнэхээр агуу байсан. Нар жаргах нь аль хэдийн бүдгэрч, өдөр нь бүдгэрч, нар тайсан ч солонго дэлхийг тойрон гэрэлтэж, хүмүүст итгэл найдвар төрүүлсээр байв. Үүр цайх хүртэл унтарсангүй, өглөө нар буцан байрандаа буцаж ирэхэд ид шидийн солонго шатаж, өнгөөр ​​гялалзаж, цахилдаг цэцэглэв...

Энэ бол Прометейгийн хүн төрөлхтөнд галын хамт өгсөн солонго цэцэг юм.

Sl.18 Нарийхан сүүдэр, хачин сүүдэр,

Цэнхэр, анхилуун үнэртэй,

Сарны гэрлээр гэрэлтдэг,

Цэвэр цахилдаг цэцэг.

Sl.19 Хөндий сараана. Энэ цэцэг нь хамгийн анхилуун, хамгийн нууцлаг цэцэг юм. Хөндийн сараана цэцэг тул болгоомжтой байгаарай хортой ургамал, түүний жимс нь хордлого үүсгэдэг.

Та хөндийн сараана цэцэг, жимс жимсгэнэ идэж болохгүй, учир нь энэ нь хордлогод хүргэдэг бөгөөд энэ нь дотор муухайрах, чих шуугих, бөөлжих, зүрхний цохилт ихсэх гэх мэт. Хордлогын үед та нэн даруй ходоодоо угаах хэрэгтэй.

Сараана цэцгийн бэлдмэлийг зөвхөн эмчийн зааж өгсөн дагуу, түүний хяналтан дор авах ёстой. Энэ нь Крым, Сибирь, Кавказ болон Алс Дорнод. Хөндий сараана бол Улаан номонд орсон ургамал юм!

Хөндий сараана нь зүрхэнд эерэг нөлөө үзүүлдэг олон гликозид агуулдаг. Хөндий сараана цусны даралтыг бууруулж, түүний ачаар зүрхний хаван буурч, бүр алга болдог. Сараана цэцгийн бэлдмэл нь тайвшруулах нөлөөтэй байдаг. Ургамлыг зүрхний гажиг, хэвлийгээр өвдөх, халуурах, хэвлийгээр өвдөхөд хэрэглэдэг. Эмийн түүхий эдбайна газар дээрх хэсэгхөндийн сараана

Эртний Оросын домогт өгүүлснээр, далайн гүнж Волхова Садкод дурлаж, тэрээр талбай, ой модны хайрт Любаваад сэтгэлээ зориулжээ. Гунигтай Волхова эрэг дээр гарч уйлж эхлэв. Гүнжийн нулимс асгарсан газарт цэцэг ургасан нь цэвэр ариун байдал, хайр, уйтгар гунигийн бэлэг тэмдэг юм.

20-р түвшин Домогт хөндийн сараана нь уйтгар гунигийн бэлэг тэмдэг юм.

Гунигтай зовлон, шөнийн бодол.

Охины нулимс хаана унасан бэ

Хөндий сараана цэцэглэсэн боловч тод сарнай цэцэглээгүй.

Sl.21 Намуу. Намууг ардын анагаах ухаанд өргөн хэрэглэдэг. Ургамлын үндэснээс декоциний тусламжтайгаар та арилгах боломжтой толгой өвдөхмөн суудлын мэдрэлийн үрэвслийг эмчилнэ. Эрт дээр үед эмч нар ядаргаа тайлахад тусалсан жимсний үрнээс нойрны эм бэлддэг байжээ. Намууны үрээр төрөл бүрийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэг эрүүл мэндийн хангамж өргөн хамрах хүрээүйлдлүүд:

Унтлагын эм, өвдөлт намдаах, antispasmodics, үрэвслийн эсрэг, expectorants, онкологийн эмүүд.

Намуу нь хүний ​​биед маш их тустай. Манай эмээ нар намууны үрийн ашиг тусыг зөгийн балтай хольж, ач зээ нараа энэ амттангаар эмчилдэг байсан тул хүүхдүүдээ хүчирхэг, эрүүл өсөхөд нь тусалдаг байв. Ингэснээр тэд хүүхдүүдийн хэт идэвхжилтэй тэмцэж, тэднийг өвчнөөс хамгаалж, хамгаалж чадсан юм муу ёрын сүнснүүд. Эмээ нар хэзээ зогсохоо мэддэг байсан бөгөөд түүний ариун шинж чанарыг мэддэг байсан. Зөвхөн түүний шинж чанарыг урвуулан ашигласан хүмүүс намуу үрээр хохирдог. Намууны хор хөнөөл нь зөвхөн хар тамхины шинж чанарыг ашигладаг хүмүүст л хамаатай бөгөөд бусад хүмүүс ургамлаас авахаас сэргийлдэг. эдгээх хүчнамуу цэцэгт байгалиас заяасан түүний чадвар.

Одоо 2004 оноос намуу тарьж болохгүй, намуу тариалахыг хориглосон. Тэгээд ч гадаадаас түүхий эд болгож болохгүй

Домогт өгүүлснээр Флора дарь эх ганцаардал, гунигтай шөнө ямар нэгэн байдлаар баяр баясгаланг авчрахын тулд намуу цэцэг бүтээжээ.

Их Эзэн дэлхий, амьтан, ургамлыг бүтээхэд Шөнийг эс тооцвол бүгд баяртай байв. Гүн харанхуйг одод болон гялалзсан хорхойнуудын тусламжтайгаар арилгах гэж хичнээн хичээсэн ч тэрээр байгалийн олон гоо сайхныг нууж, улмаар бүх хүнийг өөрөөсөө холдуулдаг байв. Дараа нь Их Эзэн нойр, зүүд, өдрийн зүүдийг бүтээж, Шөнийн хамт тэд зочдод зочлох болжээ. Цаг хугацаа өнгөрөхөд хүмүүсийн хүсэл тэмүүлэл сэрж, хүмүүсийн нэг нь дүүгээ алахаар төлөвлөж байв. Зүүд нь түүнийг зогсоохыг хүссэн ч тэр хүний ​​нүгэл нь түүнийг ойртоход нь саад болжээ. Дараа нь нойрссондоо уурлаж, шидэт саваагаа газарт наахад Шөнө түүн рүү амьсгалав. Саваа үндэслэж, ногоон болж, нойрмоглох хүчээ хадгалан намуу болж хувирав.

Мөн цэцгийн амьдрал хоёр хоногоос бага байдаг. Энэ бол амьдралын гоо үзэсгэлэн, үхлийн аймшгийг илэрхийлдэг ид шидийн нууцлаг цэцэг юм. Сайн мууг ялгах гэж дэлхий дээр дэлбээлсэн час улаан од.

Sl. 22 Би анхилуун үнэрийг амьсгаллаа

Тэгээд час улаан намуунд живж,

Дэлбээн дээр санамсаргүй байдлаар уншиж байна

Нууцлаг галын шинж тэмдэг.

Sl.23 Голт бор нь итгэл найдварын элч юм.

Ардын анагаах ухаанд голт борын цэцгийг цай болгон исгэж, ийм цай ууж байсан ханиад, уушигны сүрьеэ, бөөрний чулуу, томуу, ханиалгах, суулгалт өвчний үед голт борын цайг биеийн өндөр температурт уудаг байсан, учир нь голт бор нь диафоретик, antipyretic шинж чанартай байдаг. Голт борын цэцэг нь urolithiasis-аас элс, чулууг зайлуулахад тусалдаг.

…Ой мод, талбайн бурхан Пан нь төрөлхийн муухай - эвэртэй, сахалтай, тэр ч байтугай ямааны туурайтай байв. Гэхдээ тэдний хэлснээр та зүрх сэтгэлээ захиалж чадахгүй. Залуу эзэн 5-р сарын өглөө шиг үзэсгэлэнтэй, ойн хамба Сирингад дурлажээ. Пан гоо сайхныг хөөж хаа сайгүй тэнүүчилж байв. Нэгэн өдөр тэр өтгөн ойд Сирингаг алсаас хараад түүнийг гүйцэхийг хүсэв. Дараа нь нимф аймшигтайгаар Артемис руу залбирав: "Намайг ичгүүрээс авраач!" Тэрээр нимфийг жил бүрийн хавар цэцэглэдэг анхилуун голт борын бут болгон хувиргасан. Мөн тайвшрахын аргагүй эрхэм голт борын мөчрийг хугалж, түүнээс хоолой (сиринкс) хийж, хэзээ ч салаагүй. Нам гүм уйтгар гуниг, эсвэл зэрлэг баяр баясгалантай цаг үед Пан гаанс тоглож эхлэхэд ойд шувууд чимээгүй болж, салхи хээр намдав. Яг тэр мөчид нарны туяа дор сэрж, цэвэр, зөөлөн, онгон хэвээр байх дэлхийн чичирхийлсэн амьсгалыг сонсох шиг болов.

Sl. 24 Цэцэрлэгт голт бор цэцэг ямар баяраар цэцэглэсэн бэ

Голт бор, цагаан.

Өнөөдөр онцгой өдөр - голт борын өдөр,

Цэцэглэж буй зуны эхлэл.

25-р түвшин Гиацинт. Хатаасан гиацинтын дэлбээг самбай уутанд оёж, маалинган дээр тавьдаг бөгөөд анхилуун үнэртэй байдаг. Гиацинтын үнэр нь сэтгэлийн хямралыг арилгаж, мэдрэлийн системийн үйл ажиллагааг сайжруулж, нойргүйдлийг арилгадаг гэдгийг мэддэг. Манай элэнц эмээ нар гиацинтын хуурай дэлбээг нунтаг болгон нунтаглаж, галд шатааж, шумуулнаас ангижрахын тулд тэр дороо ууршдаг байсан. Жоом ч бас гиацинтын утаанд дургүй. Гиацинт нь үрэвслийн эсрэг, ариутгагч, нян устгах, зөөлрүүлэх, ариутгах, тайвшруулах үйлчилгээтэй. Эфирийн тосыг түүний цэцэг, навчнаас гаргаж авдаг бөгөөд үүнийг үнэртэн, тосонд нэмдэг. Гиацинт нь арьсыг цэвэрлэж, залуужуулах үйлчилгээтэй.

Нэгэн өдөр Голландын эргийн ойролцоо генусын хөлөг онгоц шуурганд живжээ. Түүний хэлтэрхий эрэг унасан. Хэдэн долоо хоногийн дараа элсэн эрэг дээр тоглож байсан хүүхдүүд далайн эргийн бараг захад урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй цэцэг байгааг анзаарав. Энэ нь алтанзул цэцэгтэй ижил навчтай, зөвхөн иш нь олон тарьсан байв сайхан цэцэгс, жижиг сараана цэцэгтэй төстэй. Цэцэг нь ер бусын үнэртэй байсан бөгөөд ийм хачин гайхамшиг хаанаас ирснийг хэн ч ойлгохгүй байв.

Голландад далайгаар санамсаргүй байдлаар авчирсан цэцэгсийг "борооны цэцэг" гэж орчуулсан гиацинт гэж нэрлэж эхэлсэн нь борооны улиралд гиацинт цэцэглэдэг байсан бололтой. Гиацинтыг мөн үхэж, амилсан байгалийн бэлгэдэл гэж үздэг байсан тул хатаж, сайхан цэцэгхэдэн сарын дараа дахин сэргэв. Гиацинт бол хайр, аз жаргал, үнэнч байдал, уй гашуугийн цэцэг юм.

Sl.26 Өө Гиацинт!

Хавар та тэнгэрийн хонгилуудыг чимдэг,

Грект та

Байгаль дахин төрөхийн бэлгэдэл

Sl.27 Астер. Тэнгэрээс унасан од. Ургамлын бүх хэсгийг эмчилгээнд авдаг. Биологийн идэвхт бүрэлдэхүүн хэсгүүд - флавоноид, кумарин, сапонин - агуулагдах тул астер нь үрэвслийн эсрэг болон antipyretic шинж чанартай бөгөөд эмгэг төрүүлэгч бичил биетний үйл ажиллагаанаас сэргийлж чаддаг бөгөөд хүчирхэг муколитик бодис гэж тооцогддог , гэхдээ зөвхөн нэмэлт эмчилгээ болно. Зарим төрлийн ургамлыг хоол боловсруулах замын эмчилгээнд хэрэглэж болно. Астра нь арьсны зарим өвчнийг эмчлэхийн тулд гаднаас авдаг бөгөөд заримдаа бага зэргийн харааны эмгэгүүдэд тусалдаг.

Онида индианчууд энэ цэцгийн тухай энэ домгийг ярьдаг. Залуу анчин бүсгүйд дурласан ч охин түүнд хайхрамжгүй хандсан байна.

– Би тэнгэрээс од тогшвол чи минийх болох уу? гэж бардам гоо үзэсгэлэнгээс асуув. Овгийнхноос өөр хэн ч сүйт бүсгүйг ийм бэлгээр баярлуулж чадаагүй бөгөөд охин анчинг зүгээр л онгироо гэж бодоод зөвшөөрчээ. Үүнийг зэргэлдээх вигвамчуудын индианчууд мэдээд тэр залууг шоолж эхлэв. Гэвч анчин байр сууриа батлав.

– Орой том нугад ирээрэй" гэж тэр хэлэв.

Орой нь тэнгэр анивчсан үед тод одод, Онида овгийн бүх эрчүүд анчин залуу амлалтаа биелүүлж чадах эсэхийг шалгахаар цугларав. Залуу нумаа өргөж, утсыг татаж, сумаа тэнгэр өөд илгээв. Хэсэг хугацааны дараа тэнгэрт өндөрт нэгэн мөнгөн од жижиг оч болон тархав - анчны сайн оносон суманд цохив. Зөвхөн залуу л хүссэн аз жаргалаа алдсан. Тэнгэрээс оддыг унагаж зүрхэлсэн энгийн нэгэн мөнх бус хүнд Бурхан уурлав. Эцсийн эцэст, хэрэв бусад амрагууд түүний үлгэр жишээг дагаж мөрдвөл тэнгэрт од үлдэхгүй, Сар амьд үлдэх магадлал багатай ... Тэр дэлхий рүү аймшигт шуурга илгээв. Ширүүн хар салхи гурван өдөр, гурван шөнө үргэлжилсэн. Дэлхий дээрх бүх зүйл өтгөн харанхуйд бүрхэгдсэн байв. Тэнгис эргээрээ халиж, өмнө нь далай байсан газар хуурай газар үүсэв... Шуурга намжихад тэнгэрээс одыг унагасан зоригт чөтгөрийг хэн ч олж чадсангүй. Тэрээр жижиг цэцэг болж хувирсан бөгөөд индианчууд түүнд "харвах од" гэж нэр өгсөн.

Sl.28 Тэнгэрт нар гайхаж:

Ямар гайхамшиг тохиолдов

Магадгүй одод асаалттай байсан болов уу?

Астерууд цэцэглэв!

Sl.29 Сарнай бол цэцгийн хатан хаан юм. Археологийн мэдээллээр сарнай дэлхий дээр 25 сая жилийн турш оршин тогтнож ирсэн

Эцэст нь өөр нэг домог - сарнайн оньсого.

Нэгэн орой нэгэн ханхүү ордны цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж байв. Тэр маш үзэсгэлэнтэй танихгүй хүнтэй уулзахдаа гайхсан. Тэд шөнөжин цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхсан боловч үүр цайх үед тэр түүнийг муу ёрын илбэчин сарнай болгон хувиргасан гүнж байсан тул явах ёстой гэж хэлэв. Зөвхөн нэг нь зуны шөнөтэр дахин охин болно. Үүнийг няцаах ганц л арга бий - эхний оролдлого дээр түүнийг бусад олон мянган сарнайн дундаас олж мэдээрэй. Хэрэв сонголт буруу бол охин үхнэ. Гүнж алга болж, ханхүү нарны анхны туяагаар хэдэн зуун сарнай ургасан цэцэрлэгт хүрээлэнгийн хэсэг рүү очоод тэр даруй түүнийг олов. Асуулт бол тэр түүнийг хэрхэн таньсан бэ? Хариулт: Үүн дээр шүүдэр байгаагүй...

Sl. гучин Сарнай манай цэцэрлэгт хүрээлэнд цэцэглэхийн тулд Оросын газар нутагт ирсэн.

Тэд үнэр, өнгө, чамин үзэмжийг авчирсан

Хөгшин, залуу хүмүүс ер бусын гоо үзэсгэлэнд баярладаг.

Тэд өдөр бүр, цаг бүр шинэчлэгдэж байх шиг байна.

Эдгээр сарнай нь ид шидтэнгүүд шиг бидний сэтгэлийг татдаг.

Удаан хугацааны турш тэд дэлхийн гоёл чимэглэл гэж тооцогддог байсан.

Зөвхөн сахиусан тэнгэрүүд л ийм баяр баясгаланг бий болгож чадна.

Sl.31 Яагаад цэцэг хэрэгтэй вэ?

Нэгдүгээрт, гоо зүй;

Хоёрдугаарт, агаар цэвэршүүлэх;

Гуравдугаарт, нөхөн сэргээх Хүний бие;

Дөрөвдүгээрт, эдгээр нь сэтгэл хөдлөл, сэтгэлзүйн байдалд эерэг нөлөө үзүүлдэг

Бүх улс, үндэстний олон хүмүүс цэцэг бол сайн сайхны мөнхийн бэлгэдлийн нэг гэдэгт итгэдэг.

Цэцэг бол амьдрал, гоо үзэсгэлэн юм. Магадгүй бүх байгаль бол цэцгийн мозайк юм болов уу? Магадгүй бүх байгаль гоо сайхныг хүсдэг байх? (Константин Балмонт ).

Цэцэг бидний амьдралын туршид дагалддаг.

Цэцэг хүмүүст тусалдаг: эдгээдэг, цаг агаарыг урьдчилан таамаглаж, цагийг шалгадаг ... Шведийн нэрт ургамал судлаач Карл Линней (XVIII зуун) цаг харалгүй үргэлж утасдаж байсан нь танилуудаа удаан хугацаанд гайхшруулж байсан. яг цаг. Энэ заль мэхийн шийдэл нь Карл Линнейсийн цонхны доор цэцгийн цаг "ургасан" явдал юм! Цагны зүүлтийг хэд хэдэн салбарт хувааж, тус бүр нь нээгдсэн цаг хугацааны дагуу сонгосон хатуу тодорхой төрлийн ургамлыг тарьсан байв. Нартай өдөр ботаникийн цаг алдаагүй: цаг тутамд нэг ургамал цэцэг нээдэг, араас нь нөгөө нь цэцэглэж, үүр цайх хүртэл үргэлжилдэг.

Цэцгийн өөр нэг шинж чанар нь мэдэгдэж байна: тэдгээрийг цэсэнд оруулсан болно. Дэлхий дээр цэцэг иддэг олон ард түмэн байдаг!

Sl.32 Хүн амьдралдаа хүү өсгөж, байшин барьж, мод тарих ёстой гэж ярьдаг ...

Sl.33 Хүн бүр дор хаяж нэг цэцэг тарьж, ургуулж чадвал дэлхий эргэж ирнэ сайхан цэцэрлэг…

Sl.34 Эцэст нь танд нэг сургаалт зүйрлэл... Ялаа ба зөгий.

35-р түвшин Нэгэн удаа шумуул ялаанаас асуув:

– Энэ хавьд цэцэг бий юу?

– "Би цэцгийн талаар юу ч мэдэхгүй" гэж ялаа түүнд хариулав. - Бас энд цагаан тугалга лааз, бууц, шуудууны бохир ус дүүрсэн.

Тэгээд ялаа шумуул руу эргэн тойрон дахь бүх хогийн цэгүүдийг жагсааж эхлэв, тэр заавал очиж үзэх шаардлагатай байв.

Sl.36 Шумуул заасан чиглэлд нисч, замд зөгийтэй таарав.

Та энэ хавьд хогийн цэг харсан уу? - гэж тэр түүнээс асуув.

– Хогийн цэг үү? Бохир ус уу? Үгүй ээ, би үүнийг хаана ч хараагүй" гэж зөгий гайхав. -Гэхдээ энд хаа сайгүй анхилуун үнэртэй цэцэг маш олон байдаг.

Sl.37 Эргэн тойрондоо байгаа байгалийг үнэлж, халамжил.

Би үүнд дуртай дэлхий өнгө өнгөтэй,

Тэнгэр нь одтой, зөөлөн салхитай.

Магадгүй би инээдтэй юм шиг санагдах байх

Хязгааргүй талбаруудыг дуулж байна.

Хэзээ би тэнгэр өөд хардаг

Тунгалаг зүрх аз жаргалаар дүүрэн байдаг.

Танд зовлон тохиолдсон ч гэсэн,

Би үзэсгэлэнтэйг олохын тулд босох болно.

Би үүнийг илүү сайн байгаасай гэж хүсч байна

Өнөөдөр бол нууцлаг мөч.

Хүн бүр өөрөө олж мэдэх ёстой

Гэрэлт баяр баясгалан, цорын ганц арга зам.

Бороо урсдаг болохоор өндрөөс.

Хамгийн солонго, хамгийн энхрийлэл.

Энэ хорвоо ямар сайхан юм бэ.

Энэ нь газрын өнгөөр ​​будсан байдаг.

@ Светлана Краснова