غیر معمول در معمولی (کار با مواد طبیعی). صنایع دستی DIY ساخته شده از مواد طبیعی برای دانش آموزان مدرسه

معرفی

این توصیه ها مطالبی را در مورد کار با آنها ارائه می دهد مواد طبیعی، بخشی از برنامه آموزشی "Kaleidoscope of Creativity" که بر اساس سالها تجربه به عنوان معلم توسعه یافته است. این توسعه شامل فناوری استفاده از مواد طبیعی، توصیف انواع مواد طبیعی، تکنیک های ساخت صنایع دستی است که به رشد تخیل خلاق کودکان و شکل گیری مهارت های عملی هنگام کار با مواد طبیعی کمک می کند.

مواد، روش کار و توضیحات محصول جمع آوری شده در اینجا تمام امکانات این نوع خلاقیت را تمام نمی کند. علاوه بر این، خوبی در مورد صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی این است که همه آنها منحصر به فرد هستند. در طبیعت، دو مخروط یا سنگریزه کاملاً یکسان وجود ندارد. و اگر تخیل نویسنده را به این اضافه کنیم، در نتیجه هر محصول منحصر به فرد می شود.

محصولات ساخته شده که در آنها هدف و فرم، مواد و رنگ به طور طبیعی مکمل یکدیگر بوده و در نتیجه تحسین خالصانه را برانگیزد نامیده می شود. آثار هنریهنر سادگی ساخت، روش های ساده پردازش، حفظ و آشکار ساختن زیبایی های طبیعی جذابیت خاصی در عصر تکنولوژی و شهرنشینی ما دارد. در دسترس بودن مواد طبیعی واقع در نزدیکی ما در یک شهر یا روستا، پارک یا باغ، در ساحل دریایا در جنگل، فرصت ایجاد و دستیابی سریع به نتایج عالی را فراهم می کنند.

طبیعت - یک کارگاه فوق العاده در دستان یک صنعتگر، همه چیز به صنایع دستی خارق العاده ای تبدیل می شود که زیبایی ابدی آن را آشکار می کند. تنوع مواد طبیعی امکانات فوق العاده ای را ارائه می دهد. صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی نه تنها سرگرمی یا اسباب بازی کودکان، بلکه آثار هنری واقعی هستند. صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی زیبایی و پیچیدگی طبیعت زنده را به مردم نشان می دهد.

تزیین وسایل منزل یا ایجاد صنایع دستی از مواد طبیعی به دوران باستان باز می گردد. کاوش‌های باستان‌شناسی نشان می‌دهد که در تمام دوران‌های توسعه تمدن، از دوره نوپولیتن، انسان محصولاتی را خلق می‌کرد که بر اساس مواد و سنت تعیین می‌شد. این منعکس کننده تمایل مردم برای تحقق بخشیدن به نیازها و ایده های زیبایی شناختی خود در مواد در دسترس است.

از اعماق قرون.

, . . . .

. , . ,

به دهقانان، . , , , .

, . , سلامتی و تندرستی. . ,

• منشا گیاهی،
• منشا حیوانی،
• منشا معدنی.

اصل و نسب : برگهای خشک شده،و غیره .

پر پرندگان،

در کارهای تزئینیترکیب بندی. .

آنچه باید در مورد رنگ بدانید

قوانین علم رنگ

رنگ ها (رنگ های خنثی)

رنگها رنگها

رنگها رنگها

گل ها کجا قرار دارند؟

شکل اکلیل.

آیا دوست دارید حداقل برای مدتی چند قرن به عقب سفر کنید و ببینید اجداد ما چگونه زندگی می کردند؟ چه می دانستند و توانستند انجام دهند، چه چیزی را دوست داشتند؟ حیف که ماشین زمان هنوز وجود ندارد, اما این افراد مدت ها پیش مرده اند و دیگر چیزی به ما نمی گویند. .. اما چیزهای باستانی از دور تاریخ به ما می رسد. این چیزها را می توان در نمایشگاه های هنری و در موزه ها دید.. برخی از صنایع دستی شهرت جهانی به دست آورده اند، در حالی که برخی دیگر جایگاه متوسط ​​تری را اشغال می کنند. اما اشیاء دیگر به سادگی بخشی از زندگی عامیانه را تشکیل می دهند و آثار هنری محسوب نمی شوند.

هنر تزیینی و کاربردی از دوران باستان سرچشمه گرفته و مانند دیگر انواع خلاقیت های هنری، در ابتدا به هیچ وجه به عنوان هنر شناخته نمی شد.. مردم فقط کارهایی را که در زندگی روزمره نیاز داشتند انجام می دادند, همانطور که اکنون می گوییم ایجاد یک محیط موضوعی: دکوراسیون سنتی خانه، ظروف خانگی، ابزار. تمام زحمتکشان این دنیای عینی را خلق کردند و شیوه زندگی را در آن منعکس کردند, ایده هایی در مورد شادی و زیبایی، شخصیت ملی.

هنرهای عامیانه و صنایع دستی روسیه عمدتاً بودبه دهقانان، بنابراین، به وضوح دیدگاه کشاورز را نسبت به دنیای اطراف خود منعکس می کرد. در چنین جهان بینی چه مفاهیمی جایگاه اصلی را به خود اختصاص می دهد؟ خورشید، زمین, آب، «شخصیت‌های» اصلی هنر. خورشید که اغلب به صورت صلیب، لوزی یا روزت به تصویر کشیده می شد. درخت افسانه ای زندگی که نمادی از رشد بی پایان میوه های زمینی است. سرانجام، زمین مادر, که تصویر آن در تصاویر زنی با دستانش به سمت آسمان بلند شده است, گویی از او باران و پرتوهای مبارک خورشید می خواهد.

اجداد ما طبیعت را خدایی می کردند، به عنوان مثال، انسان باستان معتقد بود که با کمک گیاهان می توان به اراده خدا پی برد., که ظاهراً سرنوشت او کاملاً به او بستگی داشت. یک دسته گل در زمان های قدیم نماد شادی بود, سلامتی و تندرستی. اغلب در آیین های عامیانه آن را به آتش آتش سوزی کوپالا تشبیه می کردند. در آستانه تعطیلات ایوان کوپالا (7 ژوئیه)، مردم به جنگل رفتند تا دسته گل های جادویی را در آنجا جمع کنند. دسته گل های بلندی در کنار کوپالا گذاشته بودندآتش در گلدان های پر از خاکستر آتش بزرگی به شدت می سوزد و در کنار آن گیاهان و گل هایی که در دسته گلی "شعله ور" از آتش مقدس جمع شده بودند. پسران و دختران و همه افراد دیگر به نوبت از میان شعله های پاک کننده آتش می پریدند. و پیرها و بچه ها که نتوانسته بودند بر آتش غلبه کنند از روی دسته گل پریدند. اعتقاد بر این بود که قدرت جادویی آن مانند آتش آتش جشن است. مردم باور کردند, که هرکس بدون برخورد از روی آن بپرد در تمام سال سالم و خوش شانس باشد. هنگام سحر، گلهای دسته گل مقدس و همچنین خاکستر گلدان در خیابان روستا پخش شد تا آرامش و رفاه به هر خانه ای برسد.

اما گل های تازه به سرعت در زیر نور خورشید پژمرده شدند، که استادان را بر آن داشت تا گل های تازه را با تصاویر دسته گل جایگزین کنند. زندگی تغییر کرد و هنر نیز همراه با آن تغییر کرد. معنای اساطیری نمادها فراموش شد. در پایان قرن نوزدهم، استاد دیگر معنی این یا آن تصاویر را نمی دانست، اما آنها را رها نکرد. نمادهای باستانی شخصیت تزئینی پیدا کرده اند, اما چیزی مهم برای مردم از معنای اصلی خود تا به امروز حفظ شده است. و امروزه آثار هنر تزئینی تمام ارزش های معنوی و زیبایی شناختی را که مردم در طول قرن ها انباشته اند به ما می دهند.

مواد طبیعی بر اساس منشأ به سه گروه تقسیم می شوند:

• منشا گیاهی،
• منشا حیوانی،
• منشا معدنی

مواد گیاهی طبیعیاصل و نسب : برگهای خشک شده،دانه های گیاهی (کدو تنبل، ذرت، لوبیا، خربزه، هندوانه).و غیره . ) گیاهان خشک، خوشه ذرت، مخروط، قارچ درخت، ریشه درخت.

برگ های خشک شده از نظر شکل و اندازه متفاوت هستند و در پاییز رنگ های بسیار متفاوتی پیدا می کنند. فرم طبیعی، رنگ، سایه های برگ به شما امکان می دهد طیف گسترده ای از اشیاء، اشیاء پرندگان، حیوانات، حشرات را منتقل کنید. توصیه می شود شکل طبیعی برگ ها را حفظ کنید، اما گاهی اوقات می توان قسمت های جداگانه را از آنها جدا کرد.

دانه های گیاهی زیبایی دارند فرم خارجی، از نظر شکل، اندازه، رنگ متفاوت است. آنها شبیه گلبرگ های گل هستند.

قارچ های درختی مواد بسیار جالبی هستند. آنها بسیار متنوع هستند. آنها روی درختان رشد می کنند. قارچ های درختی که با دقت جمع آوری و خشک شده اند، ماده ای عالی برای ساخت مجسمه ها، گل ها، گلدان های دسته گل و موارد دیگر هستند..

ریشه های درختان شکل های عجیبی دارند و می توان از آنها برای تقلید از درختان، حیوانات و پرندگان استفاده کرد.

مواد طبیعی با منشاء حیوانی: پوسته تخم مرغ, پر پرنده , پر , چرم .

پوسته تخم مرغ یک ماده عالی است که پردازش آن آسان است، می توانید هم از کل پوسته و هم از قسمت های آن استفاده کنید. می توانید از تکه های پوسته یک اپلیکشن موزاییک درست کنید.

پر پرندگان، استفاده از هر کیفیتی، اندازه های متفاوتو سایه ها (اردک، غاز، طوطی، پر کبوتر). آنها پرندگان، گل ها، پروانه های زیبایی می سازند.

مواد طبیعی با منشاء معدنی: سنگ، ماسه، خاک رس، صدف.

صدف ها خانه های نرم تنان و حلزون ها هستند. این یک ماده شگفت انگیز زیبا است که در شکل و رنگ متفاوت است. بسته به زیستگاه، شکل و رنگ پوسته ها تغییر می کند. پوسته هایی وجود دارد که به صورت مارپیچی، برجی شکل یا بالا به شکل پیچ خورده هستند. برای این ماده، بهتر است نقوش رودخانه یا دریا، زندگی دنیای زیر آب را انتخاب کنید.

سنگ‌ها ماده‌ای هستند که همیشه می‌توان یافت، رنگ، شکل، بافت آن به ایجاد کمک می‌کند تصاویر جالب. پس از همه، سنگ به طور طبیعی زیبا است.

خاک رس گسترده و مواد موجود. می توانید از آن برای طراحی یک کوزه برای دسته گل یا جزئیات برای تزئین یک ترکیب استفاده کنید.

ماسه یک ماده شگفت آور جالب و چکش خوار است. می توان از آن برای به دست آوردن یک پایه تسکین دهنده برای یک محصول استفاده کرد.

تهیه مواد طبیعی.

بهترین زمان برای برداشت مواد طبیعی تابستان و اوایل پاییز است. می توانید در شب های طولانی زمستان صنایع دستی بسازید، اما برای انجام این کار باید از قبل از مواد مراقبت کنید. عمدتا برای صنایع دستی مورد نیاز است مواد گیاهی، به استثنای نادر، در طول دوره رسیدن کامل آنها برداشت می شود، زیرا میوه های نارس هنگام خشک شدن می توانند شکل خود را تغییر دهند و جذابیت خود را از دست بدهند. اگر هسته های گیلاس و زردآلو، هلو و هندوانه، انار و سایر میوه های معمولی و عجیب و غریب را ترک کنید (به جای انداختن در سطل زباله) می توانید برخی از مواد طبیعی را بدون ترک آپارتمان خود برداشت کنید. در هر کجا که هستید، به اطراف نگاه کنید و مواد بسیار متنوعی پیدا خواهید کرد. لازم است مواد طبیعی را با ذخیره جامد، بر اساس کل سال، زیرا با شروع زمستان یافتن مواد لازم غیرممکن است. بهتر است مواد جمع آوری شده را در جعبه های مخصوص نگهداری کنید و آنها را بر اساس نوع و اندازه مرتب کنید؛ برگ ها و گلبرگ های گل را می توان در پوشه ها ذخیره کرد. مواد فله بهتر است در شیشه ها یا جعبه ها قرار داده شوند.

هنگام برداشت مواد طبیعی، باید مسئولیت خود را در قبال طبیعت به خاطر بسپاریم. شما نباید شاخه های درختان را بشکنید، علف ها و گل ها را از ریشه پاره کنید یا از گیاهان کمیاب در کار خود استفاده کنید.

به یاد داشته باشید که ما باید موادی را که طبیعت به ما می دهد جمع آوری کنیم!

اصول ترکیب بندی تزئینی.

در کارهای تزئینیترکیب بندی چیدمان عناصر منفرد با اندازه و شکل متفاوت است که با هم یک کل واحد را تشکیل می دهند. کلمه لاتین "componere" به معنای انشاء، تنظیم، سرودن است. آهنگسازی زبان هنرمند است، وسیله او برای انتقال افکار. وقتی شخصی صحبت می کند، در درجه اول به معنای کلمات او علاقه مند هستید. وقتی یک نمایش خوب را در تئاتر تماشا می کنید، زندگی شخصیت های آن را می گذرانید و اصلاً ترکیب بندی را از محتوای آن جدا نمی کنید. هر دو در یک ادغام می شوند. سوالات اساسی ترکیب: اندازه محصول، اندازه تصویر، محل قرار دادن مرکز ترکیب بندی و نحوه برجسته کردن آن، نحوه چیدمان لکه های رنگی، رسیدن به هماهنگی آنها چیست..

یک کیفیت ارزشمند در یک ترکیب، وضوح و قطعیت آن است. توجه باید از موضوع اصلی به موضوعات کم اهمیت تر و در نهایت به جزئیات کوچک منتقل شود. لازم است جزئیات، خطوط، لکه های رنگی را به گونه ای ترتیب دهید که کل تا حد امکان گویا باشد و در عین حال کیفیت عالی یکپارچگی را داشته باشد - نه کم کردن و نه اضافه کردن. همه چیز تمام شده است، همه چیز "کار می کند"، هیچ چیز اضافی نیست، و هر جزئیات در جای خود است. اگر همه چیز به یکباره توجه شما را جلب کند، معمولاً هیچ چیز پشت آن قابل مشاهده نیست. ترکیب بندی پراکنده ترین و شوخ ترین چینش تمام چهره هاست که به بیان یک ایده کمک می کند. همه چیز غیر ضروری را دور بریزید ، فقط آنچه لازم است را رها کنید ، موارد بی اهمیت را تابع چیز اصلی کنید.

هنگام کار با مواد طبیعی، می توانید از چهار نوع اصلی ترکیب استفاده کنید: ترکیب بسته، ترکیب باز، ترکیبات متقارن و نامتقارن.

انتخاب ترکیب مناسب یک کار خلاقانه نسبتا دشوار است. کار بر روی ترکیب باید با یک طرح شروع شود. همیشه نمی توان از اولین نقاشی به نتایج خوبی دست یافت، گاهی اوقات لازم است تعداد زیادی از آنها را انجام دهید. از بین آنها بهترین را انتخاب کنید.

آنچه باید در مورد رنگ بدانید

خیلی نقش مهمدر همه انواع خلاقیت، رنگ نقش دارد - ترکیبی هماهنگ از رنگ ها و سایه های آنها. برای اینکه همه رنگ ها با یکدیگر و با پس زمینه محصول ترکیب شوند، باید قوانین اولیه علم رنگ را بدانید.

چهره های روشن در پس زمینه تیره بزرگتر از شکل های تیره مساوی در پس زمینه روشن به نظر می رسند. به نظر می رسد زنگ های سرد از بیننده "دور می شوند"، در حالی که زنگ های گرم نزدیک تر می شوند. رنگ همچنین می تواند در مورد خلق و خوی افراد صحبت کند. شادی و خلق و خوی خوب در رنگ های روشن روشن منتقل می شود. اندوه و مالیخولیا خاکستری، محو شده، مانند روز ابری است. طبق قانون، تمام رنگ هایی که ما را احاطه کرده اند را می توان به دو گروه تقسیم کرد: رنگی (بی رنگ) و رنگی - رنگ هایی که در رنگ های خود می بینیم: قرمز، آبی، سبز. آنها با سایه های رنگی و سبکی تقسیم می شوند. اینها شامل تمام رنگ های رنگین کمان (طیف) - قرمز، نارنجی، زرد، سبز، آبی، نیلی، بنفش است. قسمت زرد-قرمز طیف را رنگ های گرم می نامند، زیرا شبیه به رنگ خورشید و آتش هستند. قسمت آبی-آبی طیف به دلیل شباهت آن به رنگ آب و یخ سرد نامیده می شود. رنگ های بنفش و سبز در موارد مختلفرا می توان به دو رنگ گرم و سرد طبقه بندی کرد.

به طور کلی، انتخاب رنگ به سلیقه هنری مجری، موضوع طرح انتخابی و هدف محصول بستگی دارد.

قوانین علم رنگ

رنگی همه رنگ ها و سایه ها آکروماتیک

رنگ ها (رنگ های خنثی)

پایه کروماتیک اضافی

رنگها رنگها

گرم کروماتیک سرد

رنگها رنگها

انواع ترکیب تزئینی.

ترکیب بسته، ترکیب باز

گل ها کجا قرار دارند؟

شکل اکلیل.

ترکیب متقارن ترکیب نامتقارن

نتیجه

کار دستی یک ابزار آموزشی جهانی است که می تواند فعالیت فکری یک طرفه کودک را متعادل کند. کار بر ذهن، اراده و احساسات کودکان تأثیر می گذارد و آنها را به ابراز خلاقانه خود تشویق می کند. علاوه بر این، یک مشکل روانی نیز حل می شود - کودکان حالت آرامش روانی را ایجاد می کنند. محصولات از نیاز به "ایجاد"، از تمایل به خشنود ساختن عزیزان "زاده" می شوند. وسایل تزئینی ساخته شده توسط کودکان باید زیبا باشند و هر محصولی نه تنها باید با دستان شما ساخته شود، بلکه باید در تخیل شما نیز اختراع شود. کودکان ذوق، تخیل و مهارت های خود را در صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی سرمایه گذاری می کنند - این فرآیند تحقق یک ایده خلاقانه است که رشد کودک را پیش فرض می گیرد. زیبایی این آثار منحصر به فرد بودن آنهاست. رابطه بین دست و هوش از دیرباز شناخته شده است. حتی ساده ترین کارها هم کودک را به فکر وا می دارد. کار ماهرانه باعث بهبود بیشتر مغز می شود. هنگام کار با مواد طبیعی، کودکان بار احساسی مثبت و فرصتی برای نشان دادن پتانسیل خلاق خود دریافت می کنند. هر فعالیتی از این دست فعالیتی الهام بخش و لذت بخش است. و این توصیه ها به حل موثر مشکلات آموزش کودکان هنگام کار با مواد طبیعی کمک می کند. کاردستی های آماده را می توان به روش های مختلفی استفاده کرد. تبدیل خواهند شد دکوراسیون فوق العاده داخلی مدرن، یک هدیه اصلی، یک نقاشی غیر معمول. و کارهای انجام شده توسط دانش آموزان انجمن "Kaleidoscope of Creativity" به شما انگیزه می دهد تا نقاشی های غیر معمول خود را بیابید و خلق کنید.

کتابشناسی - فهرست کتب

Gulyants E.K.، چه چیزی را می توان از مواد طبیعی ساخت - M.: آموزش، 2004.

Dubrovskaya N.V. دعوت به خلاقیت - سنت پترزبورگ: Detstvo-Press، 2004.

توربینا E.A. کلاس های هنرهای کاربردی - ولگوگراد، 2009

کونیشوا ن.م. اسرار اربابان لینک پرس، 1997

ناگیبینا M.I. هدایای طبیعی برای صنایع دستی و بازی - یاروسلاول: آکادمی توسعه، 2007.

N.V. خوخلوا M.V. پروژه های خلاقانهدر مدرسه راهنمایی /تدوین شده توسط V.D. سیموننکو. بریانسک: انتشارات BSPU. NMC "تکنولوژی"، 1999.-52p.

Solomennikova O.A. لذت خلاقیت. آشنایی کودکان با هنر عامیانه - M.: Mozaika-Sintez، 2009.

Utenko I.S. Utenko L.M. گل فروشی - سن پترزبورگ: عصر طلایی، 2003.

Chernysh I.V. صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی. "AST PRESS" 1999

Komarova T.S., Razmyslova A.V. رنگ در هنرهای زیبای کودکان - M.: انجمن آموزشی روسیه، 2002.

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

1. اهمیت طراحی از مواد طبیعی

دنیای طبیعی اطراف ما غنی، زیبا و بی نهایت متنوع است. معرفی کودک به این دنیا، آشکار ساختن منحصر به فرد بودن او، آموزش عشق به طبیعت و مراقبت از طبیعت وظیفه و وظیفه بزرگترهاست. این کار باید هر چه زودتر از اولین قدم های کودک روی زمین انجام شود. این جایی است که سیستم آموزش مداوم زیست محیطی باید آغاز شود - از حوزه آموزش پیش دبستانی.

موضوعی که من انتخاب کرده‌ام به شرح زیر است: انسانیت عامل اصلی ظهور است مشکلات زیست محیطیدر این سیاره

فقط در حال حاضر جامعه شروع به درک این موضوع کرده است که مشکلاتی که در نتیجه فعالیت های نادرست خود بر روی زمین به وجود آمده است و آنها به خودی خود ناپدید نمی شوند.

این که لازم است تمام تلاش ها برای از بین بردن این مشکلات، حفظ منابع طبیعی، آن ثروت های طبیعت که مردم به سادگی نمی توانند بدون آن ها انجام دهند، هدایت شود. و برای کمک شایستگی به طبیعت، اول از همه به آموزش محیط زیست نیاز داریم.

بدون شناخت معینی از مبانی اکولوژیکی و قوانین طبیعت، انسان قادر نخواهد بود به طبیعت کمک کند یا حتی با بی سوادی خود به آن آسیب بیشتری برساند.

به همین دلیل است که بسیار ضروری است که هر چه زودتر کودکان را با طبیعت آشنا کنیم تا از همان ابتدا عشق به آن را القا کنیم. سال های اولتا در آینده اشتباهات جامعه مدرن را تکرار نکنند و جامعه نیز به نوبه خود سعی کند وضعیت فعلی محیط طبیعی را برای فرزندانمان عادی کند.

می توان گفت که همه اینها یک زنجیره واحد را تشکیل می دهد: ما از سنین پایین در کودکان یک فرهنگ اکولوژیکی شکل می دهیم، بنابراین، وقتی آنها بزرگ شدند، آنها را دوست خواهند داشت، درک می کنند و مهمتر از همه، از طبیعت مراقبت می کنند و سپس وجود خواهد داشت. هیچ مشکل زیست محیطی در این سیاره وجود ندارد

همه اندیشمندان و معلمان برجسته گذشته پیوست پراهمیتطبیعت وسیله تربیت فرزندان: یا.ا. کومینیوس در طبیعت منبعی از دانش، وسیله ای برای رشد ذهن، احساسات و اراده می دید.

او به طبیعت و K.D اهمیت زیادی می داد. اوشینسکی، او طرفدار "معرفی کودکان به طبیعت" بود تا به آنها همه چیز در دسترس و مفید برای رشد ذهنی و کلامی آنها را بگوید. ایده های K.D. اوشینسکی پیشرفت بیشتری در آثار E.N. ودوووزوا، E.I. تیخیوا که به طبیعت به عنوان وسیله ای برای آموزش ذهنی کودکان پیش دبستانی توجه زیادی داشت.

E.N. Vodovozova نقش مشاهده را به عنوان در دسترس ترین وسیله برای آشنایی کودکان خردسال با اشیاء و پدیده های طبیعت اطراف آشکار می کند. به نظر او، مشاهده برای کودکان غذای غنی برای رشد ذهن و احساسات زیبایی شناختی کودک فراهم می کند.

E.I. تیخیوا طبیعت را وسیله ای برای تربیت حسی کودکان می دانست. در واقع، طبیعت به عنوان منبعی تمام نشدنی از اشکال، رنگ ها، صداها می تواند به طور گسترده ای برای آموزش حسی کودکان پیش دبستانی مورد استفاده قرار گیرد.

بررسی جامع مسائل تربیت حسی کودکان پیش دبستانی در حین فعالیت های تولیدی، که تحت رهبری A.V. Zaporozhets و A.G. اوسووا نشان داد که آموزش و سازماندهی مناسب فعالیت های بصری، ساخت و ساز، کار در طبیعت و بازی های آموزشی در رشد حسی کودک تأثیر دارد. کودکان پیش دبستانی به طور مداوم و هدفمند ویژگی های اشیاء - شکل، اندازه، رنگ، تراکم و غیره را که مربوط به مهارت های ادراک است، یاد می گیرند.

تعدادی از آثار علمی (A.I. Vasilyeva، N.K. Postnikova، I.A. Khaidurova، و غیره) که به طور غیرمستقیم با مسائل رشد حسی کودکان مرتبط هستند، اهمیت تجزیه و تحلیل ادراک (توانایی دیدن علائم اشیاء طبیعی) را برای توسعه فعالیت های کودکان نشان می دهد. فرآیند شناخت روابط کودکان پیش دبستانی در طبیعت. که کار آموزشی برای آشنایی کودکان پیش دبستانی با طبیعت، امکان و ضرورت رشد مهارت های حسی را در کودکان آشکار می کند.

بنابراین، تقریباً به عقیده همه معلمان برجسته، آشنایی با طبیعت در رشد ذهنی، زیبایی شناختی و اخلاقی (تربیت) نقش بسزایی دارد و تربیت حسی ابزار اصلی تربیت فرزندان و رشد همه جانبه آنهاست. آموزش حسی یک مؤلفه بسیار مهم است، زیرا دانش در مورد طبیعت، موجودات و گیاهان زمانی بهتر آموخته می شود که از کودک خواسته شود نه تنها به شیء طبیعت زنده یا بی جان نگاه کند، بلکه آن را لمس کند، نوازش کند. ، بررسی کنید. سپس کودک بر اساس تجربه ای که به دست آورده است، می تواند مطالب را بسیار بهتر یاد بگیرد. در این مورد، یک فرآیند شناختی - ادراک - در کار است که کودک را در جریان علائم مؤثر بر او جهت می دهد. از این گذشته ، مشخص است که هر چه آنالیزورها بیشتر به هم متصل شوند (شنیداری + بصری + تحلیلگر (لمسی) + و غیره) ، پس در فرآیند به دست آوردن اطلاعات جدید ، جذب آن موفقیت آمیزتر خواهد بود.

تلویزیون. باشاوا معتقد است که درک یک شی با کمک حواس مختلف، تصور کامل و درستی از اشیاء می دهد، به تشخیص یک شی با یک یا چند ویژگی کمک می کند. خاطره ای از برخی ویژگی های قابل توجه یک شی می تواند خاطرات کل شی را در کودک ایجاد کند. در فرآیند گنجاندن تمام حواس در ادراک، می توان توانایی های فردی کودک را آشکار کرد که مبتنی بر افزایش حساسیت برخی از اندام ها است.

رشد حسی در سنین پیش دبستانی پایه و اساس رشد ذهنی را تشکیل می دهد و توانایی های ذهنی زود شکل می گیرند و نه به خودی خود، بلکه در ارتباط نزدیک با گسترش فعالیت ها، از جمله فعالیت های حرکتی و دستی عمومی. رشد تفکر با دست آغاز می شود. اگر کودک شیئی را لمس کند، ماهیچه‌ها و پوست دست‌ها در این زمان به چشم‌ها و مغز «آموزش» می‌دهند که ببینند، لمس کنند، تشخیص دهند و به خاطر بسپارند. دست می‌شناسد و مغز حس و ادراک را ثبت می‌کند و آن‌ها را با بصری، شنیداری و بویایی به الگوها و بازنمایی‌های یکپارچه پیچیده مرتبط می‌کند.

پ.ن. ساموروکووا معتقد است که هیچ یک از مواد آموزشی نمی تواند با طبیعت از نظر تنوع و قدرت تأثیر رشد بر کودک مقایسه شود. اشیاء و پدیده های طبیعی به وضوح به کودکان ارائه می شود. که به طور مستقیم، با کمک حواس، انواع ویژگی های اشیاء طبیعی را درک می کند: شکل، اندازه، صداها، آرایش فضایی.

در سنین بالاتر پیش دبستانی، کودکان دارای تعدادی ویژگی در رشد حسی هستند که مطمئناً هنگام کار با کودکان باید در نظر گرفته شوند:

· ادراک بصری در هنگام آشنایی با محیط پیشرو می شود.

· استانداردهای حسی به طور کامل تسلط دارند.

· هدفمندی، برنامه ریزی، کنترل پذیری، آگاهی از ادراک افزایش می یابد.

· با برقراری ارتباط با گفتار و تفکر، ادراک عقلانی می شود.

می توان ادعا کرد که رشد حسی-حرکتی اساس آموزش ذهنی را تشکیل می دهد. غنی‌سازی فعالیت‌های حسی و حرکتی منجر به افزایش تعداد ارتباطات بین سیناپسی می‌شود که نقش مهمی در بهبود عملکرد تحقیق دارد. توسعه عملکرد حرکتی توسعه حافظه و مراکز گفتار را فعال می کند. چگونه بهتره عزیزمحرکت کند، بهتر صحبت خواهد کرد

2. جمع آوری و ذخیره سازی مواد

مقداری توصیه مهمدر مورد چگونگی جمع آوری و نگهداری صحیح مواد طبیعی مختلف - مخروط کاج، صدف، گل، برگ و غیره - برای صنایع دستی.

کسی که صنایع دستی می کند مطمئناً مواد طبیعی مختلفی را که با دستان خود جمع آوری شده است مفید می یابد - مخروط کاج، صدف، گل، برگ... بهترین نتیجههنگام جمع آوری و ذخیره آنها باید از تعدادی قانون ساده استفاده کرد.

* گلها و برگها را باید در اوج شکوفه جمع آوری کرد.

* رنگ به ناچار محو می شود، بنابراین به دنبال نمونه های با رنگ روشن باشید.

* گیاهان را نباید در آن جمع آوری کرد کیسه های پلاستیکی، از آنجایی که آنها رطوبت بالایی ایجاد می کنند - یک محیط مساعد برای تکثیر میکروب ها. بهتر است در کیسه های کاغذی جمع آوری شود.

* بدترین زمان برای جمع آوری گل، اواسط روز است که گیاهان حاوی آن هستند بیشترین مقداررطوبتی که گل اگر یک یا دو ساعت در گلدانی با آب قرار گیرد می تواند از شر آن خلاص شود. بهتر است گیاهان را قبل از ظهر جمع آوری کنید، زمانی که شبنم از قبل تبخیر شده است.

* گل ها در روزهای خشک (قبل از ظهر) جمع آوری می شوند و به جوانه های تازه باز شده ترجیح داده می شوند.

* پس از جمع آوری مواد، بلافاصله شروع به خشک کردن آن کنید.

* موثرترین راه برای حفظ رنگ و شکل استفاده از مایکروفر است.

* ذخایر خشک شده را باید در جای خشک و دور از رطوبت زیاد و نور مستقیم خورشید نگهداری کرد.

* پس از جمع آوری، مخروط های کاج را باید روی کاغذ روغنی یا فویل قرار دهید و در دمای پایین در فر گرم کنید.

* پوسته ها را با جوشاندن چند دقیقه از موجودات زنده آزاد کنید؛ باقی مانده ها را با موچین بردارید. یا راه دیگر: می توانید پوسته ها را یک شبه از قبل منجمد کنید. و بعد از آب شدن پوسته ها از روشی که در بالا توضیح داده شد استفاده کنید.

* می توانید پوسته ها را در محلول سفید کننده و آب به نسبت 1:1 تمیز کنید. پوسته ها را در آن بگذارید تا لایه بالایی (که انگار با پوست پوشیده شده است) پاک شود.

3. مواد و ابزار

هنگام ساخت اسباب بازی، اغلب از مواد اضافی استفاده می شود:

کاغذ. نوشته، پوستر، فیلتر، پاکت نامه، منظره، مخمل، جلد، کاغذ دیواری، پوستر، کپی، کاغذ پوست، و کاغذ بسته بندی وجود دارد. انواع کاغذها از نظر ضخامت، تراکم، رنگ و هدف با یکدیگر تفاوت دارند.

کودکان دوست دارند با کاغذهای رنگی با سایه های مختلف کار کنند که به راحتی برش، خم شدن و چسباندن آن آسان است.

فویل. این نامی است که به ورق های فلزی نازک (ساخته شده از فلزات یا آلیاژهای غیر آهنی - سرب، قلع، آلومینیوم) برای تزئین صنایع دستی و صحافی استفاده می شود.

پلاستیک. این ماده برای چسباندن قطعات اسباب بازی های کمتر پیچیده (هنگام کار با مواد طبیعی در مهد کودک، اغلب برای این منظور از چسب استفاده می شود) و همچنین برای مجسمه سازی برخی از قطعات صنایع دستی در مراحل اولیه کار استفاده می شود.

سیم یک ماده ضروری برای بستن قطعات یک اسباب بازی، به ویژه برای ساخت قاب اسباب بازی ها از نی، و برای اهداف دیگر است. راحت ترین سیم مسی (نرم، انعطاف پذیر و بادوام است) با قطر 0.35، 0.29 میلی متر. برای قاب اسباب بازی به یک سیم با قطر بزرگتر - 1 - 1.5 میلی متر نیاز دارید.

بهتر است از نخ های ضخیم و رنگی (شماره 10) استفاده کنید.

شما نیاز به برندهای مختلف چسب دارید: چسب PVA سفید، چسب مریخ، BF و ... البته برای کودکان پیش دبستانی بهتر است از چسب PVA استفاده کنند.

ضایعات رنگی - ضایعات پارچه های مختلف - برای تزئین کاردستی نیز مفید است.

استفاده از هر نوع مواد اضافیبه ایده، تجلی خلاقیت، مهارت، نبوغ کودکان و میزان رشد تخیل آنها بستگی دارد.

مواد اضافی مورد استفاده شامل تخته سه لا، سنگ چخماق، سنگریزه، سنگ های کوچک، دانه های انگور، خط ماهیگیری و پرز می باشد.

برای ذخیره مواد اضافی، باید یک جعبه کوچک با سلول های طراحی شده برای هر نوع ماده داشته باشید. جعبه را می توان در یک کابینت سکشنال، روی یک قفسه نیز قرار داد.برای ساخت کاردستی، علاوه بر مواد، باید ساده ترین ابزار را نیز داشته باشید.

آول. طول دسته آول باید تقریباً 5-7 سانتی متر ، قطر - 1.5-2 سانتی متر باشد. طول قسمت سوراخ کننده 3-3.5 سانتی متر است.جال نباید خیلی ضخیم باشد بلکه از مواد بادوام ساخته شده باشد.

قیچی. برای کار، کودکان به قیچی های کوچک با انتهای صاف، با حلقه های متناسب با اندازه دست کودک نیاز دارند.

شما به یک سوزن خیاطی بزرگ نیاز دارید؛ آن را باید روی یک دستمال کوچک یا در یک محفظه سوزنی که نخی درون آن قرار داده شده است، نگهداری کنید.

یک مداد ساده برای ترسیم طرح کلی روی کاغذ هنگام بریدن قطعات یا یک اسباب بازی برنامه ریزی شده، به عنوان مثال روسری برای یک عروسک تودرتو، و غیره ضروری است. از مدادهایی با نرمی متفاوت (ترجیحاً 2 متر) استفاده می شود.

رنگ ها برای تزئین قسمت های جداگانه اسباب بازی (پیش بند برای عروسک، یقه برای پینوکیو و غیره) ضروری هستند. استفاده از رنگ های گواش (مادر) در ست های مخصوص یا در بطری های جداگانه توصیه می شود. این رنگ غلیظ باید قبل از رنگ آمیزی با آب رقیق شود.

برس (نرم برای نقاشی، سخت تر برای چسب). برای نقاشی بهتر است از قلموهای سنجاب (شماره 4 و 6) استفاده شود. قبل از نقاشی، باید تکنیک های کار را به خاطر بسپارید: قلم مو باید به خوبی با رنگ خیس شود. خطوط باید یک بار ترسیم شوند. شما فقط می توانید برس را در جهت شمع حرکت دهید، در غیر این صورت پشمالو می شود. برای اینکه نقاشی زیبا شود، باید به یاد داشته باشید که قلم مو را به موقع در رنگ فرو کنید و چندین بار بر روی یک مکان نکشید.

برای چسب به برس های مخصوص با موهای سخت نیاز دارید. چسب برای اتصال بسیاری از اسباب بازی های ساخته شده از مواد طبیعی استفاده می شود؛ به ویژه برای اتصال قطعات صنایع دستی ساخته شده از صدف ضروری است.

پشته ابزاری است که در فرآیند مدل سازی خاک رس یا پلاستین (برای پردازش سطح یک محصول) استفاده می شود. پشته ها در اندازه های مختلف هستند. برای کودکان، طول 10-12 سانتی متر توصیه می شود. پشته را می توان به راحتی، به عنوان مثال، از یک برس فرسوده درست کرد: یک سر آن را تیز کنید و طرف دیگر را از دو طرف ببرید و گرد کنید.

ترجیحا ناخن گیر یا با قسمت جلوی تا شده و پیچ خورده. آنها برای چرخاندن سیم هنگام ساخت اسباب بازی از نی، اسفنج و مواد دیگر استفاده می شوند.

فقط معلم از انبردست، انبردست و مته استفاده می کند.

برای ساختن کاردستی از صدف، علاوه بر ابزارهای عمومی، باید فایل، فایل مانیکور، گواش از همه رنگ ها و لاک روغن سبک مخصوص کار با این ماده داشته باشید.

4. روش کار

معلم باید ویژگی های ابزارهایی را که اغلب در ساخت اسباب بازی ها از مواد طبیعی استفاده می شود به خوبی بداند و کودکان را با آنها آشنا کند.

روش سازماندهی کار کودکان پیش دبستانی با مواد طبیعی بر اساس اصول آموزشی است: از ساده تا پیچیده. در این مورد، اصل تکرار اعمال مهم می شود (به عنوان مثال، هنگام انجام کاردستی های جدید، معلم به مهارت هایی که قبلاً در کودکان مورد نیاز و توسعه یافته بود، تکیه می کند).

برای ایجاد صحیح مهارت در کار با ساده ترین ابزارها و مواد، لازم است به معلم، اقدامات عملی خاص کودکان (تمرینات) زیر نظر یک بزرگسال که بر اجرای صحیح عملیات و شکل گیری مهارت نظارت می کند، نشان داده و توضیح دهد. .

معلم خوب می داند که بچه های گروهش چه احساسی نسبت به کار دارند، آیا می خواهند و می توانند کار کنند. او در این مورد قضاوت می کند که چگونه وظیفه بزرگسالان را می پذیرند، چگونه به طور مستقل هدف کار را تعیین می کنند، چگونه به آن انگیزه می دهند ("چرا ما این کار را انجام می دهیم").

انگیزه کودکان برای نشان دادن خلاقیت هنگام ساخت اسباب بازی از مواد طبیعی، تشویق و تایید موفقیت کودک است.

کارهای آماده کودکانه تاثیر زیادی روی کودکان دارد. آنها به رشد علاقه کودکان به این کار کمک می کنند و آنها را تشویق می کنند تا در بهبود مهارت های خود در کار با مواد طبیعی ابتکار عمل کنند. به همین منظور این گروه نمایشگاهی از آثار کودکان برگزار می کند.

برای رشد کامل جهت گیری کاری کودک، باید والدین و بزرگسالان نزدیک به او را زودتر با کار آشنا کرد، احترام گذاشتن، علاقه به کار بزرگسالان، میل به انجام کاری مفید برای دیگران را در او ایجاد کرد تا دیگران را شاد کند. با کار خود (به عنوان مثال، هدیه دادن به مادر، مادربزرگ، 8 مارس، اسباب بازی برای بچه ها، گلدسته برای تزئین اتاق گروه و غیره)، یعنی انگیزه اجتماعی برای کار را پرورش دهید.

کودکی که در فرآیند زایمان (به ویژه دستی) احساس می کند بزرگسال است و این آگاهی که دارد کار می کند، مانند یک بزرگسال کار می کند، او را خوشحال می کند، از علاقه و عشق او به کار حمایت می کند.

معلم کار روی اسباب‌بازی را با در نظر گرفتن این اصول سازماندهی می‌کند و در عین حال اطمینان می‌دهد که ابزار و مواد لازم برای همه کودکان فراهم شده و قوانین ایمنی رعایت می‌شوند.

اگر بچه ها در فعالیت های دیگر این فرصت را داشته باشند در ساخت اسباب بازی از مواد طبیعی موفق تر خواهند بود. به عنوان مثال می توان از مواد طبیعی در کلاس های مدل سازی استفاده کرد: دانه های مختلف، پوسته های آجیل، خزه، بلوط، فنجان آنها و غیره. در این کلاس ها، بچه ها با تکنیک جدیدی برای چسباندن لوازم جانبی آشنا می شوند: چسب را نه به قسمت، بلکه به محلی که قرار است چسب بزنند، می زنند. آنها از چیدن الگوهای موزاییک روی تخته های پوشیده شده با پلاستیک ساخته شده از دانه ها که با جوهر در رنگ های مختلف رنگ آمیزی شده اند، لذت می برند. چنین فعالیت هایی به رشد ماهیچه های کوچک دست و توسعه نبوغ خلاق کمک می کند.

تولید یک اسباب بازی برنامه ریزی شده با کارهای مقدماتی زیادی انجام می شود. قبل از شروع به ایجاد صنایع دستی، به کودکان گشت و گذار در طبیعت داده می شود (به یک جنگل، پارک، باغ گیاه شناسی، به یک رودخانه، یک کمربند جنگلی و مکان های دیگر). در ابتدا، گشت و گذارها اغلب انجام می شود (اگر در مهد کودک باشد، می توان از پیاده روی های هدفمند برای این منظور استفاده کرد). در چنین گردش‌هایی، مهم است که به کودکان بیاموزیم که زیبایی منحصربه‌فرد طبیعت را دقیق‌تر ببینند، زیبایی را در درختان باریک توس، درختان بلوط باشکوه و خش‌خش ملایم علف‌ها ببینند.

در یک گشت و گذار، می توان به کودکان گفت که سرزمین مادری ما سرشار از جنگل است؛ گونه های درختی متنوعی در آنها رشد می کنند که نشان دهنده منبع عظیمی از چوب لازم برای اقتصاد ملی سرزمین مادری ما است.

جنگل دوست سبز ماست که آب شدن برف ها را به تاخیر می اندازد و خانه های مردم در حاشیه رودخانه را از سیل محافظت می کند. جنگل آب و هوا را ملایم تر می کند و رطوبت را برای مزارع ما حفظ می کند. همه مردم ما از جنگل‌ها محافظت می‌کنند و به‌ویژه آن‌ها را در جایی که رنج می‌برند بازسازی می‌کنند. نظارت به ویژه مهم است داربست. اکنون در کشور ما، در مناطق چوب بری، نه تنها چوب را روی آب شناور می کنند، بلکه آن را با کشتی حمل می کنند. راه آهن، بلکه در آنجا، در محل، پردازش چوب را سازماندهی می کنند (چوب ماده ای است که از درختان قطع شده و پاک شده از گره ها و پوست درختان به دست می آید). زباله های کوچک - چیپس، تراشه، خاک اره - در کارخانه های شیمیایی استفاده می شود.

در طول سفر، معلم به کودکان یادآوری می کند که از پوست درختان خشک شده یا قطع شده (کاج، توس) برای ساخت اسباب بازی از مواد طبیعی استفاده می شود. شاخه ها و دانه های افتاده درختان و درختچه ها. معلم می تواند در مقابل بچه ها 1-2 اسباب بازی ساده بسازد (مثلا سنجاقک، ماهی و غیره). این به شکل گیری علاقه به ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی کمک می کند. در این گشت و گذار می توانید جعبه هایی را برای جمع آوری برگ های مختلف، شیرماهی، دانه ها بردارید و در طول سفر می توانید مجموعه ای از شاخه ها و شاخه هایی را که برای ساخت اسباب بازی های مختلف مورد نیاز است سازماندهی کنید. معلم به بچه ها می گوید که چگونه مواد طبیعی را جمع آوری کنند و تأکید می کند که بلوط ها، مخروط ها و توت ها باید کامل و بدون ضربه باشند. مرتب کردن مواد را بر اساس نوع، اندازه، رنگ، قرار دادن آن در سبدها یا جعبه ها ارائه می دهد سایز بزرگ.

ریشه ها، شاخه ها، مخروط ها و شاخه های خشک جمع آوری شده شکل عجیبی دارند. معلم از بچه ها دعوت می کند که به سؤالات پاسخ دهند: "به چه شکل است؟ شما را به یاد چه چیزی می اندازد؟» کودکان را تشویق می کند تا آشنایان را با هم مقایسه کرده و به یاد بیاورند قهرمانان افسانه، با دقت نگاه کنید، خیال پردازی کنید، از قبل فکر کنید که از چه ماده ای می توان ساخت (چه ترکیبی با مشارکت مردان، حیوانات، پرندگان، ماهی ها و غیره ایجاد کرد)، چه صحنه های جالبی (مثلاً سه خوک کوچک، یک روباه، خروس، نوازندگان برمن، گرگ و خرگوش و غیره). مجموعه ای از مواد سازماندهی شده به این ترتیب به کودکان اجازه می دهد تا به طور فعال رنگ و بوی آن را درک کنند. در طول مکالمه، معلم کودکان را تشویق می کند تا مشاهدات انجام دهند، درک تخیلی و تخیل آنها را توسعه می دهد: در دانه ها، مخروط ها، چوب های پرنده، افراد خنده دار، حیوانات، پرندگان، حشرات را ببینید. به عنوان مثال، معلم در حالی که در حال پیاده روی به شیرماهی افرا نگاه می کند، از بچه ها می پرسد که چه شکلی هستند. بچه ها به یاد دارند: بال های ملخ به این شکل است، حتی رنگ آن سبز است. در اینجا، در پیاده روی، می توانید یک ملخ درست کنید. برای سر، از گیلاس خشک شده استفاده کنید، شکم را از گربه غان، که حتی مانند یک شکم واقعی خمیده است، درست کنید. هر کودک با طراحی خود ملخ می سازد. معلم در حین کار به بچه ها کمک می کند و کسانی را که به رفقای عقب مانده خود کمک می کنند تشویق می کند. پس از گشت و گذار، توصیه می شود گفتگو داشته باشید. به عنوان مثال، کودکان در یک پیاده روی یک لانه مورچه پیدا کردند. معلم توضیح داد که مورچه ها چه فوایدی دارند. ما مورچه را بررسی کردیم و دیدیم که چقدر ماهرانه و سریع در امتداد زمین حرکت می کند. و در طول مکالمه، می توانید روشن کنید که کودکان چه حشرات دیگری را می شناسند، سبک زندگی آنها چیست، شکل بدن، تعداد پاها، فواید یا مضرات آنها چیست.

بار دیگر می توان از کودکان خواست که به سنجاقک نگاه کنند. برای ساختن یک اسباب بازی سنجاقک، از شیرماهی نمدار، برای سر - هسته های گیلاس استفاده کنید و شکم را از سنبلچه خشک شده علف گندم درست کنید. در این نوع گفتگو، نبوغ و نبوغ رشد می کند، مفاهیم و ایده ها گسترش می یابد، دانش عمیق می شود و گفتار غنی می شود.

وقتی بچه‌ها یاد بگیرند که بلوط‌ها و شاه بلوط کجا و چگونه رشد می‌کنند و یاد بگیرند که قسمت‌هایی از اسباب‌بازی‌های فرضی را در آنها ببینند، می‌توانند کار را کامل کنند. در عین حال، در ابتدای کار مجبور نیستید برای طیف گسترده ای از صنایع دستی تلاش کنید. برعکس، به کودکان بیاموزید که یک اسباب بازی را از مواد مختلف بسازند، توجه داشته باشید که پلاستیکین برای بستن با رنگ شاه بلوط و بلوط مطابقت داشته باشد و قطعات اسباب بازی باید محکم و مرتب به هم متصل شوند.

گشت و گذار در طبیعت قبل از کار بر روی اسباب بازی ها و گروه مقدماتی. هر سفر یک دیدار با طبیعت است. اما کودکان بلافاصله زیبایی آن را نمی بینند. وظیفه مربی این است که به آموزش دیدن این زیبایی، آموزش دیدن طبیعت، دوست داشتن آن و ایجاد تمایل به محافظت از آن ادامه دهد.

در گروه مقدماتی، کودکان از قبل مکان های گشت و گذار را می شناسند. باید به کودکان آموزش داد که متوجه تغییرات در پدیده های فصلی شوند. کودکان 6-7 ساله می توانند کارهای زیادی را به تنهایی انجام دهند. در طول سفر، آنها اسباب بازی می سازند، مواد را جمع آوری می کنند و تصاویری از صنایع دستی آینده را می بینند. معلم الزامات مطالب جمع آوری شده را به کودکان یادآوری می کند. برای این منظور، بازی "جمع آوری مواد" را سازماندهی می کند. او به همراه بچه‌ها، مکان محل رده‌بندی دریافت‌کننده را تعیین می‌کند، یک افسر وظیفه جنگل (پارک) را انتخاب می‌کند که حفاظت از طبیعت را نظارت می‌کند، یک کنترل‌کننده کیفیت برای مواد جمع‌آوری‌شده و غیره. گشت و گذار می‌تواند با گفتگو در مورد زیبایی و زیبایی به پایان برسد. غنای طبیعت، در مورد حفاظت از آن در کشور ما. در نتیجه، معلم گزارش می دهد که در گروه مقدماتی از مواد جمع آوری شدهکودکان می توانند اسباب بازی های مختلفی بسازند، چه اسباب بازی هایی که ساخته اند و چه اسباب بازی های جدیدی که دوست دارند.

در گفتگو در مورد گشت و گذار، معلم برداشت کودکان از آنچه دیدند و دانش جدید به دست آمده را روشن می کند. اکنون می توانید به ساخت اسباب بازی از مواد طبیعی بروید. برای ساختن یک اسباب بازی، به کودک آموزش داده می شود که نمونه، نقاشی، عکس اسباب بازی را به دقت بررسی (تجزیه و تحلیل) کند. تعیین نه تنها خارجی مشخصات، بلکه جزئیات کاردستی، نحوه اتصال آن. تجزیه و تحلیل صحیح ساختار ساخت یک اسباب بازی پیوند مهمی در کار است. در فرآیند چنین تحلیلی، کودک یاد می گیرد که به طور ذهنی کار آینده را با قیاس با مدل برنامه ریزی کند.

کار بر روی یک اسباب بازی، جهت گیری و فعالیت تحقیقاتی کودکان را توسعه می دهد. بنابراین، مهم است که معلم در طول فرآیند ساخت اسباب بازی، همه چیز را توضیح ندهد. زمانی می توان به نتایج خوبی دست یافت که کودکان مجبور به فکر کردن، تکمیل و تجزیه و تحلیل اعمال خود شوند.

بنابراین ، کار کودکان در ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی با تسلط بر روش ساخت اسباب بازی مطابق با مدلی که از قبل توسط معلم ساخته شده است آغاز می شود. بچه ها با دیدن یک شی در مقابل خود به راحتی می توانند ساختار کاردستی را تجزیه و تحلیل کنند، نحوه اتصال قطعات را تعیین کنند، فکر کنند و روند پروژه آینده را برنامه ریزی کنند. برای تسلط بر این مهارت، معلم از بچه ها دعوت می کند تا بر اساس مدلی که در حین تجزیه و تحلیل کار ایجاد کرده است، چندین اسباب بازی بسازند. در عین حال، معلم باید اطمینان حاصل کند که تمام اقدامات او دقیق است و همه کودکان می توانند آنها را ببینند. اگر بعد از این برای بچه ها شروع به کار دشوار بود، معلم دوباره ترتیب ساخت اسباب بازی را توضیح می دهد.

پس از تسلط بر روش ساخت اسباب بازی طبق نمونه، می توانید به سراغ ساخت اسباب بازی بر اساس نقاشی بروید (عکس). و در اینجا استفاده از یک طرح شماتیک از یک اسباب بازی، که انتقال از تفکر بصری-اثربخش به تفکر واقعی-تجسمی را تسهیل می کند، می تواند کمک بزرگی به کودکان باشد. A. R. Luria به اثربخشی استفاده از این تکنیک اشاره کرد. او خاطرنشان کرد که در نمونه مدل چیزی جز طرح کلی قابل مشاهده نیست. این کودک را در شرایط غیرعادی مستقل قرار می دهد فعالیت خلاقو به تجلی و رشد تفکر خلاق او کمک می کند.

کار با استفاده از مدل های ترسیمی را می توان به صورت زیر ساختار داد. اجزای تقریباً همه اسباب بازی ها اشکال هندسی کمی تغییر یافته است که کودکان به راحتی می توانند آن ها را ترسیم کنند. در اولین درس از این قبیل، پس از تجزیه و تحلیل نمونه، معلم از بچه ها دعوت می کند تا ببینند چگونه مدلی از اسباب بازی در حال اجرا را ترسیم می کند، پس از آن، نقاشی ارائه شده توسط معلم را روی کاغذ تکرار می کنند. در آینده، در مرحله اولیه استفاده از نقاشی یک مدل اسباب بازی، معلم باید به کودکان کمک کند تا آن را به درستی انجام دهند، پس از آن بچه ها قادر خواهند بود. خودت همچین نقاشی بکش

استفاده از این تکنیک کودکان را قادر می سازد تا پیشرفت کلی یک کار را تصور کنند، دائماً هدفی را در مقابل خود ببینند، پروژه ای برای نتیجه کار و در عین حال به رشد ایده ها و تفکر خلاق کمک می کند.

البته استفاده از توالی پیشنهادی برای تولید نقاشی اسباب‌بازی‌ها هیچ تغییری را که معلم می‌تواند ایجاد کند را مستثنی نمی‌کند. خود معلم هنگام تجزیه و تحلیل یک نمونه به منظور علاقه مند کردن کودکان (معما در مورد موضوع و غیره) می تواند روش های موفق کار را بیابد.

با خلاصه کردن تجزیه و تحلیل کار در مورد ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی با توجه به یک نمونه، می توانیم یک کلیات را ترسیم کنیم. طرح مشخصهتوالی عملیات:

1. بررسی و تجزیه و تحلیل یک نمونه اسباب بازی.

2. ایجاد توالی گام به گام تولید آن با برنامه ریزی اولیه پیشرفت کار.

3. انتخاب روشی برای اتصال قطعات اسباب بازی.

4. انتخاب مواد و ابزار (با کمک معلم یا به طور مستقل).

5. ساخت اسباب بازی.

6. تجزیه و تحلیل و ارزیابی اسباب بازی های کودکان.

هنگام ساخت کاردستی از مواد طبیعی، کار کودکان با توجه به طراحی از اهمیت آموزشی بالایی برخوردار است. چنین فعالیت هایی به کودکان کمک می کند تا توانایی برنامه ریزی مستقل فعالیت ها را توسعه دهند. قبل از شروع کار، کودک ابتدا باید اقدامات را مشخص کند، دنباله آنها را تعیین کند (اول چه کاری باید انجام شود، چگونه نیم تنه و سر را در یک اسباب بازی وصل کنید، و غیره). و اغلب کودکان در این زمینه موفق می شوند گروه ارشدو در پایان اقامت در مهدکودک طبق برنامه و با توجه به شرایط کار را با موفقیت انجام می دهند.

بسیاری از کاردستی ها توسط کودکان با استفاده از مواد مشابه و با استفاده از روش های مشابه ساخته می شوند. معلم به کودکان کمک می کند تا این تکنیک ها و روش های کار را شناسایی کنند، به آنها تعمیم و انتقال آنها را به ساخت کاردستی های جدید آموزش می دهد. در اینجا حفظ تداوم در کار و تکیه بر دانش قبلی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف از شکل‌گیری چنین روش‌های کار تعمیم‌یافته، ایجاد علاقه به کار یدی، توانایی ساخت صنایع دستی و توانایی‌های خلاقانه است.

هنگام ایجاد اسباب بازی، معلم به کودکان می آموزد که مواد طبیعی را ترکیب کنند. به عنوان مثال، برای ساختن یک پرنده خنده دار، می توانید یک مخروط کاج برای بدن بگیرید، سر را از یک بلوط کوچک به شکل خاص درست کنید، گردن را از شاخه درست کنید و پاها را از آن درست کنید. شاخه های کوچک، و دم می تواند یک پر کرکی روشن باشد. دانه ها به عنوان چشم برای پرندگان، حیوانات و مردم استفاده می شوند. گیاهان مختلف(روان، آفتابگردان، تخمه هندوانه و غیره). برای پاها و پنجه ها، شاخه های منحنی درخت و شاخه هایی با خمیدگی جالب مناسب است. شاخ گوزن دمدمی مزاجی است شاخه های منحنی. فنجان (گاو نر) بلوط جایگزین خوبی برای کلاه یا شلوار برای افراد کوچک است. هنگامی که قصد دارید یک اسباب بازی سوغاتی بسازید، پوست درخت به عنوان یک پایه خوب برای اسباب بازی های خانگی عمل می کند. از شیرماهی افرا و خاکستر، گوش های خرگوش، ریش کاراباس-باراباس، دم و یال اسب بسیار عالی است.

آموزش چنین مهارت هایی زمانی بهتر انجام می شود که کودکان اسباب بازی هایی را مطابق طرح بسازند. بنابراین، در تولید "مسیر" از گل رز استفاده می کنند، اما در این درس وجود نداشت. معلم از بچه ها می پرسد که چه موادی می تواند جایگزین گل رز شود و چه چیزی می توان از آن درست کرد. طراحی برآمدگی طبیعی کودک

هنگام سازماندهی کار با مواد طبیعی، استفاده از داستان بسیار مهم است. کودکان در سنین پیش دبستانی با پذیرش و تأثیرپذیری بسیار متمایز می شوند؛ آثار داستانی منبع پایان ناپذیر دانش، الهام، خرد است، بر ذهن و احساسات کودک تأثیر می گذارد، آنها را غنی می کند، ذائقه هنری را توسعه می دهد و به رشد عاطفی کمک می کند. کره. کودکان پیش دبستانی نیاز به خواندن آثاری در مورد طبیعت با توصیفی زنده و تخیلی از پدیده های اطراف دارند تا همه اینها تأثیر بگذارد، تخیل آنها را بیدار کند، ذوق هنری، احساسات زیبایی شناختی و عشق به طبیعت بومی خود را پرورش دهد.

منابع

1. گولیانتز.ای.ک.بازیک ای.یا. "از مواد طبیعی چه چیزی می توان ساخت"

2. Kutsakova L.V. "ساخت و ساز و کار یدی در مهدکودک."

3. Nagibina M.I. "بافندگی برای کودکان از نخ، شاخه و پوست." - آکادمی توسعه.

4. توپوروف. ایمنی زندگی (درجه 10-11).

5. مجله ایمنی زندگی شماره 4.

6. راهنمای ایمنی زندگی برای دانش آموزان.

7. Smirnov A.T.، Mishin B.I.، Vasnev V.A. ,اصول ایمنی زندگی.

8. مواد اینترنتی.

ارسال شده در Allbest.ru

اسناد مشابه

احساس و ادراک به عنوان پایه فیزیولوژیکی رشد حسی. ویژگی های رشد حسی کودکان سال چهارم زندگی. روش های کار با مواد طبیعی برای رشد احساسات و ادراک در کودکان. تحقیقات روانشناسی L.A. ونگر

کار دوره، اضافه شده در 12/11/2012


روش های آموزش کار با خاک رس، ابزار، وسایل و وسایل لازم برای این کار به دانش آموزان دوره متوسطه. توسعه یک سناریوی دقیق برای درس های مربوط به فناوری کار با خاک رس مواد طبیعی، تهیه یک طرح خلاصه.

کار دوره، اضافه شده در 2009/08/20


ویژگی های کار با مواد طبیعی. جایگاه و اهمیت کار با مواد طبیعی در درس فناوری در فرآیند آموزشیدبستان. بررسی میزان رشد مهارت های کاری و فعالیت خلاق دانش آموزان پایه سوم.

پایان نامه، اضافه شده در 2017/09/24


تحقیق در مورد رشد توانایی های خلاق کودکان با نیازهای آموزشی ویژه. توسعه یک سیستم کلاس های دایره ای برای کودکان یک مدرسه اصلاحی بر اساس مواد طبیعی با در نظر گرفتن ویژگی های روانشناختی و تربیتی دانش آموزان.

پایان نامه، اضافه شده 10/08/2010


ساخت و ساز به عنوان یک نوع فعالیت بصری برای کودکان پیش دبستانی. روش های ساخت اسباب بازی با قطعات متحرک: مواد، تجهیزات، ابزار. مطالعه تجربی رشد مهارت های کودکان پیش دبستانی در ساخت اسباب بازی های سیار.

کار دوره، اضافه شده در 06/02/2011


ویژگی های تکنولوژی تدریس در مدارس ابتدایی. روش های آموزش کار کاربردی به دانش آموزان، ابزار و مواد لازم برای این کار. کلاس های فن آوری کار با مواد طبیعی در کلاس اول.

کار دوره، اضافه شده در 2009/08/20


اهمیت ساخت و ساز برای رشد همه جانبه کودکان پیش دبستانی، محتوای کار معلم در توسعه بازی های ساخت و ساز کودکان. استفاده از مجموعه های ساختمانی مدرن در طول بازی. آشنایی با مبانی معماری برای کودکان پیش دبستانی.

کار دوره، اضافه شده در 2012/05/26


توسعه تخیل دانش آموزان دبستانی تحت تأثیر ایجاد انواع صنایع دستی و ترکیبات از مواد طبیعی در درس های کار. تأثیر ایجاد اشیاء خاص بر رشد تخیل خلاق و تولید مثل (بازآفرینی).

کار دوره، اضافه شده در 2008/02/14


ویژگی های رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی. استفاده از داستان به عنوان ابزاری برای توسعه واژگان در کودکان پیش دبستانی. بازی های آموزشی با مواد بصری، استفاده از آنها در گروه جوان.

کار دوره، اضافه شده در 12/21/2012


روش های تدریس به دانش آموزان مدارس متوسطه. ویژگی های روانشناختی فعالیت کاری دانش آموزان کوچکتر. سناریوهای دقیق برای درس های کار با مواد طبیعی. ابزار، دستگاه ها و تجهیزات برای دروس آموزش نیروی کار.

تنوع مواد طبیعی مورد استفاده برای کارهای دستی و سهولت پردازش آن امکان استفاده گسترده از این ماده را در کار با کودکان فراهم می کند. فقط لازم است مواد طبیعی را به موقع جمع آوری کرد و از اقامت دانش آموزان در اردو و پیاده روی در کشور برای این کار استفاده کرد.

هنگام جمع آوری مواد طبیعی با کودکان، نباید حفاظت از طبیعت را فراموش کنیم. ما باید از کار عظیم مردم خود در ایجاد مناطق سبز و کمربندهای سرپناه، از مشارکت پیشگامان و دانش آموزان در این امر به کودکان بگوییم.

دانش آموزان باید بدانند و به یاد داشته باشند که ما چه مسئولیت بزرگی برای حفاظت از جنگل ها داریم. شاخه شکسته، پوست آسیب دیده یک درخت - همه اینها به جنگل آسیب می رساند و به اقتصاد ملی آسیب می رساند. هنگام جمع آوری مواد طبیعی، دانش آموزان نباید این را فراموش کنند. بنابراین، به عنوان مثال، کودکان نباید پوست درخت غان را که برای کار لازم است از یک درخت در حال رشد و سالم جدا کنند - باید آن را از هیزم و از غان برای چیزی بریده شود.

کندن پوست درخت غان به این صورت انجام می شود: قسمت مناسبی از پوست را انتخاب کنید (روی کنده یا درخت قطع شده)، برش هایی را در امتداد و در سراسر آن با چاقو ایجاد کنید، بنابراین اندازه ورقه پوست درخت غان را که قرار است کنده شود نشان دهید. . سپس، با استفاده از سمت صاف، چاقوها پوست بریده شده را در سراسر تنه جدا می کنند (از چپ به راست). پوست درخت غان را در یک پشته قرار می دهند و روی آن را با یک تخته و چیز سنگین دیگری فشار می دهند تا هنگام خشک شدن تاب نداشته باشد. پوست درخت غان باید به مدت یک و نیم تا دو هفته در جای خنک خشک شود.

قبل از استفاده، ورقه های خشک پوست درخت غان را باید در آب گرم یا داغ خیس کنید تا انعطاف پذیر و کشسان شود.

علاوه بر پوست درخت غان، خزه، گلسنگ و برخی از گیاهان سرخس باید تهیه شود. یک ماده به خصوص محبوب در کار مدل، موسس است - یک گیاه اسپور که باید در جنگل های مخروطی خزه ای جستجو شود.

کتان Kukushkin، sphagnum و دیگر انواع خزه که شبیه هستند ظاهردرختان کوچک نیز در چیدمان و کارهای تزئینی مورد نیاز خواهند بود.

گلسنگ خاکستری، به اصطلاح گلسنگ ریش دار، به وفور در درختان صنوبر قدیمی رشد می کند - این نیز باید ذخیره شود.

قبل از استفاده، خزه و گلسنگ له شده خشک را باید با آب داغ ریخته و اجازه دهید کمی خشک شود. این به خزه ظاهری تازه می بخشد و صاف می شود.

مخروط ها - صنوبر، کاج، کاج اروپایی و همچنین بلوط و دانه های گیاهان مختلف گیاهی و چوبی - کاربردهای متنوعی در کار خواهند داشت. شکل‌ها و رنگ‌های متنوع آن‌ها به آن‌ها اجازه می‌دهد تا در کارهای تکمیلی و به عنوان ماده پایه مورد استفاده قرار گیرند. ما باید ماسه بیشتری تهیه کنیم (کوارتز سفید، زرد، رنگی با نمک های آهن، و سایه های دیگر). ماسه باید خشک شود و در کیسه ها نگهداری شود.

پوسته انواع نرم تنان آب شیرین و دریایی. پوسته های جمع آوری شده باید شسته شوند، آثار گل و لای برداشته شوند، خشک شوند و در جعبه یا جعبه ها ذخیره شوند، زیرا این ماده شکننده است و در صورت نگهداری بی دقت به راحتی می شکند.

کاهی که در کار استفاده می شود بیشتر چاودار و گندم است. می توان آن را به صورت آویزان نگهداری کرد، با قیطان گره خورد.

برای بافتن سبد باید کوگا و کتیل تهیه کنید. این گیاهان را باید در مناطق باتلاقی و ساحلی جستجو کرد. آنها باید به صورت صاف روی زمین یا قفسه ها خشک شوند.

قبل از استفاده، نی، کوگو و کتیل باید با آب داغ مرطوب شوند تا زمانی که انعطاف اولیه خود را به دست آورند. برای بعضی ها کنده کاری هاپوست درخت کاج که به راحتی فرآوری شده است باید آماده شود. باید از کنده و کنار درختان بریده گرفته شود. در قسمت پایینی درخت، پوست همیشه ضخیم تر است و بنابراین برای کندن اشیاء مختلف از آن مناسب تر است.

مواد اضافی زیر برای کار مورد نیاز خواهد بود: چسب (چسب نجار، چسب اداری و غیره)، مقوا (با ضخامت ها و درجه های مختلف)، کاغذ (نوشتن، طراحی، رنگی، براق، منظره و غیره) و سیم.

ابزار لازم عبارتند از: یک چاقو، قیچی، یک خط کش با تقسیمات، یک جفت نازک. برخی از مشاغل به سیم بری و انبردست نیاز دارند.

از دانه ها و خزه ها کار می کند

ساده ترین کارهایی که از مواد طبیعی ساخته شده اند، کارهایی هستند که از دانه ها و خزه ها ساخته شده اند.

یک کار ساده می‌تواند گردآوری مجموعه‌هایی از دانه‌ها، خزه‌ها، گلسنگ‌ها و غیره باشد. راحت است که هر نوع نمایشگاه را در جعبه‌های کوچک (مثلاً جعبه‌های کبریت) قرار دهید، سپس همه چیز را در یک جعبه شیشه‌ای ترکیب کنید و برچسب‌های مناسب را بسازید.

نقوش و زیور آلات مختلفی نیز از دانه ها چیده شده است.

تکنیک این کار بسیار ساده است: مقوا، تخته سه لا یا چیزی که برای تزیین در نظر گرفته شده است، کاملاً با چسب اداری یا دیگر چسب آغشته می شود، به طور ضخیم با دانه ها پوشانده می شود و در زیر دستگاه پرس قرار می گیرد تا خشک شود، سپس آن را به آرامی تکان می دهیم تا مواد اضافی از بین برود. -دانه های چسبنده

نه تنها از دانه ها در کار استفاده می شود گیاهان وحشی، بلکه فرهنگی (لوبیا، ارزن، دانه غلات، تخمه هندوانه و خربزه و غیره).

با ترکیب دانه ها بر اساس شکل، اندازه و رنگ، می توانید طرح های مختلف - الگوهای عامیانه، زیور آلات و غیره را بسازید. شکاف ها با دانه های کوچک یا ماسه پر می شوند.

برنج. 79. محصولات تزئین شده با بلوط
برنج. 80. ست چای بلوط

الگوهای برخی از دانه های بزرگ، به عنوان مثال از بلوط، را می توان روی مقوا و پارچه ضخیم دوخت و برای تزئین برخی چیزهای کوچک استفاده کرد: پایه مقوایی برای جوهردان، قاب، کیف برای وسایل کوچک، کیف دستی نوزاد و غیره. (شکل 79).

برای دوخت، بلوط های کوچک هم اندازه را انتخاب کنید، آنها را با بوله نازک سوراخ کنید و سپس یک سوزن و نخ را از سوراخ ها رد کنید.

برنج. 81. اسباب بازی های پوست گردو

یک هدیه خوب برای بچه ها می تواند یک "ست چای" با سماور باشد که از بلوط کامل و "فنجان" بلوط انفرادی ساخته شده است (به علاوه). برای اتصال قطعات از پین، سیم نازک و تکه های تیز شده کبریت استفاده می شود. شیر سماور، پنجه قوری و دسته ها از چوب ساخته شده است (شکل 80).

برای اسباب بازی های کوچک مختلف، می توانید از پوسته های آجیل با استفاده از پلاستیلین نیز استفاده کنید (شکل 81).

محصولات تهیه شده از دانه ها را می توان با لاک بی رنگ پوشاند که باعث ماندگاری بیشتر و حذف گرد و غبار از آنها می شود.

هنگام انجام برخی کارها از خاک اره استفاده می شود. آنها به راحتی با رنگ های آنیلین فروخته شده برای رنگرزی پارچه های پنبه ای رنگ می شوند. رنگ را در ظرفی با آب داغ رقیق می کنند، خاک اره را در آن فرو می کنند، سپس آب را صاف می کنند، خاک اره را خشک می کنند و برای کار استفاده می کنند و مانند دانه ها می چسبانند.

خزه های کم رشد که روی کنده ها رشد می کنند و شبیه پیچک سبز هستند در کار مدل سازی برای چسباندن چمن ها استفاده می شود. قاب ها، جعبه ها و سایر چیزهایی که با چنین خزه پوشانده شده اند، خوب به نظر می رسند.

چسباندن با خزه به این صورت انجام می شود: ابتدا تکه های خزه مناسب را انتخاب کرده و بی نظمی ها را بریده و سپس چیزی که برای چسباندن در نظر گرفته شده است را با چسب آغشته کرده و خزه آماده شده را روی چسب قرار دهید. برای اطمینان از اینکه خزه محکم‌تر می‌خوابد و حرکت نمی‌کند، آن را با یک تکه مقوا می‌پوشانید تا خشک شود و با چیزی سنگین فشار می‌آورید.

آثار ساخته شده از مخروط کاج

برنج. 82. اسباب بازی های مخروطی کاج

خوک، پرنده، ماهی و پروانه

ساخت اسباب بازی های مختلف از صنوبر، کاج و مخروط های دیگر، به عنوان مثال، پرندگان، حیوانات، موجودات جنگلی آسان است. فقط باید مخروط هایی با اشکال مختلف انتخاب کنید.

هنگام خشک شدن، مخروط ها باز می شوند و اگر این اتفاق در محصولات رخ دهد، شکل اسباب بازی تمام شده مختل می شود. این امر به ویژه در محصولات ساخته شده از مخروط های صنوبر.

برای جلوگیری از این، مخروط های صنوبر باید در چسب چوب مایع گرم غوطه ور شوند. در چسب "حمام"، مخروط های باز بسته می شوند. سپس آنها را باید بیرون آورد و خشک کرد. فلس های مخروط ها که با چسب بسته شده اند باز نمی شوند و شکل محصولات ساخته شده از آنها تغییر نمی کند.

اسباب بازی های ساخته شده از مخروط ها (شکل 82) می توانند اضافی باشند مواد بازیبرای کودکان کوچکتر، و همچنین می توان از آنها برای تزئین درخت کریسمس استفاده کرد. مخروط ها و محصولات ساخته شده از آنها را می توان رنگ آمیزی و لاک کرد.

پیگگی

برای بدن خوک، یک مخروط با شکل مناسب انتخاب کنید. انتهای باریک آن سر خواهد بود. برای گوش ها از فلس هایی که از مخروط دیگری گرفته شده استفاده می شود. برای پاها، چهار سوراخ در مخروط با یک سوهان ایجاد می شود که چوب های پوشیده شده با چسب داخل آن قرار می گیرند. حلقه دم از سیم ساخته شده است.

پرنده ها

بدنه و سر جرثقیل از مخروط های بزرگ و کوچک ساخته شده است. از چوب های مناسب برای گردن و پاها و یک دسته سوزن کاج برای دم استفاده کنید. برای اتصال قطعات در مخروط ها سوراخ هایی ایجاد می شود که در آن قسمت های آماده شده با چسب تقویت می شود. چشم ها را می توان از هر چیزی ساخت دانه های مناسب، آنها را با چسب چوب بچسبانید. پرنده ای که در شکل 82 نشان داده شده است، دم و بال هایش را از یک تکه پوست درخت کاج با چاقو بریده است. بال ها را می توان از دانه های افرا (فلایوود) چسباند. پاهای پرنده به سوراخ های پایه ای از پوست درخت کاج چسبانده شده است.

ماهی و پروانه

ماهی ها و پروانه ها از مخروط های صنوبر ساخته شده اند که در حمام چسب درمان می شوند. در هنگام ساخت ماهی برای باله پشتی و دم مانند شکل برشی در مخروط ایجاد می شود و در مخروطی که برای بدن پروانه در نظر گرفته شده است دو شکاف برای چسباندن بال ها به آنها ایجاد می شود.

باله ها از پوست درخت غان بریده شده اند (تصویر را ببینید) و به شکاف ها چسبانده می شوند. برای بال های پروانه، باید یک تکه پوست درخت غان را از وسط تا کنید و همزمان دو بال را ببرید. آنها را مانند باله های ماهی با استفاده از چسب وارد می کنند. بال های پروانه را می توان با تکه هایی از پوست نازک توس با رنگ های مختلف تزئین کرد.

آنتن های پروانه از سوزن کاج ساخته شده است. برای این کار ابتدا یک سوراخ در مخروط ایجاد کنید و سوزن ها را با چسب چرب کنید.

خرس عروسکی و جنگلی

برای بدن و پنجه های توله خرس، مخروط های صنوبر با شکل مناسب (یکی بزرگ و چهار کوچکتر) انتخاب شده و با چسب درمان می شود. برای تناسب بیشتر اندام ها با بدن، فلس های مخروط ها در محل اتصال با قیچی بریده می شوند و سپس سوراخ می شوند. از طریق سوراخ ها. قطعات آماده شده به این ترتیب با سیم نرمی که از طریق سوراخ ها رزوه شده است به هم متصل می شوند. انتهای این سیم با انبردست پیچ خورده است.

لسوویچکا را دقیقاً به همین ترتیب درست می کنند، فقط یک مخروط کوچک یا قسمتی از مخروط را برای ساختن سر اضافه می کنند.

لسوویچکا را می توان با موهای ساخته شده از گلسنگ خاکستری، کلاهی از برگ یا پوست درخت غان چسباند، پاها را باید با سیم به تخته وصل کرد یا به تکه ای از پوست درخت کاج چسباند.

برنج. 83. لسوویچوک و توله خرس
برنج. 84. آثار از فلس های مخروطی صنوبر

آثار ساخته شده از فلس های مخروطی صنوبر

می توانید قاب ها، جعبه ها و سایر اشیاء ساخته شده از مقوا و تخته سه لا را با فلس های مخروط صنوبر تزئین کنید. اما استفاده از ترازو در کار مدل برای سقف های "کاشی کاری" به ویژه موفقیت آمیز است (شکل 84).

فرآیند تقویت فلس ها بسیار ساده است: ابتدا باید آنها را از مخروط های صنوبر باز شده جدا کنید، سپس آنها را با چسب چرب کنید و در آنها قرار دهید. الگوی شطرنجیدرجا. ترازوها باید طوری چیده شوند که کمی روی هم قرار بگیرند، در غیر این صورت ترک هایی ایجاد می شود و کار ظاهری شلخته به خود می گیرد. مورد تمام شده باید زیر یک پرس قرار داده شود تا خشک شود.

به جای فلس های مخروطی، می توانید از پوسته های کوچک استفاده کنید. روند چسباندن آنها مانند ترازو است.

پوست درخت توس کار می کند

پوست درخت غان، تازه کنده شده یا بخارپز شده در آب داغ، به راحتی لایه برداری می شود: می توانید از آن (با استفاده از چاقو) لایه های نازک کاغذی را جدا کنید و از آنها برای چسباندن صحافی و محصولات مقوایی (دیوارهای تقویم، دفترچه یادداشت، قاب، دفترچه یادداشت و غیره) استفاده کنید. .) .

چسباندن با چنین پوست درخت غان به همان روشی که با کاغذ معمولی انجام می شود (به دستورالعمل ها مراجعه کنید). اقلام چسبانده شده را باید در روزنامه پیچیده و زیر پرس قرار دهید تا کاملا خشک شود.

برنج. 85. آثار از پوست درخت غان

اسکوپ پوست درخت غان، پوست درخت غان، سبد پوست درخت غان. در زیر - روش های بستن لبه های نوارهای پوست درخت غان

در پیاده روی و گشت و گذار، می توانید از پوست درخت غان برای ساختن برخی صنایع دستی استفاده کنید (شکل 85).

می توانید به راحتی از پوست درخت غان یک قاشق برای آب آشامیدنی درست کنید. یک تکه مستطیل شکل از پوست درخت غان باید تمیز شود، یکی از طرفین آن به نصف خم شود و با یک چوب شکاف محکم شود. اجرای نسخه دوم اسکوپ به وضوح در شکل قابل مشاهده است.

تهیه پوست درخت غان برای جمع آوری انواع توت ها، قارچ ها، نمونه های سنگ و سایر مواد دشوار نیست. برای درست کردن آن، یک تکه مستطیل شکل از پوست درخت غان را بردارید و آن را به شکل جعبه خم کنید. سپس در گوشه ها، در محل اتصال، سوراخ هایی ایجاد می شود و شاخه هایی برای بستن از آنها رد می شود.

محصولات پیچیده تر ساخته شده از پوست درخت غان سبدهای مختلفی خواهند بود. ساده ترین شکلسبد پوست درخت غان از یک طرف، یک ته و یک دسته تشکیل شده است. برای پانل جانبی، یک نوار از پوست درخت غان را بردارید، آن را تراز کنید، لبه های آن را با استفاده از یک خط کش کوتاه کنید و آن را به صورت استوانه ای تا کنید.

اگر سبد کوچکی درست شود، با نخ های ضخیم (با سوزن) به هم دوخته می شود. برای دوختن سبدهای بزرگ از نوارهای باریک پوست درخت غان استفاده می شود و آنها را از شکاف هایی که قبلاً برای این منظور ساخته شده بود می گذرانند.

ته سبد از تخته چندلا یا تخته بریده شده و کناره آن با میخ های چوبی یا آهنی کوچک به آن میخکوب می شود. ته سبد را نیز می توان با چسب چوب به پهلو چسباند.

دسته ای که از دو نوار پوست درخت غان به هم چسبانده شده است به سبد دوخته می شود یا از یک شاخه ساخته می شود و انتهای آن را در سوراخ هایی قرار می دهد که مخصوصاً در طرفین ایجاد شده است.

کناره سبد را می توان با چسب چوب چسباند. این کار به این صورت انجام می شود: ته سبد (گرد، بیضی یا شکل دیگر) را از یک تخته جدا کنید، نواری از پوست درخت غان تهیه کنید که طول آن باید مطابق با محیط ته باشد (با افزودنی برای مشترک). مفاصل پوست درخت غان را باید با چاقو تمیز کرد، نازک تر کرد، به طوری که محل چسباندن آن مشخص نباشد. سپس نوار پوست درخت غان آماده شده را به اطراف خم می کنند و با میخ های کوچک میخ می کنند. انتهای نوار پوست درخت غان با چسب چوب روغن کاری شده و متصل می شود.

هنگام چسباندن پوست درخت غان به پوست درخت غان برای استحکام لازم است در محل های چسبانده شده کاغذ و در برخی موارد مقوای نازک با چسب قرار داده شود.

اگر نیاز به ساخت یک سبد با درب دارید، آن را از یک تخته به همان شکل و اندازه پایین برش دهید. سوراخی در مرکز درب حفر می شود که یک حلقه در آن چسبانده شده است - دسته ای از پوست درخت غان.

شکل 85 روشی برای بستن پوست درخت غان با ایجاد برش هایی به صورت دندانه نشان می دهد. این پیوند قوی تر از دوخت و چسباندن است.

در شمال، در مناطق جنگلی، ظروف پوست درخت غان در مصارف خانگی بسیار رایج است. سبک و بادوام است و مایعی نشتی ندارد. از دو استوانه پوست درخت غان ساخته شده است که یکی در داخل دیگری قرار می گیرد.

سبد حصیری

پوست درخت غان را با یک چاقوی تیز در امتداد خط کش مانند مقوا برش می دهند و از نوارها سبدهایی بافته می شود. برای بافت تمام نوارها باید عرض و ضخامت یکسان داشته باشند و ترک نداشته باشند.

برای شروع، می توانید یک سبد کوچک ببافید که به 8 نوار پوست درخت غان در 1 نیاز دارد. سانتی مترعرض و 30 سانتی مترطول.

بافت از پایین شروع می شود. چهار نوار روی یک میز یا تخته گذاشته شده و با چهار نوار دیگر در هم تنیده شده است. نوارها در گوشه ها باید با گیره محکم شوند تا بافت از هم جدا نشود و شکل مربعی داشته باشد.

همانطور که با خط نقطه چین در شکل 86 نشان داده شده است، آ، باید کف سبد آینده را روی حصیری بکشید و نوارهای پوست درخت غان را در امتداد این خطوط به سمت بالا خم کنید. حالا می توانید شروع به بافت گوشه ها کنید. گوشه های کف سبد در نقاطی شکل می گیرند a B Cو جی. درهم تنیدگی بیشتر نوارها به همان تناوب انجام می شود که پایین و گوشه های سبد در هم تنیده شدند (شکل 86، ب).

نوارها باید به یکدیگر نزدیکتر شوند تا هیچ شکافی وجود نداشته باشد و برای این کار باید از گیره ها در طول فرآیند کار استفاده کنید.

قسمت بالای سبد در دو طرف بیرونی و داخلی را می توان با نوارهایی از پوست درخت غان پوشاند (شکل 86، که درو جی).

می توانید انتهای نوارهای پوست درخت غان را به روش دیگری ببندید: انتهای آن را به صورت اریب خم کنید و آنها را در شکاف های بافت ببندید (شکل 86، D). انتهای اضافی باید کوتاه شود.

سبدها قابل بافت هستند اندازه های بزرگ، افزایش تعداد نوارها، طول و عرض آنها.

برای بافتن سبد، می توانید نه تنها از نوارهای پوست درخت غان، بلکه از سایر مواد طبیعی نیز استفاده کنید: کتیل، کوگو و نی.

برنج. 86. بافتن سبد پوست درخت غان:

آ- پایین بافی؛ بو که در- بافندگی گوشه ها و دیوارها؛ جیو D- روش های آب بندی انتهای پوست درخت غان

برنج. 87. الگوهای حصیری

بافتن قیطان از نی و نحوه دوخت آنها

نی کار می کند

در کار ماکت می توان از نی برای پوشاندن خانه های مقوایی استفاده کرد که می خواهید خانه چوبی را به تصویر بکشید. برای چسباندن روی محصولات مقوایی مختلف استفاده می شود. این کار به این صورت انجام می شود: نی خیس می شود، به طول بریده می شود و با آهنی که خیلی داغ نیست صاف می شود تا نوارهای حصیری یکنواخت تشکیل شود.

معمولاً از کاه برای تزیین اشیا با سطح صاف، قاب، پوشه، قلمدان و غیره استفاده می‌شود. طرح‌ها از خطوط مستقیم و شکسته (دوخت عامیانه، تزیینات اشکال هندسی، ستاره‌ها و غیره) تشکیل شده‌اند. 87 a B C D E).

پس از انتخاب یک طرح، آن را با استفاده از کاغذ انتقال به کالای در نظر گرفته شده برای تکمیل با نی انتقال دهید.

طبق نقشه، نی را با قیچی تکه تکه می کنند، سپس روی مورد را با چسب آغشته می کنند و تکه های نی آماده شده را مطابق نقشه می چینند. محصول آمادهبا یک تکه تخته فشار دهید و خشک کنید.

کلاه، کیف دستی و چیزهای دیگر از نی بافته شده به قیطان دوخته می شود. آنها این کار را به این ترتیب انجام می دهند: نی را خیس کنید و نی خام را به 4 و 5 نی ببافید (شکل 87، آ). قیطان باید بلند باشد، بنابراین در حین کار، باید نی ها را با تا زدن از انتها به انتها از وسط تنظیم کنید. قیطان تمام شده، در حالی که هنوز در حالت خام است، صاف و اتو می شود.

شما می توانید از روبان های چنین قیطانی به همان روشی که از روبان های پوست درخت غان انجام می دهید یک سبد درست کنید. می توانید کلاه هم بسازید.

برنج. 88. صنایع دستی ساخته شده از پوست درخت کاج

با نخ هایی به هم دوخته می شود و از مرکز قسمت پایین شروع می شود (شکل 87، که در). کلاه تمام شده مرطوب و صاف می شود - لبه آن روی میز است و سر روی یک چوب گرد پیچیده شده در مقداری پارچه تمیز قرار دارد.

پوست درخت کاج کار می کند

کاربردهای متنوعی در صنایع دستی دارد. پوست درخت کاج. پردازش آن آسان است و با کمک چاقو مدل ها، اسباب بازی ها و بازی ها از آن ساخته می شود. شکل 88 یک قایق و یک مهره شطرنج - یک شوالیه را نشان می دهد. برای ساختن یک قایق، تکه ای از پوست را بردارید، قسمت بیرونی آن را پردازش کنید، سپس یک بیضی شکل را در بالا ترسیم کنید، که در امتداد آن یک شکاف با نوک یک چاقو بریده شده است. یک نیمکت را می توان از یک تکه پوست جدا ساخته و داخل قایق چسباند.

مهره های شطرنج روی صفحه پوست آماده کشیده می شوند. سپس پوست درخت را طبق طرح برش می دهند و ابتدا به آن حالت کلی و خشن می دهند و بعد از آن جزئیات شکل بریده می شود.

صنایع دستی ذکر شده به دور از جامعیت است. آثار ممکناز مواد طبیعی، می تواند تعداد نامحدودی از آنها وجود داشته باشد. تنوع مطالب به افکار خلاق دانش آموزان انگیزه می دهد.

کار با مواد طبیعی تخیل کودکان را توسعه می دهد و به آنها کمک می کند رویکرد خلاقبرای کار.

معلم مواد طبیعی را برای استفاده بعدی توسط کودک در فعالیت های خود انتخاب می کند، خشک می کند و آماده می کند. کار با مواد طبیعی نیاز به مراقبت و توجه ویژه دارد و شامل سه مرحله است:

مرحله اول انتخاب و مطالعه مواد طبیعی (شاخه، برگ خشک، مخروط صنوبر، پوست درخت) با حذف قطعات غیر ضروری به حالت خاصی می رسد.

مرحله دوم ترکیب جزئیات فردی موضوع به موارد کلی است. توجه کودک به کیفیت و استحکام مواد طبیعی ضروری است.

سوم. مرحله - طراحی موضوع مطابق با موضوع کار.

تخیل خود را توسعه دهید تفکر منطقی، افزایش فعالیت خلاقانه و کیفیت نتایج کار.

برای کار با مواد طبیعی در کلاس ها و در حین پیاده روی و گردش، جمع آوری مواد، تعیین کیفیت (سخت، نرم، صاف، ناهموار، کرکی و ...) و شکل آنها، انتخاب موارد مورد نیاز برای تکمیل کار ضروری است.

وظایف اصلی هنگام کار با مواد طبیعی

· شکل گیری مهارت های تجاری در انتخاب مواد طبیعی برای کارهای آینده.

· شکل گیری مهارت در آماده سازی اولیه مواد و استفاده در کار (حذف قسمت های اضافی، قرار دادن در فضا، ترکیب، حفظ استحکام و ...).

· شکل گیری مهارت در انتقال تصویر یک کالای ساخته شده.

· شکل گیری توانایی تعیین و استفاده مستقل از ویژگی های مواد طبیعی.

استفاده از اشیاء ساخته شده توسط کودکان از مواد طبیعی از اهمیت زیادی برخوردار است: انواع ایکبانا، صنایع دستی ساخته شده از نی، مجسمه های حیوانات، پرندگان، جانوران، حشرات و غیره. برای دکوراسیون اتاق، برای هدیه.

کارهای ساختمانی ساخته شده از ماسه و برف در سایت ها برای کودکان بسیار جالب است. مهد کودک. توصیه می شود "قلعه ها" را از ماسه، "شهرهای یخی"، "اسلایدها"، "دنیای افسانه ها"، چهره های حیوانات و پرندگان از برف بسازید. از سنگ های کوچک - چاه، مارها، لاک پشت ها و غیره.

در نتیجه کار، کودکان یاد می‌گیرند که ماسه آزاد است و هنگام استفاده باید مرطوب شود، برف کرکی، نرم، سرد است و می‌تواند به یخ تبدیل شود. در زمین بازی، معلم موضوعی را به بچه ها پیشنهاد می کند و آنها کار را مستقل انجام می دهند.

ساخت و ساز

هنگام ساخت از مجموعه های ساخت و ساز کودکان، وظایف با توجه به شرایط تکمیل می شود. بچه ها با مواد جدید آشنا می شوند و راه هایی را برای حل چند مسئله به طور همزمان در نظر می گیرند.

هنگام طراحی بر اساس برنامه های خود، به کودکان این فرصت داده می شود که به طور مستقل عمل کنند و تخیل خود را توسعه دهند.

هنگام ساختن از مجموعه های ساختمانی، مونتاژ سازه ها، اتصال و اتصال قطعات، کودکان تلاش های خاصی انجام می دهند و مهارت هایی را در قرار دادن یک شی در فضا کسب می کنند، می توانید از سازنده های Lego، Tektop، Ixia و غیره استفاده کنید که برای طراحی بر اساس طرح مناسب هستند.

راهنمایی کودکان در حین ساخت و ساز، هدایت جستجوی آنها، ادغام بازی با فعالیت، کاربرد کلمه هنری، ارتباط سیستماتیک افسانه ها و داستان ها به این فرآیند کمک می کند تا شخصیت خلاقانه ای پیدا کند و منجر به نتایج باکیفیت کار شود.

در ابتدا به کودکان مجموعه های ساختمانی معمولی و فلزی که برای آنها آشنا هستند به شکل مواد اضافی ارائه می شود. سپس برای توسعه قوه تخیل و تفکر خلاق، تکالیف مشکل‌ساز مطرح می‌شود و راه‌حل آن‌ها جستجو می‌شود.

در طول کلاس ها، کودکان در گروه های پنج تا شش نفره کار می کنند. به هر کودک قطعات L شکل از مجموعه ساختمانی، به عنوان یک ساختار ناتمام یا بخشی از یک شی داده می شود. معلم از بچه ها می پرسد که "این قسمت ها به آنها یادآوری می کنند و چه چیزی را می توان از آنها ساخت. پس از بررسی دقیق مجموعه ساختمانی، مطالعه قطعات کوچک و فکر کردن در مورد اینکه از آنها چه چیزی بسازند، هر کودک به معلم می گوید که چه چیزی می خواهد. معلم توضیح می دهد که با اتصال قطعات کوچک اولیه و اضافی مجموعه ساختمانی، می توانید ساخت و سازهای ساده ایجاد کنید، به عنوان مثال: هواپیما، ساختمان های مسکونی، صندلی، حیوانات و غیره. کودکان چندین شی را مطابق با طرح خود طراحی می کنند. بعد از دروس، قطعات ساختمانی T و U شکل با طول ها و ضخامت های مختلف به آنها پیشنهاد می شود. بچه ها به طور مستقل به این فکر می کنند که چه اشیایی را می توان از این قسمت ها ساخت. از آنها خواسته می شود دو یا سه شکل طراحی انجام دهند. شکل پیشنهادی توسط معلم اصلی ترین است. در طول کار، با جزئیات طراحی برای ساخت یک شی جدید تکمیل می شود. در کلاس های بعدی، ارقام پیشنهادی توسط معلم نه تنها ساختار اصلی، بلکه یکی از عناصر قطعات برای استفاده رایگان توسط کودکان در طول ساخت و ساز مستقل. در آخرین دروس، موضوعات عمومی به کودکان ارائه می شود، به عنوان مثال، "باغ وحش"، "فرودگاه"، "شهر مورد علاقه من"، و به آنها جهت کار مستقل با استفاده از مهارت های اکتسابی داده می شود.

هنگام کار با یک طراح، می توانید با توجه به شرایط، فرمی از طراحی را ارائه دهید. به عنوان مثال، "پل عابر پیاده روی رودخانه"، "ساختمان های چند طبقه با دو ورودی"، "خیابان دو طرفه ما". که در بازی های مشترکبحث متقابل، هماهنگی اقدامات، توزیع صحیح کارکردهای همه، دستیابی به نتایج نهایی، فرهنگ روابط را در کودکان ایجاد می کند.

برای طراحی موضوعی جمعی، باید شرایط خاصی ایجاد شود. به عنوان مثال، آماده سازی محل کار برای کار کودکان اهمیت زیادی دارد، یعنی. قرار دادن صحیحمیز کار یا مکان مناسب روی فرش. مطلوب است که تعداد کافی مجموعه ساختمانی و قطعات یدکی و اجزای اضافی (Lego، Dasta، Tektop، متشکل از 202 قسمت) وجود داشته باشد. برای کار گروهی، انواع مجموعه های ساختمانی زیر ارائه می شود: "کوادرو"، "استارتر"، "بیسی"، "جونیور"، "یونیورسال"، "موبایل" و غیره. مجموعه های ساخت موبایل مانند "مکعب های سرگرم کننده"، " ماژول-بازی" نیز راحت است. (نویسنده S. L. Novoselova)، "The Magic Tower" (نویسندگان L. A. Paromova، F. A. Yunusov، T. V. Chernysheva)، "Snake". در هواپیما، سازنده های "Mozaic" و "Heart" بسیار راحت هستند.

ماژول های نرم سایز بزرگ (حجمی و مسطح) به کودکان این امکان را می دهد که ساختارهایی برای بازی ها و مسابقات ورزشی ایجاد کنند، به آنها این فرصت را می دهند که به طور مستقل، بنا به درخواست خود، فضای بازی را ایجاد و تغییر دهند و توانایی های سازنده، تخیل و خلاقیت کودک را توسعه دهند. .

ست های ساختمانی فوق از چوب، فلز و پلاستیک ساخته شده اند. آنها از نظر حجم و جزئیات با یکدیگر تفاوت دارند. در این راستا معلم باید قبل از هر چیز به کیفیت و حجم طراح توجه کند. برای هدایت کار کودکان، معلم باید خودش ساخت و ساز موضوع را مطالعه کند و گزینه های طراحی را ارائه دهد. پس از این، او وظایف خاصی را برای کودک تعیین می کند، دستورالعمل های استفاده از این مجموعه ساختمانی را معرفی می کند و خلاقیت کودک را در مسیر درست هدایت می کند.

کار دستی

کلاس های کار دستی به صورت گروهی و متناوب با ساخت و ساز هر دو هفته یک بار برگزار می شود.

در طول کلاس های کار دستی، معلم باید وظایف زیر را انجام دهد:

· رعایت مقررات کار؛

· اطمینان از ایمنی در حین کار؛

· القای مهارت های دقت، تمیزی، استفاده اقتصادی از مواد مورد استفاده (کاغذ، پارچه و غیره).

· تفکر منطقی و علاقه به کار در حال انجام را توسعه دهید.

در فرآیند کار دستی، وظیفه اصلی آموزش کار با کودکان است مواد مختلف. اول از همه، باید به کودک توضیح دهید که شی مورد نظر از چه موادی باید ساخته شود (مقوا، کاغذ، پارچه، لاستیک فوم، پشم پنبه، مواد طبیعی، مواد زائد، چوب). «سپس فرصت انتخاب بده ابزار لازم، با نمونه آشنا شوید، نحوه استفاده از قیچی، شابلون را به کودک نشان دهید.

توجه ویژه ای به توانایی کار با نمونه ها، نقشه ها و نقشه ها می شود.

هنگام کار با پارچه، تکنیک های کار با سوزن (نخ زدن، گره زدن) را آموزش می دهند. با کمک معلم، بچه ها می توانند یک «کوسن برای سنجاق» بسازند و از قطعات آماده (با چسباندن) یک «قالیچه طرح دار» بسازند.

در طول کلاس های کار با پارچه، کودکان به چند گروه (سه تا چهار نفر) تقسیم می شوند. گروه اول به خیاطی می پردازند، گروه دوم کار با کاغذ (ساختن الگو، شابلون). در پایان کار گروه ها نوع کار را تغییر می دهند. در جریان این فعالیت است توجه ویژهبه کودکانی که با سوزن کار می کنند داده می شود - آنها باید تحت نظارت مداوم یک بزرگسال (معلم، والدین) باشند.

کار دستی مستلزم صبر، پشتکار و آرامش کودک است.

هنگام یادگیری خیاطی، هر کودک به طور جداگانه قوانین کار با سوزن را توضیح می دهد، یعنی. معلم نشان می دهد که چگونه آن را نگه دارید، چگونه آن را در پارچه قرار دهید، چگونه نخ را بکشید.

هنگام کار جمعی، به عنوان مثال، هنگام تهیه صحنه های موضوعی تئاتر رومیزی، یک گروه لباس های شخصیت ها (بازیگران) را قطع می کند. دوم - مناظر را آماده می کند. سوم - شخصیت ها را آرایش می کند. سپس اجرا با تلاش مشترک به صحنه می رود. در نتیجه همه گروه ها از خلاقیت خود لذت می برند و با دیدن نتایج کار مشترکشان خوشحال می شوند.

داشتن همه چیز مهم است ابزار لازمبرای کار یدی آنها باید الزامات بهداشت و زیبایی شناسی را برآورده کنند و همچنین برای استفاده راحت باشند، مطابقت داشته باشند رشد سنیفرزندان.

هنگام سازماندهی کار دستی برای کودکان، الزامات زیر باید رعایت شود:

هر نوع کار یدی باید با اجازه معلم یا والدین شروع شود.

یک محل کار را انتخاب کنید، آن را آماده کنید، به راحتی و به طور منظم ابزارهای لازم را ترتیب دهید.

قبل از شروع کار، آستین ها را بالا بزنید، یک پیش بند بپوشید و برای دختران، موهای خود را زیر روسری جمع کنید.

ابزار، مواد (سوزن، دکمه، چکش، قیچی و غیره)

استفاده با توجه به موضوع داده شده؛

کار با ابزار معیوب ممنوع است.

محل کار را تمیز نگه دارید، زباله را رها نکنید.

کار را با دقت انجام دهید و حواس یکدیگر را پرت نکنید.

در پایان کار، محل کار و خودتان را مرتب کنید.

اگر در حین کار آسیب دیدید، به معلم خود اطلاع دهید یا

قوانین کار با قیچی:

قیچی را در یک مکان خاص نگه دارید، آنها را در یک جعبه نگه دارید.

قیچی را تا شده نگه دارید، آنها را روی لبه میز قرار ندهید.

در حین کار مراقب جهت قیچی باشید و مراقب انگشتان خود باشید.

قیچی را در حالت عمودی نگه ندارید.

هنگام راه رفتن از قیچی استفاده نکنید.

هنگام عبور دادن قیچی به دیگری، نوک تیز آن را تا شده نگه دارید

قوانین استفاده از سوزن:

سوزن ها را در یک مکان خاص نگه دارید.

سوزن را در لباس خود فرو نکنید؛

سوزن را روی میز نگذارید، آن را در جعبه قرار دهید.

سوزن را در دهان خود قرار ندهید؛

در حین خیاطی، یک گره نخ در دهان خود قرار ندهید.

نخ را با دندان گاز نگیرید.

فقط سوزن و نخ را رد کنید.

طول نخ روی سوزن نباید بیشتر از 25-35 سانتی متر باشد.

از سوزن زنگ زده استفاده نکنید.

قوانین استفاده از آول:

بیهوده از آول استفاده نکنید.

سطوح صیقلی سخت و لغزنده را با بالش سوراخ نکنید.

موادی که قرار است سوراخ شود را در دستان خود نگیرید، آن را روی میز قرار دهید.

اطلاعات مربوطه.

تاتیانا تیتووا

یادداشت توضیحی.صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی به کودک کمک می کند تا دنیای شگفت انگیز طبیعت را کشف کند: یک گنوم خنده دار را در یک مخروط صنوبر، یک حیوان یا یک پرنده در یک گره خشک ببینید. هر گونه کار در ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی نه تنها هیجان انگیز، بلکه آموزشی است. کودک درگیر مشاهده است پدیده های طبیعی، مراقبت از آن را یاد می گیرد محیط، توجه را به زیبایی گل ها، میوه ها، برگ ها جلب می کند. تقریباً در هر زمان از سال می توانید کودکان پیش دبستانی را با طبیعت آشنا کنید و مواد طبیعی برای ساخت صنایع دستی پیدا کنید. مواد طبیعی انباری برای رشد تخیل، خلاقیت و تخیل است. ساخت اسباب بازی و کاردستی از مواد طبیعی کاری پر دردسر، هیجان انگیز و بسیار لذت بخش است و فرآیند ساخت کاردستی از مواد طبیعی نه تنها تأثیر مثبتی بر رشد حواس زیبایی شناختی، افزایش مهارت ها و توانایی های مورد نیاز کودکان خواهد داشت، بلکه مطمئناً فانتزی، تخیل، و مهارت های حرکتی ظریف، توجه، فعالیت های فکری و خلاق را توسعه دهید.

هدف توسعه:

استفاده از صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی در بازی ها، فعالیت ها، فعالیت های مشترک، هنگام طراحی چیدمان، وسایل کمک آموزشی.

هدف:تسلط بر روش های ساخت و ساز از مواد طبیعی مختلف از طریق کار دستی هنری.

وظایف:

توسعه علاقه کودکان پیش دبستانی به کار دستی هنری؛

توسعه توانایی های شناختی، سازنده، خلاقانه و هنری در فرآیند ایجاد صنایع دستی از مواد طبیعی؛

توسعه مهارت های دستی و مهارت های حرکتی ظریف؛

توسعه پاسخگویی عاطفی کودکان پیش دبستانی به فعالیت های تولیدی آنها؛

برای پرورش سخت کوشی، دقت و میل به تکمیل کار آغاز شده؛

نگرش توجه و مراقبت نسبت به طبیعت اطراف و ثروت آن را پرورش دهید.

روش ها و تکنیک ها:

بصری (نشان دادن نمونه، نگاه کردن به تصاویر، انجام دنباله ای از کار).

کلامی (توضیح، توصیف، تشویق، ترغیب).

عملی (اجرای مستقل و مشترک صنایع دستی).

مواد برای ساخت صنایع دستی:

مواد طبیعی:(مخروط کاج، صنوبر، کاج اروپایی، توسکا، شاه بلوط، بلوط، آجیل (گردو، کاج، بادام زمینی، دانه ها، گل رز، انواع توت ها، خزه، نی، پر پرندگان، صدف، سنگریزه، شاخه های خشک.

مواد اضافی:کاغذ، فویل، پلاستیکین، سیم، ضایعات رنگی، لاستیک فوم.

ابزار:قیچی، بال، چاقو، سوزن، گیره کاغذ، برس و غیره.

روش اتصال قطعات:پلاستیک، کبریت، چوب، سیم، نخ، چسب.

نمودار دنباله ای برای ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی:

1. تجزیه و تحلیل نمونه.

2. توالی ساخت گام به گام.

3. انتخاب روشی برای اتصال قطعات اسباب بازی.

4. تهیه مواد و ابزار.

5. کار عملی: ساخت اسباب بازی

6. تجزیه و تحلیل و ارزیابی فعالیت های تولیدی.

کار مقدماتی:تهیه مواد طبیعی

فعالیت ها:کلاس ها، کلاس های کارشناسی ارشد.

1. کلاس کارشناسی ارشد "Klenovichki، Dubovichki و سایر جزوات"

در پاییز، تعداد زیادی فرصت برای ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی باز می شود. در این مورد، از برگ های افتاده، چند رنگ، خشک. برای تهیه برگه ها نیاز دارید مواد زیر: رول از دستمال توالتیا استوانه های خانگی ساخته شده از کاغذ چاپگر ضخیم رنگی، برگ های بلوط، افرا، نمدار، آسپن و سایر درختان، قیچی، قلم های نمدی، بال، منگنه، چسب PVA، نوار.

2. الگوهای برگ های پاییزی

برگ های پاییزی با در دسترس بودن و شکل های متنوع، ماده ای منحصر به فرد برای خلاقیت هستند. برگ های درخشان و زیبا توجه را به خود جلب می کنند، فانتزی و تخیل را توسعه می دهند. می توانید از برگ های رنگارنگ افتاده الگوهای مختلفی بسازید. در هوای خشک، الگوها را می توان مستقیماً روی زمین قرار داد. و در هوای بارانی، می توانید در یک گروه به خلاقیت جمعی بپردازید، فقط برگ ها باید از قبل آماده شوند. از این گذشته ، زمان پاییز طلایی به سرعت می گذرد. اینها الگوهایی هستند که ما از برگ های بلوط، افرا، توس، نمدار و درخت شنبلیله ساخته ایم.

3. کلاس استاد ساخت درخت کهربا از مخروط کاج

مخروط های کاج و صنوبر مواد طبیعی عالی برای خلاقیت هستند. این بار پیشنهاد می کنم فقط از یک مخروط کاج یک درخت کهربا مینیاتوری درست کنم. مواد: مخروط کاج، تراشه های کهربا، چسب پلیمری جهانی، برش شاخه.

4. الگوهای برگ های پاییزی. ادامه

امسال زیبا، گرم، خشک داشتیم پاییز طلایی! برگ های پاییزی بهترین هدیه طبیعت برای خلاقیت هستند. ادامه فانتزی‌های خلاقانه‌مان با برگ‌ها را مورد توجه شما قرار می‌دهم. هنگام ایجاد الگوها و ترکیب های طرح، کودکان برگ ها را ترکیب کردند نژادهای مختلفدرختان.

5. کلاس استاد ساخت گل از مواد طبیعی

مخروط ها یک ماده عالی برای خلاقیت کودکان، سازگار با محیط زیست و ایمن هستند که می توانید از آنها جالب و جذاب ایجاد کنید. صنایع دستی اصلی. من پیشنهاد می کنم از مخروط کاج گل درست کنید.

6. کلاس کارشناسی ارشد در ساخت مدل "قوها روی برکه" از مواد طبیعی.

پاییز زمان بسیار خوبی برای ایجاد صنایع دستی از مواد طبیعی است. من پیشنهاد می کنم یک مدل حوض با پرندگان آبزی درست کنم. مواد: مخروط کاج، پر، سیم شنل سفید، فوم سبز، صفحه فوم، رنگ آبی، چسب همه کاره.

7. کلاس استاد ساخت تاج گل از مواد طبیعی

من پیشنهاد می کنم با دستان خود یک تاج گل اصلی از مخروط های کاج درست کنید که می تواند به عنوان ویژگی برای رقص، اجرا، بازی یا دکوراسیون پاییزی اتاق گروه مفید باشد.

8. کلاس کارشناسی ارشد در ساخت صنایع دستی کاغذی با استفاده از مواد طبیعی "جوجه تیغی خوابیده"

کاردستی‌های سرگرم‌کننده که از کاغذ و مقوای رنگی ساخته می‌شوند بیشتر در این کشور رایج هستند خلاقیت کودکان. درست کردن آنها آسان است، بنابراین بچه ها بدون اینکه اصلا خسته شوند، اوقات فراغت خود را مفید می گذرانند. برای خلاقیت مشترک با کودکان، پیشنهاد می کنم یک کاردستی پاییزی از کاغذ "جوجه تیغی خوابیده" درست کنید.

9. ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی. گزارش تصویری

آشنایی با طبیعت و ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی، تخیل را در کودکان پیش دبستانی توسعه می دهد، میل به خیال پردازی، اختراع و ایجاد با دستان خود را بیدار می کند. ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی کاری پر دردسر، هیجان انگیز و بسیار جالب است.

10. کلاس کارشناسی ارشد "عروسک های علف"

من یک کلاس کارشناسی ارشد در ساخت عروسک های چمنی که در بین کودکان محبوب و محبوب هستند را مورد توجه شما قرار می دهم. برای ساخت عروسک ها به: چمن تازه، نخ های رنگارنگ، قیچی نیاز دارید. کار مقدماتی: جمع آوری گیاهان دارویی و آشنایی با خواص آنها.

11. کلاس کارشناسی ارشد در ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی "توپ پاییز"

در پاییز، خود طبیعت مجموعه ای غنی از مواد را برای خلاقیت های مختلف در اختیار ما قرار داد. فقط باید برای جمع آوری این مطالب وقت بگذارید و کمی از تخیل خود استفاده کنید. و نتیجه، انواع صنایع دستی فوق العاده خواهد بود! من ایده نویسنده دیگری را برای ایجاد ترکیب "توپ پاییز" پیشنهاد می کنم.

12. کلاس استاد ساخت جواهرات از مواد طبیعی

بلوط ها یک ماده عالی برای ساخت انواع صنایع دستی هستند. من پیشنهاد می کنم جواهرات اصلی را از بلوط بسازم: مهره، دستبند، گوشواره. موادی که نیاز دارید: بلوط بدون کلاه، لاک ناخن، سیم نازک، جبل.

13. کلاس استاد ساخت جواهرات از مواد طبیعی. ادامه

من پیشنهاد می کنم از کلاه بلوط جواهرات اصلی درست کنم. مواد: کلاه بلوط، غلتک دستمال توالت، PVA یا چسب جهانی، قیچی، سیم نازک.

14. کلاس استاد ساخت ترکیبات پاییزی از مواد طبیعی

ترکیبات پاییزی ساخته شده از مواد طبیعی اصلی به نظر می رسند. آنها روشن، بادوام هستند و می توانند فضای داخلی هر اتاق را تزئین کنند. من یک کلاس کارشناسی ارشد در ساخت ترکیبات از شاخه ها و بلوط ها را مورد توجه شما قرار می دهم.

15. کلاس کارشناسی ارشد در ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی و کاغذ رنگی "پارک پاییز"

من پیشنهاد می کنم برای تزئین یک گروه برای تعطیلات پاییز، درختان سه بعدی را از شاخه ها و کاغذ چاپگر رنگی بسازیم. مواد: برگ های آماده، برش خورده با سوراخ از کاغذ چاپگر رنگی، شاخه ها، پایه از رول های کاغذ توالت، کاغذ راه راه یا کرپ رنگ قهوه ای، چسب جهانی یا PVA، قیچی.

16. کلاس استاد ساخت گلدان از برگ های افرا پاییزی

در ادامه تم پاییزمن پیشنهاد می کنم یک گلدان از برگ های افرا پاییزی درست کنم. مواد: برگ افرا، چسب PVA، بادکنک، کاسه، قلم مو.

17. کلاس استاد ساخت صنایع دستی "طاووس" از مواد طبیعی

کاردستی "طاووس" از مخروط کاج، پر و سیم شنل ساخته شده است. این اسباب بازی DIY به راحتی ساخته می شود و برای کودکان جذاب است. مواد: مخروط کاج، پرهای رنگارنگ، سیم شنل، چشم های آماده، کلاه پلاستیکی، لاک ناخن.

18. کلاس کارشناسی ارشد ساخت پرندگان جنگلی از مواد طبیعی

من یک گزینه ساده برای ساخت پرندگان از مخروط های کاج با استفاده از مواد خلاقانه را مورد توجه شما قرار می دهم. پرندگان ساخته شده به این روش ظریف و اصلی به نظر می رسند. مواد: مخروط کاج، سیم شنل رنگ های مختلف، چشم چسب آماده، قیچی، کلاهک پلاستیکی، شاخه کاج.

19. کلاس استاد ساخت قو از مخروط کاج با استفاده از سیم شنل

مخروط ها یک ماده عالی برای ساختن هستند صنایع دستی حجمیبا دستان خودت پیشنهاد من ساختن قوهای زیبا از مخروط کاج با استفاده از سیم شنل است. ساخت این کاردستی ساده است، اما به نظر اصلی می رسد. این کاردستی برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر در دسترس است.

20. کلاس استاد ساخت اسباب بازی های مینیاتوری از مواد طبیعی

طبیعت مواد غنی برای خلاقیت به ما می دهد که امکانات آن بی پایان است. و به دلیل دوستی با محیط زیست، صنایع دستی ساخته شده از مواد طبیعی از محبوبیت خاصی برخوردار است. من یک کلاس کارشناسی ارشد در ساخت صنایع دستی مینیاتوری از بلوط ارائه می دهم. برای ساخت صنایع دستی شما نیاز دارید: بلوط، کلاه، مخروط کاج، رنگ های اکریلیک، نشانگرها، لاک ناخن، پلاستیکین، سی دی های قدیمی، بشقاب های پلاستیکی و مقداری وقت آزاد.

صنایع دستی ساخته شده از بلوط شکل ساده و جذابی از خلاقیت است و زمینه ای غنی برای تخیل فراهم می کند. بلوط ها را به راحتی می توان رنگ کرد یا با قلم های نمدی روی آنها الگوهایی کشید. می توانید قسمت های مختلفی را روی میوه ها بچسبانید، چندین بلوط را با کبریت یا خلال دندان ببندید و در ترکیب با پلاستیک استفاده کنید. پیشنهاد می کنم کسانی که مواد طبیعی را برای زمستان انباشته کرده اند تا 23 فوریه سربازهای کوچکی از بلوط به عنوان هدیه برای پدر یا پدربزرگ درست کنند. چنین هدایای منحصر به فردی را نمی توان در فروشگاه خریداری کرد، بلکه فقط با دستان خود می توان آنها را تهیه کرد.

22. کمک بازی آموزشیساخته شده از مواد طبیعی در قالب یک مدل بازی بر اساس افسانه "گردن خاکستری" اثر D. Mamin-Sibiryak

من یک کتابچه راهنمای آموزشی ساخته شده از مواد طبیعی، مواد برای خلاقیت و مواد زائد بر اساس افسانه "گردن خاکستری" توسط D. سیبریاکای مامان. ارتباط این راهنما در این واقعیت نهفته است که دارای اهمیت رشدی، آموزشی و آموزشی است.

23. تصاویر ساخته شده از سنگ. گزارش تصویری از خلاقیت کودکان

تمام زندگی یک کودک یک بازی است. بازی کودکان باعث ایجاد احساسات لامسه می شود، مهارت های حرکتی ظریف، عملیات ذهنی سنگریزه ها یکی از در دسترس ترین، رایگان ترین و مفیدترین مواد برای رشد خلاق کودکان هستند. جالب است که با سنگریزه ها برای مطالعه مفاهیم "بزرگ - کوچک"، "صاف - خشن" آزمایش کنید. سنگریزه ها را می توان بر اساس رنگ (مرواریدی، قرمز، سفید)، اندازه (بزرگ، کوچک، متوسط)، شکل (بیضی، گرد، بلند، کوتاه) مرتب کرد.

24. سنگریزه قلب. کلاس مستر

بچه ها عاشق سورپرایز و هدیه هستند. اینها می توانند صنایع دستی ساده و بی تکلفی باشند که با دستان خود بدون هزینه مواد ساخته شده اند. به عنوان مثال، دریافت یک سنگ مروارید زیبا با یک قلب خوب است.

25. راهنمای آموزشی ریاضیات ساخته شده از مواد طبیعی برای بازی ها و فعالیت های فضای باز

ریاضیات یکی از بهترین هاست موضوعات پیچیدهمخصوصا برای بچه های سه تا پنج در کودکان در این سن، تفکر عینی غالب است. کودکان باید به صورت بصری این یا آن تعداد از اشیاء را تصور کنند، بتوانند آنها را در دستان خود بگیرند و اعمال مختلفی را با آنها انجام دهند. یک کتابچه راهنمای آموزشی ساخته شده از سنگریزه به کودکان کمک می کند تا دانشی را که در ریاضیات در تعطیلات تابستانی به دست آورده اند، تثبیت کنند.

26. راهنمای آموزشی برای FEMP "خرچنگ های شاد"

تدریس ریاضی در فرم بازیعلایق شناختی کودک را توسعه و شکل می دهد. کارها و تمرین های جالب و هیجان انگیز در ریاضیات برای کودکان پیش دبستانی به این امر کمک می کند. من توجه شما را به کمک آموزشی "خرچنگ های خنده دار" جلب می کنم.

27. "کوتوله های شاد" ساخته شده از مواد طبیعی. کلاس مستر

ساخت صنایع دستی از مواد طبیعی - فعالیت هیجان انگیز. من به شما و فرزندانتان پیشنهاد می کنم از مخروط های صنوبر کوتوله های خنده دار بسازید. کوتوله ها موجودات افسانه ای، بسیار کوچک و سخت کوش هستند. هدف: این کاردستی را می توان برای تزئین اتاق، به عنوان سوغاتی برای هدیه استفاده کرد.

28. پرتره های ساخته شده از سنگ. کلاس مستر

طبیعت مواد غنی برای خلاقیت به ما می دهد. شما فقط باید کمی از تخیل خود استفاده کنید و می توانید پرتره های خنده دار با حالات چهره متفاوت از سنگ ایجاد کنید. من یک کلاس کارشناسی ارشد در ایجاد پرتره از سنگریزه های دریا ارائه می دهم. این کار به هزینه یا مهارت خاصی نیاز ندارد. و نتیجه ارزشش را دارد.

ایجاد صنایع دستی از مواد طبیعی به کودک این فرصت را می دهد که به دنیای اطراف خود از چشم یک خالق نگاه کند و نه یک مصرف کننده.

از توجه شما متشکرم